校企合作工作考核评价办法

枣庄科技职业学院校企合作考核评价工作方案(试行）枣科职院字〔2０14〕号为深入推进学院校企合作工作，按照国家和山东省推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展以及构建现代职业教育体系的总体要求，进一步落实枣科职院办字〔20１0〕30号《关于进一步推进校企合作和加快教学型校外实训基地建设的方案》、枣科职院办字〔２011〕５号《关于开展“两创一争"活动的通知》等文件精神,在充分调研基础上,对枣庄科技职业学院《校企合作考核评价工作方案》（试行)枣科职院字〔2０13〕２6号进行修订，形成本方案.一、组织机构成立校企合作考核评价工作领导小组:组长：谷道宗副组长：满其伟韦统友韩祥杰成员：温传河任正超吴洪波王勇韩玉勇董贵华邵明东王光炎王芳朱宗良领导小组下设办公室主任:韩祥杰成员：周波各系部教学秘书二、考核时间每学年末，具体时间另行通知。

三、考核标准约定:对职教中心，下文“专业”概念界定为“专业教学部”本部分所指“部门”指:五系、职教中心、高级技工部1、计分办法：考核按专业进行，各专业和考核专家组按照本方案附件分别进行专业自评和学院考评。

（1)专业考核结果的计算专业考核结果按专业自评分和学院考评分加权平均,即：Sｍj=Ｓ1×20％＋Ｓ2×８0％其中：Sm j为ｊ专业最终得分；Ｓ1为专业自评分，Ｓ2为学院考评分。

（２)各系、职教中心、高级技工部考核结果的计算各部门考核结果按专业最终得分求和并按专业数平均与加分项累加，即：nSdｉ=nSmj+Sa1其中：Sd i为i部门最终得分；Sm j为i部门ｊ专业最终得分；n为i部门专业数Sa为指标体系中的加分项２、具体考核内容及评分标准见附件.四、考核程序考核分为专业自评和学院考评两部分.１、专业自评:各专业按考核指标体系收集、整理原始材料，结合考核标准进行自评，确定专业自评分Ｓ1，并完成书面总结。

2、学院考评：考核工作领导小组组织进行院级考评,查阅原始材料,确定学院考核分S2。

校企合作工作考核评价办法报校企合作工作计划，年末上报工作总结，能够按照计划完成校企合作任务。

不合格专业部缺乏校企合作机构，或机构存在运行不畅、分工不明确等问题；未能按时上报计划和总结，或计划和总结内容不完整、不准确；校企合作过程中存在协调不力、任务未完成等问题。

附件2：校企合作专业部负责人工作职责1.制定本部门的校企合作实施意见，对本部门校企合作项目方案可行性进行论证。

2.组织本部门的校企合作工作，负责本部门与企业之间的联系和协调。

3.指导本部门的教师参与校企合作的教学和实践活动，推进校企合作教育教学改革。

4.安排本部门学生的顶岗实、毕业实等校企合作项目，组织学生参加企业实践活动。

5.负责本部门校企合作工作的考核评价，及时向学校汇报校企合作工作情况。

附件3：校企合作联络员工作职责1.负责联系和协调本专业部与企业之间的校企合作事宜。

2.及时向企业反馈本专业部学生的实情况和表现，听取企业对学生实的意见和建议。

3.协助本专业部负责人组织学生参加企业实践活动，推进校企合作教育教学改革。

4.协助本专业部负责人做好校企合作工作的考核评价工作，及时向学校汇报校企合作工作情况。

六、提出校企合作与交流的意见和建议，协助校企合作处推进与企事业单位的深度合作。

七、参加学校组织的校企合作工作会议，贯彻学校校企合作工作精神。

八、完成学校交办的校企合作方面的其他工作。

附件3：校企合作联络员工作职责一、负责学校校企合作处与专业部的联络和沟通，及时了解学校校企合作工作精神。

二、协助专业部校企合作负责人制定校企合作工作计划。

三、根据校企合作工作需要，组织本专业部与企业的各种交流活动。

四、协助本专业部校企合作负责人做好学生的职前培训，具体负责本专业学生的顶岗实和就业安置，随时协调企业解决学生顶岗实和就业安置中出现的各种问题和突发事件。

五、收集本专业往届毕业生个人发展信息，整理专业校友风采录。

六、及时向校企合作处反馈专业部校企合作项目的进展和效果等信息，做好校企合作文件资料的收集、整理和归档工作。

校企合作工作考核制度（细则）
一、学院对各系校企合作工作考核制度的说明
1．为调动各系对工学交替、校企合作工作的积极性，使之更加规范化、制度化。

学院将对各系实行考核，考核的内容主要包括：校企合作共建、人才培养、实践教学、师资培养等情况。

并按照合同（协议）规定检查履行情况。

2.《校企合作工作考核制度（细则）》，是每年度衡量和考评各系工学交替、校企合作工作的主要依据；此外，各系应在每学年的年初向学院上报校企合作工作计划，年末上报工作总结，及时反映校企合作中取得的成绩和存在问题。

