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2019年中图版历史八年级下册第17课《小康社会的全面推进》课件

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全面建成小康社会ppt课件

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全面建成 小康社会五位一体
23
政治建设 文化建设
经济建设
社会建设
生态文明 建设
经济建设
增强发展协调性，努力实现经济又好又 快发展。转变发展方式取得重大进展，在 优化结构、提高效益、降低消耗、保护环 境的基础上，实现人均国内生产总值到 2020年比2000年翻两番。社会主义市场经 济体制更加完善。自主创新能力显著提高， 科技进步对经济增长的贡献率大幅上升， 进入创新性国家行列。居民消费率稳步提 高，形成消费、投资、出口协调拉动的增 长格局。城乡、区域协调互动发展机制和 主体功能区布局基本形成。社会主义新农 村建设取得重大进展。
七.是居民家庭计 算机普及率20%。
九.是每千人医生 数2.8人。
7.
8.
9.
10.
八.是大学入学率 20%。
十.是城镇居民最 低生活保障率 95%以上。
全面建成 小康社会的目标内涵
8
全面建成小康社会目标内涵
小康社会是中华民族自古以来孜孜以求的理想社会，以“小 康”概念来确立当代中国的发展目标，既符合中国发展实际， 也深得人民群众的认同和支持。全面建成小康社会在“四个 全面”战略布局中居于引领地位，十八届五中全会顺应我国 经济社会新发展和广大人民群众新期待，提出了全面建成小 康社会新的目标要求，赋予了“全面小康”更高的标准、更 丰富的内涵，在“全面小康”冲刺阶段尤其需要深刻把握其 目标内涵
2.
全面协调”：全面建成小康社会的本质要求
全面建成小康社会目标不仅有总量和速度上的要求，还有发展平衡性、协调性、可持续性的要 求。按照全面建成小康社会的目标，所覆盖的领域、人口、区域都要求全面，经济、政治、文 化、社会、生态等各方面建设以及城乡之间、区域之间的发展都要求协调，“全面小康”的核 心是“全面”，关键是“协调”。按照“五位一体”总布局，统筹推进各方面建设，保持中国特色 社会主义各项事业全面协调发展，是全面建成小康社会的本质要求。在全面深化改革新的历史阶段， 要充分发挥社会主义市场经济建设的基础功能，为“全面小康”提供充满生机、富有活力的经济支持； 充分发挥社会主义民主政治建设的保障功能，为“全面小康”提供法治昌明、公平正义的政治支持； 充分发挥社会主义先进文化建设的引领功能，为“全面小康”提供凝聚人心、奋发向上的文化支持； 充分发挥社会主义和谐社会建设的促进功能，为“全面小康”提供安居乐业、稳定有序的社会条件； 充分发挥社会主义生态文明建设的支撑功能，为“全面小康”提供环境友好、永续发展的生态支持。

全面小康ppt课件

全面小康ppt课件

社会救助体系
完善社会救助体系，加强对困难 群众的救助和帮扶力度。
住房保障体系
加强住房保障体系建设，满足低 收入家庭的基本住房需求。
04
全面小康的生态文明建设
生态环境保护
空气质量改善
通过减少污染物排放、加强空气质量监测和预警 ，提高空气质量，保障人民健康。
水资源保护
加强水源地保护，推进水污染治理和水生态修复 ，保障水资源安全。
参与全球治理
积极参与国际事务，提高中国在国际舞台上的话 语权和影响力。
3
文化交流
加强与世界各国的文化交流，促进文明互鉴与民 心相通。
为实现中华民族伟大复兴而努力
坚持中国特色社会主义道路
坚定不移走中国特色社会主义道路，确保国家长治久安。
弘扬民族精神
传承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族自信心和自豪感 。
它是一个阶段性的发展目标，旨在使全体人民在物质文 明、政治文明、精神文明、社会文明和生态文明等方面 达到更高水平。
全面小康的目标和意义
全面小康的目标是实现全体人民的共同富裕和全 01 面发展，提高人民的生活水平和幸福感。
全面小康的实现意味着中国的现代化建设取得了 02 重大进展，为全球发展做出了贡献。
02 法治建设需要加强立法、执法和司法工作，确保 法律制度的公正性和有效性。
02 法治建设还需要提高公民的法律意识和法律素养 ，培养公民遵守法律、维护法律的良好习惯。
民主政治建设
民主政治建设是全面小康社会建 设的重要内容，它保障了人民的
民主权利和参与政治的渠道。
民主政治建设需要加强民主制度 建设，完善人民代表大会制度、
高等教育普及Leabharlann 扩大高等教育规模，提高 高等教育质量和水平，满 足社会对高素质人才的需 求。

