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2024年中班艺术《树叶粘贴画》完整版+教案一、教学内容本节课选自2024年中班艺术课程，教材为《幼儿美术教育与活动指导》第四章第二节，详细内容为树叶粘贴画。
通过本节课的学习，学生将掌握利用树叶进行创意粘贴的方法，培养审美观念和动手操作能力。
二、教学目标1. 让学生了解树叶粘贴画的基本制作方法，学会运用不同形状、颜色的树叶进行创作。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生合作意识，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察树叶的形状、颜色，运用粘贴技巧进行创意表达。
教学重点：掌握树叶粘贴画的基本制作方法，培养学生的审美观念和动手操作能力。
四、教具与学具准备教师准备：树叶粘贴画示例作品、剪刀、胶水、画纸、树叶等。
学生准备：剪刀、胶水、画纸、树叶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示树叶粘贴画作品，引导学生观察并提问：“你们知道这些漂亮的画是怎么做出来的吗？它们是用什么材料制作的？”2. 新课导入（5分钟）教师简要介绍树叶粘贴画的制作方法，引导学生关注树叶的形状、颜色，激发学生的创作兴趣。
3. 示范讲解（10分钟）教师现场演示树叶粘贴画的制作过程，详细讲解操作步骤，强调粘贴技巧。
4. 学生创作（15分钟）学生按照教师的要求，分组进行树叶粘贴画创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（10分钟）学生完成创作后，教师挑选部分作品进行展示，组织学生互相评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 树叶粘贴画的基本制作方法2. 树叶的形状、颜色3. 创意表达七、作业设计1. 作业题目：运用树叶粘贴画的基本制作方法，创作一幅具有创意的树叶粘贴画。
2. 答案：学生根据个人喜好和想象力，运用不同形状、颜色的树叶进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生在创作过程中的表现，了解学生对树叶粘贴画制作方法的掌握程度，针对存在的问题进行教学调整。
幼儿园中班美术详案教案《粘贴画》含反思教学目标：1.通过本节课的学习，使幼儿了解粘贴画的基本概念和技巧。
2.培养幼儿的观察力和动手能力，提高他们的创造力和想象力。
3.促进幼儿对学习的兴趣和积极性，培养他们的团队合作意识。
教学准备：1.图片资料：粘贴画的示范作品和一些不同形状的纸板。
2.材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
3.音乐：节奏明快、欢快的音乐。
教学过程：一、热身活动（5分钟）教师播放一段欢快的音乐，让幼儿跟着音乐一起做简单的操场活动，活跃幼儿的身心。
二、导入新课（10分钟）1.教师出示示范作品，引导幼儿观察，询问他们对作品的感受和想法。
2.教师介绍粘贴画的定义和使用的工具材料，引发幼儿的学习兴趣。
三、讲解和示范（10分钟）1.教师用图片资料向幼儿展示一些粘贴画的样例，讲解粘贴画的基本技巧和步骤。
2.教师示范如何剪纸板成不同形状，同时引导幼儿进行观察和模仿。
四、实践操作（30分钟）1.教师分发给每位幼儿一个纸板和一些彩纸。
2.教师鼓励幼儿根据自己的想法和创意，选择合适的彩纸进行剪裁，并粘贴在纸板上进行创作。
