剪贴画教案幼儿园

手工活动剪贴画教案一、教案背景介绍手工活动是儿童学习和发展的重要组成部分，通过手工活动，可以培养儿童的动手能力、创造力和想象力。

剪贴画是一种常见的手工活动，通过剪下各种形状的纸片，并将它们粘贴在纸上，可以创作出各种有趣的图案和画面。

本教案旨在通过剪贴画活动，培养儿童的动手能力、观察力和创造力。

二、教学目标1. 培养儿童的动手能力和手眼协调能力。

2. 培养儿童的观察力和细致入微的注意力。

3. 培养儿童的创造力和想象力。

4. 提升儿童的审美能力和艺术表达能力。

三、教学准备1. 剪刀、胶水、彩色纸、白纸、铅笔、彩色笔等。

2. 教师准备好示范作品，以激发学生的学习兴趣。

四、教学步骤1. 导入（5分钟）教师可以通过展示一些剪贴画作品，引起学生的兴趣，激发他们对剪贴画的好奇心。

可以让学生观察作品，并提出自己的想法和感受。

2. 观察和分析（10分钟）教师可以给学生展示一些简单的图案，如圆形、方形、三角形等，让学生观察并描述这些图案的特点。

教师可以引导学生发现图案的形状、颜色和大小等方面的特点。

3. 剪贴练习（15分钟）教师可以给每个学生发放一些彩色纸和剪刀，让他们根据自己的兴趣和想法，剪下各种形状的纸片。

教师可以提醒学生注意剪刀的使用方法和安全注意事项。

4. 创作剪贴画（20分钟）教师可以给学生发放一张白纸，让他们将之前剪下的纸片粘贴在白纸上，创作出自己喜欢的图案和画面。

教师可以提供一些主题或者引导学生思考如何组合和搭配纸片来创作。

5. 展示和分享（10分钟）学生完成剪贴画后，可以将自己的作品展示给全班同学，并分享自己的创作灵感和思路。

教师可以鼓励学生互相欣赏和评价，提供积极的反馈。

6. 总结和评价（5分钟）教师可以与学生一起回顾整个剪贴画活动的过程，让学生分享自己的学习收获和感受。

教师可以提问学生，询问他们在活动中遇到的困难和解决方法，以及对剪贴画的理解和喜好程度。

五、教学延伸1. 可以引导学生尝试使用不同的材料和工具，如彩色胶带、毛线、纽扣等，创作更加多样化的剪贴画作品。

幼儿园手工剪贴画教案一、教学目标：1. 培养幼儿对手工剪贴画的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的手工技巧，提高他们的动手能力。

3. 培养幼儿的观察力、细心和耐心。

4. 培养幼儿的团队合作精神。

二、教学内容：1. 学习手工剪贴画的基本技巧和方法。

2. 学习使用剪刀和胶水等工具。

3. 欣赏和分析优秀的剪贴画作品。

4. 创作自己的剪贴画作品。

三、教学准备：1. 准备剪刀、胶水、彩纸、画纸等手工工具和材料。

2. 准备一些优秀的剪贴画作品供幼儿欣赏和分析。

3. 准备一块安全的工作台，避免幼儿受伤。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些优秀的剪贴画作品，引导幼儿欣赏和分析，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师向幼儿讲解手工剪贴画的基本技巧和方法，包括如何使用剪刀和胶水等工具。

3. 示范：教师示范制作一幅简单的剪贴画，引导幼儿观察和学习。

4. 实践：幼儿按照教师的指导，自己动手制作剪贴画。

5. 展示：幼儿将自己制作的作品展示给大家，大家共同欣赏和评价。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。

