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2017-2018学年度第二学期第二次月考（全二册）高一年级语文试卷命题人：校对：考试时长：150 分钟分值：150 分I 卷（选择题，共44分）一基础知识单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。
在下列各小题的备选答案中，选择一个正确的答案)1.下列加点的字注音，错误最多的一项是（）A.憎．恶（zèng）岑．寂（cán）流涎．（yán）锱．铢必较（zhī）B.目眦．（zì）攻讦．（jiān）拉纤．（qiàn）一蹴．而就（cù）C.瞋．目（chēng）绮．丽（yǐ）得逞．（chěng）昙．花一现（tán）D.折腾．（teng）帷．幕（weí）露．穷（lù）清沁．肺腑（qìng）2.下列词语中，错别字最多的一项是（）A.不及不离挥豁无度珍羞美味源源不断B.抱残守却诩诩如生转瞬即逝迫在眉睫C.相形见拙烟熏火燎宠然大物屈指可数D.莫名其妙震耳欲聋猝不及防冠冕堂煌3.下列词语中，加点字解释完全正确的一项是（）A．待人接物．（物体）自鸣．得意（表示）无动于衷．（内心）B.疾．言厉色（急速）胡作非．为（不对）灭顶．．之灾（水漫过头顶）C.自顾不暇．（时间）冥思苦．想（用心）一丝不苟．（苟且、马虎）D.小心．．谨慎（留心）纵横交错．(叉开) 有史可稽．（考核、核查）4.依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的是（）也有的播迁他邦，重振雄风；也有的昙花一现，未老而先亡。
————，————它们内容的深浅，作用的大小，时间的久暂，空间的广狭，————它们存在过，————都是传统文化。
A.不过如果只要便B.不过即使如果就C.但是不管只要便D.但是也许如果就5.下列句子中标点使用规范的一项（）A.“你打碎了我的盘子”，她很低沉地说：“我的小儿子没有饭吃了。
”B. 做年夜饭不能拉风箱——呱嗒呱嗒的风箱声会破坏神秘感——因此要烧最好的草、棉花柴或者豆秸。
宣城市2017-2018学年度第二学期期末调研测试高一语文试题一?现代文阅读(35分)最新试卷十年寒窗苦，踏上高考路，心态放平和，信心要十足，面对考试卷，下笔如有神，短信送祝福，愿你能高中，马到功自成，金榜定题名。
(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面文字,完成1—3题?中国古代钱币的文化内涵王永生中国古代钱币具有很强的文化属性。
随着生产的发展，人类社会出现了最初的分工。
当产品有了剩余，就出现了交易。
《诗经》所记载的“抱布贸丝”“握粟出卜”，就反映了早期的交易情况。
有了交易，就会产生货币。
从商代中晚期出现铜贝开始，历经春秋战国时期的刀布币、秦半两、汉五铢、唐开元，直至延续到清末的制钱。
钱币贯穿于中国古代的悠久历史长河，并体现出在文化发展中所具有的连续性、阶段性及承继性，全方位地承载和涵盖了中华文明历史进程中的文化信息。
形制上，承继了礼器玉琮的观念，表现为圆形方孔。
其中蕴含了中国古代天圆地方的宇宙观和哲学思想，是古代阴阳八卦学说的具体体现。
这种“外圆内方”“天人合一”的哲学思想是中国古代文化的重要元素，对中国古人的处事原则、行为规范，乃至中国古代的建筑结构、风水习俗等都有深远的影响。
图饰上，不用人物或动物图案而专为文字。
钱币上的文字，秦以前是所谓大篆，秦以后是小篆。
六朝以后多用隶楷，蜀汉直百五铢的直百两字是隶书，这是中国钱币上最早出现的隶书。
唐代开元通宝钱使用的也是隶书，即所谓八分书，相传是大书法家欧阳询所书。
宋代文学艺术空前繁荣，表现在钱文书法上，更是丰富多彩，篆书、隶书、楷书、行书、草书，各种书体全有；每种钱币至少有两种书体，甚至有三种，称为对钱；钱文书法中有苏东坡的“东坡体”、宋徽宗的御书“瘦金体”。
一部钱币史所呈现的几乎就是一部中国古代书法史。
技术上，先秦使用范铸，早期为泥范，基本是一钱一范。
从汉代五铢钱开始，加铸外郭，此项技术的采用，便于保护钱文，减少磨损，明显较同时期欧洲的铸钱技术先进。