3.教师在操作过程中及时给予幼儿指导和鼓励，并提供帮助解决问题。
五、展示和交流（10分钟）1.教师要求幼儿将自己的作品放在桌子上展示。
2.教师引导幼儿互相欣赏、交流和分享自己的粘贴画作品，让幼儿互相学习和借鉴。
六、总结和反思（5分钟）教师总结本节课的学习内容，同时引导幼儿回顾并反思自己在创作中的收获和困难。
鼓励幼儿积极反思，提出更好的改进措施。
教学反思：本节课通过引导幼儿进行粘贴画的实践操作，充分培养了幼儿的观察力和动手能力，提高了他们的创造力和想象力。
同时，通过展示和交流，培养了幼儿的团队合作意识。
但是在实践操作环节，有部分幼儿在剪裁彩纸时遇到了困难，下次可以提前准备一些剪好的彩纸，以便幼儿更好地完成作品。
另外，在总结和反思环节，可以给予幼儿更多的时间进行思考和表达，以促进幼儿的思维发展和语言表达能力。
早教粘贴画花朵教案中班一、教学目标：1. 让孩子了解花朵的形态和颜色，培养孩子对花朵的兴趣和热爱。
2. 培养孩子的观察力和动手能力，提高孩子的手眼协调能力。
3. 培养孩子的想象力和创造力，让他们通过粘贴画的形式表达自己对花朵的理解和想象。
二、教学重点：1. 让孩子了解花朵的形态和颜色。
2. 培养孩子的观察力和动手能力。
3. 培养孩子的想象力和创造力。
三、教学准备：1. 花朵的图片或实物。
2. 彩纸、剪刀、胶水等制作粘贴画所需的材料。
四、教学过程：1. 导入活动（5分钟），教师可以通过展示花朵的图片或实物，引导孩子们讨论花朵的特点，比如形状、颜色等，激发孩子们对花朵的兴趣。
2. 制作粘贴画（30分钟），教师向孩子们展示制作粘贴画的步骤，然后让孩子们动手制作。
首先，让孩子们用剪刀剪出花朵的形状，然后从彩纸上剪下不同颜色的花瓣和花蕊，最后让他们把花瓣和花蕊粘贴在花朵的形状上，可以根据自己的想象随意搭配花瓣和花蕊的颜色和形状。
3. 欣赏和交流（10分钟），制作完成后，教师可以让孩子们互相欣赏彼此的作品，然后请他们谈谈自己的作品，比如为什么选择这种颜色的花瓣，为什么这样搭配等，培养孩子们的表达能力和想象力。
4. 温故知新（5分钟），教师可以再次向孩子们展示花朵的图片或实物，让他们比较自己制作的粘贴画和真实的花朵有什么不同，加深对花朵的形态和颜色的认识。
五、教学反思：通过这节课的教学，孩子们对花朵的形态和颜色有了更深入的了解，培养了他们的观察力和动手能力，同时也锻炼了他们的想象力和创造力。
在今后的教学中，可以通过更多的手工制作活动，让孩子们在动手的过程中学习，培养他们的综合能力。
2024年幼儿园中班美术教案《粘贴画》
教学目标
•帮助幼儿了解粘贴画的基本概念和技巧。
•培养幼儿对各种纸张和素材的感知和运用能力。
•激发幼儿的创造力和想象力。
教学准备
•A4纸张
•剪刀
•彩色胶带
•色纸碎片
•胶水
教学步骤
第一步：介绍
1.通过展示示例作品或图片，向幼儿介绍粘贴画的概念。
2.解释粘贴画的材料和工具，引导幼儿对彩色胶带、色纸碎片等进行感知。
第二步：示范
1.老师在白板上进行简单的示范，展示粘贴画的基本步骤和技巧。
2.强调如何选择和搭配颜色、形状和纹理，激发幼儿的想象力。
第三步：实践
1.让幼儿准备素材并开始制作自己的粘贴画作品。
2.老师逐个辅助指导，帮助幼儿克服困难，发挥创意。
第四步：分享和展示
1.收集幼儿的作品，让每位幼儿向其他同学展示自己的粘贴画作品。
2.通过互相欣赏和评价，促进幼儿的交流和合作能力。
教学延伸
•鼓励幼儿尝试不同的素材和贴画方法，拓展他们的艺术思维。
•可以组织幼儿参观美术馆或画廊，让他们感受艺术的魅力，激发对美的热爱。
教学总结
通过本节课的学习，幼儿们掌握了粘贴画的基本技巧和方法，培养了他们的动手能力和想象力。