2. 观察幼儿在团队合作中的表现。

3. 收集幼儿的制作作品，进行评价和反馈。

4. 听取幼儿的反馈意见，不断改进教学方法和内容。

六、教学延伸：1. 组织幼儿进行剪贴画比赛，鼓励他们发挥创造力，制作出独特的作品。

2. 邀请家长参与幼儿的制作过程，增进亲子关系。

3. 组织幼儿将自己的作品进行展览，提高他们的自信心。

七、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀时，有教师或家长在旁指导，避免受伤。

2. 剪刀和胶水等工具要放在幼儿触及不到的地方，防止误伤。

3. 提醒幼儿不要吞食彩纸等小物品，以免发生意外。

八、教学反思：1. 反思教学内容是否适合幼儿的年龄和发展水平。

2. 反思教学方法是否能够激发幼儿的兴趣和创造力。

3. 反思教学过程中是否注重了幼儿的团队合作和安全性。

九、教学计划：1. 下一节课将继续学习手工剪贴画的基本技巧和方法。

手工活动剪贴画教案一、教学目标1.了解剪贴画的基本知识和技巧。

2.培养学生的观察力、想象力和动手能力。

3.提升学生对色采、形状和纹理的感知能力。

4.培养学生的创造力和艺术表达能力。

二、教学准备1.教师准备：剪刀、彩纸、胶水、铅笔、彩色铅笔、剪贴画样本等。

2.学生准备：纸张、彩色铅笔、剪刀、胶水等。

三、教学过程1.导入（5分钟）教师向学生展示一些剪贴画样本，引起学生的兴趣，让学生猜测这些剪贴画是如何制作的。

2.讲解剪贴画的基本知识（10分钟）教师向学生介绍剪贴画的定义和起源，并讲解剪贴画的分类和常见形式。

同时，教师还可以向学生展示一些知名的剪贴画作品，让学生对剪贴画有更深入的了解。

3.示范剪贴画的制作步骤（15分钟）教师向学生展示一幅简单的剪贴画作品，并分步骤示范制作的过程。

教师要注重讲解每一个步骤的关键点和技巧，引导学生理解和掌握。

4.学生实践操作（30分钟）学生根据教师的示范，开始自己的剪贴画制作。

教师可以提供一些简单的剪贴画模板供学生选择，也可以鼓励学生自由发挥创造。

5.展示和分享（15分钟）学生完成剪贴画后，教师组织学生进行展示和分享。

学生可以互相欣赏和评价彼此的作品，分享制作过程中的心得体味。

6.总结和评价（10分钟）教师对学生的剪贴画作品进行总结和评价，鼓励学生的努力和创造力。

同时，教师也可以提出一些改进意见，匡助学生进一步提升剪贴画制作的技巧和水平。

四、教学延伸1.拓展剪贴画的应用领域，如手工贺卡、装饰画等。

2.引导学生进行更复杂的剪贴画制作，培养学生的耐心和毅力。

3.组织学生参观剪贴画展览或者邀请专业剪贴画艺术家来校进行讲座，拓宽学生的艺术视野。

五、教学评价1.观察学生在剪贴画制作过程中的表现，包括动手能力、观察力和想象力等。

2.评价学生的剪贴画作品，包括创意性、技巧运用和艺术表达等。

六、教学反思本节课通过讲解剪贴画的基本知识和示范制作步骤，引导学生进行剪贴画的实践操作。

通过展示和分享，学生可以互相学习和借鉴，提升彼此的剪贴画制作水平。

幼儿园大班美术优质教案《有趣的剪贴添画》教案标题：有趣的剪贴添画教学目标：1. 培养幼儿对剪贴、拼贴技巧的兴趣，培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 培养幼儿对不同材料的认识和运用能力。

3. 发展幼儿的观察力、思维能力、想象力和创造力。

教学准备：1. 丰富多样的剪贴材料：彩纸、剪刀、胶水、棉花、贴纸等。

2. 定制一些简单的图案供幼儿剪贴。

教学过程：一、导入（10分钟）1. 教师引导幼儿观察周围的事物，询问幼儿有没有发现一些有趣的图案。

2. 教师展示几个剪贴作品，引发幼儿的兴趣，询问他们是如何制作的。

二、激发创造力（15分钟）1. 教师布置任务，提供一张空白纸和一些剪贴材料，让幼儿根据自己的想象创作一幅有趣的画。

2. 引导幼儿思考画里可以加入哪些元素，例如动物、植物、人物等。

三、示范与指导（20分钟）1. 教师示范使用剪刀将彩纸剪成想要的形状，然后将它们黏贴在画纸上。

2. 教师指导幼儿如何运用不同的剪贴材料进行创作，例如用棉花做云朵，用贴纸做花朵等。

四、实践操作（30分钟）1. 幼儿按照自己的创意进行剪贴添画，教师在一旁给予必要的指导和帮助。

2. 教师鼓励幼儿尽量发挥自己的想象力和创造力，无需拘泥于固定形状和规则。

五、展示与分享（15分钟）1. 幼儿完成作品后，教师安排他们依次展示自己的作品，并分享创作的过程和心得。

2. 教师鼓励其他幼儿对展示作品进行欣赏和表扬，并给予积极的反馈。

六、总结与评价（10分钟）1. 教师引导幼儿回顾整个活动过程，询问他们对剪贴添画的感受和体会。

2. 教师对幼儿的创作进行评价，鼓励幼儿继续保持对美术创作的兴趣，提供更多的创作机会。

延伸活动：1. 鼓励幼儿将剪贴添画拓展到其他主题，例如自然景色、节日庆祝等。

2. 组织幼儿参观美术展览，激发幼儿对艺术的兴趣和创造力。

评估方式：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、创作水平和表达能力。

2. 教师记录幼儿的创作作品和学习成果，作为评估的参考依据。

美术剪贴画教案7篇美术剪贴画教案篇1设计意图：在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触四周环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。

艺体的主题活动三"找寻秋天"正是在一次漫步中孩子们发觉地上的落叶，继而与之游戏而引发的。

我们借助顺手可见的树叶，让幼儿说说树叶的形状、大小、颜色等，培育他们的察看与分析本领，引导幼儿在用树叶拼贴、组画的过程中，表现他们的创意和审美本领。

我们把各领域的内容有机结合，相互渗透，重视综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，引导幼儿在生活中自动学习，用儿童的各种语言表示对树叶的爱好，增添对树叶的了解。

在幼儿了解树叶基本学问的基础上，我们开展了结合手工制作的美术活动"树叶粘贴画"，此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动幼儿各种感官，引发幼儿的爱好，用剪贴的方法让幼儿创作树叶粘贴画，深得孩子们的爱好。