3.本办法的考评结论分为优秀、合格、不合格三种。

旨在督促和鼓励各系紧紧抓住当地的经济发展的脉搏，积极加强与行业企业的交流与合作，办出高职特色，培养出适应行业和当地经济需要的高素质技能型专门人才。

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二、各系（部）校企合作工作考核指标体系
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三、各系（部）校企合作工作的指标等级标准及内涵
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说明：优秀的要求是在达到合格要求的基础上考核。

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校企合作工作考核制度（细则）
一、学院对各系校企合作工作考核制度的说明
1．为调动各系对工学交替、校企合作工作的积极性，使之更加规范化、制度化。

学院将对各系实行考核，考核的内容主要包括：校企合作共建、人才培养、实践教学、师资培养等情况。

并按照合同（协议）规定检查履行情况。

2.《校企合作工作考核制度（细则）》，是每年度衡量和考评各系工学交替、校企合作工作的主要依据；此外，各系应在每学年的年初向学院上报校企合作工作计划，年末上报工作总结，及时反映校企合作中取得的成绩和存在问题。

3.本办法的考评结论分为优秀、合格、不合格三种。

旨在督促和鼓励各系紧紧抓住当地的经济发展的脉搏，积极加强与行业企业的交流与合作，办出高职特色，培养出适应行业和当地经济需要的高素质技能型专门人才。

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二、各系（部）校企合作工作考核指标体系
第2页
三、各系（部）校企合作工作的指标等级标准及内涵
第3页
说明：优秀的要求是在达到合格要求的基础上考核。

第4页。

校企合作工作考核办法
一、学校对各相关部门校企合作工作考核办法的说明
1．为调动各部门对工学交替、校企合作工作的积极性，使之更加规范化、制度化。

学校将对各部门实行考核，考核的内容主要包括：校企合作共建、人才培养、实践教学、师资培养等情况。

并按照合同（协议）规定检查履行情况。

2.《校企合作工作考核办法》，是每年度衡量和考评各部门工学交替、校企合作工作的主要依据；此外，各部门应在每学年的年初向学校上报校企合作工作计划，年末上报工作总结，及时反映校企合作中取得的成绩和存在问题。

3.本办法的考评结论分为优秀、合格、不合格三种。

旨在督促和鼓励各部门紧紧抓住经济发展的脉搏，积极加强与行业企业的交流与合作，办出中职学校特色，培养出适应企业需要的高素质技能型专门人才。

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二、各部门校企合作工作考核指标体系
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三、各部门校企合作工作的指标等级标准及内涵
第3页
说明：优秀的要求是在达到合格要求的基础上考核。

第4页。

附件2滨州市技师学院《校企合作工作考核细则》为了贯彻落实《滨州市技师学院关于开展“师德师能建设年”活动的实施意见》、《滨州市技师学院2019年工作要点》的通知精神，推动我院校企合作不断由表入里地向深度与广度发展，加强各系部品牌专业、骨干专业的学生能在企业中适应横向发展和纵向发展的岗位要求，全面促进提升专业科教师的实践操作能力，根据《滨州市技师学院产教融合校企合作实施意见》文件精神特制订学院校企合作考核细则。

