小处着手
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安全教育宜从小处着手现代社会中,安全教育的重要性日益凸显。
越来越多的家长和老师意识到,要让孩子们养成良好的安全意识,就必须从小处着手进行安全教育。
因此,本文将从以下几个方面详细探讨安全教育宜从小处着手。
一、安全教育的背景及现状随着社会的发展,孩子的生活环境也愈加复杂和多变。
各种现代科技大大提升了我们的生活品质,同时也带来了新的安全隐患。
电梯、玻璃幕墙、汽车、自行车、游泳池等这些我们日常生活中经常接触的事物,如果在使用和操作时没有得到妥善地处理,就很容易造成意外事故。
因此,我们必须引起足够的重视,注重安全教育在家庭和学校的教育中的作用。
据相关调查,近十年来,中小学生的各种家庭事故、学校事故、交通事故逐年增多,其中不少还是可避免的。
由此可以看出,安全教育的重要性不断增强。
二、安全教育从小处着手的必要性1.养成良好的生命防线在未来的生活中,孩子们将从学生逐渐转变为工作者、家长、社会人士等不同的角色,届时将会面临大量的安全隐患。
所以,要给孩子们养成良好的生命防线,这样才能够在面对突发事件时保护好自己和周围的人。
2.提高自我保护意识生活中的意外事件不可避免,但我们可以通过合理的安全预防和自我保护意识来减少与避免安全事故的发生。
因此,从小就要教孩子们保护自己的方法,让他们在面对各种危险时能够更好地保护自己。
3.促进家长对孩子的关注安全教育的另一个重要目的是促进家长对孩子的关注。
在促进安全教育的同时,父母们会根据孩子们的需求和学习过程的不同而逐渐变得更加关注和细心,这是对孩子们最好的爱。
三、安全教育从小处着手的方法1.利用案例讲解安全常识在孩子的身边到处都有让他们意外受到伤害的危险,孩子难免会有好奇心、冒险精神,这时候需要借助真实的样例让孩子学会该如何避免危险。
例如:家庭电器的使用方式、线路、插头,电闸的开关,以及在行车、校车等交通工具上的注意事项。
2.制定规则和实行训练家长和老师应该制定一些家规和安全规定,让孩子们按时按规矩执行,并且需要对孩子们进行一些安全训练。
2023年高考作文押题:大处着眼,小处着手
古人的智慧,存在于浩瀚的文化海洋中,包融着各个方面,以其无比的魅力闪耀着智慧的光芒。
高二庚班的同学围绕着“如何成事”的话题去阅读经典。
请你加入他们的讨论,完成题目。
阅读下面材料,根据要求写作。
“犯其至难而图其至远。
”——北宋•苏轼
“路虽远,行则将至;事虽难,做则必成。
”——《荀子•修身》
“天下难事,必作于易;天下大事,必作于细。
”——《老子》
“天下事当于大处着眼,小处下手。
”——清•曾国藩
综合上述材料,请写一篇不少于800字的文章,体现你的思考与感悟。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息。
【分析】本题考查学生对材料作文的理解与掌握。
第一句名言是说至高至难的地方冲击,才能够达到至臻至美的境界。
这句既说明做事做人做学问要钻研深入、不畏难,也展现了奇景在险峰的结果;第二句名言是说路虽然很远,但是只要走就一定能到。
事情虽然很难,但是只要去做就一定能完成。
强调的是成功的道路很遥远,但只要一直坚持就一定能够取得最后的胜利;第三句名言是说天下的难事,必须从容易时做起。
天下的大事,必须从细微处著手。
告诉我们做大事、难事要从小事、易事做起。
第四句名言是说天下之事应从大事上着眼,从小事上着手办理。
从大处着眼,才能有全局观点,才不至于在大是
第1页共5页。
