人教版七年级语文下册3 《丑小鸭》同步练习(基础+能力)(试题+解析)

3丑小鸭名校讲坛1．主题解说本文以一只丑小鸭的流浪足迹为线索，通过描述丑小鸭历经种种挫折和打击之后，终于变成白天鹅的故事，启示我们：只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的向往。

2．重点突破阅读这篇文章后，你看到了一只怎样的丑小鸭？提示：我看到了一只虽然自卑，但不自贱；虽屡遭厄运，但仍坚韧不拔；虽身处逆境，却从未放弃追求的丑小鸭。

它虽然过着漂泊无依的生活，但却始终坚守对快乐、自由、美丽的向往。

3．难点攻克你怎样理解“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系”这句话的含义？提示：只要有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也会成功的。

4．学法点津象征手法的运用象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物(象征体)的具体形象，以表现某种抽象的概念、思想和情感。

【典型例题】请结合课文内容简要分析象征手法在文中的运用。

【参考答案】本文描述的是丑小鸭成长的经历，其实也是作者本人生活经历的艺术写照。

作者在丑小鸭这一形象中注入了自己的生活体验和认识：只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也能实现自己的理想。

正是这一象征意义使本文成为经久不衰的艺术典范之作。

【技法点睛】恰当地运用象征手法，可以使文章立意高远，含蓄深刻；可以将某些比较抽象的精神品质化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象，赋予文章以深意，从而给读者留下回味的余地。

1．给下列加点字注音。

丑陋．( ) 姊．妹( ) 沮．丧( ) 骇．人( )木屐．( ) 火钳．( ) 讪．笑( ) 嫉妒．( )2．改正下面词语中的错别字。

恭敬缝隙迸出兴高彩烈骇人听闻坚持不懈泥泞丑陋沉沦来势凶凶眼花燎乱头晕目眩错别字改正3.A．他处处挨啄，被排挤．．(利用势力或手段使不利于自己的人失去地位或利益)，被讪笑。

B．3月30日傍晚，贵州六枝特区冰雹来势汹汹．．．．(指事物到来的气势很猛)，出现强对流天气。

短短20分钟内，地上堆积的冰雹就白茫茫一片。

3.丑小鸭一、给加粗字注音讪笑（）沼泽（）沮丧（）弥漫（）嫉妒（）木屐（）二、下列“像”字句不同类的一项是[ ]A．他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船。

B．蓝色的烟雾像云似的弥漫在这些黑树之间。

C．他躺在那里，几乎像昏倒一样。

D．他在水上像一个车轮似的不停地旋转着。

三、下列语句没有语病的一句是[ ]A．学校热情表扬了刘明见义勇为的行径。

B．有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。

C．他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。

D．以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。

四、阅读下列文段，回答文后问题“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。

不过这没有什么关系！这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多！”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。

这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。

“请你们弄死我吧！”这只可怜的小鸭说。

他把头低低地垂到水上，只等着一死。

但是他在这清亮的水上看到了什么呢？他看到了自己的倒影。

但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是——一只天鹅！只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。

过去他遭受过那么多的不幸和苦难，可是现在他感到非常高兴。

他现在清楚地认识到，幸福和美正在向他招手。

——许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。

花园里来了几个小孩子。

他们向水上抛来许多面包片和麦粒。

最小的那个孩子喊道：“你们看那只新来的天鹅！”别的孩子也兴高采烈地叫起来：“是的，又来了一只新的天鹅！”于是他们拍着手，跳起舞来，向他们的爸爸和妈妈跑去。

他们把更多的面包和糕饼向水里抛去，同时大家都说：“这新来的一只最美！那么年轻，那么好看！”那些老天鹅不禁在他面前低下头来。

他感到非常难为情。

他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。

他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。

初中语文试卷灿若寒星整理制作《丑小鸭》标准化同步练习一、基础知识1．给下列加点字注音：丑陋．（）沼．泽（）泥泞．（）讪．笑（）湖泊．（）嫉．妒（）木屐．（）篱笆．（）沮．丧（）弥．漫（）2.下列各组词语中加点字有误的一组是（）A 木屐．（jī）淹没．（mò）铰．链（jiǎo）沼．泽（zhāo）B 弥．漫（mí）泥泞．（nìnɡ）骇．人（hài）灯芯．（xīn）C 篱．笆（lí）芦苇．（wěi）躲藏．（cánɡ）宝藏．（zànɡ）D 佣．人（yōnɡ）讪．笑（shàn）绶．带（shòu）挨啄．（zhuó）3.下列各组词语中书写有错的一组是（）A.丑陋排挤抚摸迸溅B.拱背渴望糕饼翅膀C.讥笑火钳飕飕冰雹D.剋风嫉妒旋转踢它4.下列说法有错的一项是（）A 安徒生是丹麦著名童话作家，一生共创作童话160多篇。