2017-2018学年安徽省宣城市高一（下）期末语文试卷副标题一、默写（本大题共1小题，共6.0分）1.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）白居易《琵琶行》中，作者将明暗线交织，揭示了诗歌情感主旨的两句是“______，______。
”（2）杜甫在《登高》中表现自己白发丛生，消愁不能，心中郁积的凄苦之情难以排遣的两句是“______，______。
”（3）辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中，词人以古讽今，批评人们忘记国仇家恨的两句是“______，______。
”【答案】同是天涯沦落人；相逢何必曾相识；艰难苦恨繁霜鬓；潦倒新停浊酒杯；佛狸祠下；一片神鸦社鼓【解析】故答案为：（1）同是天涯沦落人，相逢何必曾相识（重点字：沦）（2）艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯（重点字：鬓）（3）佛狸祠下，一片神鸦社鼓（重点字：鸦）本题考查名篇名句默写，首先要能够背诵相关诗词，其次能够正确书写。
名句默写提分秘籍：1．突破生僻难写字。
对于文质兼美的名篇名句，多数同学能熟读成诵，但往往在考试中得不到分，原因就是生僻字、难写字书写有误，这就要勤于动笔，重点突破。
2．注意同音异义词。
读音相同，意义不同甚至相反的词语在名篇名句中大量存在，这也是命题人设置陷阱的热点。
复习中应该特别注意这些同音异义词，通过有意识地分析比较，既知其音，更知其义。
3．区分同义异形词。
意思相同而字形迥异的词在名篇名句中也是屡见不鲜的，这类词对学生有更大的迷惑性和误导性，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度重视。
4．要留意具体环境。
名篇名句的背诵和默写，不应机械古板地死记硬背，要联系上下文，在具体语境中分析品味和识记一些关键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。
5．要注意语句出处。
很多名句经过长期流传，已经成为耳熟能详的“大众名言”。
但是，在演变流传过程中，有相当一部分的名句发生了很大变化，甚至有了新的说法。
这样答题时，就一定要看清句子前后的出处。
INPUT AA=A+AA=2*APRINT AEND I). 08154. Li知动点（■»：，.>_）满足A. 50 x +2y^50 •v) 0 y多0B.60 ，则2 = 5.r + 2y的最大值是（ C.70 D.90芜湖市2017—2018学年度第二学期高一期末模块考试数学试卷B（必修③⑤）―、选择题（本大题12个小题，每小题3分，共36分）在每个小题的下而，都给出了代号为A、B、C、D的四个答案，其中只有一个是正确的，请将正确答案的代号填在题后的括号中.1.以下程序中，输出时/I的值是输人时4的值的（）A. I倍B.2倍C.3倍D.4倍2.已知数列｛〜｝是等比数列，⑷=I,且成等差数列，则…+f l3+a4=（A. 7B. 12C. 14D. 643.将丨（XX）名学生的编号如下:0001，0002,0003，*"，1000，若从中抽取50个学生，用系统抽样的方法从第一部分0001.0002, •••,0020中杣取的号码为0015时,则杣取的第40个号码为（）A.0795 li. 0780 C. 08102.f + >• <4()5•若T•个人站成一排，其屮为互斥事件的是（）A. “甲站排头”与“乙站排头”B. “甲站排头”与“乙不站排头”C.哪站排头”与“乙站排尾”D. “甲不站排头”与“乙不站排尾”6•设Pe K且尸为[0,5]上随机地取值，则关于x的方程1 =0有实数根的概率为（）A-5B f C5 D-J7•对于实数.1,规定[.V]表示不大于A•的最大整数，那么不等式4[A]2-36[H+45<0成立的x 的取值范_是（）A.（晉，y）B. [2,8]C. [2,8）0. [2,7]I). 50Tn2" 3”+ 1 ，则芒=（C.203T8. N 上大型汽车销惜某品牌A 型汽车，在2017年“双十一”期间，进行了降价促销，该型汽 已知A 型汽车的购买My 与价格符合如下线性回归方程彳=& + 80,若A 型汽车价格 降到19万元,预测月销量大约是（ ）A. 39B. 42C.459. 我W 古代数学著作《九章算术》中，一题其意是:“今有器中米，不知其数，前人取半，中人三分取一，后人四 分取一，余米一斗五升.问：米几何？右图是源于其 思想的一个程序框图，若输出的S = 2（单位:升），则输 入的值为（ ）A.6B. 7C. 8D.910. 在AABC 中，角儿fi ，C ，的对边分别为a, b ，c ，已知a=1,B =45。
