小学英语社团精彩活动_口语

小学英语社团活动方案及活动记录一、活动方案1. 活动名称：英语童话剧表演活动目的：通过参与英语童话剧表演，提高学生的英语口语表达能力和团队合作能力。

活动内容：- 选取一部适合小学生的英语童话剧，如《The Three Little Pigs》。

- 将剧本分发给学生，进行角色分配。

- 组织排练，包括台词和动作的训练。

- 准备舞台道具和服装。

- 在学校或社区举办一场英语童话剧表演。

2. 活动名称：英语绘本分享会活动目的：通过分享英语绘本，培养学生对英语阅读的兴趣和能力。

活动内容：- 每个学生选择一本自己喜欢的英语绘本。

- 学生们在活动中轮流分享自己选择的绘本，介绍故事情节和主要人物。

- 鼓励学生用英语表达自己对绘本的感受和理解，提高口语表达能力。

- 活动结束后，组织学生们交流彼此的阅读心得和体会。

3. 活动名称：英语歌曲演唱比赛活动目的：通过英语歌曲演唱比赛，培养学生的英语语感和音乐表达能力。

活动内容：- 学生自行选择一首英语歌曲进行演唱。

- 学生们可以自己或者组成小组进行演唱。

- 比赛分为初赛和决赛，初赛由班级或年级内评委评选出优秀选手晋级决赛。

- 决赛在学校举行，邀请其他班级或学校的学生观看。

- 比赛结束后，组织评委和观众进行投票评选出获奖选手。

二、活动记录活动名称：英语童话剧表演日期：2021年5月20日地点：学校礼堂活动记录：本次英语童话剧表演活动在学校礼堂成功举行。

活动开始前，学生们在老师的指导下进行了为期两周的排练。

他们认真学习台词和动作，努力展现角色的形象和情感。

在表演当天，学生们穿着精心准备的服装，带上自己准备的道具，充满自信地登上舞台。

他们用流利的英语表演出了《The Three Little Pigs》这部童话剧，生动地展现了故事中的情节和人物形象。

观众们纷纷为他们的表演喝彩。

整个活动过程中，学生们展现出了出色的团队合作能力和英语口语表达能力。

他们互相帮助，共同克服困难，成功地呈现出了一场精彩的童话剧表演。

小学英语社团活动方案及活动记录【活动方案】一、活动名称：小学英语社团活动二、活动目的：1. 培养学生对英语的兴趣，提高英语口语表达能力；2. 增强学生的团队合作意识和沟通能力；3. 通过活动提升学生的英语听说读写能力。

三、活动时间：每周一次，持续6周。

四、活动内容：1. 第一周：英语歌曲欣赏和学唱- 介绍一首简单易学的英语歌曲，并播放原版音频；- 分组学唱歌曲，鼓励学生展示自己的才艺。

2. 第二周：英语绘本分享- 学生自行选择一本英语绘本，并进行阅读；- 分组分享绘本内容和自己的阅读感受；- 鼓励学生用英语描述绘本中的故事情节。

3. 第三周：英语角游戏- 设计多个英语游戏活动，如单词接龙、猜谜语等；- 学生分组进行游戏，通过游戏巩固英语基础知识；- 鼓励学生用英语进行游戏交流和解答问题。

4. 第四周：英语剧场表演- 学生自行编写一段简短的英语剧本；- 分组排练并进行剧场表演，展示剧本内容；- 鼓励学生用英语进行角色扮演和对话。

5. 第五周：英语拼字比赛- 准备一些常用英语单词，进行拼字比赛；- 学生分组参赛，通过比赛检验英语拼写能力；- 鼓励学生用英语快速拼写单词。

6. 第六周：英语电影欣赏- 选择一部适合小学生观看的英语电影；- 播放电影，并提供中英文字幕；- 学生观看电影后，进行简单的讨论和反馈。

五、活动记录：1. 第一周活动记录：- 活动时间：2022年10月1日- 活动内容：学生学唱英语歌曲《ABC Song》- 活动过程：教师向学生介绍歌曲，并播放原版音频，帮助学生掌握歌曲的发音和节奏。

随后，学生分组学唱歌曲，并展示自己的表演才能。

活动结束时，教师对学生的表现给予肯定和鼓励。

- 活动效果：学生积极参与，表现出浓厚的学习兴趣，学唱的歌曲旋律准确，发音清晰。

2. 第二周活动记录：- 活动时间：2022年10月8日- 活动内容：学生分享英语绘本《The Very Hungry Caterpillar》- 活动过程：学生自行选择一本英语绘本进行阅读，并在活动中分享绘本的内容和自己的阅读感受。

