《沙滩上的童话》课件(语文S版三年级语文上册课件)

筑起 商量
插上 凶狠
攻打 建造
驾驶 相约 赞赏 轰炸 挖地道
谢谢大家
我们是怎么垒城堡的？用直线划出来，找出动作词。
在沙滩上，我们垒起 城堡，筑起围墙，围墙 外还插上了干树枝，那 是我们的树。
我们编织着童话！
大家你一句，我一句：“这里 住着一个凶狠的魔王。”
“他抢去了美丽的公主！”
“你们快听，公主在城堡里哭 呢！”
就这样，我们编织着童话！
同桌合作朗读8到 15节，比一比，哪 组同桌最有感情。
孩子们的故事是真的吗？ 妈妈为什么会被我们当作是公主？ 一边听老师朗读，一边想一想。
我们太高兴了，我们被当时的 情景感染了。
可是妈妈为什么会出现在身后呢？妈妈为什么 还开心地笑了？
小组交流：
在课文中孩子们想到炸城 堡的方法救公主，可是有人说， 炸城堡会伤害公主，你有什么 好方法也能攻下城堡救出公主？ 请你展开想象，编一个智救公 主的故事。
转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们 也成了攻打魔窟的勇士。
我们又在商量着怎样攻下那城堡。 一个伙伴说：“驾驶飞机去轰炸。” 我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。” 我的方法得到了大家的赞赏。于是，我们趴在沙滩上， 从四面八方挖着地道。 我挖呀挖呀，终于挖到了城堡下面。 我把手往上一抬，就把城堡轰塌了。 我们欢呼胜利，欢呼炸死了魔王，欢呼救出了公主。
在（ ）里填上合 适的词语。
（ 挖 ）地道 （ 编 ）童话
（ 救 ）公主 （ 装 ）火药 （ 攻 起围墙，围墙外还（ 插）上了干树枝， 那是我们的树。我们（ 挖）地道，从地 下（ 装 ）上火药，把城堡（炸 ）平， （ 救 ）出了被困的公主。
4 沙滩上的童话
PPT教学课件

一个伙伴说：“我我驾驾驶驶飞飞 机去轰炸。”
有人反驳：“那那时时侯侯还还没没有有 飞机呢！”
我说：“挖挖地地道道，，从从地地法得到了大家的赞赏。
于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着 地道。我们比赛着，看谁先挖到城堡下 面。
我们 挖呀，挖呀，终于挖到了城堡 下面 。
我把手往上一抬，就把城堡给轰塌 了。
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔 王，欢呼着救出了公主。
我大声说：“公公主主被被我我们们救救出出 来了，救出来了！在这儿，在这
儿 ！”我抱住了妈妈。 大家跟着一起叫喊着，欢呼着。 真的，那时侯，连我也忘记了
她就是我的妈妈呀！
在沙滩上，我们垒起了城堡， 那里是我们快乐的天地。 在————————————， 那里———————————。
语文S版 三年级 语文 上册 第一单元
词语花篮
相约
有趣 凶狠
驾驶
轰炸
反驳
这里是我们快乐的天地。 在沙滩上，我们垒起城堡， 城堡周围筑起围墙，围墙外再 插上干树枝，那就是我们的树。
不知谁说了一句：“这这城城堡堡 里住着一个凶狠的魔王。”
接着又有人补充：“他他抢抢去去 了美丽的公主！”
第三个小伙伴说：“你你们们快快 听，公主在城堡里哭呢！”