2017至2018学年度第二学期高一语文期末考试试卷分析凤庆县第一中学甘凤仙本学期的期末考试评卷工作已经顺利完成，结合本次考试学生成绩，我所教的438班、445班的语文整体成绩将从以下几个方面进行了详尽细致的分析。
一、整体情况分析语文试卷共有四大题22小题，主客观题的分值分别为44分和106分。
试题的知识面覆盖面符合高一下学期学生语文学习的实际，既重视基础知识的考查，又重知识的迁移应用能力的考查，较好地体现了理论与实际相联系的原则，可以较好地检验学生的语文水平和语文素养。
学生整体成绩较好，合格率84%。
二、试题结构及特点本次高一年级语文试题包括论述类文本阅读、文言文阅读、语文积累和运用、现代文阅读和写作等五大板块.其中语言知识约占12％，文言文阅读和古诗鉴赏约占16%,语言积累及运用占7％,现代文阅读占25％，写作占40％.全套试卷长度为8页。
现代文阅读材料为文学类文本阅读与实用类文本阅读，一是小说，一是新闻；文言文阅读材料选自课外,诗词鉴赏选自课外。
本次试卷课内的基础知识占比例较小,但失分现象仍普遍存在，可见学生对知识掌握运用能力熟悉程度不够。
三、存在的问题及应对措施1.基础知识部分:基本涵盖了本册课本主要的知识点，但学生对字音字形字义这些基础性的东西掌握得不够清楚，所以普遍失分比较严重，可见学生日常积累做得不够扎实。
失分多出现在第2、4两道小题，成语应用与病句辨析仍为学生的丢分点，以后应加强训练.2。
文言文阅读：文言文阅读共4小题，主客观题型都有，涉及文言实词、虚词、文言断句、文学常识、文意理解和翻译，侧重于考查学生的识记能力.无论是断句题还是综合分析题、文言常识题、翻译题都来自教材,可以有效引导学生树立对课本和课堂学习高度重视的意识。
即使这样还有不少学生做错.选择题翻译题，难度都不大,但我们的学生还是没能准确地翻译出来。
不少内容是课堂上教师反复强调过的知识，但是学生的做对率还了低。
我们的学生文言文的语言功底还是比较薄弱的，这要引起教师的重视。
安徽省芜湖市2018-2019学年高一语文下学期期末模块考试试题（A卷）（含解析）不分版本安徽省芜湖市2018-2019学年高一语文下学期期末模块考试试题〔A卷〕〔含解析〕说明：①本试卷总分值100分，考试时间120分钟；②请将答案填写在答题卷上。
一、根底知识〔共15分〕1.以下各组词语中，注音和字形全对的一项为哪一项〔〕A. 聒〔guō〕噪朱拓〔tà〕出奇制胜司马青衫B. 监〔jiān〕生草窠〔kē〕道义相勖不经之谈C. 嬷〔mó〕嬷阜〔fù〕盛膏梁子弟文过饰非D. 荒唐〔miào〕荸〔bí〕荠聪明伶俐放浪形骸【答案】A【解析】【详解】此题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音、识记并正确书写现代常用标准汉字的能力。
解答这类题目，首先看清题干的选择要求，如此题“注音和字形全对的一项〞，然后根据字形和字义辨析字音，根据字音和字义辨析字形。
B项，“监生〞的“监〞应读jiàn，“监生〞，明清两代取得入国子监读书资格的人称国子监生员，简称监生；C项，“膏梁〞的“梁〞应为“粱〞，“膏粱〞，肥肉和细粮，泛指精美的食物；D项，“荒唐〞的“谬〞应读miù。
应选A。
2.以下各句中，划线成语使用不恰当的一句是〔〕A. 作为有口皆碑的良心报刊，《大江周末》坚持的底线就是绝不能在报道中耸人听闻。
B. 治学之道，贵在坚持，重在积累，万万不可整天想着走终南捷径，须知欲速那么不达。
C. 这篇文章观点偏激，见识浅薄，实属不刊之论，真没想到居然会出现在核心期刊上。
D. 无论身处何种逆境，我们一定要坚信：只要不放弃希望，终将会有否极泰来的一天。