活动目标：1、萌发酷爱秋天，酷爱大自然的情感。

2、引导幼儿察看树叶的不同形态，依据树叶的形状进行想象，并尝试用不同的树叶剪贴组画，表现有情节的画面。

3、幼儿能充分发挥想象，结合生活阅历，用本身喜爱的方式，大胆地进行创作。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

5、引导幼儿能用辅佑襄助材料丰富作品，培育他们大胆创新本领。

活动准备：1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。

2、制作材料：白纸、胶水、剪刀、颜料、铅笔等。

3、将示范画以及和树叶形状相像的实物等等制作成幻灯片，歌曲《小树叶》的音乐。

活动过程：1、创设氛围，引起幼儿爱好。

老师：秋天到了，你发觉树上的树叶有什么样的变动吗？（请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景）运用幼儿感爱好的事物或方式，将幼儿的活动爱好激发起来，使他们较快地进入一个有肯定目的且积极自动的状态。

因此活动一开始，我便采纳问答、音乐、律动等融合引导幼儿进入主题，请幼儿结合生活阅历、运用本身的想象、利用自身的动作，来表现本身对树叶的认得。

手工活动剪贴画教案一、教学目标：1.了解剪贴画的定义及分类；2.培养学生的动手能力和创造力；3.提高学生的观察能力和审美能力。

二、教学重难点：1.剪贴画的基本技巧；2.培养学生的创造力和想象力；3.如何运用不同的元素进行剪贴。

三、教学准备：1.纸张、剪刀、胶水、彩色笔、印刷材料等；2.多媒体设备。

四、教学过程：1.导入（10分钟）教师出示一幅剪贴画示例，向学生介绍剪贴画的概念和分类，并与学生一起讨论。

2.技法讲解（15分钟）教师给学生演示剪贴画的基本技法，如剪纸、贴纸等，并讲解剪纸的起源和发展历史。

3.实践操作（30分钟）学生自由发挥，利用纸张、剪刀、胶水和彩色笔进行剪贴画创作。

老师可以提供一些素材供学生选择，也可以鼓励学生自己设计和创作。

4.分享展示（15分钟）5.总结评价（10分钟）教师与学生一起总结剪贴画的要点和技巧，并对学生的创作进行评价和鼓励。

六、教学延伸：1.分组合作：老师可以将学生分为小组，进行合作创作，提高学生的团队合作能力。

2.参观展览：带领学生参观当地举办的剪贴画展览，让学生了解不同风格和流派的剪贴画作品，激发学生的创作灵感。

3.创作比赛：组织学生进行剪贴画比赛，通过比赛的形式激发学生的创作热情和竞争意识。

七、教学反思：剪贴画是一种能够培养学生动手能力和创造力的手工活动，可以提高学生的观察能力和审美能力。

通过本节课的教学，学生们都能够掌握剪贴画的基本技巧，并利用自己的想象力进行创作，达到了教学目标。

但在实际操作中，一些学生还存在剪贴不准确、创意不够丰富等问题，需要进一步指导和培养。

在今后的教学中，我将更加关注学生的创造力和想象力的培养，并提供更多的素材和案例供学生参考和借鉴。

幼儿园手工艺术教案《剪贴画》
幼儿园手工艺术教案《剪贴画》
教学主题：剪贴画
教学目标：
1. 让幼儿了解剪贴画的概念与特点，感知剪贴画所呈现的艺术效果。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 提高幼儿的美学素养，发掘幼儿的创造潜能。

教学准备：
剪贴画模板、卡纸、剪刀、胶水、彩笔等
教学过程：
一、导入环节
1. 教师出示剪贴画的样本，让幼儿观察并试着描述。

2. 让幼儿动手自由剪贴，拼组。

3. 教师带领幼儿结合实物，谈谈观察到的特点。

二、教学过程
1. 让幼儿先掌握剪出来的形状，并简单地进行组合。

2. 教师出示模板，让幼儿模仿模板进行剪贴。

3. 以花、叶子为例，让幼儿能够自由组合，并加以装饰。

三、总结评价
1. 教师让幼儿展示自己的作品，然后进行评价。

2. 让幼儿自由发挥，创作一个他认为自己最好的作品。

教学总结：
通过本次教学，幼儿了解了剪贴画的概念并且掌握了基本的制作方法，
同时也培养了幼儿的观察力和动手能力，提高了美学素养。

最重要的是，让幼儿感受到了制作的乐趣，并发掘到自己的创造潜能。

教学扩展：
可以通过不同材料的组合和颜色的搭配来制作更具创意的剪贴画。

教案字数： 226 词。

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀：⽼虎 活动⽬标 1．初步探索并运⽤对折剪、重叠剪得⽅法进⾏剪纸黏贴，表现⽼虎的主要特征。

