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小学英语外研版二年级上册Module 7《Unit 1 How do you go to school?》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案【名师授课教案】1教学目标(一)知识目标:全体学生能理解、运用单词how,train, walk, by,bus ,How about …?goes work, go to work,bike,with全体学生能运用How do you go to school? I go to school by bus. I walk to school. He goes to work by bike.句型询问和表达到某个地方去所使用的交通工具或方式。
(二)技能目标:全体学生能用英文询问和描述到某个地方去所使用的交通工具,让学生感受英语课堂的活跃性,能在现实生活中灵活运用所学句型。
(三)情感态度目标:联系生活实际,营造学习英语的氛围。
积极参加课堂学习活动,在小组活动中能与其他同学积极配合与合作。
渗透节能环保的意识。
在文化意识方面,通过进一步感知英语拟声词的特点,初步注意到英汉两种语言的差异。
2学情分析二年级的学生活泼好动、争强好胜、善于模仿、乐于活动,他们大多喜欢参与性的活动。
在日常生活中每个学生都熟悉自己来上学所使用的交通方式,这些为本课的教学提供了基础。
3重点难点教学重点How do you...?语句结构以及相应答句。
教学难点运用本课所学的语言How do you go to …?在日常生活中询问或描述他人平日上班或上学乘坐的交通工具,能在实际生活中灵活运用。
4教学过程Warm up and lead in今天呀,我们二年三班的小朋友来到多媒体教室上课,还有很多老师也和我们一起来上课了你们高兴吗?I’m happy too, so I want to send you a present---a game. Let’s pla y together, OK?(出示游戏名称:千里耳) Let’s listen carefully and guess what is it.(出示游戏环节)。
二年级上册英语教学设计-Module 7 Unit 1 How do you go toschool 2｜外研社（一起）一、教学目标1.通过学习本课，学生能够掌握以下单词：bike, walk, bus, car, boat, subway, train。
2.学生能够准确理解并运用本课所学的交通工具，能够与他人进行交流。
3.学生能够通过听说训练，提高自己的听说能力。
4.学生能够在小组合作中和他人交流，培养团队合作能力。
二、教学重难点1.本节课重点单词的学习和理解。
2.学生如何运用所学的交通工具进行交流的学习。
3.学生合作学习的锻炼。
三、教学准备1.教师准备PPT课件。
2.学生的课堂笔记本和学习用具。
3.课堂小组合作评分表、小组合作集体报告。
四、教学过程阶段一：引入新课1. 导入新单词•展示单词图片，并播放相关音频。
引导学生问答，理解单词意思。
1.bike2.walk3.bus4.car5.boat6.subway7.train•师生一起朗读并模仿使用单词2. 视听材料播放及理解•听本单元配套视频，并邀请学生观看。
•引导学生回答视频中的问题，练习听力和口语能力。
阶段二：重点教学1. 交通工具介绍及应用•介绍单词及其对应交通工具。
•引导学生用所学单词进行简单的大声朗读，并模仿运用。
•引导学生在小组内进行交流，应用所学交通工具进行对话和交流。
2. 句型讲解及练习•介绍“How do you go to school?”句型及其用法。
•引导学生进行小组交流，练习该句型应用。
阶段三：达成目标1. 知识评测•教育学生进行单词和句型自测，并及时给出答案和指导。
2. 小组合作活动•老师组织小组学习形式，班级分为若干个学习小组。
每个小组分别应用所学知识，进行文章探讨与总结，并进行小组报告。
3. 课前回顾•教师引导学生回顾本节课所学内容，出示题目，并进行一些简单的站起来回答的游戏。
五、教学方法•以搜集信息、交流互动和语言表达为主要方式。