大处着眼,小处着手什么意思看过《西游记》一书的人都知道西游记里唐僧师徒是去取经的,但是对于他们之间有着怎样的联系呢?其实这是一件非常有意思的事情。
因为唐僧师徒来到了一个山洞里的时候发现了一些很奇怪的东西,而且它们的形状和其他的地方完全不同。
于是就拿着这个东西找到了唐僧一行人的行踪和师徒四人一起去寻找金蝉子,结果找到了一个山洞。
原来这个山洞里面有许多的飞禽走兽,还有很多非常厉害的人。
一、孙悟空是从天上来到这个山洞里面找唐僧师徒没有找到,所以他们就想到了这一个山洞里面有很多,形状各异的东西,于是就拿着这些东西去找唐僧师徒,结果找到了一个在原来的地方。
孙悟空发现自己找到了这一个山洞,那么原来的洞口有一只乌龟,孙悟空就拿着乌龟打开洞里面,然后进去后看到里面有许多各种各样的不同形态的动物。
在一只乌龟面前,孙悟空就想把这一只乌龟捏碎然后把它放在嘴里舔,但是发现这一只乌龟不仅没有舔舐,而且也没有把它捏碎,于是孙悟空就想把这一堆骨头都给吃掉。
但是他却没有想到,这只乌龟居然还吃掉自己刚刚进入这个洞口不久,并且还被这个人给压住了。
而那个人就把乌龟捏碎后把自己的头也给了孙悟空一巴掌,然后把孙悟空打了下去。
但是孙悟空并没有把这个人打死或者是给压下去,于是就把这一片骨头给吃掉了。
1、虽然我们也知道乌龟是不能把人捏碎的,但是却仍然要想方设法地把这个人给咬掉,然后还有头也想要打一下结果被打了下去。
在这个时候我们是看到一只乌龟,并没有把这一个人给捏碎,而是直接把人给吃掉了,但是这只乌龟并没有把自己把人咬碎。
然后然后就开始舔舐它,发现这只乌龟没有把自己舔舐干净而去把它给咬掉。
而那另一个人竟然也想要去咬那一个乌龟,也被他给咬掉了。
2、然而乌龟不仅没有死亡,而且还活下来了。
而这一只乌龟似乎也没有死去,它的身体是非常强大的,那么它就好像是一个非常强大的巨人一样。
那么孙悟空也觉得非常奇怪所以就问她乌龟到底有没有死亡?乌龟则告诉他说他其实是没有死亡,而孙悟空却没有想到这一件事情竟然会使乌龟没有死亡。
建筑安全生产贵在大处着眼与小处着手范本近年来,建筑行业的迅速发展,带来了众多的经济利益,但同时也引发了一系列建筑安全隐患。
为了避免重大事故的发生,建筑安全生产必须贵在大处着眼与小处着手。
只有从根本上解决建筑安全问题,才能真正保障人民的生命财产安全。
本文将从以下几个方面进行阐述。
首先,建筑安全生产贵在大处着眼。
在这个方面,一个重要的举措是建立健全安全管理体系。
这包括建立制度、完善规章制度,明确安全责任,明确各个岗位的安全职责。
同时,要加强安全培训,提高从业人员的安全意识和技能水平。
只有建立起科学、规范的安全管理体系,才能有效预防和控制建筑安全事故的发生。
其次,建筑安全生产贵在小处着手。
在这个层面上,一个重要的举措是加强现场安全管理。
这包括现场巡检、现场教育、现场管理等一系列措施。
要加强对建筑工地的日常检查,及时发现和排除安全隐患。
在施工现场,要严格执行安全操作规程,提高施工作业人员的安全意识,做到有序、有规律地进行作业。
只有在小处下功夫,才能真正保障建筑安全生产的质量。
再次,建筑安全生产贵在大处着眼与小处着手相结合。
这就要求我们在建筑安全管理思维上转变观念,从被动防范转向主动预防。
在大处着眼的同时,要始终保持警惕,不放过任何一个安全隐患。
只有将大处着眼与小处着手结合起来,才能找出并排查根源,提高建筑安全生产的效益。
总之,建筑安全生产贵在大处着眼与小处着手。
只有做到从根本上解决建筑安全问题,才能真正保障人民的生命财产安全。
我们要建立健全安全管理体系,加强现场安全管理,并将大处着眼与小处着手相结合。