【答案】C【解析】【详解】此题考查正确使用成语的能力。
此类题要在理解句意的根底上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析，即成语的根本义、感情色彩和语境。
需要注意色彩不明、断词取义、对象误用、谦敬错位、功能混乱、不合语境、望文生义等错误使用类型。
安徽芜湖市2018年高一语文下学期期末试卷（附答案）
c 芜湖市16题
“我真傻,真的,”祥林嫂抬起她没有神采的眼睛,接着说,“我单知道下雪的时候野兽在墺
里没有食吃,会到村里;我不知道春天也会有我一清早起就开了门,拿小篮盛了一篮豆,叫我们的阿毛坐在门槛上剥豆去他是很听话的,我的话句句听;他出去了我就在屋后劈柴,淘米,米下了锅,要蒸豆我叫阿毛,没有应,出去一看,只见豆撒得一地,没有我们的阿毛了他是不到别家去玩的;各处去一问,果然没有我急了,央人出去寻直到下半天,寻寻去寻到墺里,看见刺柴上挂着一只他的小鞋大家都说,糟了,怕是遭了狼了再进去;他果然躺在草窠里,肚里的五脏已经都给吃空了,手上还紧紧的捏着那只小篮呢……”她接着但是呜咽,说不出成句的话
四婶起初还踌蹰,待到听完她自己的话,眼圈就有些红了她想了一想,便教拿圆篮和铺盖到下房去卫老婆子仿佛卸了一肩重担似的嘘一口气;祥林嫂比初时候神气舒畅些,不待指引,自己驯熟的安放了铺盖她从此又在鲁镇做女工了
大家仍然叫她祥林嫂
然而这一回,她的境遇却改变得非常大上工之后的两三天,主人们就觉得她手脚已没有先前一样灵活,记性也坏得多,死尸似的脸上又整日没有笑影,四婶的口气上,已颇有些不满了当她初到的时候,四叔虽然照例皱过眉,但鉴于向雇用女工之难,也就并不大反对,只是暗暗地告诫四婶说,这种人虽然似乎很可怜,但是败坏风俗的,用她帮忙还可以,祭祀时候可用不着她沾手,一切饭莱,只好自已做,否则,不干不净,祖宗是不吃的
四叔家里最重大的事是祭祀,祥林嫂先前最忙的时候也就是祭祀,这回她却清闲了桌子放在堂中央,系上桌帏,她还记得照旧的去分配酒杯和筷子
“祥林嫂,你放着罢!我摆”四婶慌忙的说。
南京市2017—2018学年第一学期期末学情调研测试卷高一语文2018.01一、（20分）1.下面是某位同学苏教版高中语文必修二的学习感悟，请按要求完成题目。
（6分）①学习语文，要善于将阅读和写作融汇贯通。
②“珍爱生命”讴歌向死而生的精神，“和平的祁祷”关注战争中底层人物的命运，“历史的回声”深刻反思历史。
③认真研读这些专题，能够丰富我们的思想，深化我们的认识。
④美国作家的小说“意料之外情理之中”的结尾，《荷塘月色》细腻的情景交融的描写，《》中入木三分的祥林嫂肖像刻画，异彩纷呈。
⑤这些，又都值得我们好好汲取、揣摩、运用。
（1）请找出并改正上面文段中的两个错别字。
(2分)第一处:“”改为“”;第二处:“”改为“”【参考答案】“汇”改为“会”；“祁”改为“祈”（2）文段中有一个病句，请找出并修改。
(2分)第句，改为:【参考答案】第⑤句，改为：这些，又都值得我们好好揣摩、汲取、运用。
（3）请根据课文内容，将文段中空缺的文学知识补全。
(2分)第一处:第二处:【参考答案】第一处：欧·亨利；第二处：《祝福》2.请仿照给出的句子，另写一句话，要求语意连贯。
（4分）我多么想成为一棵树，身体里有生命中的每一束阳光，每一场雨雪；我多么想成为一座终生休眠的火山，内心火热，静默地在大地上沉睡。
【参考答案】我多么想成为一只鸟，身体里有生命中的每一片绿叶，每一方蓝天；我多么想成为一朵飘渺无尽的白云，内心纯洁，安静地在天空中游荡。
【解析】其实仿写句子有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格基调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。
这是考查语言表达能力的重要题型。
3.阅读华君武漫画《科学分工》，回答问题。
（4分）（1）简要说明．．漫画的主要内容。
（2分）【参考答案】漫画中，吹奏笛子的人只用嘴吹，出调的是另一个人在按笛子的发音孔。
【解析】描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。