2．通过对重点剪纸部分的练习，探索并学习对折剪、重叠剪的⽅法。

3．对剪纸活动有兴趣，体验剪纸的乐趣。

活动准备 1．画纸、记号笔、铅笔、彩⾊⼿⼯纸、废旧的纸、剪⼑、胶⽔等。

2．已⽤对折剪剪好的“王”字，⽼虎的图⽚。

活动过程 1．激发兴趣。

今年的⽣的⼩宝宝属什么？请你说说⽼虎的长的样⼦。

2.出⽰⽼虎的图⽚，引导幼⼉观察、欣赏。

提问：“你知道⽼虎最明显的特征是什么吗？” “⽼虎⾝上的花纹⼀般是由哪两种颜⾊构成的？花纹像什么？” 3.出⽰已经剪好的“王”字，引导幼⼉探索剪得⽅法。

4．观察⽼虎其他的部位，想想可以⽤什么⽅法来剪。

学习重叠剪的⽅法。

5．幼⼉创作，教师及时进⾏指导。

（1）提出要求：要⽤我们刚才学习得⽅法来剪。

（2）幼⼉操作，教师指导。

6．评价与欣赏。

（1）教师请幼⼉介绍⾃⼰的作品。

说⼀说⽼虎的哪些部位是重叠剪，哪些部位是对折剪？ （2）“你觉得⽤对折剪的⽅法还可以剪出哪些东西？”篇⼆：美丽的房⼦ 活动⽬标： １、通过观察不同形状的楼房，感知房⼦有⾼有低；有尖有圆等不同的形状。

２、让孩⼦学习如何观察事物顺序的⽅法。

３、激发幼⼉对拼贴活动产⽣浓厚的兴趣。

发展幼⼉的想象能⼒和创造能⼒。

活动准备： 不同形状、⼤⼩和颜⾊的各种图形的蜡光纸若⼲。

胶⽔、⽩纸⼈⼿⼀份。

各种不同楼房图⽚。

活动过程 1、出⽰楼房图⽚引导幼⼉由上下、左右、前后等⽅位去观察楼房的形状。

——有的房⼦是⼀排排的；矮矮的；房顶都是三⾓形的等特征。

——有的房⼦前后、左右的⾼矮不同，房顶的形状也不⼀样。

创意剪贴画简单小班教案一、教学目标。

1.培养学生的观察力和动手能力，激发学生的创造力和想象力；2.引导学生学会运用剪贴技巧，培养学生的耐心和细致的工作态度；3.通过剪贴画的制作，让学生学会表达自己的情感和想法，培养学生的审美情趣。

二、教学重点和难点。

1.教学重点，培养学生的观察力和动手能力，引导学生学会运用剪贴技巧；2.教学难点，引导学生进行创意剪贴画的制作，培养学生的想象力和创造力。

三、教学准备。

1.准备剪刀、胶水、彩纸、颜料、画笔等制作剪贴画所需的材料；2.准备一些简单的剪贴画样本，供学生参考。

四、教学过程。

1.导入新课（5分钟）。

老师可以通过展示一些精美的剪贴画作品，引起学生的兴趣，激发学生的好奇心和想象力。

可以向学生介绍剪贴画的特点和魅力，让学生了解剪贴画可以用来表达情感和想法。

2.示范剪贴技巧（10分钟）。

老师可以向学生示范剪贴技巧，如如何剪出不同形状的图案，如何运用胶水将图案粘贴到画纸上等。

可以让学生跟着老师一起动手实践，掌握剪贴技巧。

3.学生动手制作（30分钟）。

让学生动手制作剪贴画，可以根据学生的年龄和兴趣，让他们选择自己喜欢的主题和图案进行制作。

老师可以在一旁指导学生，帮助他们解决制作中遇到的问题。

4.展示作品并分享（10分钟）。

让学生展示自己的剪贴画作品，并向大家分享制作剪贴画的心得和体会。

可以让学生互相欣赏彼此的作品，鼓励他们互相学习和交流。

5.总结课程（5分钟）。

老师可以对本节课的教学内容进行总结，鼓励学生继续在课外进行剪贴画的制作，培养他们的创造力和想象力。

五、教学反思。

通过本节课的教学，学生在动手制作剪贴画的过程中，不仅培养了他们的观察力和动手能力，还激发了他们的创造力和想象力。

学生在制作剪贴画的过程中，不仅可以表达自己的情感和想法，还可以培养他们的审美情趣。

因此，剪贴画是一种很好的艺术教育方式，可以在课堂教学中得到很好的应用。

小班关于剪贴画教案范文第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解剪贴画的定义和基本制作方法，知道剪贴画可以表现生活中的事物。

1.2 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的观察力、想象力和创造力。

1.3 情感目标：培养幼儿对剪贴画的兴趣，体验创作带来的快乐，培养幼儿的合作意识。

第二章：教学内容2.1 剪贴画的定义：剪贴画是一种利用剪刀和胶水，将纸张剪裁成不同的形状和图案，再进行拼贴创作的绘画形式。

2.2 剪贴画的基本制作方法：折叠纸张、剪裁形状、拼贴组合。

2.3 剪贴画的表现内容：生活中的事物，如人物、动物、植物、风景等。

第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：让幼儿掌握剪贴画的基本制作方法，能够独立完成简单的剪贴画作品。