通过多方面的措施和努力,才能确保建筑安全生产达到国家的要求和标准。
建筑安全生产需要我们每个人的共同努力,只有共同合作、共同进步,才能促进建筑安全事业的健康发展。
办公室工作要大局着眼,小处着手各位领导、同志们:本人做办公室工作多年,有一些经验和体会,值此机会,与大家分享,不足之处请批评指正。
办公室是一个协调各股室工作、为领导和同志们做好服务的部门,具有服务性、协调性123、要求高,时间性强。
为领导和同志们服务不能出一点差错,要谋事于前,主动服务,办事效率和质量并重。
4、内容杂、服务面宽,是单位的窗口。
办公室具有综合性,很多事情、信息要汇集到办公室,上报领导决策,领导决策后通过办公室传达各股室落实。
再者办公室作为单位的窗口,工作好坏直接反映着单位形象和管理水平。
5、联系广,协调任务重。
办公室处于枢纽地位,工作头绪多,涉及面广,做好协调平衡,就要求工作人员具有整体观念,熟练本委全面业工作,知识面要广。
要发挥好办公室的协调作用,调动大家的工作积极性。
6712会议纪要、工作总结、计划以及领导讲话初稿等各种文字材料的起草工作。
3、信息管理。
办公室要建立信息网络,保持信息渠道的畅通,做好信息的收集、汇报、传递、处理、利用等工作。
4、协调关系。
办公室要做好本单位各股室之间的协调,做好领导和同志们之间的协调,本单位与外单位的协调。
5、建章立制。
组织制定各项管理规章制度,把机关工作做到有章可循。
6、办好会议。
主要做好会前材料准备、会场布置、通知落实会议、7891011作对人员素质的高要求。
(注:读一下发改委工作职能让大家有所了解)谈一谈办公室工作的基本原则1、准确的原则。
即办文要准,办事要稳,掌握情况要实,主意要慎。
“准确”是提高工作效率的基础,也是对同志们办事细心度的考验。
2、迅速的原则。
工作要及时高效,在保证工作质量的前提下,尽量简化工作流程,缩短工作时限。
3、保密的原则。
实践证明,秘密是生命线。
要求工作中采取措施保46重,去的。
大局观从哪里来?从强烈的事业心和责任心来,从勤于学习和思考中来,也会从失败的教训和成功的经验中摸索出来。
所谓大局观,就是要清楚的看到办公室在单位的位置,这个很重要。
“大处着眼,小处着手; 群居守口,独居守心” ,出自晚清重臣曾国藩的一副赠联,是曾国藩人生哲学的深刻写照,也是他人生实践的高度凝练。
上联讲行事之理,下联讲做人之道,理浅意深,发人深省。
大处着眼,小处着手是成事之道。
它提醒我们,凡事都应该从“大”和“小” 两个方面去谋划,去行动,才会减少或避免失误,使事情做得顺利圆满。
曾国藩的人生实践证明,要“做正确的事”,更要“正确地去做事”,眼高手低常常是夸夸其谈之辈,手高眼低往往是难成大事之人。
仅仅抬头看路,而不埋头拉车,那是不可能到达目的地的; 只是一味埋头拉车,而不抬头看路,最可能的结果是车翻到路边的沟里,同样也无法抵达目的地。
大处着眼是解决战略问题,强调的是在工作中我们要具有战略眼光和战略思维,善于对事关全局的重大问题进行战略思考,立足当前,长远打算,突出工作大局和工作重点。
小处着手是解决战术问题,要求我们在工作落实上善于从战术入手,从局部入手,从当前入手,研究和解决具体实际问题。
大处着眼是“做什么”,小处着手是“怎么做” ; 大处着眼是“抬头看”,小处着手是“低头干” ; 大处着眼是“世界观”,小处着手是“方法论”。
一言以蔽之,就是要将正确的目标和方向,与实干和严谨的作风结合起来,才能做成事,做好事。
群居守口,独居守心是修养之要。
曾国藩的处世修身之道在当下也有很强的借鉴意义,但是,新的时代要求必然赋予其新的内涵,新的形势任务必然对其作出新的解读。