希望幼儿们能在今后的绘画活动中继续发挥自己的创造力，创作出更多精彩的作品。
以上是本次2024年幼儿园中班美术教案《粘贴画》的教学内容，希望能帮助幼儿们享受绘画的乐趣，展示自己的艺术天赋。
幼儿园中班《粘贴》教案幼儿园中班《粘贴》教案（通用10篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的幼儿园中班《粘贴》教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班《粘贴》教案篇1活动目标1.初步学习剪贴画的方法和步骤，能大胆的运用各种图形进行拼贴。
2.能用不同颜色、不同形状的图形粘贴成美丽的图案，并能进行简单的添画。
3.体验创作的乐趣！4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备各种颜色的图形彩画;水彩笔;剪刀;胶水;图画纸;小筐个;活动过程谈话引出主题，教师出示范例,引导幼儿进行观察。
“小朋友,你们看我的图片上有什么?它们是怎么做成的？“教师进行示范讲解拼贴画的方法,幼儿学习。
教师提问幼儿想拼贴的图案，进行简单的示范。
幼儿进行作画,教师巡回指导。
重点指导大胆的想象设计，能将图形进行组合,并能按自己的想法去拼贴，能添画上大树、草地、花心、小草等其他景物。
组织幼儿相互讲述自己作品的内容。
鼓励幼儿将自己作品的内容讲完整。
展出作品。
幼儿园中班《粘贴》教案篇2活动目标1. 让幼儿了解纸团粘贴的方法，巩固学过的团球、粘贴等技能。
2. 引导幼儿体验画面的立体美和操作活动的乐趣，培养幼儿认真、仔细操作的良好习惯。
活动准备1.课件-照片：山楂树2.幼儿用作业纸、绿纸，红皱纹纸、胶水若干，抹布每组一块。
活动过程一、导入1. 交流谈话：教师：秋天是个收获的季节，各种各样的果树都结满了果实，不仅好吃也很好看。
请小朋友说说，秋天都有哪些果树？二、展开1. 出示大幅范画，引起幼儿的兴趣。
（1）今天，我们就来做一棵美丽的大树。
教师引导幼儿观察、感受画面的立体美，激励幼儿动手制作的愿望。
（2）这幅画看上去怎么样？与其它彩笔画的画有什么不同？这幅画是用什么材料做的？怎样做的？（启发幼儿说出这幅画是剪树叶粘贴在纸上，用红纸团成的山楂粘贴在树叶上，就像一棵立体大树。
幼儿各种手工贴画教案中班一、教学目标。
1.培养幼儿的动手能力和创造力，激发幼儿的想象力和表现力。
2.让幼儿了解不同的手工贴画材料，培养他们对不同材料的认识和运用能力。
3.引导幼儿发现身边的美，培养幼儿的审美情感和艺术修养。
4.激发幼儿的学习兴趣，增强幼儿的学习动力。
二、教学内容。
1.认识手工贴画材料，剪纸、彩纸、贴纸、颜料、彩笔等。
2.学习手工贴画的基本技巧，剪纸、贴画、涂鸦等。
3.进行各种手工贴画活动，剪纸、拼贴、画画等。
4.欣赏和分享自己的作品，培养幼儿的自信心和表现欲。
三、教学过程。
1.引入，老师向幼儿介绍手工贴画的活动，让幼儿了解手工贴画的意义和乐趣。
2.示范，老师向幼儿展示不同的手工贴画材料和基本技巧，让幼儿了解手工贴画的过程和方法。
3.实践，让幼儿动手尝试剪纸、贴画、涂鸦等活动，引导幼儿发挥自己的想象力和创造力，制作自己的手工贴画作品。
4.欣赏和分享，老师组织幼儿欣赏和分享自己的作品，让幼儿学会欣赏他人的作品，培养幼儿的合作精神和团队意识。
5.总结，老师对本节课的教学进行总结，让幼儿对手工贴画活动有一个清晰的认识和理解。
四、教学方法。
1.示范教学法，老师向幼儿展示手工贴画的过程和方法，让幼儿了解手工贴画的基本技巧。
2.激发兴趣法，老师通过引入、示范和实践，激发幼儿对手工贴画活动的兴趣，增强幼儿的学习动力。