3.2 教学难点：让幼儿学会观察生活中的事物，运用剪贴画表现生活中的事物。

第四章：教学准备4.1 教具：剪刀、胶水、彩纸、画纸、范例作品等。

4.2 环境：安静、舒适、宽敞的教室，适当的光线和通风。

第五章：教学过程5.1 导入：教师展示范例作品，引导幼儿观察并说出作品中的事物，激发幼儿对剪贴画的兴趣。

5.2 基本制作方法的学习：教师讲解并示范折叠纸张、剪裁形状、拼贴组合的过程，让幼儿跟随教师一起操作，掌握基本制作方法。

5.3 创作实践：教师给出创作主题，如“我的家庭”、“我喜欢的动物”，让幼儿运用所学的基本制作方法，独立完成剪贴画作品。

5.4 作品展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流，教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

第六章：教学反思教师对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足提出改进措施，以提高今后的教学质量。

第七章：教学评价通过观察幼儿在课堂上的参与程度、操作技能和作品完成情况，评价幼儿对剪贴画知识的理解和运用能力，以及幼儿的观察力、想象力和创造力的发展。

第八章：教学拓展教师提出拓展任务，如让幼儿在家里和父母一起完成一幅剪贴画作品，或者邀请幼儿分享自己在生活中见到的事物，进行剪贴画创作，以提高幼儿对剪贴画的兴趣和应用能力。

美术剪贴画教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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Deep in your heart, there is still infinite potential, and one day when you look back, you will know that this isabsolutely true.简单易用轻享办公（页眉可删）幼儿园手工剪贴画教案幼儿可以用剪刀在彩色纸上任意的剪出自己喜爱的植物、动物、人物造型等图案，这样既提高了幼儿的动手操作能力及想象力，发展了孩子的思维，又对孩子进行了民间美术的熏陶和民间文化的传播起到了一定的作用。

幼儿园手工剪贴画教案一【活动目标】1.通过观看视频，感受民间艺术的美，激发幼儿对剪纸的兴趣。

2.让幼儿大胆的尝试和表现，通过动手剪喜字，锻炼幼儿手部灵活性和手眼协调性。

体验成功并感受新婚喜庆带来的快乐。

重点：大胆的尝试和表现，感受民间艺术的美，激发幼儿对剪纸的兴趣。

难点：在已有剪纸的基础上，学剪喜字并掌握剪喜字的方法。

【活动准备】幸福拍手歌的音乐、大花轿的音乐、轻音乐、猪八戒背媳妇的音乐、剪纸步骤图、剪刀、红纸、固体胶彩笔、红绸、红盖头、大红花、结婚幻灯片。

【活动过程】一、导入随着《幸福拍手歌》的音乐慢慢进场师：“孩子们!你们跳得真不错!动作优美极了!现在请你们轻轻地找个位子坐下来吧!”二、谈话引出课题1、师：“孩子们，你们参加过婚礼吗?参加过谁的婚礼?在婚礼上都看到了些什么呀?”(幼儿自由发言)2、师：“老师也参加过一位朋友的婚礼，可热闹了，我们一起来看看吧!”(幼儿观看视频，自由讨论)3、师：“刚才你们在视频里都看到了什么呀?”(幼儿用完整的话表述自己刚才所看到的内容)4、教师总结幼儿说的内容并小结：新娘头上的红布叫红盖头，红布上面的图案叫红喜字。

中国有一个传统就是结婚要贴喜字，表示吉祥喜庆的意思。

今天呀我就来学剪“喜”字。

三、学剪喜字1、师：“噔噔噔，看!老师今天就带来了剪喜字的步骤图，先请小朋友看一下有几步?(六步)”2、学剪喜字，幼儿通过视频展台仔细观看老师剪喜字的过程。

幼儿园中班剪贴画教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《剪贴画的魅力》中的第三节《创意剪贴画》。

详细内容包括：了解剪贴画的定义和基本制作方法；掌握简单图形的剪切和粘贴技巧；通过创意剪贴画，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解剪贴画的基本概念和制作方法，提高他们对美术创作的兴趣。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，使他们能够独立完成简单的剪贴画作品。

3. 培养幼儿的动手能力，提高他们的美术素养。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察、想象并创作出富有创意的剪贴画作品。

教学重点：掌握简单图形的剪切和粘贴技巧，培养幼儿的动手能力。

四、教具与学具准备教具：范例剪贴画作品、剪刀、胶棒、彩纸、画纸等。

学具：剪刀、胶棒、彩纸、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用范例剪贴画作品，引导幼儿观察并讨论作品的特点，激发他们的创作欲望。

2. 知识讲解（10分钟）介绍剪贴画的定义、制作方法和注意事项，让幼儿对剪贴画有基本的了解。

3. 例题讲解（10分钟）演示如何剪切和粘贴简单图形，制作出一张剪贴画。

同时，讲解剪切和粘贴的技巧。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据所学知识，独立完成一张简单的剪贴画作品。

5. 互动环节（10分钟）让幼儿互相展示自己的作品，并分享创作过程中的心得体会。

六、板书设计1. 《创意剪贴画》2. 内容：剪贴画定义制作方法剪切和粘贴技巧创作要求七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一张剪贴画。