芜湖市2016—2017学年度第二学期高一年级模块考试语文试卷A一、基础知识（每小题3分，共同15分）1．下面词语中,字形完全正确的一项是（3分）A．车篷笑靥娇生惯养形迹可疑B．寒暄烟霭苦思冥想毛骨悚然C．脚踝厮打物富民丰死而不僵D．汲取杜撰膏腴之地契而不舍2．下列各句中成语使用正确的一项是（3分）A．他匆匆看了一眼红红的榜单，最上端醒目的“赵海"二字让他。
倍感振奋：原来高中的自己和初中一样优秀，可以同年而语．．．．，哭得歇斯底里，然而他却B．钱明在那次考试失败后沸反盈天．．．．不能痛定思痛有所转变,很快就恢复到以前手机不离手的状态.，身体也一C．上课时，一遇到老师提问，孙刚就立刻敛声屏气．．．．动不动，可是在周老师的火眼金睛之下，他的“辛苦"都白费了.D．李华谨守“学贵有疑”的信条,近来课下常与同学们探讨问题,的态度终于换来了这次测验成绩的进步.这种不耻下问．．．．3．下列各项中没有语病的一项是（3分）A．由于童年的两件小趣事，加来道雄更加理解眼前的世界了,从而引导他走上成为一个理论物理学家的历程。
B．现在是从种族隔离的荒凉阴暗的深谷攀登上种族平等的光明大道,现在应向上帝所有的儿女开放机会之门。
C．这颗被一些科学家猜想有人居住的行星只不过有一丁点的岩石和金属而已，它靠反射太阳光而发出微光。
D．勇气就是海明威的中心主题，《老人与海》描写的是一个人的能耐可以达到什么程度，描写人的灵魂的尊严.4．下列依序填入横线处的词语，最恰当的选项是(3分)（1)近自海外旅游归来，特选购当地名产一盒，敬希。
（2）来访未晤，因不要事相商，明早十时再趋拜,务请为幸。
（3）兹定于元旦十七日六时，敬备，恭候光临.A．哂纳赐见菲酌B．拜收稍待嘉礼C．笑纳曲留华筵D．惠存恭候贺仪5．依次填入下面一段文字中横线处的语句，衔接最恰当的一顶是（3分）千百年后凝视王羲之的《兰亭序》，，, ，，，……光是那么一点，可以领略的内涵，用十年时理解都不嫌多。
2017-2018学年度人教版高一第一学期期末质量检测语文试题含答案2017-2018学年高一第一学期期末质量检测语文科试卷考试时间：150分钟；满分：150分；共23小题友情提示：请将答案填涂在答题卡的相应位置上，答在本试卷上一律无效一、现代文阅读（每小题3分，共9分）读下面文字，完成1-3题。
很多人说：什么是意境？意境就是“情”“景”交融。
其实这种解释应该是从近代开始的。
XXX在《人间词话》中所使用的“意境”或“境界”，他的解释就是情景交融。
但是在中国传统美学中，情景交融所规定的是“意象”，而不是“意境”。
中国传统美学认为艺术的本体就是意象，任何艺术作品都要创造意象，都应该情景交融，而意境则不是任何艺术作品都具有的。
意境除了有意象的一般规定性之外，还有自己的特殊规定性，意境的内涵大于意象，意境的外延小于意象。
那么意境的特殊规定性是什么呢？唐代XXX有句话：“境生于象外。
”“境”是对于在时间和空间上有限的“象”的突破，只有这种象外之“境”才能体现作为宇宙的本体和生命的“道”。
从审美活动的角度看，所谓“意境”，就是超越具体的有限的物象、事件、场景，进入无限的时间和空间，从而对整个人生、历史、宇宙获得一种哲理性的感受和领悟。
西方古代艺术家，他们给自己提出的任务是要再现一个具体的物象，所以他们，比如古希腊雕塑家追求“美”，就把人体刻画得非常逼真、非常完美。
而中国艺术家不是局限于刻画单个的人体或物体，把这个有限的对象刻画得很逼真、很完美。
相反，他们追求一种“象外之象”、“景外之景”。
中国园林艺术在审美上的最大特点也是有意境。
中国古典园林中的楼、台、亭、阁，它们的审美价值主要不在于这些建筑本身，而是如同XXX《兰亭集序》所说，在于可使人“仰观宇宙之大，俯察品类之盛。
我们生活的世界是一个成心味的世界。
XXX有两句诗说得好：“此中有真意，欲辩已忘言。
”艺术就是要去寻找、发现、体验生活中的这种意味。
成心境的作品和普通的艺术作品在这一点的区别，就在于它不但揭示了生活中某一个具体事物或具体事件的意味，并且超出了具体的事物和事件，从一个角度揭示了整个人生的意味。
芜湖市2017—2018学年度第二学期高一期末模块考试语文试卷B（必修3）说明:①本试卷满分100分，考试时间120分钟;②请将答案填写在答题卷上。
