2017英语社团活动记录

英语社团活动记录教案英语社团活动记录教案导语：为了丰富学生的校园文化学习生活，营造良好的语言学习环境，拓宽学生的视野，提高学校学生的英语水平，下面小编为你整理的英语社团活动记录教案内容，希望对你有所帮助！一、指导思想通过社团活动，使学生进一步体验英语的快乐，进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的习惯，发展学生的.个性，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，展示学生的英语才华。

二、活动目的1.通过社团活动，进一步激发学生学习英语的兴趣。

2.通过专题培训，拓展学生的英语知识、开拓学生的思路。

3.通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能更好的理解课本知识，提高解决实际的能力。

三、活动原则1.主体性原则：学生是活动的主题，应充分开放活动空间，正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。

2.只提醒原则：社团活动的主题鲜明，符合学生的生活和血丝实际。

四、活动口号Crazy English五、活动时间周三下午第二第三两节课六、活动安排（一）长线安排活动安排：截取新概念英语的材料，教师新英语的知识点，让社团的学生更加饱满的汲取知识，同时让孩子们能在口后及时的消化和内化。

（二）短信安排1.学唱英语歌教师选择比较适合学生的英语歌曲，并把歌词发给学生，然后再教学生演唱，学生也可以把合唱的方式把歌曲演绎出来。

2.从“圣诞节、感恩节、万圣节”选择一个节日与学生一起欢度围绕这些节日，教师搜集这些节日的材料，更深入的了解节日的由来、庆祝方式、3.讲故事比赛教师选择适合学生的故事片段，不必过多，三到五篇，让学生自主选择，然后教师把学生分成几组指导学生讲述故事，最后同年级的学生进行比赛。

七、评价方式教师综合长线活动和短线活动学生的表现给予学生奖励，也可分一二三等奖。

一等奖可以在平时加分，二、三等奖可以物质奖励。

御龙金湾小学英语社团活动方案
一、社团名称：英语口语、书法社团
二、活动目的：
1、学生会写正确、规范、美观的英语书法
2、学生能掌握英语自然拼读方法
三、活动意义：
1、学生能养成良好的书写习惯，不仅能对英语学习有益，还能陶冶情操，增强审美能力。

2、改变学生学习英语死记硬背的现象，是学生掌握拼读规律，见词能读，听词能写。

四、活动要求：
1、社团成员人手一本英语软皮本。

2、社团教师每人一套拼读教材、拼读活页。

3、白色卡纸若干。

4、点读机。

五、活动内容安排：
1、26个英语字母规范书写、21个辅音字母在单词中的发音一
2、26个英语字母规范书写、21个辅音字母在单词中的发音二
3、单词规范书写、五个元音字母的认识
4、单词规范书写、开闭音节区分
5、简易手抄报制作、元音字母A在开闭音节的读音规律
6、简易手抄报制作、元音字母E在开闭音节的读音规律
7、句子规范书写、元音字母I在开闭音节的读音规律
8、句子规范书写、元音字母0在开闭音节的读音规律
9、句子规范书写、元音字母U在开闭音节的读音规律
10、课本漫画制作、辅元相拼的方法一
11、课本漫画制作、辅元相拼的方法二
12、课本漫画制作、元辅相拼的方法一
13、课本漫画制作、元辅相拼的方法二
14、简易手抄报制作、辅元辅相拼的方法一
15、简易手抄报制作、辅元辅相拼的方法二。

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活动过程记1观看视频《三只小猪》盖房子的故事。

活动内容讲英语故事Three Little Pigs
2. 投影具体的故事内容，和学生一起学习、讲解
3. 分组活动。

将学生分成四组，分发故事材料，每个小组给15分钟
时间分角色演练。

在此期间，学生若需要帮助，教师进行解答。

4. 小组表演这个故事。

5. 分组讨论三只小猪盖房子给我们的启示。

活动效果
1. 通过活动使每个学生都有说英语的机会。

2. 理解三只小猪盖房子给我们的启示。

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活动效果
此次活动的幵展进一步幵拓学生的视野，延伸英语课堂教学，活跃学生的课外生活，并积极引导和激发学生自主，创新幵展活动的兴趣和能
力。

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英语社团活动纪录12。

小学英语社团活动方案及活动记录【活动方案】一、活动名称：小学英语社团活动二、活动目的：1. 培养学生对英语的兴趣，提高英语口语表达能力；2. 增强学生的团队合作意识和沟通能力；3. 通过活动提升学生的英语听说读写能力。

三、活动时间：每周一次，持续6周。

四、活动内容：1. 第一周：英语歌曲欣赏和学唱- 介绍一首简单易学的英语歌曲，并播放原版音频；- 分组学唱歌曲，鼓励学生展示自己的才艺。

2. 第二周：英语绘本分享- 学生自行选择一本英语绘本，并进行阅读；- 分组分享绘本内容和自己的阅读感受；- 鼓励学生用英语描述绘本中的故事情节。

3. 第三周：英语角游戏- 设计多个英语游戏活动，如单词接龙、猜谜语等；- 学生分组进行游戏，通过游戏巩固英语基础知识；- 鼓励学生用英语进行游戏交流和解答问题。