2. 答案：无固定答案，要求作品富有创意，剪切和粘贴技巧熟练。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同完成剪贴画作品，增进亲子关系。

组织幼儿参观美术馆、艺术展览，拓宽他们的艺术视野。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察、想象并创作出富有创意的剪贴画作品。

2. 例题讲解：演示如何剪切和粘贴简单图形，制作出一张剪贴画。

3. 作业设计：以“春天”为主题，创作一张剪贴画。

幼儿园剪贴画教案教案标题：幼儿园剪贴画一、教学目标：1. 培养幼儿对剪贴画的兴趣和喜爱。

2. 发展幼儿手眼协调能力和创造力。

3. 培养幼儿的观察力和想象力。

二、教学准备：1. 剪贴画纸、色彩纸、剪刀、胶水等教学工具。

2. 美术教具和实物示范。

三、教学步骤：1. 导入（10分钟）教师通过展示一些剪贴画作品，引起幼儿的兴趣和好奇心，让他们猜测这些作品是如何制作的。

2. 呈现（10分钟）教师向幼儿展示制作剪贴画的材料和工具，并进行简单的示范，让幼儿了解剪贴画的制作过程和基本技巧。

3. 实践（30分钟）教师让幼儿自由发挥想象力，在给定的主题下，用剪贴画纸和色彩纸制作自己喜欢的剪贴画作品。

教师可以提供一些简单的模板，以便幼儿能更好地理解和实践。

4. 分享（10分钟）教师组织幼儿逐一展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和交流，分享制作过程中的收获和困难。

5. 反思（10分钟）教师引导幼儿思考以下问题：- 你最喜欢的剪贴画作品是什么样的？- 制作剪贴画有什么难点和需要改进的地方？- 你对剪贴画有什么新的体验和认识？四、教学延伸：1. 邀请家长参与：可以邀请家长们来幼儿园参观，让他们欣赏和赞赏幼儿的剪贴画作品，并与幼儿一起制作剪贴画。

2. 制作大型剪贴画作品：可以组织幼儿合作制作一幅大型剪贴画作品，可以展示在幼儿园的墙壁或走廊上，让幼儿们自豪地展示自己的作品。

五、教学反思：本节课通过引导幼儿制作剪贴画，不仅培养了他们的艺术兴趣和创造力，还有助于发展他们的手眼协调能力和观察力。

在实践环节中，幼儿们积极参与，自由发挥，并且在分享环节中，他们有机会相互欣赏和交流。

在教学延伸中，家长的参与和大型剪贴画的制作，使幼儿的学习体验更加丰富多样。

幼儿园中班美术教案有趣的剪贴画一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解剪贴画的基本概念和制作方法，知道通过剪贴可以创作出美丽的画作。

2. 技能目标：培养幼儿的动手剪贴能力，提高他们的观察力、想象力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创新精神和团队合作意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握剪贴画的基本制作方法，培养他们的动手能力。

难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，创作出具有个性的剪贴画作品。

三、教学准备：1. 物质准备：彩纸、剪刀、胶水、画纸、各种图案的书籍、范例作品等。

2. 环境准备：安静、整洁的美术活动区，充足的自然光线。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些剪贴画作品，引导幼儿观察并说出作品的名称。

2. 讲解：教师简要介绍剪贴画的概念和制作方法，讲解剪贴画的步骤。

3. 示范：教师现场演示制作剪贴画的步骤，让幼儿跟随教师一起操作。

4. 创作：幼儿根据教师的示范，自己动手制作剪贴画。

教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。

五、作业评价：1. 教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿的操作技能、观察力、想象力和创造力的发展。

2. 鼓励幼儿相互评价，培养他们的审美能力和表达能力。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的剪贴画活动，共同制作家庭剪贴画作品，增进亲子关系。

2. 环境创设：利用剪贴画作品装饰教室，营造美化环境氛围。

3. 主题拓展：引导幼儿探索其他美术创作形式，如绘画、手工等，鼓励幼儿尝试不同材料和技巧。

七、教学反思：2. 关注幼儿在活动中的表现，发现个别幼儿在剪贴画方面的潜能和兴趣，为下一步教学提供依据。

3. 不断丰富教学资源，提高自身教育教学水平，以满足幼儿的发展需求。

八、教学评价：1. 教师对幼儿在剪贴画活动中的表现进行综合评价，关注幼儿的操作技能、观察力、想象力和创造力的发展。

2. 鼓励幼儿自我评价，培养他们的审美能力和表达能力。

3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的剪贴画活动情况，收集家长意见和建议，促进教学改进。

2024年幼儿园中班剪贴画教案一、教学内容本节课选自幼儿中班美术教育教材第四章《剪贴画乐园》中的第三节《走进剪贴画的世界》。

详细内容包括：了解剪贴画的基本概念，掌握简单的剪、贴技巧，通过小组合作完成一幅具有想象力和创造力的剪贴画。

二、教学目标1. 让幼儿了解剪贴画的基本概念，培养幼儿对美术创作的兴趣。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。

3. 通过小组合作，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。

三、教学难点与重点教学难点：剪贴画的技巧和方法。

教学重点：培养幼儿的想象力和创造力，以及团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、画纸、彩笔、模板等。