3.合作教学法，老师组织幼儿进行合作学习，让幼儿学会欣赏他人的作品，培养幼儿的合作精神和团队意识。
五、教学评估。
1.观察幼儿的学习情况和动手能力，了解幼儿对手工贴画活动的兴趣和表现。
2.通过幼儿的作品和分享，评价幼儿的手工贴画作品，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
六、教学反思。
1.教师要根据幼儿的实际情况，设计不同的手工贴画活动，让每个幼儿都能参与其中，发挥自己的特长。
2.教师要及时给予幼儿肯定和鼓励，激发幼儿的学习兴趣，增强幼儿的学习动力。
3.教师要不断提升自己的教学能力和艺术修养，为幼儿提供更好的艺术教育环境和条件。
年幼儿园中班美术教案《粘贴画》
教案摘要
•课程名称：美术教育
•年龄段：幼儿园中班
•课时： 1课时
•教学目标：
–学习粘贴技巧和注意事项
–提高幼儿审美能力和创造力
–增强幼儿动手能力和专注力
教学内容
1.主题：粘贴画
2.材料：
–彩纸
–剪刀
–胶水
–教具图片
3.教学步骤：
–引导讨论：通过展示不同的粘贴画作品，引导幼儿讨论粘贴画的特点和魅力。
–示范讲解：老师示范如何剪纸、涂胶水和粘贴，强调要注意粘贴的顺序和技巧。
–实践操作：让幼儿自行动手进行粘贴画创作，老师在旁边指导和帮助。
–展示分享：鼓励幼儿展示他们的作品，分享创作心得和经验。
教学重点和难点
•重点：
–引导幼儿发挥想象力，创作出独特的粘贴画作品。
–帮助幼儿掌握粘贴画的基本技巧和注意事项。
•难点：
–需要耐心引导幼儿掌握粘贴的顺序和技巧。
–对于一些细节处理，可能需要老师提供帮助和示范。
教学评估
•观察评估：老师观察幼儿的创作过程和作品，评估他们在粘贴画中的表现和技巧掌握情况。
•口头评价：鼓励幼儿互相欣赏和评价彼此的作品，提高他们的自信心和创作积极性。
教学延伸
•艺术欣赏：继续引导幼儿参观美术馆或展览，让他们接触更多不同形式的艺术作品，拓展视野和审美能力。
•创作延伸：鼓励幼儿在家中或课余时间继续进行粘贴画创作，培养他们的艺术兴趣并提高技能水平。
以上是年幼儿园中班美术教案《粘贴画》的教学内容和安排，希望能够帮助老师们为幼儿的美术教育提供一些参考和指导。
祝教学顺利！。
中班美术活动粘贴画教案一、教学内容本次教学内容选自《幼儿园美术教育活动指导手册》第四章“动手动脑，创意无限”部分，具体为粘贴画活动。
本章通过粘贴画教学，旨在培养幼儿动手操作能力、观察力和创造力。
详细内容包括：认识不同材质的纸张、学习粘贴画的基本技巧和步骤、完成一幅以“春天”为主题的粘贴画。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握粘贴画的制作方法，提高动手操作能力。
2. 培养幼儿观察生活中美好事物的能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 通过创作粘贴画，培养幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：学习粘贴画的基本技巧和步骤，完成一幅完整的粘贴画。
难点：如何引导幼儿观察和表达生活中的美好事物，激发幼儿的创作灵感。
四、教具与学具准备1. 教具：范例粘贴画、剪刀、胶水、彩纸、画纸、画框等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一幅春天的粘贴画，引导幼儿观察画中的元素，如花朵、小草、小鸟等，让幼儿感受春天的美好。
2. 讲解粘贴画技巧（5分钟）演示粘贴画的基本步骤，如选择合适的彩纸、剪裁、粘贴等，让幼儿了解和掌握粘贴画制作方法。