B 童话往往通过想像、夸张、幻想等方法讲故事，还常常采用拟人的方法，给大自然的事物赋予生命，把它人格化告诉人们一个深刻的道理。

C 本文是一篇带有自传色彩的童话，丑小鸭的一生是作者自身生活的写照。

D “因为一颗好的心是永远不会骄傲的”，“好的心”就是善良的心。

“好的心”是指“善良的、美好的、有理想、有追求的心”。

5.在刻画丑小鸭这一艺术形象时，作者倾注了真挚的感情，或同情，或愤懑，或欣喜，他为什么会如此动情呢？阅读下面文字，然后回答问题。

“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。

不过这没有什么关系！这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多！”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。

这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。

“请你们弄死我吧！”这只可怜的小鸭说。

他把头低低地垂到水上，只等着一死。

但是他在这清亮的水上看到了什么呢？他看到了自己的倒影。

人教版语文七下《丑小鸭》同步练习含答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、填空题（共1题） 1.给加粗字注音嫉妒（ ）木屐（ ）沮丧（ ）讪笑（ ）沼泽（ ） 弥漫（ ）【答案】jijijushanzhaomi难度：中等 知识点：字音 二、选择题（共2题）1.下列“像”字句不同类的一项是[]A ．他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船。

B ．蓝色的烟雾像云似的弥漫在这些黑树之间。

C ．他躺在那里，几乎像昏倒一样。

D ．他在水上像一个车轮似的不停地旋转着。

【答案】C难度：中等 知识点：词语2.下列语句没有语病的一句是[ ]A ．学校热情表扬了刘明见义勇为的行径。

B ．有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。

C ．他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。

D ．以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。

【答案】D难度：中等 知识点：病句辨析 三、现代文阅读（共1题）1.阅读下列文段，回答文后问题“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。

不过这没有什么关系！这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多！”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。

这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。

“请你们弄死我吧！”这只可怜的小鸭说。

他把头低低地垂到水上，只等着一死。

但是他在这清亮的水上看到了什么呢？他看到了自己的倒影。

但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是——一只天鹅！__________________过去他遭受过那么多的不幸和苦难，可是现在他感到非常高兴。

他现在清楚地认识到，幸福和美正在向他招手。

——许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。

花园里来了几个小孩子。

他们向水上抛来许多面包片和麦粒。

最小的那个孩子喊道：“你们看那只新来的天鹅！”别的孩子也兴高采烈地叫起来：“是的，又来了一只新的天鹅！”于是他们拍着手，跳起舞来，向他们的爸爸和妈妈跑去。

3 丑小鸭同步练习（基础+能力）（试题+解析）练基础1.下列词语中加点字注音有误的一项是（）A.木屐．（jī）淹没．（mò）沼．泽（zhāo）B.弥．漫（mí）泥泞．（nìnɡ）骇．人（hài）C.芦苇．（wěi）躲藏．（cánɡ）宝藏．（zànɡ）D.讪．笑（shàn）沮．丧（jǔ）挨啄．（zhuó）【解析】选A。

“沼”应读zhǎo。

2.下列各组词语书写有误的一组是（）A.丑陋排挤抚摸翅膀B.拱背渴望糕饼授带C.讥笑火钳飕飕冰雹D.粗笨嫉妒旋转废物【解析】选B。

“授”应为“绶”。

3.填入下列句子空白处的词语恰当的一项是（）①可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，______敢接近他们。

②在车轮扬起的滚滚黄尘里，在一片______恼怒的喇叭声里，那一片清阴不再有用处。

③______你没有刻苦钻研的精神，______坐着，也可能是小和尚念经，有口无心。

A.果然焦躁如果即使B.果然燥热虽然但是C.居然燥热虽然但是D.居然焦躁如果即使【解析】选D。

“果然”表示事实与所说或所料相符；“居然”表示出乎意料。

结合语境看，句①应选“居然”。

“焦躁”指着急而烦躁；“燥热”指（天气）干燥炎热。

联系句②看，此处应选“焦躁”。

句③是表示假设关系的句子，应选“如果”“即使”。

4.下列句子中有语病的一项是（）A.正在这时候，一只骇人的大猎狗跑来紧紧地站在他的身边。

B.他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。

他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，虽然一颗好的心是永远不会骄傲的。

C.他看到了这只小鸭，就走过去用木屐把冰块踏破。

D.他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船，来势汹汹地向他走来，瞪着一双大眼睛，脸涨得通红。