小学英语社团活动方案活动名称：小学英语乐园活动目标：通过参与英语社团活动，培养小学生的英语兴趣，提高英语口语和书写能力，增加英语学习的乐趣。

活动内容：1. 英语角：设置一个小型的英语角，供学生们自由交流、对话和展示自己的英语成果。

可以准备一些英语绘本、英语歌曲和英语游戏供学生参与和分享。

2. 互动游戏：组织一些互动的英语游戏，如口语问答、英语词汇互动等。

通过游戏的方式激发学生的学习兴趣，同时也可以让他们在游戏中巩固所学的英语知识。

3. 话剧表演：组织学生进行小型英语话剧表演。

可以选择一些简单的剧本，让学生根据角色扮演和对话来提高他们的口语表达能力。

4. 外教互动：邀请一位外籍教师或志愿者来和学生们互动，进行英语交流和教学。

外教可以带来不同的文化视角和口音，给学生们提供更广阔的英语学习环境。

5. 学习分享：定期组织学生进行英语学习分享会，让他们可以互相展示自己的学习成果和学习方法。

可以鼓励学生们准备一些英语演讲或简短的英语小故事等。

6. 创意竞赛：组织一些创意英语比赛，如英语绘画比赛、英语写作比赛等。

通过比赛的方式，可以激发学生们的创造力，同时也可以锻炼他们的英语书写能力。

活动时间：每周一次，每次活动时间为1小时。

活动方式：可以在学校的教室或多功能厅开展活动。

也可以选择户外的场地，如操场或公园。

活动评估：可以通过学生的参与度、表现和学习成果来评估活动的效果。

同时，可以邀请学生和家长提供反馈和建议，以不断改进活动方案。

备注：为了让学生更好地参与活动，可以根据学生的兴趣和水平，调整活动内容和难度。

同时，也可以结合学校的教材和教学计划，设计一些与课程内容相关的活动。

小学英语社团活动方案及活动记录【活动方案】活动名称：小学英语社团活动活动时间：2022年5月15日活动地点：XX小学多功能厅活动目的：1. 提高小学生的英语口语表达能力；2. 培养小学生的团队合作意识；3. 激发小学生学习英语的兴趣。

活动内容：1. 活动开场（10分钟）- 主持人介绍活动目的和流程；- 向参与活动的学生介绍英语社团的重要性和好处。

2. 语言游戏（30分钟）- 分组进行英语单词拼写比赛，鼓励学生积极参与，提高词汇记忆能力； - 进行英语口语问答环节，增强学生的口语表达能力。

3. 英语角（40分钟）- 分成小组，每个小组有一个主题，鼓励学生用英语进行讨论和交流； - 每个小组选择一位代表，进行小组间的英语对话展示。

4. 学习分享（20分钟）- 邀请英语社团的学长学姐分享学习英语的经验和方法；- 学长学姐与学生互动，解答学生提出的问题。

5. 活动总结（10分钟）- 主持人总结活动内容和收获；- 表彰优秀学生，并颁发奖品；- 鼓励学生继续参与英语社团活动。

活动记录：活动名称：小学英语社团活动活动日期：2022年5月15日活动地点：XX小学多功能厅活动记录人：XXX活动开场：本次小学英语社团活动于上午9点正式开始。

活动由主持人介绍活动目的和流程，向参与活动的学生们介绍英语社团的重要性和好处。

主持人鼓励学生们积极参与，提高英语口语表达能力。

语言游戏：随后，学生们分成若干个小组进行英语单词拼写比赛。

每个小组派出一名代表，上台进行拼写比赛。

学生们积极参与，比拼着拼写出各种单词，提高了词汇记忆能力。

接着，进行了英语口语问答环节。

主持人提出一系列问题，学生们踊跃举手回答。

这个环节不仅锻炼了学生们的口语表达能力，还增强了他们的自信心。

英语角：之后，学生们分成不同的小组，每个小组有一个主题，鼓励学生们用英语进行讨论和交流。

各小组的代表进行了小组间的英语对话展示。

学生们展示了他们的英语口语能力和团队合作精神，彼此之间进行了积极的互动。

六年级英语口语社团活动计划范文三篇活动是由共同目的联合起来完成某些社会功能的行动的总和。

以下是为大家整理的关于六班级英语口语社团活动方案的文章3篇 ,欢迎品鉴！第一篇: 六班级英语口语社团活动方案指导思想：为了丰富同学的校内文化学习生活，营造良好的语言学习环境，激发同学英语学习的趣味性，集沟通性与学习性于一体，加强同学之间的情意沟通，使同学在日常活动中增长学问。