一、语言文字应用（每小题2分，共12分｝1 .下列词语中，注音和字形完全正确的一项是（2分）A•忖（c&n）度呜咽（y㈣纨誇子弟孽根祸胎B.瘼（mti）样两⑹放浪形骸直截了当C.ft（sfin）头懷（nang）刺兴高彩烈晕眩战栗D.麁（yfm）没商（gu5）噪璀灿夺目川流不息2.下列各句中，成语使用’正确的一项是（2分）A.随着生产力的不断发展和人们认知水平的逐渐提高，我们认识到，民间一些广为流传的俗语完全是不经之谈。
B.这些漠不关心&人涘舍的“看客”让我们窥见国民的劣根性，鲁迅先生在小说中对他们进fit蟲有力的批判。
C.企业以获得经济效益为目的的，而效益的获得又与政策扶持、资金投入、科技进步等一系列重要因素休戚相关。
D.这些科学家不会肉为琬卖条件的约束而畏葸不前，他们决心以为所欲为的勇气，去探索浩瀚宇宙的无穷奥秘。
. * * * *3.下列各项中，没有语病的一项是（2分）A.王夫人痛夾长子后好不容易再次得子，无论从母性本能还是从自身利益出发，她对宝玉都弥足珍贵。
B.阅读中国古典诗词，不仅能为我们的一生奠定良好的文化基础，而且能提高我们的语文素养和能力。
C.《荀子》中的专题论文论点明确，论证严谨，标志着古代说理文体制的成熟，对后世说理文影响深远。
D.裙.系包括气体、尘埃和由上千亿个恒星构成的恒星群组成，每个恒星对人类来说都可能是一个太阳。
4.下列各句中，表达得体的一项是（2分）A.我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。
B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。
C.这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。
1）.我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。
5.依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（2分）人类有幸来到地球这个行星上。
______ 。
_____ 。
_____ ， ____ 。
____ ，___ 。
我们有人类百万年来用巨大的代价积累及来的丰富知识。
我们这个世界人才济济，人们勤学好问。
我们的时代以知识为荣，我们是很幸运的。
旦是，我们对它们的探索从这里开始②必定有许多这样的M球散布在整个宇宙空间里③这里有充满氧气的蓝天，有碧波荡漾的海洋，有凉爽的森林，还有柔软的草地④从整个宇宙来看，它不但景色迷人，天下稀有⑤这无疑是一个生机勃勃的星球⑥而到目前为止，在我们的发现中，只有这个行星上的人类开始对宇宙进行探索A.dXMXDdXDB.③（D④®dXD c.④（gXMXD^）D.④（gXMXIXD6.下面是小明同学习作中的片段，其中运用了屈原、杜甫、贝多芬、霍金等四个例子。
这四个例子中紧扣论点论证的一项是（2分）出淤泥而不染，需要坚守理想。
屈原坚守理想，因而能够“举世皆浊我独清”，遗世独立，成为爱国典范；杜甫坚守理想，因而能够“一览众山小”，渡尽劫波，成为诗中圣人；贝多芬坚守理想，从而扼住“命运的咽喉”，历尽艰辛，成为音乐巨人；霍金坚守理想，从而验证“活（李白《蜀道难》） （杜甫《秋兴八首（其一）》） （杜甫《登高》） （白居易《琵琶行》） （李商隐《锦瑟》）（李商隐《马嵬（其二）》）（《寡人之于国也》） （荀子《劝学》） 着就有希望”，战胜病魔，成为宇宙之王。
坚守理想，可以让我们在污 秽的环境中始终拥有属于自己的方向，避免同流合污。
A. 屈原 B .杜甫 C .贝多芬 D .霍金二、 诗歌鉴赏与名句默写（16分）阅读下面两首诗，完成7—8题。
咏怀古迹（其三）（唐）杜甫群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
画图省识春风面，环珮空归夜月魂。
千栽琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
昭君曲（明）莫止但使边城静，娥眉敢爱身。
千秋青冢在，犹是汉宫春。
7. 请赏析“环珮空归夜月魂”中“空”字的妙处。
