不攀不比 超越自己 持之以恒 形成习惯--------听魏书生报告有感

学生学习魏书生演讲心得体会（精选16篇）学生学习魏书生演讲篇1今天，我看了魏书生老师讲的关于学习的讲座，使我受益匪浅。

魏老师讲了那么多，归纳成一点就是：学习的方法。

做事需要找最简便的方法，走路时要插近道，就连写作时的一个错误也有快速简单的方法——修改符号，那么学习就没有方法了吗?我们在学习时，通常是死记硬背，到最后却记不住多少知识，而且还很容易忘记。

魏老师说：“学习是快乐的，学习是一种享受。

”我当时认为，学习是很困难、很累的，不可能是一种享受。

但是听完讲座，我就马上认可了这种说法。

我们的前方有很多条路，而我们一味的选择宽敞的“马路”，那些来来往往的“车子”总是阻碍我们前进，并且前方的马路尽头就可能是一个“死胡同”。

其实我们只需要向四周看看，仔细找找，就会发现一条小道，我们在这条捷径上走着，就有可能一路顺风的找到光明。

在学习上，我找到了我的学习方法：先把每一个重点字词、句理解了，再理解文章，体会感情，记起来就容易多了。

用这样的方法，学习每一篇课文，就会事半功倍。

这时，我发现了学习真是一种享受。

当然，每个人的学习方法不同，我希望，我个人能沿着自己的“小道”,找到自己的光明。

学生学习魏书生演讲心得体会篇2今天上课，我们听了几位同学在听魏书生的讲座后的感想，这令我感受很深。

我们要热爱祖国、热爱我们身边的每一个人。

每天超越一个比自己学习好的同学，定一个小目标。

不要把目标定得太大，这样会使你失败后失去信心，只会退步。

这一句话说得好：“学如逆水行舟，不进则退，”我们学习每一天都要努力向前进，好好学习，天天向上。

还有一位同学说，我们要热爱、关心自己的父母。

的确，我们父母是生养我们的人，我们一定要尊敬他们。

在我们学习语文时，就像老师说的，学语文即学做人。

只有明白了如何做人，明白课文的表达感情，才算学好了课文。

在另一位同学的中，还写到了无论做什么都要坚持。

如果你跑不动了，就走，如果走不动了，就爬，实在爬不动了，就一点一点动，我们也要学习这种精神。

2023魏书生讲座的心得体会(集锦7篇)魏书生讲座的心得体会1聆听了魏书生老师“给青年教师的建议”的讲座。

听后，我最深受启发就是一个字——“爱”。

爱教师职业；爱学生、爱我们的班集体；爱自己的身体。

一、爱教师职业——“守住心灵的宁静”作为一名青年教师，我们的路才刚刚开始，必须始终保持积极的生活态度，保持对社会工作的高度责任感，把事情当作事业来做。

总的来说就是心平气和地看待一切，脚踏实地的做好自己的本份，要有爱。

二、爱学生、爱班集体——“享受尽责的快乐”只有你全身心的爱自己的学生、爱自己的班集体，你就能从中享受尽责的快乐。

魏老师说：“要把学生看做一个宏大的世界；把班级看做一个宏大的世界；无论多么淘气的学生，只要我们走到他们的心灵深处，那里都是一个宏大的世界。

更不能去讨厌他，厌恶他。

”在守住了心灵的宁静的基础上，要不断地拓展阵地，不断地从新的角度看待教育事业。

把学生看作一个宏大的世界。

的确，老师面对的是特殊的教育对象，一个个充满生命活力的孩子，他们是发展中的人，又是具有主观能动性的人。

三、爱自己的身体——“养成健身的习惯”我们很多教师常常自认还年轻，健康得很，并以此为逃避健身的借口。

作为青年教师，既要努力工作，又要注意自己的身体，关爱自己的健康，千万别透支生命。

那么我们就要学习魏老师和学生一起跑步，一起做操，一起活动。

坚持不懈！从魏老师的话中使我提高了对教师这一职业的认识，提高我们的教育教学水平；使我深深认识到我们对孩子们要有爱心、耐心、热心、诚心；需要我们自尊、自爱、自重、自信，只有这样，我们才能甘于清贫，甘为人梯；只有这样，我们才能感受到工作的快乐，为人的坦诚。