“群居守口”守的是什么, 在日常工作中,守住原则,讲正气,要严于律己,首先,不说违反原则的话,不讲违背良心的话。
其次,不议论他人是非,不吹嘘个人琐事。
第三,不责人小过,不寻人隐私,不念人旧恶。
只要做到以上三点,就一定能树立个人的良好形象。
“独居守心”是修身的要旨,做人的境界。
“守心”守的到底是什么, 就是守住自己内心的道德底线、价值底线、人格底线。
而独处之时,恰是守心的机会和考验。
汉朝时,杨震“慎独”美名传千古,曾国藩也以“慎独”作为修身之首要。
建筑安全生产贵在大处着眼与小处着手范文建筑安全生产是一个涉及众多方面的复杂系统工程,它关乎人民群众的生命财产安全,也是国家发展的重要支撑。
在建筑安全生产中,我们需要在大处着眼,做好总体规划和整体管理,同时也需要在小处着手,从细节入手,做好每一个环节的安全管理。
只有全面推进建筑安全生产工作,才能够有效防范和减少事故的发生,保障广大人民群众的安全。
在大处着眼,我们需要做好总体规划和整体管理。
首先,要建立健全建筑安全生产管理体系和制度,明确各级政府的责任和职责,划定各部门的权限和任务。
在建筑安全生产管理体系中,要明确各个环节所负责的具体任务和工作安排,确保各方面的协调配合和合理运行。
同时,还要强化建筑安全监管力度,增加巡查和检查频次,加强对建筑施工、装修、维护等环节的监控,严防事故的发生。
此外,还要加强对建筑安全技术、标准和法律法规的研究和宣传,提升全民的安全意识和知识水平。
其次,要加强对建筑企业和从业人员的管理。
建筑企业是建筑安全生产的主体,只有建筑企业的安全管理有力,才能够确保建筑安全生产的全面推进。
因此,我们需要从建筑企业的资质、技术力量、安全设备和管理水平等方面入手,对建筑企业进行全面的评估和监督,及时发现并修正企业存在的问题和隐患。
同时,要加强对从业人员的培训和教育,提高从业人员的安全操作意识和技能水平,确保他们能够正确使用安全设备和工具,妥善处理各类事故和突发情况。
在小处着手,我们需要从细节入手,做好每一个环节的安全管理。
首先,要加强对建筑施工的管理,确保施工过程中的安全。
要加强对建筑工地的管理,制定和执行严格的施工规范和安全措施,加强对施工现场的巡查和监控,做好施工人员的培训和安全防护工作,严格控制施工过程中的安全风险和隐患.同时,要加强对建筑材料和设备的质量控制,杜绝以次充好、偷工减料等现象,确保施工质量和安全。
其次,要加强对建筑装修和维护的管理,提高装修和维护过程中的安全。
装修和维护是建筑使用过程中非常重要的环节,但也是事故发生的高危环节。
城市更新行动小处着手细处留心感悟心得城市更新是指对老旧城区进行改造和更新,以提升城市整体形象和功能的行动。
在进行城市更新时,我们可以从小处着手,细处留心,通过一点一滴的改变来感悟和总结心得。
首先,在城市更新中,我们应该关注小的细节。
在城市的改造过程中,往往我们会更加关注大的建筑物和城市规划,而忽视了一些小细节。
然而,这些小细节却是构成城市的重要组成部分,它们的管理和维护会直接影响城市的整体形象。
因此,我们应该把更多的关注和时间放在这些小细节上,如街道的清洁、市容整治、道路交通秩序的维护等。
只有对这些小细节进行细致的管理,才能让城市显得更加整洁、美好。
其次,在城市更新中,我们应该留心和关注各个小区的建设和管理。
城市中的小区是人们居住的重要单元,如果小区的建设和管理不到位,就会直接影响到居民的生活质量和幸福感。
因此,在城市更新中,我们应该加强小区建设和管理,如改善小区的环境卫生,维修小区的公共设施,加强小区的安全管理等。