一、基本原则从实际出发、循序渐进，共性与个性相结合，定性与定量相结合、以定量为主，重在鼓励与一票否决相结合的原则。

二、考核对象考核对象为学院各教学系部。

- 14 -三、考核指标体系及分值- 15 -- 16 -四、“一票否决”规定（一）指标得分有5项达不到最低要求的，评为不合格。

（二）校企合作中有严重违法、违规行为，或因本身责任发生重大安全事故，或受到学院通报批评，不得参与评优评先。

五、考核结果的应用（一）作为单位年度全面考核的一部分，校企合作考核总分将折算计入各单位年度考核总分；校企合作考核结果，将作为学院评优评先的重要依据。

（二）作为专项考核，校企合作考核总分60分（含，下同）以上为合格，70分以上为良好， 80分以上为优秀。

在优秀的基础上，原则上全院评出2-3个“校企合作先进单位”，10-12名“校企合作先进个人”，由学院颁发奖牌或证书，并给予适当物质奖励。

六、组织实施（一）校企合作考核在学院校企合作领导小组指导下组织实施，具体工作由校企合作办公室负责落实。

- 17 -（二）考核小组成员由办公室、人事处、教务处、招生就业处、科研处、实训中心等部门主要负责人组成。

七、时间安排（一）12月1日前，各单位进行自评，并上报相关佐证材料。

（二）12月7日前，学院考核小组对各单位进行考核并评分。

集体评分时，被考核单位可派两人到场说明并答疑。

（三）12月10日前，学院考核小组的考核意见及结果反馈到各单位。

高唐县职业教育中心校企合作考核评价办法为调动各专业对工学交替、校企合作工作的积极性，督促各专业部与企业行业进行深度合作。

特制定本办法：一、考评内容及评价方式每学年学校将对各专业部校企合作开展情况实行考核，考核的内容主要包括：校企合作共建、人才培养模式改革、双师型教师培养、顶岗实习管理、学生安置组织及合作模式创新等方面。

采用分档考评的方式，学年末根据企业和学校有关处室的评价确定各专业部的优秀、合格、不合格的等次，对考核优秀的表彰奖励、不合格的通报批评。

二、考评的组织实施每学年末，学校专门成立校企合作考评小组，由校长任组长，分管校长具体负责考评工作的开展。

校企合作处负责调查合作企业对专业合作效果的评价，并做好统计；校企合作处、教学实习处、学工处等有关处室对各专业的培养模式改革、顶岗实习等各方面工作进行评价。

企业、处室依据参照《各专业部校企合作工作的指标等级标准及内涵》（见附件1）对专业部进行考评。

校企合作处根据企业和学校的综合评价结果（其中企业评价占70%，处室评价占30%）确定各专业部的等次。

三、考评的目的和作用校企合作工作的考评，旨在督促和鼓励各专业紧紧抓住当地的经济发展的脉搏，积极加强与行业企业的交流与合作，办出中职特色，培养出适应行业和当地经济需要的高素质技能型人才。

各专业部应在每学年的年初向学校上报校企合作工作计划，年末上报工作总结，及时反映校企合作中取得的成绩和存在问题。

同时，考评的结果还能够反映出各专业对校企合作工作的重视程度和工作效果，有利于对各专业部的专业发展状况进行全面准确的评估。

※另附校企合作专业部负责人工作职责和校企合作联络员工作职责分别见附件2、附件3。

附件1：各专业部校企合作工作的指标等级标准及内涵附件2：校企合作专业部负责人工作职责一、按照学校总体要求，根据专业人才培养培训需要，制定专业部校企合作工作计划；二、协调和组织管理专业部产学结合、校企合作工作，制定专业部校企合作、产学结合相关管理制度；三、认真学习研究国家相关政策，通过多种渠道了解社会的人才需求，及时对本专业部的课程设置、教学内容和教学模式改革提出建议；四、通过企业调研等方式，积极与企业和行业内优秀技术专家联系，建立本专业专家资源库，开展技术交流活动，促进各专业技术教学水平的提高。

校企合作工作考核制度（细则）
一、学院对各系校企合作工作考核制度的说明
1．为调动各系对工学交替、校企合作工作的积极性，使之更加规范化、制度化。

学院将对各系实行考核，考核的内容主要包括：校企合作共建、人才培养、实践教学、师资培养等情况。

并按照合同（协议）规定检查履行情况。

2.《校企合作工作考核制度（细则）》，是每年度衡量和考评各系工学交替、校企合作工作的主要依据；此外，各系应在每学年的年初向学院上报校企合作工作计划，年末上报工作总结，及时反映校企合作中取得的成绩和存在问题。

3.本办法的考评结论分为优秀、合格、不合格三种。

旨在督促和鼓励各系紧紧抓住当地的经济发展的脉搏，积极加强与行业企业的交流与合作，办出高职特色，培养出适应行业和当地经济需要的高素质技能型专门人才。

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二、各系（部）校企合作工作考核指标体系
第2页
三、各系（部）校企合作工作的指标等级标准及内涵
第3页
说明：优秀的要求是在达到合格要求的基础上考核。