用平平常常的心态，高高兴兴地情绪，在平平凡凡的岗位上开开心心的工作。

总之，这次学习是我学到了很多，作为一位年轻教师要学习的东西还很多，道路也很长，我要抓紧时间积累，不断吸取知识营养，多给自己充电，尽快成长。

魏书生讲座的心得体会2看了魏书生讲座的录像，我感受颇深，感觉他就像在跟你应对面谈心，他不讲深邃的大道理，也不必华丽的词语，只是谈一些身边的与生活、作业、学习有关的小事情，诙谐搞笑，很有一番见地，让我深受感动和启示。

魏书生教育思想报告的部分经典话语：1、要坚定自己的理想信念，不让自己活得迷茫：，不让自己的灵魂飘荡。

2、教育学生要做实实在在的小事，养成大事顺其自然，小事赶快行动的习惯。

3、教育学生一步一个脚印朝前走，这样一个强大的自我就会出现。

4、制订计划要有系统，要做到“时时有事做，事事有时做，人人有事做，事事有人做”。

5、学生有了良好的学习习惯，就能享用一生。

6、教育是什么？教育是帮助人培养良好的习惯，习惯影响人的品质，品质决定人的命运。

7、领导在管理中不难为任何一个人，也不放松任何一个人。

8、过平常的日子，做极小的事情魏书生给上课教师提的10个要求：一、每堂课的教案要有备课组长审查签字方可使用。

培养教师特别是青年教师认真备课、精心钻研教材的习惯。

二、每堂课至少设计三类不同的教学目标。

让学生根据自己的实际情况选择学习目标，使好、中、差学生都运作起来。

三、每堂课至少有10名学生的发言活动。

抑制教师上课一言堂。

四、每堂课教师至少给学生10分钟的自己活动时间。

让他们对所学知识进行消化、吸收，同时培养学生独立思考和独立解决问题的能力。

五、处理课堂上的偶发事件不能超过20秒。

教师要学会对问题的冷处理。

六、一堂课，教师纯讲授时间不得超过20分钟。

把较多的时间留给学生自己。

七、一堂课讲完，提倡学生做课堂总结，教师应虚心听学生听课的感受和对教师授课的评价。

八、一堂课要留有三种不同类型的作业题，让学生按照自己的学习情况选择完成。

九、一堂课完成后，不要马上离开教室，要利用课间和他们聊聊天，谈谈心，获取一些反馈信息，交流一下师生感情，拉近师生关系。

十、写好教学后记，一教案讲完了，要写上一句话总结一下成功在哪里，失误在何处，做到天长日久，持之以恒，连珠成串，这样定能受益匪浅。

魏书生要求学生每天做到7个1分钟：1、学生每天回家做1分钟的家务劳动。

2、每天写1分钟的日记。

3、每天至少唱1分钟的军歌、好歌、振奋人心的歌。

4、每天至少做1分钟的高抬腿、大踏步等体育运动。

2023听魏书生报告心得体会2023听魏书生报告心得体会120××年7月16日，在教育局的统一组织下，我有幸来到__职业教育学院近距离的聆听了著名教育家魏书生等11位专家的讲座，感慨不已！听着报告，首先让我感觉到的是魏教授知足和感恩的心态，这种心态让他能够坚持自己的信念，实现他所希望实现的人生价值。

魏老师的境界深深打动了我。

的确，不管做任何平凡的工作，只要钻进去就会享受其中，快乐忘我；只要钻进去才能静下心来，达到“松、静、匀、乐”的境界。

世俗之人总会有这样那样的欲望，因为有了这么多的欲望，心态也就很难平和，心情也就会受到影响。

而魏老师却能平和而感恩地活着，就像他说的，只是想当一个老师而已。

而当他把老师这个事情做好的时候，其它的所谓名与利的到来也就顺理成章了，因此，魏老师成了一个名家，一个理所当然的名家。

听着报告，让我感受到的是魏老师的一种坚持。

讲座中，魏老师始终强调一个观点：“不动尧不懈耽不折腾”。

什么叫“不动摇”？就是“守住一个观念，守住一个职业，守住一个阵地”不动遥这句话说起来很容易，可是做起来却很难。

就像魏老师说的：“我没什么新观点，也没什么新方法。

我所说的和做的.都是老祖宗流传下来的几千年的东西。

只不过，我天天坚持着在做，始终如一地在做。

”魏老师的话让我明白了：什么是名人？一个把简单的事情千百遍地做好：一个把大家都认为非常容易的事情非常认真地去做好……这——就是名人！魏老师的成名之法竟是如此简单。