只有让每个小区都变得更加美好,才能让整个城市焕发出勃勃生机。
再次,在城市更新中,我们应该留心和关注老旧建筑的保护与改造。
城市中的老旧建筑具有独特的历史和文化价值,它们是城市的记忆和符号。
在进行城市更新时,我们应该注重保护老旧建筑,让它们继续发挥自己的功能和魅力。
同时,对于无法保护的老旧建筑,我们应该进行改造和重建,将其融入到新的城市规划中去。
只有在保护和改造老旧建筑方面下功夫,才能让城市更加富有文化内涵和历史底蕴。
总结起来,城市更新行动中,我们应该从小处着手,细处留心,通过对一些小细节、小区、老旧建筑和居民的参与和反馈的关注和留意,来感悟和总结心得。
只有这样,我们才能够做到城市更新的全面、均衡和可持续发展,让城市变得更加美好。
小处着手大处着眼的意思针对学生群体《小处着手大处着眼,学习进步有诀窍》同学们,你们知道吗?“小处着手大处着眼”这句话可是藏着大大的学问呢!就说咱们每天的作业吧,一道数学题,一个英语单词,这都是小处。
可要是你每次都认真对待,把每道题都搞懂,每个单词都背熟,这积累起来可就不得了啦!比如我有个同学,以前他总觉得作业里的小题不重要,随便做做。
结果考试的时候,那些看似简单的小题他都错了好多。
后来他改变了态度,从每一个小知识点入手,成绩那是蹭蹭往上涨!再比如背课文,一句一句地背,这是小处着手。
但心里要想着这篇课文对提高语文素养有多大帮助,这就是大处着眼。
所以啊,咱们学习的时候,别嫌小事情麻烦,要知道,小处做好了,才能走向大成功!《小处着手大处着眼,助你成为学霸》嘿,小伙伴们!今天咱们来聊聊“小处着手大处着眼”。
想象一下,每次考试的错题,是不是小处?但如果你能认真分析每一道错题,找出自己的薄弱环节,然后针对性地去加强练习,这就是在小处着手啦。
那大处着眼呢?比如说你想考上好大学,这就是大目标。
为了实现这个大目标,你得从每天的小努力开始。
我邻居姐姐就是这样,她每天都会花半小时整理笔记,这看起来是小事,但她心里一直想着要考上顶尖大学。
她真的成功了!咱们学习也一样,从认真写好每一个字,做好每一次预习开始,心里装着自己的大梦想,一步步向前走,肯定能行!《学会小处着手大处着眼,学习不再难》同学们,学习有时候是不是感觉特别难?其实啊,只要掌握了“小处着手大处着眼”的方法,就会轻松很多。
比如说做数学卷子,每一道小题都认真计算,这就是小处着手。
想着通过这次考试提高自己的总分,这就是大处着眼。
我自己就有过这样的经历。
以前我背单词总是三天打鱼两天晒网,后来我每天规定自己背 10 个单词,坚持了一个月,词汇量大大增加。
而且我一直想着学好英语能看更多的外国电影和书籍,动力就更足了。
还有啊,每次课堂上积极回答一个小问题,积累起来,就能让你在老师和同学面前表现得更出色。
小处着手,全员德育
——浅谈小学德育创新内容摘要:“师者,传道授业解惑者也。
”古人告诉我们,作为教师,首先是“传道”,然后才是“授业解惑”。
可见,德育在整个学校教育中占有举足轻重的地位,因为它直接关系到学校所培养的人才的质量。
在过去的学校德育中,总以为德育是校长、政教处主任与班主任的事情,其实这是一种错误的想法。
德育应从小处着手,全员参与。
关键词:德育创新、小处着手、全员参与
“师者,传道授业解惑者也。
”古人告诉我们,作为教师,首先是“传道”,然后才是“授业解惑”。
可见,德育在整个学校教育中占有举足轻重的地位,因为它直接关系到学校所培养的人才的质量。
在过去的学校德育中,总以为德育是校长、政教处主任与班主任的事情,其实这是一种错误的想法。
德育应从小处着手,全员参与。
现结合我几年的班主任工作实践谈谈我对学校德育的几点看法:
一、德育应从小处着手,事事皆德育
一个人的品德习惯是由点滴言行积淀而形成的。
古人云:“不以善小而不为,不以恶小而为之。
”这就是说,学生良好行为习惯、思想品德的形成要从小事抓起,从小处着手。
良好习惯的培养需要严格要求。
良好习惯的培养要从细节着手。
习惯培养必须融入学生日常的生活和学习中,注重生活中的细枝末
节,尤其是那些容易出现行为问题的方面。
我班有一男生小艾,经常不交作业或不按时交作业,有时甚至不做作业;对老师谎称“作业做了落在家里忘带了”;在家里则跟父母撒谎“作业做了交了”“老师没布置作业”;课堂作业拖拉,十次有九次来不及完成;他的课桌和书包常是杂乱无章;书和本子也是邋邋遢遢的;轮到他值日时还经常不见踪影,早早地溜走;有时还有小朋友反应他有乱拿其他小朋友东西的现象。
这些不良的行为习惯一旦养成,将会影响其一生。
为此,我做了以下几点:1.将作业以短信或校讯通的形式发给家长,并及时向家长反馈作业信息.2.安排表现好的学生与他结对子,以良好习惯对其潜移默化.3.多与其谈心,发现闪光点,及时表扬.4.发挥班集体的舆论作用,促使其改正缺点,养成良好的品德习惯。
我还利用班队会、晨会对学生重点加强以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为内容的常规教育,从道德行为习惯培养入手,持之以恒地抓好学生的养成教育,使学生从小养成讲文明、守纪律、讲卫生、勤奋学习、艰苦朴素、助人为乐等良好的思想品德和行为习惯。
二、德育应全员参与,贯穿教学活动的始终。
全员参与,不仅指的是全体教职工与学生,也包括家庭与社会以及各学科的教学活动。
(一)每位教师都应参与到学校德育工作上来,形成德育合
力。
教师从小事做起,时时处处严格要求自己,用高尚的人格、良好的习惯、积极的人生态度影响教育学生。
1.学生具有强烈的“向师性”。
学生具有强烈的“向师性”,教师是学生最直接的榜样,学生在观察教师时常常产生一种“放大效应”:教师的一点善举,会使他们产生无比的崇敬;教师的一点瑕疵,会使他们感到莫大的失望。
教师的行为潜移默化地影响着学生,影响着他们的处世态度和人生观。
所以,一位教师的音容笑貌、举手投足,甚至衣着发式无形中都可能成为学生学习仿效的楷模。
2.教师在学生成长过程中形成良好的道德品质的重要作用。
无论教师是否被学生喜欢,他留给学生的印象在学生的脑海中都显得很突出。
每个教师都有所不同,如教师准备教案和课堂教学的方式;教师排遣失望、错误和耻辱的方式;教师是否有幽默感,教师是否宽恕和既往不咎,教师是否对待学生公平,教师是否诚实以待;孩子从教师的行为中,学会了怎样与他人相处,怎样在这个世界上做出正确的行为。
在这样的过程中,孩子对道德准则逐渐形成认同感,这种学习是通过牢记他们的所见所闻而得到激励的。
儿童是目击者,是一个时刻关注成人道德行为的目击者。
可以这样说,与学生最亲近的教师是最重要的道德教育者,是学生成长中不可忽视的人。
教师的个性、思想政治信念和道德信念都感染着学生。
乌
申斯基在《教学三要素》这篇文章里写道:“在教育中,一切都应该以教育者的个性为基础,因为教育的力量只能从人的个性这个活的源泉流露出来。
任何规章和纲领,任何人为的结构,不管考虑得多么巧妙和周密,都代替不了教育事业中的个性……教育者个人不直接作用于受教育者,就不可能有真正渗入性格的教育。
只有个性才能作用于个性的发展和形成,只有性格才能养成性格。
”①
我在每天的工作中都以微笑面对我的学生,对自己严格要求,凡事起带头作用。
对学生犯的错误宽容以待。
积极参加学校的各种学习与活动,与同事和睦相处,相互学习。