【解析】选B。

关联词语运用不当，“他感到太幸福了，但他一点也不骄傲”和“一颗好的心是永远不会骄傲的”之间是因果关系，“虽然”应改为“因为”。

5.下列说法不正确的一项是（）A.本文是一篇带有自传色彩的童话，丑小鸭的一生是作者自身生活的写照。

语文七年级下人教新课标第3课《丑小鸭》同步练习6【课文学习目标】1、识记、理解本课的生字词。

2、理解作者用极富感情色彩的语言把丑小鸭的经历描写得令人关心和同情的特点。

3、了解丑小鸭对生活的执著追求和渴望，学习它不懈努力勇于追求的精神。

4、了解童话的特点，了解安徒生和他的童话。

【课文学习指导】一、自主学习1、根据“提示”默读课文，标出自然段序号，划出不认识的字词。

2、读准下面加点字的字音。

丑陋挨啄讪笑吐绶鸡篱笆灌木沼泽沮丧禁不住灯芯草芦苇骇人呼号铰链缝隙迸出冰雹嫉妒木屐溅飕飕看管不禁讥笑3、理解下面词语的含义。

丑陋：讪笑：沮丧：嫉妒：来势汹汹：来历不明：兴高采烈：4、初步阅读课文，了解课文的基本内容。

5、记下你初读的体会、感受以及不明白的地方，以便和老师同学交流。

二、合作学习和探究学习1、这篇童话写了丑小鸭的成长过程，按下面的提示对课文进行划分。

诞生（第自然段）→磨难（第自然段）→升华（第自然段）2、阅读丑小鸭经历磨难的部分，简要回答以下问题。

⑴丑小鸭经历了哪些磨难？答：⑵面对这些磨难，丑小鸭是怎样对待的？从中你受到哪些启发？答：3、品味下面的句子，说说它们的含义。

⑴你可以相信我，我对你说这些不好听的话，完全是为了帮助你呀。

只有这样，你才知道谁是你的真正的朋友！⑵只要别的鸭儿准许他和他们生活在一起，他就已经很满意了——可怜的丑东西！⑶过去他遭受过那么多的不幸和苦难，可是现在他感到非常高兴。

他现在清楚地认识到，幸福和美正在向他招手。

⑷他感到太幸福了。

但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。

4、对这篇课文还有哪些不理解的地方，提出来与老师同学作进一步的探究。

参考答案1、1 2—38 39—472、启发只要能够从经受磨难不绝望、不沉沦，始终不屈地奋斗追求即可。

3、⑴展示了母鸡那种自以为是但却十分浅陋的神情和态度。

这些话语和我们生活中的一些情况不也相同吗？⑵写出可丑小鸭在饱尝歧视之后希望达到的最低生活要求，“可怜的丑东西”表达了作者对丑小鸭的同情。

新编人教版七年级语文下册阅读题和同步练习《丑小鸭》-中学语文试卷测试题《丑小鸭》阅读理解阅读下面文字，然后回答问题。

“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。

不过这没有什么关系！这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多！”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。

这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。

“请你们弄死我吧！”这只可怜的小鸭说。

他把头低低地垂到水上，只等着一死。

但是他在这清亮的水上看到了什么呢？他看到了自己的倒影。

但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是──一只天鹅！只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。

过去他遭受过那么多的不幸和苦难，可是现在他感到非常高兴。

他现在清楚地认识到，幸福和美正在向他招手。

——许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。

花园里来了几个小孩子。

他们向水上抛来许多面包片和麦粒。

最小的那个孩子喊道：“你们看那只新来的天鹅！”别的孩子也兴高采烈地叫起来：“是的，又来了一只新的天鹅！”于是他们拍着手，跳起舞来，向他们的爸爸和妈妈跑去。

他们把更多的面包和糕饼向水里抛去，同时大家都说：“这新来的一只最美！那么年轻，那么好看！”那些老天鹅不禁在他面前低下头来。

他感到非常难为情。

他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。

他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。

他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过，而现在他却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只。

紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。

太阳照得很温暖，很愉快。

他竖起羽毛，伸出他细长的颈，从内心发出一个快乐的声音：“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么幸福！”１、选文描写丑小鸭时，运用了语言、心理、动作等描写方法，试找出相应的句子。

______________________________________________________________２、理解下面句子的含义。

人教版七年级语文下册课后同步练习题目语文教学必须着眼精神，教、学好必修课文和语文知识，切实培养学生阅读和表达能力。

那么七年级下册的课后练习题目有哪些呢?下面小编给大家带来人教版七年级语文下册课后同步练习题目，希望能帮助到大家!人教版七年级语文下册第3课《丑小鸭》同步练习题目【积累·感知】一.给加点字注音。