听着报告，最让我感动的是魏老师对教育，对学生的疯狂热爱。

在教育中，他总是把学生放在第一位，他特别重视学生养成习惯的培养。

他认为行为养成习惯,习惯形成品质，品质决定命运……他总把学生看做一个宏大的世界，看作他的朋友，他能够记住每个学生所需要做的任何一点点小的任务。

从魏老师的言谈中，我可以听出他对学生的感情是如何的深。

我们都会说：“爱岗敬业”“爱生如子”这八个字。

是呀，这八个字说出来很简单，但要始终如一地做到却很不容易。

魏书生报告心得(4篇通用)魏书生报告心得(篇1)初闻魏书生的大名，还是在十多年前，那时他刚被评为全国特级教师。

一直以来，我不断听闻他的教育思想，有关他教学管理的方方面面。

曾经还零星地读过他的几篇文章，听过他的几次讲座。

于是乎，一直以来，总认为魏书生就是魏书生，是那个戴眼镜、胖乎乎、和蔼可亲的魏老师，但又觉得似乎总未能全面、深刻地了解他，走近他。

最近我有幸拜读了《魏书生教育思想全书》，让我对他有了更为全面、深刻的理解和认识。

魏书生的民主、科学的班级管理观深深地触动了我。

我为他的教育思想所折服。

他的思想境界、道德修养、文化底蕴，让我高山仰止。

他的人格魅力、处世风格、教育情怀，让我敬佩不已。

读着《魏书生教育思想全书》，心中油然而生一种强烈的紧迫感、使命感、责任感。

现在正是全县上下实施课堂“三步导学”教学改革的关键时期，我们更应该以先进的教育理念来武装头脑，提高自己的理论素养和专业水平，培养自己的教育科研能力，为教育教学实践工作服务。

一、更新观念、锐意进取《魏书生教育思想全书》中“教书必须育人”让我对教育有了更深刻的认识。

“以人为本”不仅仅是一个口号，更应该把它落实到教学实践中去。

平时的教学中，虽然我们也一直在强调素质教育，但在实际的操作过程中，“应试教育”、“唯分论英雄”的思想还不同程度地存在于我们头脑中。

有时对待学生不够公正，尤其是对待差生。

课堂上“满堂灌”，课后加班补课的现象还时有发生。

通过对魏书生教育思想的学习，我深刻地认识到：要树立新的人才观、质量观、学生观和师德观，以适应时代发展的需要。

要以学生为主体，面向全体学生，尊重学生，依靠学生，从不同的角度激发学生学习的兴趣，努力营造一个民主、和谐、宽松的课堂教学氛围。

二、科学管理、人文关怀我一直认为班级管理是门艺术。

如何管理好一个班级是每个班主任都经常思考的问题。

班主任工作所面临的学生形形色色，两极分化严重。

由于学生的家庭教育不同，同班的学生在智力因素、非智力因素等诸多方面存在着差异。

听魏书生老师讲座心得不攀不比，超越自我从昨天知道魏书生老师本人来学校讲座，内心就非常激动，这位大神级别的老师，明天就要一睹真容了，很早前父亲就跟我说有时间看看魏书生的的书，里面内容对于教师对于班主任的管理教学工作都会有很大的收获，但一直没有时间，昨天我告诉他这个消息时，他也非常开心，还一再叮嘱我让我认真听认真学。

今天的讲座，果真收获满满，魏老师的侃侃而谈，让我觉得，噢，原来这个年龄的老师也可以这么有活力，这么有激情，报告会中，魏老师结合自己的班主任工作实践及教书育人的生动案例，阐述了做好教育的艺术真谛，同时结合自己从事学校管理和教育行政管理的经验，生动详实地分享了如何成为一名优秀的教育工作者。

尤其在班级管理方面，魏老师提出了“不攀不比，超越自己”的口号，让学生去除攀比心，用平常心放大自己的优点。

让学生慢慢找到快乐和幸福感，在愉悦放松的心情中学习成长，并且让班里所有学生“人人有事做，事事有人做”不但能最大限度的激发学生的潜能，还会减少班级学生因没事做而引发矛盾争执，这个方法实在是太棒了，不但激发了学生的潜能，发挥了学生的主观能动性，而且对于老师而言，也减少了工作量，可以把更多的时间花在教学上。

这些都让我受益匪浅。

除此之外，魏老师在教育思想中还倡导松、静、匀、乐：松:指的是身体放松。

静:指的是心灵要静。

匀:指的是呼吸要匀。

乐:指的是情绪要保持乐观。

这是以静制动 !让我们守住平常心,有感恩之心,不怨,不恨,不怒.乐在艰难中,乐在奔走中,乐在教育过程中,拿得起,放得下,要保持平常心态.以平常心，以最好的状态去做好工作，去管理好学生，教好学。

