校企合作考评方案

企业班校企合作制订的人才培养质量评价方案一、评价方案总体原则《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》提出大力发展职业教育，“到2020年，形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系，满足人民群众接受职业教育的需求，满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要”。

要满足这一需求，职业教育就应“把提高质量作为重点。

以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革。

实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。

……建立健全职业教育质量保障体系，吸收企业参加教育质量评估。

”二、校企合作订单班评价目的“企业”项目是学校根据自身的办学现状进行的校企深度合作项目，采取“汽车专业共建”的方式，通过与企业进行校企合作，将企业先进的课程体系进行嵌入式套读，全部或者部分将现有的汽车相关专业课程替换为适合企业人才需求的先进课程，同时保留学校的公共课和部分基础课。

通过制定特定的培养目标，在标准化的实训室配置、三段式的工学结合教学模式、与企业同步的课堂教学模式、与企业工作流程同步的教学组织、师资认证、原汁原味的德国教材本土化、第三方评价的评价方式以及企业负责提供高质量的就业岗位等进行合作。

三、校企合作订单班评价小组学校组织建立一个长期有效的第三方评价考核小组，小组的成员由较为稳定的成员的小组组成。

小组的成员建议涵盖中德班学生顶岗实习及毕业就业企业的各种岗位。

因企业学生学习完全部的学习领域至少需要两年的时间，为减少学生课程水平评估成绩的人为因素的浮动，建议第三方评价考核小组成员任期至少两至三年为一个循环。

四、校企合作订单班评价流程学校“企业”班专业核心课程第三方考核流程如下：校企合作人才培养质量量表。

校企合作工作考核制度（细则）
一、学校对各教研室校企合作工作考核制度的说明
1．为调动各教研室对工学交替、校企合作工作的积极性，使之更加规范化、制度化。

学校将对教研室实行考核，考核的内容主要包括：校企合作共建、人才培养、实践教学、师资培养等情况。

并按照合同（协议）规定检查履行情况。

2.《校企合作工作考核制度（细则）》，是每年度衡量和考评各教研室工学交替、校企合作工作的主要依据；此外，各教研室应在每学年的年初向学校上报校企合作工作计划，年末上报工作总结，及时反映校企合作中取得的成绩和存在问题。

3.本办法的考评结论分为优秀、合格、不合格三种。

旨在督促和鼓励各教研室紧紧抓住当地的经济发展的脉搏，积极加强与行业企业的交流与合作，办出中职特色，培养出适应行业和当地经济需要的高素质技能型专门人才。

二、各教研室校企合作工作考核指标体系
三、各教研室校企合作工作的指标等级标准及内涵。

校企合作工作考核评价办法报校企合作工作计划，年末上报工作总结，能够按照计划完成校企合作任务。

不合格专业部缺乏校企合作机构，或机构存在运行不畅、分工不明确等问题；未能按时上报计划和总结，或计划和总结内容不完整、不准确；校企合作过程中存在协调不力、任务未完成等问题。