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学院校企合作绩效考核管理办法（试行）为了全面掌握、评估校企合作工作，进一步促进产教融合、校企合作项目的实施，依据《学院校企合作管理办法（修订）》《学院深化产教融合校企合作实施“双百双进”工程建设方案》《学院“十四五”发展规划（2021-2025年）》和《学院关于开展“创新强校工程”2020年度自评考核和2021年度建设工作的通知》，特制定本办法。

一、考核目的掌握全校校企合作概况，评价校企合作项目，跟进及调控项目实施，总结校企合作经验及不足，强化沟通与激励机制，提升校企合作整体工作效率。

二、考核原则（一）公平、公正、公开；（二）以岗位职责为主要依据，以项目为导向；（三）坚持定性与定量评价相结合；（四）强调工作态度和团队合作精神。

三、考核对象（一）对各二级学院校企合作工作进行部门考核；（二）各二级学院校企合作专职负责人进行岗位职责考核；（三）对在校企合作工作中做出突出成绩和贡献的个人进行评奖。

四、考核内容及评价标准（一）二级学院校企合作工作考核内容及标准见《校企合作工作年度考评表》（附件1），可申请部门奖励；（二）二级学院校企合作专职负责人考核内容及标准依照岗位职责考核，可申请“校企合作先进工作者”；（三）校企合作工作中教师个人评奖对积极参与校企合作项目的教师，满足下列“五选三”条件的，可申请“校企合作突出贡献奖”：1.在年度内促成我校与5家及以上规模企业开展校企合作；2.积极有效引进企业共建实训室，企业投入10万元及以上；3.积极有效引进企业奖学金2万元及以上；4.根据专业建设需求，与企业共同开发课程标准1门及以上，或与企业共同编写活页式教材一部及以上；5.积极与企业开展横向课题研究，横向课题到款额达到10万元及以上。

五、考评办法及奖励（一）设置考评领导小组，由校长任组长，各位校领导作为组员，审核考评工作组的评审结果；（二）设置考评工作组，由校企合作与产业孵化建设办公室牵头，会同相关职能部门负责人和二级学院校企合作专职负责人组成考评工作组，初审申报材料；（三）以年度为一个综合考评周期，考评时间安排在每年1月进行；（四）考评领导小组下达校企合作绩效考核通知后，各单位按要求提交本部门校企合作工作年度总结报告以及相关佐证材料，校企合作专职负责人填报《校企合作优秀工作者申报表》，教师个人填报《校企合作突出贡献奖申报表》；（五）考评工作组按照回避原则对申报材料进行评审打分，最终去掉一个最高分和一个最低分，取平均值作为初评成绩后，上报考评领导小组终审并公示；（六）部门的校企合作考核结果纳入学校对部门的综合考核体系，也作为对校企合作专职负责人年终绩效考核的主要依据，校企合作突出贡献奖作为教师职称评定重要参考。

校企合作考核办法
为深入推进学院校企合作工作，根据有关文件精神以及学院“三个一工程”的要求，制订本办法。

一、考核目标
制订《校企合作工作考核办法》，旨在通过明确校企合作考核指标体系，构建促进校企合作的保障机制，正确引导和促进各分院（部）将校企合作工作融入到人才培养的全过程，全面推进学院“三个一工程”，努力以校企合作办学、合作育人、合作就业与合作发展为主线，创新体制机制，深化教育教学改革。

二、考核标准
1、校企合作考核采用奖惩计分办法，根据考核对象和考核内容的不同，分解各项指标的分值，通过考核计算得分。

2、校企工作考核内容分为校企合作组织领导、校企合作单位、校企合作成效三部分，总分为100分。

若能按要求如期保质完成则该项即得满分，若不能则根据考核标准进行相应扣分。

3、具体考核内容及评分标准见附件。

三、考核方法
（一）考核时间：每年度考核一次，一般安排在一月初实施；
（二）考核程序。

考核分为分院（部）自评和学院考评两部分。

各二级学院按考核指标和考核点收集、整理原始材料，结合考核标
准进行自评，并完成书面总结与汇报材料；学院校企合作办公室组织考评会，由考评组听取各二级学院汇报，查阅原始材料和自评得分，确定各二级学院的考核得分。