在平凡的岗位上让自己有所成长，有所收获，慢慢的在工作岗位上发光发热，发挥出自己的价值。

魏书生培养学生良好习惯心得体会（通用5篇）魏书生培养学生良好习惯篇1培养孩子良好的习惯要是从以下几点入手，效果就会好一些。

一、引导孩子少说空话，多做实事。

应把空想、说空话的时间用在做实事上。

一次行动抵得上一打纲领，一次行动的价值要超过一百句，一千次决心。

二、首次慢动。

开动大脑机器也像开车一样，起动时，车速一定要慢。

第一次行动要慢，动量要小。

如培养孩子写的习惯，第一次切莫要求过高，只写一句话就行。

培养孩子学英语的习惯，第一次只记一两个单词即可。

培养孩子长跑的习惯，第一次跑200米就不错。

凡事不要一开始就急于求成，想一口吃成个胖子，这样孩子便觉得难而又难，从而失去了做事的兴趣。

三、逐渐加速。

有了首次慢动，尊重了大脑的始动原则，运转起来了，慢慢地像汽车一样开了几十米，这时就可逐渐加速了。

日记长到了每篇写两三句话，英语单词每天背会两个，跑步长到每天300米。

孩子觉得在慢动的基础上，增加这点运动量，可以接受，不知不觉之间，大脑这部汽车比前几天运转快了。

四、不怕慢，只怕站。

遇到特殊情况，如意外的任务啦，身体有点小病啦，有不顺心的事心情不好啦，也鼓励孩子不轻易停止，只要能站直了，就别趴下，只要还能行动就别停下。

写日记心情不好，写不出太好的文章，但也不要中断日记，可以随随便便地东一句西一句记下自己当时的心情，可以少写，也不要停下来。

要克服一件事不做则已，做就要做得尽善尽美的想法;建立行动就比空想强，只要做，就比不做强的观念。

许多人没能养成良好的习惯，都跟想尽善尽美有关。

五、控制时空，制订计划。

有了一点行动，逐渐增加了行动的速度，孩子会品尝到一点做事的快乐。

进一步培养习惯，就要制订比较全面的计划，增强孩子对自我的时间和空间的控制能力。

从时间上，和孩子商定从早到晚的行动计划，什么时间跑步、锻炼、上学、唱歌、看课外书，各项活动，各用多少分钟，使每日、每周、每月、每年的时间安排都有序化，有益化。

从空间上，使孩子处于能够把握自己的环境，什么歌厅、舞厅、游戏厅、台球室这些地方，一旦进去，孩子便容易失去自控，不由自主地放弃好习惯。

《班主任工作漫谈》的读书笔记作者简介魏书生，1950年生。

18岁上山下乡，19岁当民办教师，21岁进工厂，28岁起到中学任教至今。

全国优秀班主任，全国特级教师，当代著名教育家。

读者推荐魏书生是个教育家，而且不是一般的教育家，他立志教育事业，有一种忘我精神。

我要是年轻一半，我一定要拜他为师，向他学习。

内容简介《魏书生班主任工作漫谈》分为八章，包括“班主任要努力改变自我”、“学生应该是自身的主人，是班集体、国家、社会的主人”、“科学管理班集体”、“特殊情况育人方法种种”、“提高学习效率”、“体育、美育、旅游”、“科学管理班级要靠班级的主人们”、“三言两语谈育人——日记摘抄”。

目录自序具体内容第一章班主任要努力改变自我1．多改变自己，少埋怨环境摘录：“人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。

只有先适应环境，才能改变环境。

”感受：无论是学校环境怎样差，也要因地制宜创造条件，进行有效教学；无论学生的基础如何，也要研究学生，了解学生，进行因材施教。

只有这样，才能取得良好的教育教学效果。

如果只知道一味埋怨，就什么也干不成。

2.选择积极角色进入生活摘录（1）：面对两位学生的吵架行为，魏老师不是劈头盖脸的批评，而是选择了严父与心理诊疗医生的双重角色，先施之以爱，继而给予具体细致的心理分析。