（4分） ，8. 这两首诗中的王昭君形象有什么不同？（4分）9. 补写出下列句子中的空缺部分。
（每空1分，共8分）（1） 飞湍瀑流争喧屉， ____________________ 0 （2） ___________________ ，孤舟一系故园心。
（3） ___________________ ，百年多病独登台。
（4） 千呼万唤始出来， ____________________ o （5） ____________________ ，蓝田日暖玉生烟3 （6） ___________________ ，不及卢家有莫愁。
（7） 谨庠序之教，申之以孝悌之义， _______________________________________________________。
（8） 君子博学而日参省乎己， ___________________ 。
三、 文言文阅读（18分）阅渎下面相关文段，完成10—14题。
（一）及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，呑二周而亡诸侯，履至尊而制六合， 执敲扑而鞭笞天下，成振四海。
南取百fe 之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首糸巅， 委命下吏。
乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不 敢弯弓而报怨。
于是废先王之道.焚百家之言.以愚黔首；啟S 城，杀豪杰；收天下之 兵，聚之成阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。
然后践华为城，因河为池，据 亿丈之城，临不测之渊，以为固。
良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。
天下 已定，始皇之心，If 以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
始皇既没，余成震于殊俗。
然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能 不及中人，非有仲尼、.S :翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率 疲弊之卒，将数百之众‘，#而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。
山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。
陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、 芜湖市高一年级语文试卷第2页（共4页）赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;锄擾棘矜，非铦于钩戟长铩也;谪戍之众，非抗于九国 之师也;深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。
然而成败异变，功业相反，何也？ 武使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。
然秦以区区之地，致万 乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，¥函为宫；一夫作难而七庙 隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。
10.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（2分）A.六合，指上下和东西南北四方，即天地0芳，与“宇内”“四海”一样，泛指天下。
B.胡人，秦汉时期主要是指匈奴人，后用来泛指中国古代北方和西域的少数民族。
C.墨翟，是墨家学派创始人，在百家争鸣中，墨家影响很大，与儒家并称“显学”。
I）.七庙，古代帝王为维护宗法制度而设，供奉天地神灵，后以“七庙”作为王朝代称。