3. 创作指导（10分钟）分组进行创作，教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿根据所学技巧，独立完成一幅以“春天”为主题的粘贴画。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师和同伴进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 板书粘贴画——春天2. 板书内容：（1）粘贴画的基本技巧和步骤（2）春天主题元素：花朵、小草、小鸟等七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，创作一幅粘贴画。
2. 答案要求：（1）运用所学粘贴画技巧，独立完成作品。
（2）作品内容丰富，具有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：观察幼儿在课堂上的表现，反思教学方法和过程，以便更好地指导幼儿进行美术创作。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的美好事物，培养观察力。
中班美术详案教案《粘贴画》教案内容：一、教学内容本课教材来源于幼儿园中班美术教学，以《粘贴画》为主题，通过使用各种材料和工具，让幼儿体验粘贴画的制作过程，培养幼儿的审美观和创造力。
二、教学目标1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工技巧和审美能力，提高幼儿的动手能力和协调能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，让幼儿学会与他人分享和交流。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握粘贴画的制作方法和技巧，培养幼儿的审美观和创造力。
难点：如何引导幼儿发挥自己的想象力和创造力，制作出具有个性和独特性的粘贴画。
四、教具与学具准备教具：教学PPT、粘贴材料、画纸、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：每位幼儿准备一张画纸、各种颜色的粘贴材料、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 引入：教师通过向幼儿展示一些漂亮的粘贴画作品，引发幼儿的兴趣和好奇心，引导幼儿积极参与到本节课中来。
2. 讲解：教师通过教学PPT，向幼儿讲解粘贴画的制作方法和技巧，让幼儿了解和掌握制作过程。
3. 示范：教师通过示范制作一幅粘贴画，让幼儿更加直观地了解制作过程，并引导幼儿观察和思考。
4. 动手实践：教师发放学具，让幼儿根据所学知识和技巧，自己动手制作粘贴画。
教师在此过程中进行个别指导和辅导。
5. 展示和交流：教师组织幼儿展示自己制作的粘贴画，让幼儿相互欣赏和交流，提高幼儿的合作精神和团队意识。
六、板书设计板书设计以简单明了为主，主要包括粘贴画的制作步骤和技巧。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，运用所学知识和技巧，为家人制作一幅粘贴画，并讲述制作过程和感受。
答案：幼儿根据自己的实际操作，完成一幅具有个性和独特性的粘贴画，并能够讲述制作过程和感受。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析幼儿在制作过程中的表现和问题，为下一节课的教学提供改进和调整的方向。