他们心悦诚服地受到了教育，并学到了控制自己错误的方法。

感受：当学生犯错的时候，教师第一要务是克制自己的情绪，待冷静下来之后选取恰当的角色才能妥善处理，才能取得意想不到的效果。

摘录（2）：日常生活中，我们无时无刻不面对各种角色的选择。

所以，不能把自己禁锢在一个角色里。

感受：生活丰富多彩，需要我们变换角度思考问题，选择积极的角色进入生活，这样才有可能成为一个成功者。

3.多互助摘录（1）：“坚信每位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手。

”感受：相信学生，相信每一位学生都有潜力，这样教师才能真正成为激发学生潜力的助手，这样的学生才能真正成为教师的助手。

魏书生教书育人经典语录1. “教育就是培养良好的习惯，你看那些优秀的孩子，哪个不是有着好习惯？就像小树苗，一开始就得扶正了！”例子：咱班的小王，学习习惯特别好，每天按时完成作业，这就是好习惯带来的成果呀！2. “说了算，定了干，一不做，二不休，水滴石穿！咱对待学习就得有这股劲，难道不是吗？”例子：小李之前成绩一般，后来他下决心努力，每天早起晚睡地学习，最后成绩不就提上去了嘛！3. “用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，去做平平凡凡的工作。

你想想，要是每天愁眉苦脸的，能教好学生吗？”例子：张老师每天都乐呵呵的，学生们可喜欢上他的课了。

4. “守住心灵的宁静，守住自己快乐的阵地！就像在战场上，得守住自己的地盘呀！”例子：遇到困难别慌，要像战士一样守住自己内心的宁静，才能找到解决办法呀。

5. “把学生看成天使，你便生活在天堂里；把学生看成魔鬼，你便生活在地狱中。

这不是很明显的道理吗？”例子：王老师总是用欣赏的眼光看学生，他每天都可开心了。

6. “改变自我，天高地阔；埋怨环境，天昏地暗。

这道理多浅显呀！”例子：别总抱怨学习环境不好，要从自己改变起呀。

7. “抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了。

这多像我们的人生呀！”例子：我们要时刻提醒自己进步，不能有一点成绩就骄傲了。

8. “有作为的人，每天都在塑造着新我，每天都从一个新的角度去认识世界，认识自我，设计自我。

咱也得这样呀！”例子：看看那些成功的人，不都是不断塑造新的自己吗？9. “人应该学会自我更新，今天的我应该比昨天的我有新的发现、新的认识、新的能力。

难道不是吗？”例子：每天进步一点点，时间长了就会有大变化。

10. “多改变自己，少埋怨环境。

你自己变好了，周围也就变好了呀！”例子：别总怪这怪那的，先从自己身上找原因。

我觉得魏书生老师的这些语录真的非常有道理，值得我们在教书育人中好好践行。

不攀不比超越自己持之以恒形成习惯--------听魏书生报告有感;;魏书生是我非常喜欢的一位教育家。

对他的喜欢是源于他的《班主任工作漫谈》这本书。

这本书我反反复复看了好多遍。

他的班级管理理念深得我心。

我就比着葫芦画瓢。

可惜我不够聪明，悟性也差，只学到了一点儿皮毛。

我践行的最好的就是魏老师班级管理中，班级人人有事做，班级事事有人做这一条。

因此，在我25年的班主任生涯中，我的班级管理理念。

从来都没有变过，都是这样一句话————人尽其才精彩绽放。

; 从来没有想过能够在现场聆听魏老师的讲座。

当得知能够在学校多媒体教室，现场聆听魏老师一天的讲座的时候，我热血沸腾，激动不已。

这可是我梦寐以求的事情呀。

我无比期待明天的到来！;;;2019年12月5日是魏老师来我们学校给我们做报告的日子。

一大早，我就来到了多媒体教室，坐在最靠前的位置，希望能够距离喜欢的人近一些！看得细致，听得清楚，记得详细，照得全景是我的目的。

;;开讲的时间到了，一个精神矍铄的老人站在了讲台上，没有多媒体课件，只有一个话筒，一个人。

可是一开口就让大家备感亲切！哇哦，真人魏书生就站在我眼前，我就坐在台下现场听他讲座！感觉跟做梦一样呢！我竟然有些恍惚啦！魏老师个子不高，也不帅气，可他就是气场十足，就是具有超强的吸引力，他娓娓道来，侃侃而谈，不疾不徐，把所有人的目光吸引过去！;;魏老师这次讲座的主要内容是：魏书生管理之道：六机制;;;竞赛机制、代谢机制、协调机制、督导机制、引导机制、监控机制;;;班级管理常规;;;班级管理机制德育素养：教师德育素养提升;静心教书，潜心育人;;;学高为师，身正为范。

以德治教，身教重于言教，实践在身，少说多干，养成习惯，用高标准严格要求自己，做一个有高尚道德情操的人。

育人先做人，做为一个班主任，一位教育者，在学生的心目中是至关重要、最具有号召力的，很多事情我们没法选择，积极面对，真真切切教学生去做事、去做人。

;教师道德自我素养; 做“有修养的”人，学为人师，身为人范。