11.下列句子中，加点的词意义和用法相同的一项是（2分）A.振长策而御宇内锲而不舍，金石可镂B.以弱天卞之民作伽说》以贻之C.临不测之渊申之以孝梯之义D.余威震手殊俗是佝异于刺人而杀之12.下列对文葦内容的理解和分析不正确的一项是（2分）A.等到秦始皇的时候，他不仅消关:f各国诸侯，而且继续扩大版图，创建了史无前例的大帝国，秦闽进而由“守”转入“攻”。
B.秦始皇认为，人民如果手无寸铁就不会反抗。
这与后文陈涉起义时人民“斩木为兵”的现实对比照应，颇具讽喻效果。
C.作者极力渲染秦国之强大，这与陈涉之弱小形成了对比，水到渠成地得出全文的中心论点:仁义不施而攻守之势异也。
D.贾谊是汉赋的早期作家，这篇文章不是赋，却带有赋的特点。
它讲究铺排渲染，多用骈偶，且形式灵活，读来朗朗上口。
13.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（8分）（1）于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。
（4分）（2）试使山东之国与陈涉度长絜大，比权M力，则不可同年而语矣。
（4分）（二）鸣呼！灭六国者六国也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。
嗟乎！使六国各爱其人则足以拒秦使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君谁得而族灭也？（节选自杜牧《阿房宫赋》）14.用4个给文中画线的句子断句。
（4分）使六国各爱其人则足以拒秦使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君谁得而族灭也？四、现代文阅读（14分）阅读小说《老人与海》中的选段，完成15—17题。
大约在夜里十点的时候，他看见了城里的灯火映在天上的红光。
最初只是辨认得出，如同月亮初升以前天上的光亮。
然后，当渐渐猛烈的海风掀得波涛汹涌的时候，才能把灯火看得更清楚。
他已经驶进红光里面，他想，现在他马上就要撞到海流的边上了。
他想:现在一切都过去了。
不过，也许它们还要向我扑来吧。
可是，一个人在黑夜里，没有一件武器，怎么去对付它们呢？他现在身体又痛又发借，他的伤口和身上一切用力过度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厉害。
他想:我希望我不必再去跟它们斗啦＜5我多么希望我不必再跟它们斗呀。
可是到了半夜的时候，他又跟它们斗起来，这一回他知道斗也不会赢了。
它们是成群结队来的，他只看到它们的鳍在水里划出的纹路，看到它们扑在死鱼身上去时所芫湖市高一年级语文试卷第3页（共4页）放出的磷光。
他用棍棒朝它们的头上打去，听到上下颚裂开和它们钻到船下面去咬鱼时把船晃动的声音。
凡是他能够感觉到的，听见的，他就不顾一切地用棍棒劈去。
他觉得有什么东西抓住了他的那根棍子，随着棍子就丢掉了。
他把舵把从舵上拽掉，用它去打，去砍，两只手抱住它，一次又一次地劈下去。
但是它们已经蹿到船头跟前去咬那条死鱼，一忽儿一个接着一个地扑上来，一忽儿一拥而上，当它们再一次折转身扑来的时候，它们把水面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。
最后，一条鲨鱼朝死鱼的头上扑来，他知道一切都完了。
于是他用舵把对准鲨鱼的头打去，鲨鱼的两颚正卡在又粗又重的死鱼头上，不能把它咬碎。
他又迎面劈去，一次，两次，又一次。
他听到被把折断的声音，再用那裂开了的桨把往鲨鱼身上戳去。
他觉得桨把已经戳进去，他也知道把子很尖，因此他再把它往里面戳。
鲨鱼放开鱼头就翻滚着沉下去。
那是来到的一大群里最后的一条鲨鱼。
它们再也没有什么东西可吃了。
老头儿现在简直喘不过气来，同时他觉得嘴里有一股奇怪的味道。
这味儿带着铜腥气，甜滋滋的，他一时间害怕起来。
他担心了一会儿。
不过那种味道并不多。
他往海里啐了一口唾沫，说:“吃吧，星鲨。
做你们的梦去吧，梦见你们弄死了一个人吧。
”他知道他终于给打败了，而且一点儿补救的办法也没有，于是他走回船梢，发现舵把的断成有缺口的一头还可以安在舵的榫头上，让他凑合着掌舵。