拓展延伸：教师可以组织幼儿进行美术作品欣赏和交流活动，让幼儿了解更多的美术知识和技巧，提高幼儿的审美观和创造力。
中班粘贴画教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班手工粘帖画课教案幼儿园中班手工粘帖画课教案模板17篇幼儿园教育是一门艺术，我们要通过教学过程为孩子们传递文化和价值观念，引导他们走向更加美好的未来。
以下是作者精心整理的幼儿园中班手工粘帖画课教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园中班手工粘帖画课教案【篇1】中班美术欣赏：马蒂斯和他的剪贴画一、挖掘幼儿对大海的已有经验，激发幼儿兴趣师：孩子们，今天/我们一起来聊一聊/你见过的或者是你想像中的大海是什么样的?大海里，还藏着美丽的故事呢!二、引导幼儿欣赏作品，初步感知马蒂斯作品的风格特点1.情景导入(播放背景音乐：风车)师：在一片深蓝的大海里，生长着最奇异的植物。
它们是那么柔软，只要水轻微地流动一下，它们就摇动起来。
一群可爱的小动物在大海里游来游去：水母，象彩虹的果冻，大龙虾走起路来象水下行走的机器，怪鱼，象被一根看不见的线牵着，海鳗的尾巴有多长连他自己也不知道，海葵象粉红色的棕榈树，在水中翩翩起舞#真是一片快乐、幸福的大海呀!2.出示作品，引导幼儿根据图形的特点想象成海洋里的动物师：大海里的小动物游啊游，就游到这幅画中(出示作品)请幼儿找找海洋动物。
3.引导幼儿欣赏色彩师：除了这些小动物，你觉得这片大海的颜色怎么样?在这么多的色块中，你最喜欢什么色块?为什么?4.体态的加入师：那让我们一起变身成海洋里的小动物，到大海里玩一玩吧!想想你想变身成哪种海洋动物，变!你是，你是#你们都准备好了吗?好我们出发罗!刚才我们一起到大海里玩一玩，你们开心吗?告诉你们这幅作品还有个好听的名字，就叫海洋动物。
二、介绍马蒂斯的生平老师简单介绍马蒂斯生平。
三、欣赏马蒂斯其他作品，充分感受马蒂斯剪纸作品的特美过渡语：今天我还带来了马蒂斯爷爷的另外一幅剪贴画，我们一起欣赏一下 !1、欣赏作品：圣诞夜师：这幅作品的名字叫圣诞夜。
它讲了在圣诞节的前一个晚上，人们很多的庆祝活动，我们一起来欣赏一下这幅作品，你觉得看它像什么?(窗户、门) 你还看到了什么?小结：原来透过窗户看到了圣诞夜闪烁的星星(小惊喜)、人们狂欢时绽放的烟火、他们都是对称的。
四、引导幼儿大胆创作1.教师示范2.幼儿与家长共同创作五、分享、评价作品(采用时装秀)马蒂斯和他的剪贴画幼儿园中班手工粘帖画课教案【篇2】中班美术活动《种子粘贴画》教学设计活动目标：1、能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。
2、发现自然材料的美，体验成功的乐趣。
3、能在活动中耐心、细心完成作品。
活动准备：1、收集不同种类的种子，如“葵花子、白芝麻、绿豆、黑米、红豆等，每组提供一份。
2、画有各种图案的彩色卡纸、胶水、棉签、湿毛巾若干。
3、《种子粘贴画》ppt 。
活动过程：1、出示“种子瓶”，玩《听音辨物》游戏导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
教师摇动装有种子的瓶子，让幼儿根据声音来猜测盒子里装的是什么。
猜完之后，导入透明盒子里请幼儿看一看都有哪些种子。
2、讨论：种子可以用来做什么?幼儿自由回答。
教师小结：小朋友刚才说了很多种子的用途，老师也用种子做了许多好看的东西，你们想知道吗?那我们一起来看吧。
3、播放《种子粘贴画》ppt，引导幼儿欣赏观察。