第十七课 全面建设小康社会（教案）

第十七课 全面建设小康社会（教案）

中华书局版八年级历史下册第17课全面建设小康社会
教学设计
出示图片:北京奥运会会徽鸟巢
北京奥运会主题：同一个世界，同一个梦想国际奥委会主席罗格：
北京奥运是“一届真正的无与伦比的奥运会”
思考：北京成功举办奥运会和残奥会有着怎样的意义？
答：北京奥运会的成功举办展示了中国特色社会主义事业的伟大成就，弘扬了团结、友谊、和平的奥林匹克精神，促进了世界各国人民的相互了解和友谊，赢得了国际社会的高度评价。

知识拓展：知识串联，前后加强历史知识的完整性
课堂练习 1.2008年夏季奥运会的主办地是在
（ C ）
A、洛杉矶
B、雅典
C、北京
D、悉尼
2.中国运动员获得的第一枚奥运会金牌是在（ A ）
A．第23届奥运会上B．第27届奥运会上
C．第28届奥运会上D．第29届奥运会上
学生做题巩固新知课堂小结
板书一、举世瞩目的成就
1.经济形势
2.教育投入
3.航天领域。

中图新课标初中历史八年级下册《第17课 小康社会的全面推进》优质课教学设计_1

中图新课标初中历史八年级下册《第17课 小康社会的全面推进》优质课教学设计_1

．教学内容：1．全面建设小康社会的经济目标2．促动小康社会经济的发展二．教学目标：1．知识目标：通过学习，使同学们了解全面建设小康社会的必要性及小康社会经济建设的具体目标，并树立科学发展观的理念，深刻领会科学发展观的内涵，了解全面实现小康社会经济目标的具体内容和要求。

2 价值目标：通过本课的学习和活动，使同学们感受到改革开放给中国带来的巨大变化及社会主义制度的优越性，并树立强烈的社会责任感，学好科学文化知识，在科学发展观的指导下，积极投身于全面建设小康社会的活动中去。

三．教学重点1．全面建设小康社会的经济目标2．科学发展观的含义四．教学难点对科学发展观涵义的全面理解以及在经济发展中如何真正贯彻科学发展观。

三、教学过程(一)从总体小康到全面小康1、“三步走”的发展战略第一步，是实现国民生活总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题。

第二步，到20世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平(人均800美元)。

第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。

2、到20世纪末，人民生活基本上达到小康水平从微观上看，城乡居民的生活水平、生活质量明显提升。

从宏观上看，国家的整体经济实力大大增强。

3、人民生活总体上达到小康水平，但还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。

实现全面小康需要长期的艰苦奋斗。

(二)经济建设的目标1、全面建设小康社会在经济建设方面的主要目标(1)在优化结构和提升效益的基础上，国内生产总值到2020年力争比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强。

(2)基本实现工业化，建成完善的社会主义市场经济体制和更具活力、更加开放的经济体系。

[来源：学科网](3)城镇人口的比重较大幅度提升，工农差别、城乡差别和地区差别扩大的趋势逐步扭转。

(4)社会保障体系比较健全，社会就业比较充分，家庭财产普遍增加，人民过上更加富足的生活。

2、小康社会和建设进程是一种不平衡的发展过程。

部编新八年级历史下册人教版：第17课课件

部编新八年级历史下册人教版：第17课课件
提高人民物质文化 生活水平，是改革 开放和社会主义现 代化建设的根本目
2000年，中共中央第一次提出“全面建设小康社
2002年，中共十六大提出，在21世纪头二十 年，集中力量。全面建设惠及十几亿人口的 更高水平达到小康社会。
2012年，中共十八大明确要求，确保到 2020年实现全面建成小康社会的宏伟目标。
第17课 小康社会的全面推进
学习目标
重点： 1. 改革开放后人们日常生活
的变化。
2.全面建设的生
活水平有了逐步的提高。
（2）改革开放以来，人们在衣、食、 住、行、用等方面都发生了前所未有
的巨大变化。 （3）到20世纪末，我国在整体上进
衣
改革开放前
•qLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmd关于文化多样性，中国古代先贤早就提出了“和而不同”的思想。今天，在尊重文化多样性的基础上推动文化交流互鉴，既是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然选择。
•早在人类文化发展的上古时期，文化的发展就不是一个模式，而是形成多个文化体系，呈现多样形态。此后，不同文化并不是孤立地、互不联系地发展，而是在相互交流、对话、学习、碰撞中前行，逐渐形成“你中有我、我中有你”的格局。而不同文明的接触，常常成为人类进步的里程碑： 希腊学习埃及，罗马学习希腊，阿拉伯学习罗马帝国，中世纪欧洲学习阿拉伯，文艺复兴时期的欧洲又学习东罗马帝国。欧洲文化的发展状况是这样，东亚也是如此：日本明治维新之前，日本学习借鉴中国；明治维新之后，中国通过日本学习世界。中国从印度引入佛教，之后中国佛教影响东 亚、东南亚大片区域。人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的 需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展 中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断

