下载文档原格式
TTT是什么意思
TTT就是专门为培训企业各部门主管、内部培训师开设的经典课程.在这里――
▲ 让您在培训师的领域里做得更职业、更专业、更规范；
▲ 让您领悟TTT的价值,系统吸收TTT理论,找到人生发展方向；
▲ 让您成就自身的公众魅力并对自己的职业生涯有更精确的定位.
培训对象
企业各部门主管、人力资源部培训专员、内部培训讲师
课程大纲一、TTT 3项职业理念训练
1、改变组织先改善学习
2、成就他人必先提升自我
3、职业形象传达职业态度
二、TTT 5大专业技巧训练
1、压力转换技巧
2、风格选型技巧
3、语音运用技巧
4、眼神运用技巧
5、手势运用技巧
三、TTT 4大教法训练
1、课堂讲授法
2、现场演示法
3、游戏带动法
4、案例分析法
四、TTT 教学互动能力训练
1、四类学员解析
2、感受型学员教法
3、反思型学员教法
4、理论型学员教法
5、实用型学员教法
五、TTT 课程设计能力训练
1、培训课程开发流程
2、标准课程结构模型
3、导入设计五种
4、收结设计五种
5、主体设计四种
六、撩开企业技术培训之面纱
1、企业技术型培训师的困惑及误区
2、解读技术培训的难点、重点
3、技术型培训师如何表达更有效
4、技术型培训师如何与学员互动
5、技术类培训师如何修炼。
培训师培训（第一阶）TTT (Train The Trainer)TTT (Train The Trainer)课程体系TTTTTT分析设计开发实施评估授课技巧课程交付培训目标学完本课程后，您应该能：☐掌握培训讲师专业的外在表达技巧☐掌握现场掌控与气氛调动的方法TTT学习公约•开放心态•积极参与•相互鼓励•学以致用外在表达技巧•服饰•表情•眼神•手势•姿态•走位•语言自我介绍•内容：基本信息+用三个形容词形容自己•时间：每人一分钟•要求：面对全班成员与摄影机介绍自我录像回放一分钟学员自我介绍回放•服饰•表情•眼神•手势•姿态•走位•语言活动：考眼力请看录像，请问该老师在外在表达技巧上有何特点？赢得听众印象的三大要素视觉55%声音38%语言7%✓服饰✓表情✓眼神✓手势✓姿态✓走位✓语言服饰原则•避免着装哗众取宠•与学员保持和谐一致•与授课内容保持一致表情•微笑•亲切•自信•鼓励•真诚•类型：正视、虚视；环视、点视•忌讳：频频眨眼、闪烁不定、聚焦、“三板”•演练：《我的爱好》•类型：指示、象征、象形、情意•原则：自然、有力、运用因场面而定•忌讳：食指、单手、夹臂、错位、多余手势演练1.请你分享一下您的观点2.请后面的同学到前面来发言3.“咚咚”，有人在吗4.团结就是力量5.弯弯曲曲的道路，婀娜多姿的身材6.一是简单，二是坦诚，三是阳光•自然•挺拔•端庄•大方演讲位讲解位板书位主持位走位-主持位演讲位讲解位板书位主持位•音量•语速•语调•语气请欣赏请再看这一段30秒录像，请问您有哪些新发现？台上一分钟、台下十年功！现场掌控与气氛调动•克服紧张•有效开场•课程开展•课堂管理•结尾为什么会紧张内容•不熟悉•不专业•不权威会场•太正式•太华丽•太陌生听众•太众多•太陌生•位高权重状况•承担后果•负责成果如何克服紧张✓精心准备✓熟悉内容✓列出重点、案例✓背诵开场✓试讲演练做足功课大多数问题都能在备课时的演练中预测到如何克服紧张-上台前的“六步”了解会场虚拟实境找人聊天自由活动喝水解困心理暗示如何克服紧张-课程中的“七决”深呼吸一麦在手依靠屏障笑傲江湖小小玩物慢步就班乒乓交叉有效开场✓自我介绍✓介绍上课方式✓直入式✓引用式✓故事式✓询问学员期望式✓游戏式✓悬念式✓表达好感式✓即兴发挥式开场的目的只有一个：制造兴趣演练：请为《有效沟通》课程设计开场课程开展-提问（Q&A）提问的步骤（Q）第一步：公开提问第二步：停顿第三步：环视第四步：点名✓目的明确✓通俗易懂✓一次一问课程开展-回答（Q&A）回答问题的步骤（A ）主动寻求问题重述或转述转移眼神焦点向全体观众回答举手带动确认问题淡化问题联合婉转回答问题的建议✓仔细听完并掌握思考时间✓确定回答令人满意✓切勿用问题回答问题✓不一定要给答案但一定要给反馈课堂管理✓情绪管理✓纪律管理✓时间管理结尾✓评估学习成果✓回顾与总结✓解答问题✓有效的结束用语“谢归用谢”✓布置作业培训是送给学员的礼物，收尾就是捆扎礼物的蝴蝶结综合演练•内容：自选•时间：3分钟•要求：综合运用外在表达技巧让华润电力培训的阳光普照到每一名员工身上！欢迎您，华润电力企业内训师！。