丑陋___ 姊妹___ 沮丧___ 骇人___木屐___ 火钳___ 糕饼___ 嫉妒___二.给形似字注音组词。

绅( )___ 链( )___ 诏( )___ 汕( )___伸( )___ 涟( )___ 沼( )___ 讪( )___三.根据课文的含义，写出下列词语的近义词。

丑陋___ 讪笑___ 嫉妒___ 弥漫___四.先修正词语中的错别字，再解释词语。

1.来势凶凶：2.兴高彩烈：五.整体感悟课文后回答：1.怎样理解丑小鸭变成白天鹅是自己不懈追求的结果?2.联系课文，写出丑小鸭经历了哪些困苦和磨难?3.丑小鸭最突出的性格特点是什么?4.这篇童话留给我们的深刻启示是什么?【体验·探究】六.课内语段阅读要是只讲他在这严冬所受的困苦和灾难，那么这个故事也就太悲惨了。

当太阳又开始温暖地照着大地的时候，他正躺在沼泽地的芦苇里。

百灵鸟唱起歌来--这是一个美丽的春天忽然间，他举起了翅膀：这翅膀拍起来比以前有力得多，马上就把他托起来飞走了。

他不知不觉地飞进了一座大花园。

这儿苹果树正开着花;紫丁香散发着香气，它那又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。

啊，这儿美丽极了，充满了春天的气息!三只美丽的白天鹅从树阴里一直游到他面前来。

他们轻飘飘地浮在水上，羽毛发出飕飕的响声。

小鸭认出了这些美丽的动物，于是心里感到一种说不出的难过。

“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿!可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。

不过没有什么关系!比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多!”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。

语文七年级下人教新课标第3课《丑小鸭》同步练习51. 给下面字加部首组成本课生字，再组词语。

乘（）________ 余（）________寺（）________ 戉（）________2. 写出下面字的部首。

堆（）等（）钻（）特（）除（）咬（）3. 写出下面字的部首。

堆（）等（）钻（）特（）除（）咬（）根据学过的部首作判断。

这里的部首在左边或上边。

4. 照样子写出下面字的偏旁，再组词语。

等（）（等车）除（）（）钻（）（）特（）（）堆（）（）越（）（）组出的词语可以是本课的，也可以是过去学习的。

5. 照样子填空。

平静的（湖面）漂亮的（）长长的（）瘦瘦的（）厚厚的（）暖烘烘的（）所填的词语要和前面的词语能搭配。

6. 读一读，用加粗的词造句。

（1）一群洁白美丽的天鹅，从空中飞过。

（2）一只只小鸭都从蛋壳里钻出来，只剩下一个特别大的蛋。

洁白——（1）我有一双洁白美丽的手帕。

（2）妈妈的牙齿是洁白的。

特别——（1）小明跑步特别快。

（2）小军特别聪明，什么题都难不倒他。

①读句子理解词意。

②说说两个词用的范围。

③口头造句，再写下来。

7.把下列句子的正确顺序写出来。

①小鸭只好用他的一双腿不停地游动，免得水完全被冰封住。

②冬天变得很冷，非常的冷！③水正在结冰，人们可以听到冰块的碎裂声。

④最后，他终于昏倒了，躺着一动也不动，跟冰块结在一起。

⑤小鸭不得不在水上游来游去，好使水面不致于完全冻结成冰。

⑥不过他游动的这个小范围，一天晚上比一天晚上缩小。

（）→（）→（）→（）→（）→（）8.阅读课文“这样，小鸭就在这里经受了三个星期的考验，可是他什么蛋也没有生下来……这只可怜的小鸭的确没有舒服的时候。

”回答下列问题。

（1）雄猫、母鸡认为自己聪明，他们骄傲的资本是什么？（2）画出反映“丑小鸭”敢于追求、不屈奋斗的句子。

（3）这几段是通过什么手法展开情节的？（4）画出最后一段中环境描写的句子，说说其作用。

七年级语文下册《丑小鸭》同步练习题及答案
1.潮—嘲伦—沦曲—屈横—恒
2.示例：“呼呼”“哗哗”“滴滴答答”“唧唧喳喳”
3.示例：苹果树上缀满了小白花，星星点点的，像天空中的明星在闪烁。

4.被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦。

5.示例：洁白的/美丽的/高贵的/受人喜爱的等
6.因为丑小鸭向往美好，追求幸福，所以他拼死也要飞向高贵的天鹅，宁可在对美好的不懈追求中死去。

7.示例：只要你有理想，有追求，并为目标努力奋斗
8.示例：《海的女儿》故事梗概略小美人鱼表达了对“人”的灵魂的高度肯定。