活动目标：1、通过丰富多彩的社团活动，培育同学对英语学习的深厚爱好；2、提高同学综合运用语言的力量；3、通过针对性的练习，提高同学的口语交际力量；4、通过每学期一次的英语活动竞赛，激发同学的学习爱好；社团设置：由一名英语老师负责指导，下面设社长1名，副社长2名，小组长10名，社团主要负责人每两个星期召开一次会议。

每个报名参与的同学都需要通过学校支配的英语水平测评，择优录用，成为会员。

社长：副社长：组长。

会员：面试通过后即成为社团会员，乐观参与每一次社团活动。

成员有权对活动提出意见和建议，以促进社团的进展。

老师支配：指导老师应当熟识社团的活动并对社团工作做出准时、正确的引导，准时地对同学的合众疑难问题进行准时的知道，负责选拔社团负责人，每个月总结活动开展状况。

促进社团的成长活动时间：每星期一第七节课活动内容简介一、成立"英语角'1、活动内容："英语角'的成立主要以熬炼英文口头表达力量，为同学们供应良好的英语沟通环境为目的，通过同学们的沟通互动提高口语力量，由辅导老师对语法学问、阅读力量、解题技巧作特地讲解。

集学习性、沟通性于一体，与学院的外语协会组织的英语角有所区分。

这个英语角的学习性质比例较重，为成员营造了深厚的全英文沟通气氛，促进同学们英语水平的提升。

2、活动时间：自定3、活动地点：自定4、组织人员：5、参与人员：英语协会会员。

6、辅导老师：自定7、主办机构：英语协会8、活动设想：体现以同学为主，发挥辅导老师的引导作用，原则上要求参加者都说英语。

2014——2015学年英语口语社团活动计划白龙矿区学校韦瑞丽一、学情分析：参加英语社团的同学孩子英语基础普遍较好，英语学习能力比较好，对英语学习兴趣较高。

他们表演欲望很强，但是学生的表现力、阅读能力和口语能力还有待进一步提高。

二、活动目标：1．通过简单的口语语言表达激发学生学习英语的兴趣，提高学生的口语水平。

2．通过掌握英语的学习方法，来提高学生的英语基础能力。

3．通过学习阅读技巧和方法，培养学生阅读的能力。

4．通过欣赏英语动画，让学生了解中西文化差异。

三、活动内容:1. 课本知识。

2. 课外阅读文章。

3．简单的口语表达。

4．英语动画。

5．学习经典英文短剧，并就如何进行短剧表演对学生进行指导，提高学生综合运用语言的能力和表演能力。

6. 指导学生表演唱英文歌曲、英语童谣，提高学习兴趣，规范语音语调。

7．引导学生了解西方文化，培养审美能力。

2015——2016学年英语口语社团活动计划白龙矿区学校韦瑞丽英语社团是课堂教学的补充和延伸，在于培养学生对英语的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。

本学期我们将根据学校的具体情况有计划有目的的开展活动，重视教学质量，调动学生的极积性，努力把英语社团活动搞得有声有色。

为了给爱好英语的同学一个良好的学习环境，现将本学期英语社团的活动安排制定如下：一、活动目的：通过活动，使学生的特长得到更好的发展，进一步提高学生语音语调的准确性，提高学生的口头表达能力及表演能力。

二、活动要求兴趣小组人数不宜过多，大约20名左右。

活动固定，每周一次每次1个课时，活动制度化，不轻易暂停。

参加成员坚持自愿报名。

精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。

要求如下：1、组织学生按时参加活动。

2、每周三下午进行活动，小组成员必须准时到活动地点。

3、小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，破坏、损坏活动室的财产。

小学英语社团活动方案及活动记录【活动方案】一、活动简介小学英语社团活动是为了提高学生英语口语能力、培养学生团队合作意识和培养学生的创新能力而开展的。

本次活动将通过丰富多样的英语游戏、角色扮演、英语歌唱等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语口语表达能力。

二、活动目标1. 提高学生的英语口语能力，培养他们的自信心；2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；3. 培养学生的创新思维和表达能力。

三、活动内容及安排1. 活动一：英语角色扮演比赛时间：9:00-10:00内容：学生分成小组，每组选择一个角色进行扮演，通过对话的方式展示自己的英语口语能力。

评委将根据表现、发音、流利程度等方面进行评分，最终评选出优胜组。

2. 活动二：英语游戏互动时间：10:00-11:00内容：设置多个英语游戏互动站点，学生可以自由选择参预。

游戏包括口语问答、单词接龙、猜谜语等，旨在通过游戏的方式提高学生的英语口语能力。

3. 活动三：英语歌唱比赛时间：11:00-12:00内容：学生可以自由选择一首英语歌曲进行演唱，评委将根据发音准确性、节奏感和表演力等方面进行评分。

最终评选出最佳歌手。

四、活动准备1. 确定活动场地：学校礼堂或者室外空场；2. 准备活动道具：角色扮演服装、游戏道具、音响设备等；3. 邀请评委：英语教师、学校领导等；4. 宣传活动：制作海报、宣传栏等，向全校师生宣传活动内容和时间；5. 组织人员：指定工作人员负责活动的组织和协调。