(1)、刚刚你们都看到了哪些漂亮的图片?谁来告诉大家这些漂亮的图片都是用什么东西做成的?教师：小朋友们，种子宝宝们可真厉害啊，变出了这么多的漂亮图片，我们把这些漂亮图片叫做种子粘贴画。
(2)、教师边示范边讲解。
教师：刚才看了这么多好看的种子粘贴画，你们想不想也用种子来做一幅漂亮的图画呢?那现在我们就一起来看一看种子粘贴画是怎么完成的。
首先，取出一张画有图案的画纸，根据图案想一想，选择哪些种子来进行粘贴，接着，用棉签沾上胶水涂在图画里，注意不能涂的太多哦!然后，用你选择的种子宝宝粘在胶水上面，并轻轻地按一按，将图案里都粘贴上了种子宝宝，种子粘贴画就完成了，图案不同的地方我们可选择不一样的种子，而且拿种子的时候要小心，不能将种子撒了。
(教师边讲解，边示范制作过程)4、幼儿动手制作种子粘贴画。
幼儿制作时，教师巡回观察，提醒幼儿注意胶水不能太多，拿种子时要小心，注意谦让等。
5、展示作品、进行简单点评。
活动延伸：将幼儿制作的种子粘贴画创设一个作品展示栏，让孩子们进一步感受自然材料的创作之美，体验成功感的快乐。
幼儿园中班手工粘帖画课教案【篇3】中班手工活动：蛋壳粘贴画教学设计教学目的：1、尝试用废弃的蛋壳进行拼贴，并且用排刷均匀涂色，进行印画的技能。
2、感受蛋壳粘贴画特殊的花纹，操作时保持桌面的整洁。
教学重点、难点：利用鸡蛋壳的碎片质感来拼贴画面，注意使画面简洁，作品构思巧妙，颜色自然搭配。
教学准备：蛋壳、水粉颜料、双面胶带、抹布，画好的各种图案教学过程：一、出示一个熟的鸡蛋，引起幼儿兴趣。
教师：小朋友们，这个是什么呀?鸡蛋是很有营养的食物，我们把蛋吃完了以后，剩下了什么呢?二、教幼儿了解蛋壳的作用。
提问：小朋友们吃了鸡蛋剩下的蛋壳，你们把他怎么样了呢?(让幼儿自己说一说)三、教幼儿学做蛋壳画。
1、出示做好的蛋壳画，让幼儿欣赏，知道蛋壳出可能做成美丽的工艺品。
2、教师边示范边讲解：出示画有鱼外型的画纸，先在鱼中均匀的涂上胶水。
将蛋壳一块一块的粘鱼的画上，压平粘好。
四、幼儿操作，教师巡回指导要求：1、提醒幼儿蛋壳粘贴在轮廓线里，蛋壳不能叠在一起，刷颜料要少一点且均匀。
2、要幼儿耐心、仔细的操作，小心蛋壳会刺到手。
4、保持活动室的清洁与卫生。
3、这个蛋壳印的画和我们平时印的画是不是一样呢?(出示平时的印画一张比较)小结：蛋壳印的画的花纹很特殊，是一块一块的，有空隙。
五、展示幼儿作品1、幼儿交流。
2、小结：我们今天用了废旧的蛋壳来装饰了一幅幅漂亮的画，生活中还有很多废旧的像开心果壳、瓜子壳都可以装饰，希望小朋友去收集，下次我们再来尝试。
幼儿园中班手工粘帖画课教案【篇4】设计意图：本节课是利用教师平时布置教室用剩下的废旧吹塑纸，让幼儿通过简单的加工，拼贴成美丽的画面，有意识地促进幼儿的动手操作和剪贴组合造型以及创造等方面的综合能力。
活动目标：1. 认识房屋建筑的外形特征，培养幼儿对生活美的感受能力。
2. 能用废旧吹塑纸进行加工，拼贴房屋，并合理的安排画面，培养幼儿表现美和创造美的能力。
3. 培养幼儿在活动中有细致，立的操作习惯。
活动准备教具准备：俘若干张，各种形状的房门、窗户、屋顶等吹塑纸贴绒教具若干。
学具准备：1.装有废旧吹塑纸的筐子6个。
(1) 1筐内装成品图形。
(全部都是圆形、三角形、长方形等大小不一的几何图形。
)(2) 4筐内装一部分成品图形一部分半成品图形和一小部分不规则图(半成品图形是指大小不同的吹塑纸长条，需要幼儿经过简单加工即可使用的图形;不规则图形是指大大小小形状不同的吹塑纸碎片，幼儿要根据自己的需要进行加工。
(3) 1筐内装一部分半成品图形一部分不规则图形和一小部分成品图形。
2.剪刀每人一把，每组抹布一块、浆糊一盒。
幼儿知识准备：课前带领幼儿欣赏过各种房屋建筑;幼儿有一定粘贴和剪贴的经验。
