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1、马克思主义的诞生：（1）马克思主义定义:马克思主义是关于全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说。
它由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三大部分组成，是马克思、恩格斯在批判地继承和吸收人类关于自然科学、思维科学、社会科学优秀成果的基础上于19世纪40年代创立的，并在实践中不断地丰富、发展和完善的无产阶级的思想体系。
（2）诞生：马克思主义在19世纪40年代产生于西欧，当时西欧资本主义已有相当发展。
英、法、德 3国是其发源地。
因为当时英、法，德，等国已经或正在实现产业革命，生产力和科学技术达到前所未有的水平。
无产阶级自在阶级自为阶级英国宪章运动、法国里昂工人起义和德国西里西亚纺织工人起义标志着无产阶级已经作为独立政治力量登上历史舞台。
马克思主义是资本主义矛盾激化和工人运动发展的产物。
以《共产党宣言》的问世为标志。
它吸收和改造了人类思想文化的一切优秀成果，特别是18世纪中叶和19世纪上半叶的社会科学和自然科学的成果。
它的主要理论来源是德国古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义。
此外，法国启蒙学者的思想和法国复辟时期历史学家的阶级斗争学说，也为科学社会主义理论提供了有益的思想资料。
19世纪科学技术的新成果，特别是细胞学说的确立，能量守恒和转化规律的发现、进化论的新发展为马克思主义的产生奠定了坚实的自然科学基础。
1848年2月出版的《共产党宣言》中,第一次对无产阶级的思想体系作了系统的表述，这标志着马克思主义的诞生。
在以后他们的毕生活动中，继续丰富了马克思主义。
马克思主义一词，是在1883年3月马克思逝世后，才被作为无产阶级思想体系的代表而逐步流行起来的。
2、巴黎公社：1871年3月18日，巴黎的工人武装起义,成立了人类历史上第一个无产阶级专政的政权──巴黎公社。
*意义：巴黎工人在1871年3月18日革命后建立的无产阶级政权。
世界历史上推翻资产阶级统治、实行无产阶级专政的第一次尝试。
第20课社会主义理论到社会主义制度的建立教学案上课时间：月日总第课时课型：教学目标：简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义；了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。
教学重点：简述《共产党宣言》的主要内容，了解巴黎公社革命的主要史实。
教学难点：认识马克思主义产生的重大意义，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。
教学过程一、马克思主义（一）《共产党宣言》1．概念中文版《共产党宣言》又译《共产主义宣言》，是卡尔·马克思和弗里德里希·恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领，国际共产主义运动第一个纲领性文献，马克思主义诞生的重要标志。
由马克思执笔写成。
1848年2月在伦敦第一次以单行本问世。
宣言第一次全面系统地阐述了科学社会主义理论，指出共产主义运动已成为不可抗拒的历史潮流。
2．内容《共产党宣言》运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾，分析阶级和阶级斗争，特别是资本主义社会阶级斗争的产生、发展过程，论证资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的客观规律，作为资本主义掘墓人的无产阶级肩负的世界历史使命。
3．意义《共产党宣言》是第一部较为完整而系统地阐述科学社会主义基本原理的伟大著作。
它标志着马克思主义的诞生，开辟了国际工人运动和社会主义运动的新局面，成为世界无产阶级的锐利思想武器。
在百年之后直接影响了中国几代领导人的政治方针，推动了中国的发展。
（二）马克思主义马克思主义是马克思、恩格斯在19世纪工人运动实践基础上而创立的理论体系。
包括三部分，即马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义。
马克思（1818年－1883年）犹太裔德国人，政治学家、哲学家、经济学家、革命理论家、记者、历史学家、革命社会主义者。
马克思是近代共产主义运动、无产阶级的精神领袖。
支持他理论的人被视为马克思主义者。
（三）历史因素19世纪40年代，资本主义生产方式在西欧先进国家已占统治地位，随着资本主义的发展，资本主义内部矛盾日益尖锐，无产阶级反对资产阶级的斗争日益高涨。
2020年高考历史一轮复习：马克思主义的诞生和巴黎公社一、马克思主义的诞生1．条件(1)经济基础：资本主义迅速发展和其固有的基本矛盾逐渐暴露。