4. 第四周：英语剧场表演- 学生自行编写一段简短的英语剧本；- 分组排练并进行剧场表演，展示剧本内容；- 鼓励学生用英语进行角色扮演和对话。

5. 第五周：英语拼字比赛- 准备一些常用英语单词，进行拼字比赛；- 学生分组参赛，通过比赛检验英语拼写能力；- 鼓励学生用英语快速拼写单词。

6. 第六周：英语电影欣赏- 选择一部适合小学生观看的英语电影；- 播放电影，并提供中英文字幕；- 学生观看电影后，进行简单的讨论和反馈。

五、活动记录：1. 第一周活动记录：- 活动时间：2022年10月1日- 活动内容：学生学唱英语歌曲《ABC Song》- 活动过程：教师向学生介绍歌曲，并播放原版音频，帮助学生掌握歌曲的发音和节奏。

随后，学生分组学唱歌曲，并展示自己的表演才能。

活动结束时，教师对学生的表现给予肯定和鼓励。

- 活动效果：学生积极参与，表现出浓厚的学习兴趣，学唱的歌曲旋律准确，发音清晰。

2. 第二周活动记录：- 活动时间：2022年10月8日- 活动内容：学生分享英语绘本《The Very Hungry Caterpillar》- 活动过程：学生自行选择一本英语绘本进行阅读，并在活动中分享绘本的内容和自己的阅读感受。

英语社团活动记录新近期，我们的英语社团开展了一场别开生面的活动，旨在提升成员的英语口语表达能力和团队合作意识。

通过这次活动，我们不仅学到了许多英语知识，还培养了团队合作的能力，让我们更加了解了英语的魅力。

活动的第一部份是英语演讲比赛。

每一个社团成员都准备了一个主题演讲，并在活动现场进行了展示。

从演讲内容来看，我们的成员们都选择了各自感兴趣的主题，有的是关于环境保护，有的是关于文化交流，还有的是关于个人成长。

每一个演讲都有其独特的观点和表达方式，让我们对英语的多样性有了更深入的了解。

在演讲过程中，我们不仅要注意自己的表达，还要学会倾听和赋予反馈。

每位社团成员都积极参预，提出自己的观点和建议，匡助演讲者改进表达方式。

这种互帮互助的氛围让我们感受到了团队合作的重要性，也增强了我们的沟通能力和批评思维能力。

活动的第二部份是英语游戏竞赛。

我们组织了一系列有趣的英语游戏，旨在锻炼成员的英语应用能力和反应速度。

其中，最受欢迎的游戏是“口语接龙”。

每一个人都要根据前一个人说的词汇，快速回答一个相关的词汇。

这个游戏不仅考验了我们的词汇量，还锻炼了我们的思维敏捷性。

通过这个游戏，我们不仅学到了许多新的词汇，还提高了我们的口语表达能力。

此外，我们还组织了一场英语角活动。

在这个活动中，我们邀请了一位英语母语国家的外教来到我们社团，与我们进行交流。

他给我们讲解了一些英语国家的文化习俗，还与我们分享了他在中国的生活经历。

通过与外教的互动，我们更加深入地了解了英语的应用场景和文化背景，激发了我们学习英语的兴趣。

在整个活动过程中，我们不仅学到了许多英语知识，还培养了团队合作的能力。

我们通过小组合作完成为了一些任务，例如制作海报、设计活动方案等。

在这个过程中，我们学会了分工合作、互相支持，并在团队中发挥了自己的优势。

通过这样的团队合作，我们不仅提高了工作效率，还培养了团队协作精神。

通过这次活动，我们的英语社团成员们在语言学习的同时，也收获了更多。

★小学英语社团活动记录_共10篇范文一：小学英语社团活动方案及活动记录英语社团活动方案ByWangChaomin活动目的：通过复习彩虹歌谣，学唱Colours英文歌曲，不仅复习以前所学表示颜色的词，而且进一步增强学生对英语学习的兴趣，增强其节奏感、语感，同时培养学生认真观察、学会感受、学会聆听、热爱生活的正确生活观。

活动安排：1.回顾以前所学的彩虹歌谣，聆听歌谣；跟节奏长度歌谣，整体感知歌谣，欣赏歌谣。

2.整体感知歌曲，欣赏歌曲。

学习歌词，了解其意思。

学唱歌曲。

3.歌谣、歌曲活动展示。

学习内容：1、learnchant“Rainbowchant”Pinkball.Pinkball,purpleball.Pinkball,purpleball,orangeball.Pinkball,purpleball,orangeball.brownball.Pinkball,purpleball,orangeball.brownball,greenball.Icansingarainbow.Howaboutyou?2、learnEnglishsong“colours”Redandyellowandpinkandgreen.Purpleandorangeblue.Icansingarainbow,singarainbow,singarainbownow.英语社团活动记录范文二：小学英语社团成员活动记录时间：10月份地点：多媒体教室类别：朗读参加人：英语社团成员辅导老师：徐老师内容：英语朗读一．师生问好二．教师与学生欣赏英语小对话朗读教师讲解英语对话的内容，情感。

三．学生练习对话四．教师提出对话朗读的要求五．学生练习，教师指导六，学生汇报展示表演七，教师与学生评价八，教学反思：学生能够清楚地了解英语小对话的含义，以及有感情地朗读对话，并且能和社团成员一起表演对话。

活动效果：良好时间：11月份地点：多媒体教室类别：英语歌曲参加人：英语社团成员辅导老师：徐老师内容：学唱英文歌曲一．师生问好二．教师与学生欣赏英语歌曲视频教师解释英文歌曲含义，并带唱。