【活动记录】活动名称：小学英语社团活动日期：20XX年X月X日地点：学校礼堂活动记录：1. 开场致辞：由活动组织者致辞，介绍活动的目的和内容，鼓励学生积极参预。

2. 角色扮演比赛：各小组挨次进行角色扮演比赛，学生们展示了自己的英语口语能力，评委对其进行评分。

3. 英语游戏互动：学生们积极参预各个游戏站点，通过游戏提高了英语口语能力，并获得了奖品。

4. 午餐歇息：学生和老师一起享用午餐，增进了师生之间的交流。

英语口语社团活动系列教案教案主题：英语口语社团活动教学目标:- 提高学生的英语口语表达能力- 帮助学生建立自信心- 培养学生的交流意识和交流能力- 促进师生之间的交流和互动教学内容:- 口语社团活动计划- 如何交友并交流- 如何表达个人观点和想法- 日常英语口语表达- 英语口语发音和语调教学步骤:步骤一：介绍口语社团活动计划- 向学生介绍口语社团的目的和意义- 向学生介绍口语社团的活动计划和时间安排 - 鼓励学生参加口语社团活动并积极参与步骤二：如何交友并交流- 讲解社交礼仪和注意事项- 教授如何与他人建立联系和交流的方法- 指导学生如何表达自己的意见和想法步骤三：如何表达个人观点和想法- 讲解个人表达的重要性- 教授如何表达自己的个人观点和想法- 鼓励学生在日常生活中积极表达自己的想法和意见步骤四：日常英语口语表达- 教授日常生活中常用英语口语表达- 例举具体情境，帮助学生掌握常用英语口语表达 - 让学生进行角色扮演，练习英语口语表达步骤五：英语口语发音和语调- 讲解英语口语发音和语调的重要性- 教授正确的英语口语发音和语调技巧- 让学生进行练习，纠正发音和语调错误步骤六：总结- 总结本节课所学的内容- 鼓励学生多进行口语练习和交流- 为学生提供英语口语练习的资源和方法教学评估:- 学生自我评估- 学生与学生之间的交流和评估- 教师对学生的反馈和评估教学资源:- 录音机或课件- 英语口语练习资源- 教师的教学笔记- 学生的笔记和记录教学环境:- 安静的教学环境- 良好的听力环境- 互动式的交流环境教学延伸:- 鼓励学生多进行英语口语练习和交流- 组织英语口语角或英语演讲比赛等活动 - 为学生提供英语口语练习的资源和方法。

课时：2课时年级：三年级教学目标：1. 培养学生对英语口语的兴趣，提高学生的英语口语表达能力。

2. 通过游戏和互动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语口语。

3. 培养学生的团队合作精神和自信心。

教学内容：1. 英语口语基础表达2. 常见英语问候语3. 英语口语游戏教学准备：1. 教学课件2. 英语口语教材3. 游戏道具4. 录音机教学过程：第一课时一、导入1. 教师与学生用英语打招呼，引入课堂主题。

2. 学生自由表达自己对英语口语的兴趣和看法。

二、新课学习1. 教师讲解英语口语基础表达，如：“Hello, my name is...”，“How are you?”等。

2. 学生跟读并模仿教师，巩固所学内容。

三、互动环节1. 教师提问：“What’s your name?”学生回答。

2. 教师带领学生练习常见英语问候语，如：“Goodmorning/afternoon/evening”，“Nice to meet you”等。

四、游戏环节1. 游戏名称：“我说你做”- 教师说出一个动作，如“stand up”，学生需要做出相应的动作。

- 教师可以逐渐加快速度，观察学生的反应。

2. 游戏名称：“猜猜我是谁”- 学生分组，每组选出一个代表，代表用英语描述自己，其他组员猜测是谁。

- 例如，代表可以说：“I have long hair and I like playing football.”五、总结1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调重点。

2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。

第二课时一、复习1. 教师提问上节课所学内容，检查学生掌握情况。

2. 学生分组进行口语练习，互相纠正发音和语法错误。

二、新课学习1. 教师讲解英语口语中的常用句型，如：“I can...”，“I like...”，“What’s your favorite...?”等。

2. 学生跟读并模仿教师，巩固所学内容。

三、互动环节1. 教师提问：“What can you do?”学生回答。