(2)阶级基础：欧洲三大工人运动的爆发，工人阶级登上政治舞台。
(3)思想基础：德意志的古典哲学、英国的古典政治经济学和英法的空想社会主义。
(4)个人作用：马克思、恩格斯深入工人群众，总结工人运动的经验，致力于理论研究。
2．标志1848年《共产党宣言》的发表。
3．内容(1)阐述了马克思主义的基本原理，阐明了社会历史发展的客观规律。
(2)指出阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的重要作用，揭示了无产阶级的历史使命是用暴力推翻资产阶级的统治，建立无产阶级政权。
(3)号召全世界无产者联合起来，同资产阶级进行斗争。
4．意义无产阶级的斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃地发展起来。
[易错提醒]空想社会主义的“空想性”与科学社会主义的“科学性”(1)空想性：它不能揭示资本主义社会的本质矛盾和社会发展的一般规律，认识不到无产阶级是推翻资本主义、建设社会主义的核心力量。
(2)科学性：它阐明了社会发展的客观规律，揭示了无产阶级的历史使命。
二、巴黎公社1．历史背景(1)1870年，法国在普法战争中战败，法兰西第二帝国垮台。
(2)法兰西第三共和国的临时政府对外屈膝投降，对内准备以武力解散国民自卫军，导致了巴黎两大阶级矛盾的激化。
2．公社成立1871年3月18日革命爆发；3月28日，巴黎公社成立。
3．革命措施(1)政权建设：摧毁旧的国家机器，建立新的国家机器，保障人民的权利。
(2)社会经济：没收逃亡资本家的工厂，交给工人合作社管理；实行八小时工作制。
4．失败原因没有掌握经济命脉，没有联系其他革命力量，没有发动广大农民，没有成熟政党的领导。
5．历史意义(1)它是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。
(2)它的实践，丰富了马克思主义的学说，为国际社会主义运动提供了宝贵的经验和教训。
[轻巧识记]巴黎公社[教材补遗]关于巴黎公社的原则马克思在总结巴黎公社时曾指出：“公社的原则是永存的。
第十课马克思主义的诞生与巴黎公社
【教学目标】
1、知识目标：
马克思；恩格斯；《共产党宣言》；巴黎公社
2、能力目标：
培养学生分析历史现象的能力。
3、情感、态度、价值观目标：
（1）使学生认识到马克思、恩格斯创立了科学社会主义对人类历史发展作出了伟大贡献。
（2）使学生认识到共产主义社会是一个曲折发展的过程。
【教学重点和难点】
马克思主义的诞生；巴黎公社的历史地位。
【教材分析】
讲述工人运动的兴起与马克思主义的诞生，人类史上第一个工人阶级政权――巴黎公社的尝试。
1、工人运动中的理论建设和《共产党宣言》的思想核心。
2、法德战争与普法战争。
3、巴黎工人起义的历史背景。
4、说明工人要获得解放必须建立自己的政权。
5、巴黎公社政权的性质：工人阶级自己的政权。
6、巴黎公社的历史意义：工人阶级找到的实现自身解放的一种途径。
【目标重点】
知道近代欧洲工人运动的重大事件，了解马克思主义诞生的历史条件和意义；
【课时安排】
1课时
【板书设计】
一、《共产党宣言》
1、背景
2、马克思、恩格斯
3、《共产党宣言》
二、巴黎公社
1、背景——法德战争
2、公社政权建立1871、
3、28
——人类历史上第一个工人阶级政权
3、公社失败
【教学过程】
（复习导入）略。
（新课教授）
一．马克思、恩格斯的创立科学社会主义
1、无产阶级反对资产阶级斗争的深入发展，迫切需要科学的革命理论的指导。
马克
思、恩格斯适应时代的需要，担负起创立科学社会主义的历史使命。
2、1844年底，马克思和恩格斯相会于巴黎，结成了毕生的战斗情谊，他们为人类解
放而并肩战斗。
3、马克思、恩格斯以他们的卓越天才，投身于当时阶级斗争和科学实验的实践，在
总结工人运动经验的基础上，批判继承了人类思想的优秀成果，创立了科学社会主义。
4、1848年2月作为共产主义者同盟代表大会纲领的《共产党宣言》的发表，标志着
科学社会主义的诞生。
二、巴黎公社
巴黎公社，这是伟大的历史创举。
本目需要讲清两点：
1.巴黎公社的成立。
突出强调：3月18日革命的结果是国民自卫军中央委员会掌握了政权，成功地实现了世界上第一次无产阶级革命；公社的选举，当选的委员中，大多数是工人或工人阶级的代表；公社的成立，宣告历史上第一个无产阶级政权的诞生。
2.巴黎公社的革命措施。
着重指出公社的一系列措施，具有无产阶级性质，是真正代表法国人民群众的根本利益的。
※形象图《巴黎公社的成立》，生动地描述了巴黎人民欢庆公社成立的盛况。
有关公社革命措施的小字，具体地介绍了公社采取的措施，以帮助学生加深理解。
教师可以不讲，由学生自行阅读，不作要求。
本课的教学难点，即巴黎公社的性质，教师可引导学生通过3月18日革命的结果、当选的公社委员和公社的革命措施等的学习，来加以理解。
以上内容讲完后，教师可指导学生讨论巴黎公社的性质。
【小结】略。