学具：每组一份剪刀、胶水、画纸、彩笔、模板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅精美的剪贴画，引起幼儿兴趣。

邀请幼儿观察并讲述剪贴画的特点和制作方法。

2. 知识讲解（5分钟）教师简要介绍剪贴画的基本概念和制作方法。

演示如何使用剪刀、胶水等工具进行剪贴。

3. 例题讲解（10分钟）教师以一个简单的例子，展示剪贴画的制作过程。

讲解如何构思、选择材料、搭配颜色等。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，独立完成一幅剪贴画。

教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中的问题。

5. 小组合作（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅剪贴画。

教师观察并指导，鼓励幼儿互相交流、协作。

6. 作品展示（5分钟）每组展示自己的作品，分享创作过程和心得。

教师对每组作品进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 《走进剪贴画的世界》2. 内容：剪贴画基本概念制作方法小组合作七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，创作一幅剪贴画。

2. 答案：幼儿可以根据自己的家庭情况，选择合适的材料，通过剪贴的方式表现出家庭的温馨氛围。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注幼儿的动手操作能力和创造力表现，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：引导幼儿将剪贴画应用到日常生活中，如制作贺卡、装饰房间等，提高幼儿的审美观念和动手能力。

剪贴画教案幼儿园
一、教学目标
1.培养幼儿动手能力，提高幼儿的手眼协调能力和创造性思维能力。

2.让幼儿认识和掌握剪贴画的基本技能和方法。

3.激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的艺术兴趣和审美能力。

二、教学内容
1.剪贴画的基本概念和技巧。

2.剪贴画的常见素材和场景。

3.剪贴画的创作方法和注意事项。

三、教学过程
3.1 带入活动
教师可以通过唱歌、讲故事、展示剪贴画作品等方式，引导幼儿认识剪贴画，激发幼儿的学习兴趣。

3.2 教学过程
3.2.1 认识剪贴画
•教师引导幼儿认识剪贴画，让幼儿看一些剪贴画作品，了解剪贴画的基本概念和特点。

•让幼儿表达自己对剪贴画的认识和感受。

3.2.2 学习剪贴画的基本技巧
•教师向幼儿讲解剪贴画的基本工具，如剪刀、胶水、彩纸等。

•向幼儿演示剪贴画的基本技巧，如挑选合适的素材、剪出形状、粘贴等。

•让幼儿动手尝试剪贴画的基本操作。

3.2.3 创作剪贴画作品
•提供不同主题的素材和场景，让幼儿自由创作剪贴画作品。

•鼓励幼儿大胆尝试，发挥创意，展示自己的作品。

•让幼儿相互欣赏和交流，体验剪贴画的乐趣和成就感。

3.3 归纳总结
教师对幼儿学习剪贴画的过程和成果进行总结，让幼儿分享和展示自己的剪贴画作品，强化幼儿的自信心和成就感。

四、教学评估
教师可以通过观察幼儿的剪贴画操作和作品，以及幼儿的表情和言语，来评估教学效果。

五、教学反思
教师对教学过程和效果进行反思和总结，发现不足和改进，为下一次的教学不断改进和提高。

参考资料
无。

幼儿园小朋友剪贴画教案一、教材分析本教案适用于幼儿园3-5岁小朋友开展剪贴画活动，主要内容为剪纸制作。

剪纸是中国民间传统手工艺之一，也是我国非物质文化遗产之一，具有非常高的艺术价值和文化价值。

二、教学目标1.了解剪纸制作的基本过程和技巧；2.提升手眼协调能力；3.培养小朋友动手能力和自主学习意识；4.增强小朋友对中国传统文化的认知。

三、教学流程1.讲解形状首先，要向小朋友展示各种常用的形状，如圆形、三角形、正方形、长方形、心形等。

并且用简单的语言来描述各种形状。

2.示范剪纸然后，向小朋友展示如何用剪刀将各种形状剪出来，用手将剪好的形状展示给小朋友观察，让小朋友了解剪纸的工具和方法。

3.自由创作接着，让小朋友自由发挥想象，用颜色纸或白纸，用剪刀将各种形状剪出来，自由地组合拼贴。

老师可以根据小朋友的主题提供一些灵感和指导。

4.展示成果最后，让小朋友展示自己的作品，互相欣赏和分享。

四、教学方法1.讲解配合示范：通过图示和示范让小朋友更容易理解和掌握剪纸的方法和技巧。

2.静心安排：剪纸过程中需要耐心和细心，老师要引导小朋友在安静的环境下完成作品。

3.自由创作：通过自由创作，让小朋友充分发挥自己的想象和创造能力，培养动手能力和自主学习意识。

五、教学重点难点教学重点：让小朋友掌握剪纸的基本方法和技巧，培养小朋友动手和自主学习能力。

教学难点：让小朋友克服剪纸的技术难点，如掌握剪刀的力度和准确度，根据要求剪出符合预期的形状。

六、教学准备1.颜色纸和白纸2.剪刀3.图形样本4.示范作品七、教学评估通过小朋友的剪纸作品，观察小朋友的创意和动手能力，对小朋友进行评估。

八、拓展活动1.多样化的材料：可以尝试用其他材料如糖纸或者手工纸板，尝试不同材料的手工制作。

2.周边文化学习：可以通过剪纸的创作，引导小朋友学习周边文化，增强小朋友对传统文化和手工艺术的兴趣。

3.组合艺术：可以引导小朋友将剪好的形状组合成一个完整的艺术作品，增强小朋友的美感和审美能力。

幼儿园教学剪贴画教案范文：激发创意思维一、活动目的通过剪贴画活动，激发幼儿的创意思维和创意表达能力，提高幼儿的手工技能和注意力，培养幼儿的想象、观察和动手能力，以及发展幼儿的情感、智力和社交能力。

