八年级历史第8课伟大的历史转折

课题伟大的历史转折主备教师备课时间课型新授课课时教材分析本课位于《中国历史》八年级下1976年10月粉碎“四人帮”的胜利从危难中挽救了党和国家，但“文化大革命”遗留的政治、思想、组织和经济上的混乱还极其严重。

如何摆脱这种困境，打开新局面，是摆在全党面前的历史性课题。

1978年12月18日至22日在北京召开的中共十一届三中全会和全会形成的以邓小平为核心的中央领导集体，承担起了这个艰巨的历史使命建设有中国特色社会主义的新道路，是以这次全会为起点开辟的；当代中国的马克思主义──邓小平理论，是在这次全会前后开始发展起来和逐步形成的。

所以说，十一届三中全会是新中国成立以来我们党历史上具有深远意义的伟大转折。

学情分析学生对这一段历史不甚了解，且不再像初一时有强烈的表现欲，逐渐把想法内敛起来，不愿在课堂上发言，教师要想方设法调动学生的学习积极性，激发学生的求知欲。

教学目标知识与能力通过通过看录像、自学等使掌握关于真理标准问题的讨论；十一届三中全会的召开、内容及历史意义；平反冤假错案工作在全国的展开；民主与法制建设的加强。

过程与方法：在学习的过程中教师可以结合前面所学习的有关“文革”的历史史实，说明为什么“两个凡是”是错误的？引导学生完整、准确地理解“毛泽东思想”，培养学生用比较的方法分析历史事件的能力。

情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生认识到：十一届三中全会，是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。

教学重点难点本课的重点是十一届三中全会。

本课的难点是关于真理标准问题的讨论与十一届三中全会召开的内在联系。

难点突破讨论分析教学策略本课运用启发式教学，讨论法，谈论法较好。

方法教具1、“文化大革命”视频片段2、视频资料“两个凡是”3、视频资料《光明日报》发表的《实践是检验真理的唯一标准》文章书影4、视频资料十一届三中全会的重要讲话5、十一届三中全会后我国现代化建设中取得的成就图片、影响资料6、视频歌曲《走进新时代》7、中共中央给刘少奇开追悼会的影视资料8、视频歌曲《社会主义好》教学活动(可加页)教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课学习新课实践是检验真理的唯一标准十一届三中全会拨乱反正的全面推进小结让我们先听一首歌：“1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神奇般地崛起座座新城……”大家知道这首歌曲的名字叫什么？歌中的那位老人又是谁呢？他画了那个圈圈是现在的哪座城市？这一切的变化，都应归功于那些无产阶级革命家的高瞻远瞩，是他们果断地结束了这场长达十年的内乱，是他们领导了中国人民掀起了改革开放和社会主义现代化建设的浪潮。

第8课《伟大的历史转折》教学反思新民主主义革命时期，中国共产党经历了一次生死攸关的转折——遵义会议，社会主义建设时期，党的历史上具有深远意义的的转折——十一届三中全会，就来自八年级下册第8课《伟大的历史转折》。

这一课知识点较多，理论性强，而且是各种层次考试重点关注的一课。

回顾这一课的教学，我认为有以下2个方面值得反思。

1、如何激发学生的学习兴趣课堂导入是激发学生学习兴趣的重要手段，有不少老师选择用歌曲《春天的故事》来导入新课，新奇有趣，而我在教学中，利用多媒体，选取了一组武斗、工厂停工、学生游行串联、刘少奇同志画像等图片，使学生感知“转折”的必要性和重要性，使学生直接把握十年动乱所带来的社会问题和政治问题。

学生观看图片以后，情绪高涨，感到不可思议。

在这种情绪之下，学生有了一定是非观念以后，教师开始层层引导进入课文知识点。

2、深入浅出这一课理论性强，学生在观看图片以后知道了需要转变，从哪开始转变？通过教师引导，让学生体会到思想的转变必须放在首位，从而认识到实践是检验真理唯一标准的重要性。

解决了思想问题以后，要落实到行动上，如何转变，往哪里转，引出十一届三中全会的主要内容：否定两个凡是，确立解放思想、实事求是，停止使用“以阶级斗争为纲”的口号；党和国家工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放。

刘少奇同志是十年动乱中一大批受迫害的代表，从具体事件触发，让学生感知我国的民主与法制建设亟待健全，只有加强人们的法制观念，人们有法可依，才能依法办事，从而最大限度的减少冤假错案。

教师出示另外一组当今社会主义建设成就的图片，培养学生民族自豪感，突出问题，引导学生思考，如果十年动乱局面依然不变，会有这些成就吗？让学生感知十届三中全会伟大的历史意义，进一步明确，十一届三中全会是中国进入社会主义现代化建设的开始，也是改革开放的开端。

教学有法，教无定法，我们要本着实事求是的态度，只要能够实现有效教学，就是好的方法。

第8课伟大的历史转折【教学目标】【教学重点】【教学难点】【教具准备】【课型】【课时安排】【教学设计】一、新课导入二、新课教学同学们请坐好，现在开始上课。

为了我们的目标：过目不忘，过耳成诵。

大家一定积极交流。

我们知道，文化大革命以阶级斗争为纲，给我国造成了巨大危害。

文化大革命结束后，我国出现了怎样的局面呢？在课本的导言部分明确告诉我们，我国开始纠正错误。

1977年中国恢复了文化大革命后的第一次高考。

除了恢复高考，我国还陆续纠正了文革中的哪些错误呢？整体感知：利用知识树，整体感知本课知识目标。

让我们一起看知识树，整体感知这一课内容。

“第8课伟大的历史转折”可以从几个方面学习？中国为什么徘徊？怎样实现的转折？又是如何推进转变的呢？请同学们带着这些问题，进入今天的学习。

预习导学：细读课文，自主学习，落实知识目标，发现问题。

第8课伟大的历史转折一、真理标准问题的讨论1．原因 2．时间 3．结果 4．意义二、十一届三中全会1．时间2．地点3．内容4．意义三、民主与法制的加强1．平反冤假错案：请举一例2．颁布一系列法律：①颁布时间及法律名称②颁布意义展示反馈：注意倾听，踊跃发言，取人之长，补己之短。

活动一解决自主学习的问题活动方式：提出预习导学时遇到的问题，合作解决问题。

活动二突破难点（关于真理标准问题的讨论与十一届三中全会召开的内在联系）活动方式：分角色朗读，融入情景，互问互答问题。

《北京街头的谈话》旁白：1976年文化大革命结束，人们欢欣鼓舞。

张三：听说了吗？“四人帮”被抓起来了！李四：这些年，全国上下整天忙着闹革命，学校停课、工厂停工。

国家都乱成什么样子了！张三：希望彻底纠正文革中的错误，让我们能吃饱饭！赵五：文革中，有很多人被打成反革命，整天被批斗游街。

不知道能不能平反冤假错案。

李四：是啊！不过，我们现在的领袖认为“凡是毛主席作出的决策，都是正确的，我们都坚决维护，凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。