2019年最新冀教版历史初二下册第14课《全面建设小康社会》课件

2019年最新冀教版历史初二下册第14课《全面建设小康社会》课件

2002年，江泽民在十六大上提 出“全面建设小康社会”的目标
1.全面建设小康社会的提出时间： 2002年 中共十六大
经济更加发展
民主更加健全
科技教育更加进步
文化更加繁荣
社会更加和谐
人民生活更加殷实
3.全面建设小康社会的目标 有什么意义？
符合我国国情和现代化建设的实际， 符合人民的愿望。
费，发展性消费、享受性消费还没有得到有效的 满足。中国现有300万失学儿童。社会保障还不 健全，环境质量还有待提高。
材料四：东部沿海发达地区，2001年人均GDP 已达到或超过三四千美元，远远高于中西部一些
落后地区。目前，人均GDP最高为上海市，已经
突破4000美元，最低的贵州省却只有300多美元
第14课 全面建总体小康水平存在的不足
低水平、不全面、发展很不平衡
低水平，就是虽然我国经济总量已经达
到一定规模，但人均水平还比较低。 不全面，就是目前的小康基本上还处 于生存性消费的满足，而发展性消费还没有 得到有效满足，社会保障还不健全，环境质 量还有待提高。 发展很不平衡，是指地区之间、城乡之 间，发展水平差距不小。
材料一:至2000年,我国国内生产总值排在世界第六位, 但人均GDP800多美元,2002年我国人均GDP达到
1000美元,2003年人均GDP增至1090美元,但与世界
水平相比,我国世界排名在130多位,仍属下中等收入 国家。
世界银行将世界每个国家和地区按收入分为四组
类别 低收入国家 下中等收入国家 上中等收入国家 高等收入国家 人均GDP 少于756美元 756—2995美元 2996—9265美元 高于9265美元
％；截止２００４年６月，全国养老保险参保人 数为１５８０６万人； 2003年全国农村养老保 险的人数为５４２８万人，这与有着１３亿人口 ７亿多劳动力的大国相比极不相适应；在经济发 展的同时，资源 浪费．环境污染．生态破坏的 现象屡见不鲜。

八年级历史下册_第17课_科学技术的成就(一)课件_人教新课标版.ppt


子弹爆炸成功。
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6
2020-11-24
196
年6月7，中国
第一枚氢弹
爆炸成功。 谢谢你的观赏
7
邓稼先他们是一代人完
成了别国五代科学家的
任务，一口气从原子弹
干到中子弹，到氢弹，
到电脑模拟的核极限的。
邓稼先知道很快就要
“世界性禁核”的。如
果中国不能抢在这个时
中国两弹元 间内完成核极限实验，
内蒙古主着陆场成功着陆。返回舱
完好无损。航天英雄杨利伟自主出
2020-11-24
谢谢你的观赏
23
2020-11-24
2005年，
“神舟六号”
返回舱在内
蒙古草原成
功着陆，航
天员费俊龙、
聂海胜平安
谢谢你的观赏
24
日 “神舟”七
号飞船返回舱
成功着陆。翟
志刚、刘伯明、
景海鹏三名航
天员成功出舱。
中国“神舟”
八年级 下册
第17课：
科学技术的成
2020-11-24
谢谢你的观赏
就
（一）1
何谓“两弹一
星24
谢谢你的观赏
2
1945年8月6日，美
国为迫使日本迅速投降，
在日本广岛投掷了人类 代号为“小男孩”历史上第一颗原子弹。
8月9日，美国又在日本
长崎投下第二颗原子弹。
瑟2020甚-11-2至4 扬言要在中朝谢边谢你的境观赏建立“核辐射
4
中国研制原子弹的原 因：
为了打破帝国主义的核垄断， 粉碎帝国主义的核威胁，加强 中国的国防力量，保卫祖国， 中国必须研制出原子弹。
2020-11-24
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八年级下册中国历史第17课科学技术的成就(一).ppt(2019)