我的言行为学生起了正面的引导作用。
(二)全体学生的参与,培养健全的班集体是德育工作顺利进行的重要保证。
“组织和培养健全的班集体是德育工作的重要内容,也是使班集体德育工作顺利进行的组织保证。
”②德育在班级工作中占有重要地位,而班集体建设的水平更直接决定着学生思想品德的水平。
作为一个班主任,我努力引导我的班级形成正确的班级舆论,培养良好的班风,形成良好的育人环境。
在各种活动中,我教育孩子们,要团结友爱,互相帮助,要学会欣赏他人的优点,并真心赞美他人。
我认为:如果一个学生生活在批评之中,他就学会了谴责;如果一个学生生活在鼓励之中,他就学会了自信;如果一个学生生活在讽刺之中,他就学会了自卑;
如果一个学生生活在表扬之中,他就学会了感激;如果一个学生生活在恐惧之中,他就学会了忧虑;如果一个学生生活在认可之中,他就学会了自爱。
(三)学校德育过程有赖于家庭、社会的参与。
现代社会是个开放的社会,现代青少年思想品德形成尤其会受到多方面因素影响,即受到校内的和校外的、正式的和非正式的、教育的和非教育的、可控的和不可控的多种因素综合影响。
在诸多影响因素中有积极的,也会有消极的。
因此,建立一个德育网络组织统合各方面力量,发挥其中积极因素的影响作用,有利于提高德育实效。
学生的德育教育不仅仅是教师的责任,也是家长的责任,只有双方配合好,才能对学生起到良好的教育作用。
我班有个学生小陈,他在家里排行老小,骄蛮任性。
在学校里与同学相处,总不肯吃亏,一点点小事就与同学闹矛盾、打架。
有时打不赢还要请哥哥来帮忙。
为此,我把他的家长请到学校,给他讲这种以暴制暴、小器任性的处事方式可能带来的严重后果,以及将来对孩子性格养成方面的影响。
希望家长能配合老师做好这方面的教育工作,教育孩子与同学友好相处,宽容以待。
小朋友之间的矛盾家长最好不要参与,让小孩自己或找老师解决,锻炼孩子的与人交往、与人相处的能力。
经过一段时间的努力,小陈能以理智解决同学间的矛盾,与同学友好相处了。
(四)各学科中的德育渗透
“各学科”是中小学德育课程的重要组成部分之一,在全部教育活动中,它所占的比重最大。
在各学科的各项目标中,除了传授知识和技能外,也有品德培养的目标。
因此,有效地、充分地利用各学科的教学进行道德教育,对于提高道德教育的水准极为重要。
杜威指出,道德教育的目标应是各种教学共同的和首要的目标,学校教学的所有教材都应以道德教育的社会性标准进行编选。
我们每一位科任教师在备课时都要认真研读教材,深层挖掘教材中的德育内容,精心设计每堂课的教学活动,在活动中形成学生的良好品德习惯。
其实,所有的学科都应与思想品德课进行学科整合,每一个学习内容都有德育教育的体现。
比如说,在英语教学中,学习“I’m sorry!”这一句话的时候要让学生认识到,我们在平时一定要使用礼貌用语,做个讲文明的好孩子;在语文教学中,学习《董存瑞》一课时,要向学生渗透我们要热爱祖国的情感教育。
体育课,我们可以学习奥运健儿刻苦训练的拼搏精神,忍着伤痛为国争光的伟大精神;学习自然课,我们要提升环保意识;在活动课程中,通过各种游戏,如“拔河比赛”、“老鹰抓小鸡”,可以培养学生的团队合作精神……
“德育无闲人、人人育人,德育无小事、事事育人,德育无空地、处处育人”。
我们要树立从小处着手,全员德育的教育新理念,从学生身边的小事抓起,面向全体,立足课堂,最大限度地提高德育工作的实效性。
参考文献:班华主编《现代德育论》安微人民出版社
①乌申斯基 .乌申斯基文集. 人民教育出版社 .1991 63—64
②胡守芬 .德育理论. 北京师范大学出版社. 1989 208。