二、活动准备1.准备剪贴画模板和所需的剪刀、胶水、颜料、画板等材料。

2.清洁教室，确保幼儿安全。

3.事先安排好活动场地，布置好活动桌椅和材料。

4.备好清洁工具和纸巾，及时清理教室。

三、活动过程1.引入活动介绍今天的创意活动是剪贴画，让幼儿看看展示板上的剪贴画作品，引导幼儿欣赏和感受作品的美。

2.示范剪贴画技巧老师进行剪贴画技巧的示范，如如何正确握剪刀和使用剪刀，怎样用颜料涂色，怎样拼贴等。

3.自由创作让幼儿根据自己的想象进行自由创作，鼓励他们发挥自己的想象和创意，给予幼儿充分的自由空间，不作限制和过度干预。

4.交流展示活动结束后，老师可以邀请幼儿进行交流和展示，让每位幼儿展示自己的作品，并邀请其他幼儿进行点评和赞美。

四、活动后处理1.及时清洁教室，整理活动材料。

2.鼓励幼儿把自己的作品带回家，与家长分享，欣赏和评价。

3.根据幼儿的表现和作品，给予适当的奖励和鼓励。

五、活动注意事项1.确保幼儿的安全，如户外活动时应当注意安全把控，避免危险行为。

2.充分尊重幼儿的想象和创意，不过度干预和限制幼儿的表达方式。

3.帮助幼儿养成良好的创意表达和展示的习惯，鼓励幼儿多多交流和分享。

4.认真观察幼儿的表现和作品，及时进行评价和鼓励。

本次幼儿园教学剪贴画教案范文的全部内容，希望能对大家有所帮助。

通过剪贴画活动，我们可以激发幼儿的创意思维和创意表达能力，提高幼儿的手工技能和注意力，培养幼儿的想象、观察和动手能力，为幼儿的全面发展打下坚实的基础。

大班教案剪贴画引言剪贴画是一种非常有趣的艺术形式，通过剪贴不同的材料，可以创造出各种各样的图像和场景。

在大班教学中，剪贴画可以被用作一种教学工具，可以帮助培养幼儿的创造力、注意力和手眼协调能力。

本文将介绍如何在大班教学中运用剪贴画，并给出一些教案的具体设计。

教学目标通过剪贴画活动，幼儿将能够：1.培养创造力和想象力2.提高手眼协调能力3.发展注意力和集中力4.探索不同的材料和工具教学准备为了进行剪贴画教学，需要准备以下材料和工具：1.彩纸和卡纸2.剪刀、胶水和胶棒3.彩色铅笔和蜡笔4.图片和照片5.别针或订书钉教学活动活动1：自由剪贴画1.让幼儿选择自己喜欢的图片或照片。

2.提供各种颜色和形状的彩纸、卡纸和剪刀。

3.鼓励幼儿根据他们选择的图片或照片来剪贴彩纸，创造出新的图像或场景。

4.引导幼儿用胶水将剪贴好的彩纸粘贴在卡纸上，制作成剪贴画作品。

5.鼓励幼儿在剪贴画作品上使用彩色铅笔或蜡笔进行涂色。

活动2：组合剪贴画1.准备一些不同形状和颜色的剪贴画元素，如动物、植物、车辆等。

2.将元素分成两部分，例如动物的头部和身体。

3.混合所有元素，放入一个袋子或盒子中。

4.幼儿从袋子或盒子中选择一个元素，然后再选择另一个元素进行组合，创造出新的图像。

5.鼓励幼儿使用剪刀和胶水将组合好的元素粘贴在卡纸上，制作成剪贴画作品。

活动3：剪贴画故事1.准备一些图片或照片，每张都代表故事中的一个场景或角色。

2.将图片或照片打印并剪切成合适的大小。

3.将故事的每个场景或角色分别放入一个袋子或盒子中。

4.幼儿从袋子或盒子中依次取出图片或照片，然后将它们按故事的顺序粘贴在卡纸上，形成一个完整的剪贴画故事。

5.引导幼儿用彩色铅笔或蜡笔为剪贴画故事涂上合适的背景色。

教学评估为了评估幼儿在剪贴画活动中的学习和发展，可以考虑以下方法：1.观察幼儿在剪贴画活动中的参与度和专注度。

2.观察幼儿在剪贴画作品中的创造力和想象力。

3.观察幼儿在使用剪刀和胶水时的手眼协调能力。