四、考核结果应用
1、校企合作考核结果与领导班子、中层干部目标责任考核统一。

2、校企合作考核结果75分为合格。

3、在考核合格的分院（部）（二级学院）中根据情况给予表彰和奖励。

五、附则
1、本办法自发文之日起施行。

2、本办法由校企合作办公室负责解释。

校办企业考核评价制度范本一、总则第一条为了加强校办企业的管理，提高校办企业的经营效益和社会效益，根据《公司法》和《校企合作促进办法》等法律法规，制定本考核评价制度。

第二条校办企业考核评价制度坚持客观公正、分类考核、激励约束与扶持发展相结合的原则，全面客观地评价校办企业的经营成果和管理水平。

第三条校办企业考核评价工作由学校董事会或者校办企业的主管部门负责组织实施。

第四条校办企业应当建立健全内部考核评价体系，将本制度的要求融入企业内部管理，确保企业健康发展。

二、考核指标第五条校办企业考核评价指标分为经营效益、管理水平、社会效益和发展潜力四个方面。

（一）经营效益指标包括：营业收入、利润总额、净利润、资产收益率、负债率等。

（二）管理水平指标包括：财务管理、人力资源管理、市场营销、技术创新、安全生产等。

（三）社会效益指标包括：履行社会责任、服务学校教育科研、促进地方经济发展等。

（四）发展潜力指标包括：技术创新能力、市场拓展能力、人才培养和引进、企业文化建设等。

三、考核程序第六条校办企业考核评价工作按照以下程序进行：（一）企业自评：校办企业对照考核评价指标，进行自我评价，形成自评报告。

（二）部门评审：学校董事会或者校办企业的主管部门组织专家对校办企业的自评报告进行评审，形成评审意见。

（三）综合评价：根据专家评审意见，学校董事会或者校办企业的主管部门对校办企业进行综合评价，形成评价结果。

（四）结果反馈：将评价结果反馈给校办企业，并提出改进意见和建议。

四、考核结果运用第七条校办企业考核评价结果作为校办企业负责人业绩考核、奖惩和任免的重要依据。

第八条对考核评价优秀的校办企业，学校董事会或者校办企业的主管部门给予表彰和奖励，并在项目、资金、政策等方面给予扶持。

第九条对考核评价不合格的校办企业，学校董事会或者校办企业的主管部门要求企业进行整改，整改期间暂停拨付学校资金，限制企业享受优惠政策。

五、附则第十条本制度自发布之日起施行，有效期五年。

校企“双考核，双评价”制度“在做中教才是真正的教学，在做中学才是真正的学。

”职业学校就是要体现做和教学的结合，要完成这一重要任务，就必须校企合作。

校企合作、工学结合、“双考核，双评价”是中职学校人才培养模式的重要形式。

我校建筑施工与管理专业办学思路是加强校企合作，完善“订单培养”、学生顶岗实习等人才培养方案，面向企业，培养高素质中等技能型专门人才。

继续探索一条有效的产、学、研联合之路，在实习过程按企业生产模式运作，使学生在校内实训中就能够体验企业精神，学生的产品意识、质量意识和职业素养得到培养锻炼。

做好“双考核，双评价”工作也是建设高水平示范性职业学校的重要内容。

为进一步规范我校的工学结合实践教学工作，结合本校本专业实际，特制定本制度。

一、总则（一）“双考核，双评价”主要是指按照专业人才培养方案要求和教学计划的安排，结合企业相关要求与制度，共同制定考核评价模式。

（二）学生参加“双考核，双评价”，须经过本专业组根据专业对口的原则审定同意后办理完审批手续。

（三）“双考核，双评价”企业要严格遵守国家有关法律法规，为学生提供必要的工作学习条件和安全健康的学习环境。

二、细则（一）组织领导1.教学由学校、企业、学生三方共同参与，共同管理完成。

学校在三方中处于主导地位，是一切活动的组织者，企业是最关键的一方,是考核评价制度的中心和企业指导老师的提供者。

2.学校成立考核评价小组，小组由校企合作办、教务科、督导室、企业管理人员、建筑工程系系部、专业教研组长、专业教师等相关人员组成，建筑工程系负责实习具体事务。

3.学校必须安排足够的校内教师对学生教学和实习进行管理，每位校内指导教师指导学生数不得多于30名。

4.聘请企业技术人员为学校的兼职教师，负责学生教学和顶岗实习的组织管理、技能训练等工作，保证每班学生有对应的企业兼职教师负责。

（二）考核安排1. “双考核，双评价”根据人才培养方案进行安排。

2. “双考核，双评价”的内容要求：专业对口、分项目实训，具备专业性、综合性和可操作性。