第二十一课：马克思主义的诞生和巴黎公社

第21课马克思主义的诞生和巴黎公社单元备：本单元主要讲述了马克思主义从空想到科学、从理想到现实的发展历程。

1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。

从此无产阶级斗争有了科学理论的指导，社会主义运动蓬勃发展起来。

巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，虽然失败了，但它丰富了马克思主义学说，为国际共产主义运动提供了宝贵经验和教训。

20世纪初的俄国，各种社会矛盾十分尖锐，充满了动荡，酝酿着革命，使俄国成为帝国主义链条上最薄弱的环节。

1917年俄国的十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命，为俄国的发展开辟了一条新的道路一、三维目标1、知识目标:马克思主义产生的背景:资本主义经济产生的背景:资本主义经济危机的发生及其暴露的矛盾，空想社会主义，欧洲三大工人运动2能力目标：通过分析马克思主义诞生的主客观条件，认识其诞生的历史必然性，培养学生运用辩证的观点，历史的观点分析问题的能力。

3、情感、态度和价值观:通过对马克思、恩科斯创立科学社会主义理论革命活动的教学，培养学生坚持真理和为人类进步事业勇于探索献身的精神二、教学重点难点重点：马克思主义的诞生和十月革命胜利的历史条件难点：空想社会主义和巴黎公社性质三、学情分析在基础知识方面，尽管学生在初中时已经学过本课的部分内容，但绝大多数学生历史知识的储备比较少，或者没有系统性。

在学习能力方面，学生的联系、比较能力较差，本课内容牵涉面广，与其他许多方面的知识有交叉，有些理论性的知识，学生理解有困难，需要教师深入浅出地讲解，要围绕所给内容，提供一些有趣味性的资料，提出一些有启发性的问题，开展一些有意义的探究活动，活跃课堂，启发思维，争取较好的教学效果。

四、教学方法1、方法指导：本节课主要采用谈话讲述法进行，同时配合提问、史料阅读、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。

2、方法手段：结合本节课图片较多的特点，在教学过程中可结合图来讲解，增强教学的直观性。

《马克思主义的诞生和巴黎公社》讲义一、马克思主义的诞生19 世纪中叶，工业革命在欧洲主要国家迅速推进，资本主义经济得到了迅猛发展。

然而，与之相伴的是工人阶级遭受着残酷的剥削和压迫，生活状况极度恶劣。

在这样的社会背景下，马克思主义应运而生。

马克思主义的诞生有着深厚的思想渊源和社会基础。

德国古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义为马克思主义的创立提供了重要的理论来源。

马克思和恩格斯通过对社会现实的深入观察和思考，批判地继承了前人的思想成果。

他们指出，资本主义社会并不是一个永恒的、完美的社会形态，而是存在着内在的矛盾和不可调和的冲突。

马克思主义的核心观点是辩证唯物主义和历史唯物主义。

辩证唯物主义认为，世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的。

历史唯物主义则揭示了人类社会发展的客观规律，指出生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾运动推动着社会的发展。

马克思主义还深刻剖析了资本主义的经济结构和运行机制。

马克思的剩余价值理论揭示了资本家剥削工人的秘密，即资本家通过无偿占有工人创造的剩余价值来获取利润。

这一理论揭示了资本主义剥削的本质，为工人阶级的斗争提供了强大的理论武器。

《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的正式诞生。

在这部著作中，马克思和恩格斯明确指出：“共产党人的最近目的是和其他一切无产阶级政党的最近目的一样的：使无产阶级形成为阶级，推翻资产阶级的统治，由无产阶级夺取政权。

”《共产党宣言》为无产阶级的革命斗争指明了方向，成为了全世界无产阶级运动的行动指南。

二、巴黎公社巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。

1870 年，法国在普法战争中惨败，巴黎人民掀起了反对卖国政府的斗争。

1871 年 3 月 18 日，巴黎工人举行起义，控制了巴黎市区。

3 月28 日，巴黎公社正式成立。

巴黎公社采取了一系列具有深远意义的措施。

在政治方面，公社打碎了旧的资产阶级国家机器，建立了无产阶级的政权机构。

《马克思主义的诞生和巴黎公社》讲义一、马克思主义的诞生（一）时代背景19 世纪中叶，欧洲主要国家的资本主义经济得到了迅速发展。

工业革命的推进使得工厂制度取代了手工工场，机器大生产逐渐普及。

然而，在资本主义制度下，财富日益集中在少数资本家手中，工人阶级却遭受着残酷的剥削和压迫。

工人的工作环境恶劣，劳动时间长，工资微薄，难以维持基本的生活。

同时，周期性的经济危机频繁爆发，导致大量工人失业，生活陷入困境。

在这种情况下，工人阶级开始觉醒，他们逐渐认识到自身的悲惨处境是由资本主义制度造成的，于是纷纷起来反抗，开展了各种形式的斗争。

（二）思想来源马克思主义的诞生并非凭空产生，而是在吸收了前人优秀思想成果的基础上发展而来的。

德国古典哲学为马克思主义提供了辩证唯物主义的世界观和方法论基础。

黑格尔的辩证法思想和费尔巴哈的唯物主义观点对马克思和恩格斯产生了重要影响。

英国古典政治经济学揭示了资本主义经济的运行规律，尤其是亚当·斯密和大卫·李嘉图的劳动价值论，为马克思主义的剩余价值学说奠定了基础。

空想社会主义则对资本主义制度进行了批判，描绘了未来理想社会的蓝图。

圣西门、傅立叶和欧文等空想社会主义者对未来社会的设想，为马克思主义提供了有益的启示，但由于他们没有找到实现理想社会的正确途径和力量，最终只能是空想。

（三）马克思和恩格斯的贡献卡尔·马克思和弗里德里希·恩格斯是马克思主义的创立者。

他们深入研究社会现实，积极参与工人运动，在实践中不断总结经验教训，创立了科学的理论体系。

马克思通过对资本主义经济的深入分析，揭示了资本主义的内在矛盾和发展规律。

他指出，资本主义的基本矛盾是生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，这一矛盾必然导致经济危机的周期性爆发，并最终引发无产阶级革命。