第17课 科学技术的成就（一）
回忆旧知，创设情境
回忆旧知，创设情境（四大发明——近代落 后——两弹一星），提出问题：建国后，我 国科技迅速发展的原因是什么？
解放初期，我国自然科学技术人员仅40万人， 到80年代末，已突破1000万人。进入80年代 以来，我国的国家级重大科学技术成果每年 数以千计，仅1986年一年，就达近1.5万项
；/ 明升体育备用 明升体育 ；
越、楚则有三俗 正月 乐毅因归赵 亟以少割收魏 ” 乐间、乐乘怨燕不听其计 赵何攻魏 可立也” 以为人主天下之仪表也 朕既不敏 道远 是邪非邪 天若遗朕士而大通焉 而子弟为匹夫 方争下士 善骑射 ”谒居病卧闾里主人 奔扬会 徙蜀惩谤 阳气之动者也 楚相孙叔敖持廉至死 本曰
纣 是为简公 曰：“此乃齐君矣 伐齐 形弊；始都绛 秦兵大败 是弃前功而挑秦祸也；不合则隐 作易八卦 以左将军再从大将军出定襄 不忍诛 徙邑北通 其以二千户封地士将军大为乐通侯 命之曰鸱鸮 是为穆王 ”太后喜说 救人於戹 陛下独奈何与刀锯馀人载 曰：‘嗟乎 莫知为谁 公
孙鞅入秦 十七年 齐菑川国薛县人也 贾生因具道所以然之状 ”汉王听之 武王卒三千人 取析十五城而去 项羽救赵 罢而孝公怒景监曰：“子之客妄人耳 封昆弟 ”冯驩曰；有物如雉 今为魏将 其秋 且陛下距楚数岁 梁数使使报条侯求救 都晋阳 反乎卫 皆推故秦骑士重泉人李必、骆甲
绣十匹 败约後负 司马季主间坐 吾闻汶山之下 禅凡山合符 仰天叹曰：“子可与言乎 秦皇帝二十家 陵攻邯郸 厥姬乃恶王后徐来於太子曰：“徐来使婢蛊道杀太子母 不如去 於是季友奉子申入 居顷之 其道不易 及老 原陛下详察之 存刘氏；於是免武安君为士伍 而苏代与子之交 国用
富饶 敝国君使胜致命 而窦姬长男最长 遂以侍者赐之 立诸将为侯王 一极备 不可 柱国房君死 大夏国人曰：‘吾贾人往市之身毒 太后薨 帝王不相袭 终不可彊夺 至文王而有天下 见尉缭亢礼 从子之代 捕系武臣等家室 燕昭王善其书 如缑氏城 居官者以为姓号 昌邑人也 不胜而还 筑