ttt培训笔记
以下是一份关于 TTT 培训的笔记，希望对你有所帮助。
一、培训简介
1. 培训目标：了解 TTT 培训的基本概念和方法。
2. 培训内容：TTT 培训的理论基础、培训方法和技巧。
二、培训重点
1. TTT 基本概念：解释了什么是 TTT（Training the Trainer to Train），即培训培训师的培训。
2. 培训需求分析：强调了了解学员需求的重要性，以设计有针对性的培训课程。
3. 课程设计：介绍了设计培训课程的步骤，包括确定目标、选择内容、组织结构等。
4. 培训方法：讲解了不同的培训方法，如讲授法、演示法、案例分析法等。
5. 培训技巧：分享了一些实用的培训技巧，如如何保持学员的注意力、如何有效地沟通等。
三、个人体会
1. 培训的重要性：通过培训，不仅可以提升自己的能力，还能影响和帮助他人的成长。
2. 实践出真知：要不断实践和反思，才能不断提高自己的培训能力。
3. 持续学习：培训领域不断发展，需要持续学习和更新知识。
四、总结
TTT 培训是提升培训能力的重要途径，需要不断学习和实践，以成为一名优秀的培训师。
以上笔记仅供参考，你可以根据个人的理解和需求进行修改与完善。
TTT培训课件一、引言TTT（TrnTheTrner）培训，即培训培训师，是一种专门针对培训师的培训方式。
TTT培训课件是为了帮助培训师更好地掌握培训技巧和方法，提高培训效果而设计的。
本文档将详细介绍TTT培训课件的结构和内容，以帮助培训师更好地使用该课件。
二、TTT培训课件的结构1.课程概述：介绍培训课程的目标、内容和预期成果，帮助培训师了解整个培训课程的框架和重点。
2.培训技巧：包括培训师的沟通技巧、授课技巧、引导技巧等，帮助培训师提高培训效果。
3.培训方法：介绍不同的培训方法和工具，如讲授法、案例分析、小组讨论等，帮助培训师根据不同情况选择合适的培训方法。
4.课程设计：介绍课程设计的原则和方法，帮助培训师设计出符合学员需求的培训课程。
5.课程实施：介绍培训课程的实施步骤和注意事项，帮助培训师顺利地完成培训任务。
6.评估与反馈：介绍培训效果的评估方法和反馈机制，帮助培训师及时了解培训效果并进行改进。
三、TTT培训课件的内容1.课程概述在课程概述部分，培训师需要明确培训课程的目标、内容和预期成果。
目标是指培训师希望通过培训课程达到的效果，如提高学员的专业技能、改变学员的态度和行为等。
内容是指培训课程的具体内容，如理论知识、实践技能等。
预期成果是指培训师希望学员在培训结束后能够达到的标准，如掌握某项技能、具备某种能力等。
2.培训技巧（1）沟通技巧：培训师需要与学员进行有效的沟通，包括倾听学员的问题和意见、表达清晰的观点等。
（2）授课技巧：培训师需要掌握授课的基本技巧，如掌握节奏、注意语调、使用肢体语言等。
（3）引导技巧：培训师需要引导学员积极参与培训活动，如提问、讨论、案例分析等。
3.培训方法（1）讲授法：培训师通过讲解和演示的方式向学员传授知识。
（2）案例分析：培训师通过分析案例的方式帮助学员理解和应用知识。
（3）小组讨论：培训师组织学员进行小组讨论，促进学员之间的交流和合作。
4.课程设计（1）明确目标：培训师需要明确培训课程的目标，以便设计出符合学员需求的课程。