附件2：校企合作专业部负责人工作职责1.制定本部门的校企合作实施意见，对本部门校企合作项目方案可行性进行论证。

2.组织本部门的校企合作工作，负责本部门与企业之间的联系和协调。

3.指导本部门的教师参与校企合作的教学和实践活动，推进校企合作教育教学改革。

4.安排本部门学生的顶岗实、毕业实等校企合作项目，组织学生参加企业实践活动。

5.负责本部门校企合作工作的考核评价，及时向学校汇报校企合作工作情况。

附件3：校企合作联络员工作职责1.负责联系和协调本专业部与企业之间的校企合作事宜。

2.及时向企业反馈本专业部学生的实情况和表现，听取企业对学生实的意见和建议。

3.协助本专业部负责人组织学生参加企业实践活动，推进校企合作教育教学改革。

4.协助本专业部负责人做好校企合作工作的考核评价工作，及时向学校汇报校企合作工作情况。

六、提出校企合作与交流的意见和建议，协助校企合作处推进与企事业单位的深度合作。

七、参加学校组织的校企合作工作会议，贯彻学校校企合作工作精神。

八、完成学校交办的校企合作方面的其他工作。

附件3：校企合作联络员工作职责一、负责学校校企合作处与专业部的联络和沟通，及时了解学校校企合作工作精神。

二、协助专业部校企合作负责人制定校企合作工作计划。

三、根据校企合作工作需要，组织本专业部与企业的各种交流活动。

四、协助本专业部校企合作负责人做好学生的职前培训，具体负责本专业学生的顶岗实和就业安置，随时协调企业解决学生顶岗实和就业安置中出现的各种问题和突发事件。

五、收集本专业往届毕业生个人发展信息，整理专业校友风采录。

六、及时向校企合作处反馈专业部校企合作项目的进展和效果等信息，做好校企合作文件资料的收集、整理和归档工作。

校企合作工作考核制度（细则）
一、学院对各系校企合作工作考核制度的说明
1．为调动各系对工学交替、校企合作工作的积极性，使之更加规范化、制度化。

学院将对各系实行考核，考核的内容主要包括：校企合作共建、人才培养、实践教学、师资培养等情况。

并按照合同（协议）规定检查履行情况。

2.《校企合作工作考核制度（细则）》，是每年度衡量和考评各系工学交替、校企合作工作的主要依据；此外，各系应在每学年的年初向学院上报校企合作工作计划，年末上报工作总结，及时反映校企合作中取得的成绩和存在问题。

3.本办法的考评结论分为优秀、合格、不合格三种。

旨在督促和鼓励各系紧紧抓住当地的经济发展的脉搏，积极加强与行业企业的交流与合作，办出高职特色，培养出适应行业和当地经济需要的高素质技能型专门人才。

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二、各系（部）校企合作工作考核指标体系
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三、各系（部）校企合作工作的指标等级标准及内涵
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说明：优秀的要求是在达到合格要求的基础上考核。

第4页。

校企合作工作考核制度（细则）
一、学院对各系校企合作工作考核制度的说明
1．为调动各系对工学交替、校企合作工作的积极性，使之更加规范化、制度化。

学院将对各系实行考核，考核的内容主要包括：校企合作共建、人才培养、实践教学、师资培养等情况。

并按照合同（协议）规定检查履行情况。

2.《校企合作工作考核制度（细则）》，是每年度衡量和考评各系工学交替、校企合作工作的主要依据；此外，各系应在每学年的年初向学院上报校企合作工作计划，年末上报工作总结，及时反映校企合作中取得的成绩和存在问题。

3.本办法的考评结论分为优秀、合格、不合格三种。

旨在督促和鼓励各系紧紧抓住当地的经济发展的脉搏，积极加强与行业企业的交流与合作，办出高职特色，培养出适应行业和当地经济需要的高素质技能型专门人才。

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二、各系（部）校企合作工作考核指标体系
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三、各系（部）校企合作工作的指标等级标准及内涵
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说明：优秀的要求是在达到合格要求的基础上考核。

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XX大学校企合作与产学研绩效考核办法第一章总则第一条为激励教学单位积极开展校企合作和产学研工作，大力推进办学体制机制创新，促进科研和社会服务能力不断提升，结合学院实际，特制订本办法。

第二条校企合作绩效考核主要内容包括：校企合作组织领导、校企共同体建设、校中厂厂中校建设、订单培养、产学研基地建设等。

第三条产学研绩效考核主要内容包括：科研项目、社会服务项目、论文著作、科研成果奖等。

第四条校企合作与产学研绩效考核采用计分制，将考核内容进行量化统计，形成量化总分，作为教学单位年度绩效考核的重要组成部分。

第二章校企合作绩效考核第五条科研处（校企合作办公室）负责组织实施校企合作绩效考核。

每年1月份，各教学单位汇总本单位上年度1月1日至12月31日完成的各项校企合作工作，汇总表及相关佐证材料原件报校企合作办公室，由校企合作办公室汇总预审。

第六条依据校企合作绩效考核指标体系，校企合作办公室组织评审组对各教学单位校企合作工作进行量化赋分。

第七条校企合作工作绩效考核满分50分，其中校企合作绩效考核主体成绩为40分，计算方法如下：根据校企合作绩效考核指标体系计算出各教学单位成绩，成绩第一名的教学单位，校企合作绩效考核成绩为40分，第二名之后教学单位校企合作绩效考核成绩按照公式“该教学单位成绩/第一名教学单位成绩＊40”进行折算。