恩格斯则在英国进行了长期的观察和研究，撰写了《英国工人阶级状况》等著作，深刻揭露了资本主义制度下工人阶级的悲惨生活。

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《马克思主义的诞生和巴黎公社》教学设计来宾市第八中学雷少园一、教材分析教材内容：《马克思主义的诞生和巴黎公社》是《普通高中课程标准试验教科书.历史必修一》（北师大版）第七单元“科学社会主义从理论到实践”第21课。

内容包括：第一，概述空想社会主义与工人觉醒。

随着资本主义社会的发展，资本主义制度的弊端日益暴露，为了解决资本主义矛盾的症结，出现了空想社会主义学说。

这些设想是美妙的，但无法解决资本主义社会的基本矛盾，无法指导逐渐高涨的工人阶级的斗争。

广大工人已经觉醒，需要科学理论的指导，这些为马克思主义诞生提供了历史条件。

关于马克思主义诞生的历史条件，包括理论的来源，注意进行多角度的分析。

第二，主要介绍《共产党宣言》的内容、意义、启示。

马克思主义的诞生使社会主义运动发展起来，无产阶级斗争有了科学理论的指导，社会主义运动由空想到科学。

第三，介绍巴黎公社的发生和失败。

教师要重点引导学生分析巴黎公社的革命措施、性质和意义。

巴黎公社是特殊条件下的具有自发性、偶然性的起义这一难点，学生不易掌握，要结合教材和时代背景分析。

性质要结合措施讲解，得出结论：巴黎公社是建立无产阶级专政的一次伟大尝试。

1、《课程标准》：（1）简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义；（2）了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。

知识与能力：资本主义经济危机发生；欧洲三大工人运动；空想社会主义；《共产党宣言》的发表；巴黎公社的革命措施、历史意义和教训；分析马克思主义诞生的主、客观历史条件；运用巴黎公社的革命措分析巴黎公社的政权性质。

过程与方法：通过分析马克思主义诞生的相关背景，理解其诞生是历史的必然。

任何一种理论都不是凭空捏造的，可采用归纳法；结合材料分析《共产党宣言》的内容，培养学生理解观点的能力，并运用正确的观点分析历史和现实现象的能力；分析巴黎公社失败的原因，帮助学生培养透过历史现象分析历史本质的能力。

【教学目标】唯物史观：通过解释马克思主义诞生的社会背景，分析巴黎公社运动失败的根本原因，使学生理解到生产力和生产关系之间的辩证关系、经济基础和上层建筑之间的相互作用、人民群众在社会发展中的重要作用。

培养运用辨证的、历史的观点分析问题的能力。

时空观念：通过分析马克思主义诞生的过程和巴黎公社运动的背景和失败的原因，让学生理解特定的史事是与特定的时间和空间相联系的。

史料实证：通过阅读《共产党宣言》的内容及有关资料，培养学生分析、概括问题的能力；通过分析巴黎公社的革命措施和历史教训，培养运用史实分析历史问题的能力。

历史解释：引导学生分析科学社会主义与空想社会主义的区别和巴黎公社政权的性质等内容，让学生能够客观论述历史事件、历史人物和历史现象，对历史事件有理有据地表达自己的看法。

家国情怀：感受马克思、恩格斯创立科学社会主义理论的革命活动，培养坚持真理和为人类进步事业勇于探索和献身的精神。

体验巴黎公社战士英勇不屈、视死如归的斗争精神，树立自强不息的民族精神。

【教学重点】马克思主义诞生的背景；《共产党宣言》的内容和意义；巴黎公社政权的性质和革命意义。

【教学难点】科学社会主义的含义；巴黎公社的经验教训。

【教学过程】1、导入展示材料“千年第一思想家”，探讨马克思主义为何能够使马克思当选千年第一思想家，导入本课学习的内容。

2、新课讲授第一部分：马克思主义理论的诞生（1）马克思主义诞生的条件经济基础：展示对话女儿：妈妈，我冷。

妈妈：妈妈知道冷，但我们没钱买煤。

女儿：妈妈，我们为什么没钱买煤？妈妈：你爸爸失业了。

女儿：爸爸为什么失业？妈妈：因为煤太多了。

通过材料中母女的对话，引导学生分析对话中体现的经济现象，并进一步解释资本主义社会中存在的生产资料私有制与生产社会化的固有矛盾和因此产生的社会问题，阐述马克思主义诞生时的社会经济背景：工业革命推动资本主义迅速发展，资本主义制度的弊端日益暴露。

阶级基础：展示表格“三大独立工人运动”马克思主义诞生的阶级基础：独立工人运动的兴起，标志着工业无产阶级形成及壮大，并作为一支独立政治力量登上历史舞台。