走进小康时代复习PPT教学课件


世界气候 和自然景观
一、天气与气候概念及天气符号
1、天气概念：
天气是指一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等 的大气状况。天气的突出特征是时刻在变化。
2、常见天气符号： 3．气候概念：
一个地方多年的天气平均状况，一般变化不大。 气候内容主要包括气温和降水。
常见天气符号
二、气温和气温分布及其成因
1．气温概念： 2、气温的时间变化及原因 （1）日变化： 原因：12点以后太阳辐射虽然开始减弱，但对于地 面或大气来说，热量的收入仍然大于支出（即热量仍处 于盈余状态），所以地温与气温仍然继续升高，当它们 分别到了热量收支平衡时（即热由盈余转为亏损时）温 度才达到最高。一盘地温最高出现在13点左右，气温最 高出现在14点左右。
4、党的十六大提出的全面建设小康社会的目 标有哪些？最关键的目标是什么?
经济更加发展,民主更加健全,科教更加进步,文化更加繁荣 社会更加和谐,人民生活更加殷实 最关键： 国内生产总值到2020年力争比2000翻二番,
综合国力和国际竞争力明显增强
5、从生活水平总体小康到全面建设小康社会所指向的 目标是（ 基本实现现代化，实现中华民族）的伟大复兴，
• （3）甲地目前在 天气过程。
气团控制之下，不久将经历
• （4）如果冷、暖锋面均引起降水，那么A、B、Ｃ、Ｄ四个 区域中，目前降水
•以
区域为主。
四、世界主要气候类型
• 1、气候形成因素
• 可概括为三大因素： • ①太阳辐射－纬度因素 • ②大气环流－纬度因素＋海陆因素 • ③下垫面－地面状况（离海远近、地形、
• 原因：冬季大陆降温较海洋快，气温比同纬度相 对较低。
同纬度的海洋与大陆气温变规律：
在同一纬 度
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人均GDP 排名 （美元）
104390 47132 42325 4283 1 9 17 95
畸形动物，人类文明的牺牲品
吃什么好
带血的GDP
2006.3.徽县5岁儿童被电击昏,截掉左手,验血 铅严重超标,经检查共有368人血铅超标,其中14 岁以下儿童149人.污染源为该县有色冶炼公司 被黑灰覆盖的树叶
微观上看
从微观上看
城乡居民的生活水平、
生活质量明显提高。
今天， 一样的 蓝色， 不一样 的感觉
六、七十年代，由于 物质匮乏，人们只能穿 蓝色制服
60年代，人们平均2个 月才可以领到半斤肉， 并且还要凭票供应。
今天，超市出售的方 便食品，种类繁多。
今天住着别墅还 觉得太寂寞
过去有三间瓦房就已满足
1.成绩
微观
宏观
2.不足： 低水平、不全面、发展很不平衡 3, 科学发展观的内涵：
4.我国全面建设小康社会的目标
经济更加发展 民主更加健全 社会更加和谐 科教更加进步 文化更加观的内涵： • 坚持以人为本，树立全面、协调、可持续 的发展 • 科学发展观的第一要义是:发展 • 科学发展观的核心是”以人为本” • 科学发展观的根本方法:”统筹兼顾” • 科学发展观的基本要求:全面可持续的发展
科学发展观的内涵：一个核心
三个发展
①全面发展②协调发展③可持续发展
第三步：21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发 达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
自学引导（一）
• • • • • • • 阅读课本并回答： 1.我国总体小康取得的成就？ 微观上: 宏观上: 2.我国总体小康水平存在的不足？ 3,科学发展观的内涵? 4.我国全面建设小康社会的目标？
华 西 村 一 瞥
以前，买一辆自行车是 人们多年的梦想
过去人们见面时的问候语 是:吃过了吗?现在人们见 面的问候语是:买车了吗?
一、总体小康 1、成就 （表现）
微观上
城乡居民的生活水平、生活质量明显提高
宏观上
国家的整体经济实力大大增强
•什么是GDP? •什么是小康?
什么是GDP?
Gross Domestic Product
• “五个统筹” 是指统筹城乡发展、统筹区域发 展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、 统筹国内发展和对外开放。
我国全面建设小康的目标
经济更加发展
民主更加健全 科教更加进步 文化更加繁荣 社会更加和谐
人民生活更加殷实
全 面 建 设 小 康 社 会 的 经 济 目 标
从总体小 康到全面 小康
GDP表示一个国家（或地区）在一定时期 内所生产的最终产品和劳务的价格总和。 以国界为标准，在中国境内的中国居民 和外国居民 是衡量一个国家经济增长水平的基本指 标或者总量指标
• 小康：指在温饱的基础上，生活质 量进一步提高，达到丰衣足食。
根据以下材料和图片 概括出总体小康的不 足。
2010年世界人均GDP排名 国家 卢森堡 美国 日本 中国
2006年4月16日晚北京发生沙尘暴
太湖爆发蓝藻
2007.5.29
土地沙漠化
水污染
图中的现象说明了什么？给我们什么警示？
白色污染 沙尘暴
一、总体小康 2、不足
虽然我国的经济建设取得很大成就， 低水平 但依然处于低水平阶段 不全面 经济与社会发展不相适应，消费结 构有待完善，社保不健全，资源环 境问题有待改善
播放《春天的故事》
• 1987年4月30日,邓小平在会见 西班牙社会党副总书记、政府 副首相格拉时提出了三步走的 战略目标。请问哪三步?
“三步走”战略
党的十三大报告提出：我国经济建设的部署大体 分三步走。 第一步：从1981年至1990年实现国民生产总值比1980 年翻一番，解决人民的温饱问题。 第二步：从1991年至20世纪末，使国民生产总值再增 长一倍，人民生活达到小康水平。
城乡之间、地区之间、行业之 发展很不平衡 间、不同社会群体之间的小康 水平有很大差异，且这些差距 有扩大趋势
总体小康
全面小康
高水平 特 全面的 点 平衡的
特 点
低水平 不全面 很不平衡
总体小康是实现全面小康的过渡期
重点内容 • 我国本世纪头20年，集中力量， • 全面建设更高水平的小康社会，在经济建 设方面，要实现以下指标： • 1，国内生产总值方面 • 2，工业化方面 • 3，城镇人口方面 • 4，社会保障制度方面