教学单位校企合作绩效考核加分为10分，计算方法为，教学单位当年度校企合作到位经费每5万元加2分；合作企业设备捐赠金额每50万元加2分（旧设备价格每年折旧5%），累计不超过10分。

第八条校企合作绩效考核指标体系注：同一合作项目按高分计算，不重复计分。

第三章产学研绩效考核第九条产学研计分范围（一）立项的国家、省、市和院级科研项目。

（二）技术开发、技术服务、技术咨询、决策咨询、成果转让等社会服务项目。

（三）取得的国家专利。

（四）在公开出版发行的学术性期刊上发表的学术论文。

第十条科研与社会服务项目计分标准（五）公开出版的著作（专著、编辑、译著）、教材等。

校企合作工作考核办法
一、学校对各相关部门校企合作工作考核办法的说明
1．为调动各部门对工学交替、校企合作工作的积极性，使之更加规范化、制度化。

学校将对各部门实行考核，考核的内容主要包括：校企合作共建、人才培养、实践教学、师资培养等情况。

并按照合同（协议）规定检查履行情况。

2.《校企合作工作考核办法》，是每年度衡量和考评各部门工学交替、校企合作工作的主要依据；此外，各部门应在每学年的年初向学校上报校企合作工作计划，年末上报工作总结，及时反映校企合作中取得的成绩和存在问题。

3.本办法的考评结论分为优秀、合格、不合格三种。

旨在督促和鼓励各部门紧紧抓住经济发展的脉搏，积极加强与行业企业的交流与合作，办出中职学校特色，培养出适应企业需要的高素质技能型专门人才。

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二、各部门校企合作工作考核指标体系
第2页
三、各部门校企合作工作的指标等级标准及内涵
第3页
说明：优秀的要求是在达到合格要求的基础上考核。

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校企合作考评方案
为推动职业教育改革发展，提高人才培养质量，增强学校办学活力和社会服务能力，我校积极开展校企合作，逐步推进产教融合，现制定此校企合作考评方案：
一、考评的目的和作用
校企合作工作的考评，旨在督促和鼓励各专业根据职业教育特点，积极加强与行业企业的交流与合作，办出专业特色，培养出适应行业和本地经济需要的高素质技能型人才。

各专业部应在每学年的年初向学校上报校企合作工作计划，年末上报工作总结，及时反映校企合作中取得的成绩和存在问题。

同时，考评的结果还能够反映出各专业部对校企合作工作的重视程度和工作效果，有利于对各专业部的专业发展状况进行全面准确的评估。

二、考评的组织实施
每学年末，学校专门成立校企合作考评小组，由校长任组长，分管副校长具体负责考评工作的开展。

招生就业办负责调查合作企业对专业合作效果的评价，并做好统计；招生就业办、教务处、实训中心等有关部门依据参照《校企合作工作考核评价指标》（见附件）对专业部进行考评。

根据企业和学校的综合评价结果（其中企业评价占30%,学校评价占70%）确定各专业部的等次。

三、考评内容及评价方式
每学年学校将对各专业部校企合作开展情况实行考核，考核的内容主要包括：校企合作单位的数量和质量、订单培养情况、校外实习实训基地数量及人数、课程共建开发情况及合作模式创新等方面。

依据参照《校企合作工作考核评价指标》（见附件），采用分档考评的方式，确定优秀（85分以上）、良好（70分以上）合格（60分以上）不合格（60分以下）四个等次，对考核优秀的进行表彰奖励、不合格的通报批评。