环境准备：课前在教室中布置有各种风格建筑的挂历画。
教师准备：将幼儿按能力分为好(6人)、中(24人)、差(6人)三组，操作材料配备如下：好1(3)，中1(2)，差1(1)活动过程：一. 引起兴趣。
我们欣赏过许多漂亮的房屋，那些都是建筑师们动脑筋设计出来的。
今天我们也来做小小建筑师，设计自己最喜欢的房屋，好不好?二. 引导幼儿观察楼房的结构和造型。
1.小朋友，你们看这些挂历纸上都有些什么?(大楼房)2.这些大楼房由哪些部分组成?(墙、房顶、门、窗)(1).你们看到的墙是什么样的?(有的高、有的矮、有的大、有的小，就象各种各样的长方形)教师鼓励幼儿讲述，同时出示贴绒教具如：(2)欣赏老师的.所有的屋顶都一样吗?(教师鼓励幼儿讲述，同时出示相应的贴绒教具)三角形的屋顶，如半圆形的屋顶，如：长方形的屋顶，如：两种图形组成的屋顶(3)房屋的窗户都一样吗?你见过什么形状的窗户? 圆形的窗户，如：方形的窗户，如：两种图形组成的窗户，如：(4) 每座房屋的门都一样吗?你见过什么形状的门?长方形的门，两种图形组成的门(5)小结：每座房屋都是由墙、屋顶、门和窗户组成的，它们的形状各不相同。
三.向幼儿介绍吹塑纸贴画，欣赏老师的作品。
1.出示俘。
这是老师设计的楼房，你们看看他是用什么材料做的?(向幼儿介绍吹塑纸，并告诉他们这些都是我们布置教室用剩下的废旧材料，我们可以把它们重新利用，制作成精美的图画，激发幼儿制作的欲望。
)2.欣赏俘。
你们最喜磺一幢房子，为什么?(引导幼儿注意造型别致的房门、屋顶、窗户。
)3.如果你是建筑师，你准备设计什么样的房子?准备给谁住?(鼓励幼儿大胆想象。
)四.交待作画要求今天老师给每个小朋友准备了一些不同颜色的废旧吹塑纸。
马上，老师要请每个小朋友来做小小建筑师，自己设计最喜欢的房屋，可以是你见过的，也可以是你想出来的。
在贴之前，小朋友要想好，你想做什么样的房屋，然后到筐里挑选你所需要的形状，如果没有你想要的形状，你也可以自己来剪，剪好之后，就把它拼在图画纸上合适的位置。
拼好后，先贴房顶和墙体，再贴门和窗。
五.幼儿操作，教师个别辅导。
1.鼓励能力强的幼儿根据自己的需要剪出自己想要的图形，并能贴出各种造型的楼房。
指导能力弱的幼儿选择相应的图形拼贴楼房。
2.提醒幼儿剪刀用完后放回盒内，剪下的碎纸放回筐中，供其他幼儿挑选。
六.展出并评价幼儿作品.鼓励全班幼儿细致立的作业态度，并引导幼儿欣赏有想象力和创造力，以及布局合理的幼儿作品。
延伸活动(1) 在美工角放置废旧吹塑纸、蜡光纸、剪刀、浆糊等供幼儿活动时进行剪贴。
(2) 可在今后进行一系列的废旧物品粘贴活动。
如：蛋壳拼贴、花草树叶拼贴等。
幼儿园中班手工粘帖画课教案【篇5】目标1、引导幼儿学习用胶水在纸上粘贴细沙或大米、小米、芝麻等点状材料，培养幼儿手眼协调的能力，体验粘贴活动的乐趣。
2、鼓励幼儿遇到困难敢于求助，在讨论过程中相互学习。
准备：胶水、毛笔、盘子、洗净的细沙或大米、小米、芝麻、湿抹布。
材料可以由教师和幼儿共同准备。
过程1、导入活动教师提问，引起幼儿兴趣：每天早上，小朋友都高高兴兴地来到学前班，请你告诉大家，你来到学前班的路是怎样的?你还走过什么样的路?2、了解活动内容教师出示准备好的粘贴材料，提出活动内容：今天，老师请小朋友用细沙(或大米、小米、芝麻等材料)来修一条上学前班的路。
3、学习制作方法引导幼儿探索怎样用胶水、细沙等材料粘贴出上幼儿园的路。
(1)引导幼儿观察幼儿用书第1页，说出上学前班的路在哪里。
(2)激发幼儿已有经验，互相讨论粘贴步骤。
(先在路上涂胶水，撒上细沙。
)(3)交代粘贴要求：粘贴前先用毛笔将胶水均匀地涂在路上，但不能涂到路的外面。