真的，那时侯，连我自己也忘记了她 就是我的妈妈呀！
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15
孩子们情感变化 高兴
兴奋
激动
忘我
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16
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17
有人说，课文中炸城堡的方法 会伤害公主，同学们，你们有什 么好方法也能攻下城堡救出公主？ 用你的方法也来编一个童话故事。 注意：把攻城堡的方法说清楚。
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18
堡垒 城堡 凶狠 商量 攻打 赞赏 轰塌 建造 相约 围墙 欢呼 驾驶
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9
一个伙伴说：“驾驾驶驶飞飞 机去轰炸。”
我说：“挖挖地地道道，，从从地地下下 装上火药，把城堡炸平。”
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10
我的方法得到了大家的赞赏。 于是我们趴在沙滩上，从四面八 方挖着地道。
我挖呀，挖呀，我们终于挖 到了城堡下面 。
我把手往上一抬，就把城堡 轰塌了。
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11
根据课文内容，填上合适的动词。
6
沙滩
这里是我们快乐的天地。 每天放学以后，我们就偷偷地相约来到 这里，把书包一扔，开始了我们有趣的活动。
在沙滩上，我们垒起城堡，筑起围墙，围 墙外还插上了干树枝，那是我们的树。
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7
围绕着这座用沙子垒起的城堡，孩子们编了什 么童话？
不知谁说了一句：“这城堡里 住着一个凶狠的魔王。”
接着又有人补充：“他抢去了 美丽的公主！”
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19
比一比，读一读。
（1）我们挖着地道。 （2）我们从四面八方挖着地道。 （3）我们趴在沙滩上，从四面 八方挖着地道。
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20
我们游泳。 我们（ 在水池里 ）游泳。 我们（带着救生圈 ），（在水池里 ）游泳。

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18
堡垒 城堡 凶狠 商量 攻打 赞赏 轰塌 建造 相约 围墙 欢呼 驾驶
可编辑版课件
19
比一比，读一读。
（1）我们挖着地道。 （2）我们从四面八方挖着地道。 （3）我们趴在沙滩上，从四面 八方挖着地道。
可编辑版课件
20
我们游泳。 我们（ 在水池里 ）游泳。 我们（带着救生圈 ），（在水池里 ）游泳。
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23
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我把手往上一抬，就把城堡 轰塌了。
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11
根据课文内容，填上合适的动词。
在沙滩上，我们（垒 ）起城堡，（筑 ） 起围墙，围墙外还（ 插 ）上了干 树枝，那
是我们的树。
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12
我们（ 挖 ）地道，从地下 （ 装 ）上火药，把城堡 （ 炸 ）平，（ 救 ）出了
被困的公主。
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2
可编辑版课件
3
wā
挖地道
zhù
筑围墙
jiàn
建造
gōng
攻打
hěn
凶狠
zhà
轰炸
shāng chā
jià shǐ
商量 插花 驾驶
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4
城堡 凶狠 魔王 补充 建造 驾驶 反驳 赞赏 攻打 忘记 垒起 轰塌
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5
保——堡 工——攻 亡——忘 史——驶 话——活 狼——狠 补——扑
可编辑版课件
6
沙滩
这里是我们快乐的天地。 每天放学以后，我们就偷偷地相约来到这 里，把书包一扔，开始了我们有趣的活动。
在沙滩上，我们垒起城堡，筑起围墙，围 墙外还插上了干树枝，那是我们的树。

在（ 适的词语。
（ 挖 ）地道 （ 救 ）公主
）里填上合
（ 编 ）童话 （ 装 ）火药
（ 攻 ）城堡
（ 筑 ）围墙
筑 赛 商 驾
药
狠 编
驶 喊
我们是怎么垒城堡的？用直线划出来，找出动词。
在沙滩上，我们垒起 城堡，城堡周围 筑起围 墙，围墙外再 插上干树 枝，那是我们的树。
在沙滩上，我们垒起城 堡，筑起围墙，围墙外再种 上干树枝，那是我们的树。
想一想：
围绕着这座用沙子垒 起的城堡，孩子们编织了 怎样的一篇童话？
不知是谁说了一句：“这城堡 里住着一个凶狠的魔王。” 接着又有人补充说：“他抢去 了美丽的公主！” 第三个小伙伴说：“你们快听， 公主在城堡里哭呢！”
我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地 道。我们比赛着，看谁先挖到城堡下面。
我挖呀挖呀，终于挖到了城堡下面。
我把手往上一抬，就把城堡轰塌了。 我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，
欢呼着救出了公主。
我们欢呼着胜 利，欢呼着炸死了 魔王，欢呼着救出 了公主。
排比句
“公主被我们救出来了，救出 来了！在这儿，在这儿！”我 抱住了妈妈。
真的，那时候，连我也忘记了 她就是我的妈妈呀！
妈妈怎么能当公主呢？ 反问句
孩子们的故事是真的吗 ？
小组交流：
在课文中孩子们想到了用炸城 堡的方法来救公主，可是有人说， 炸城堡会伤害到公主。说说你有什 么好方法也能攻下城堡救出公主？ 请你展开想象，编一个智救公主的 故事。
课后练ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：
在沙滩上，我们垒起城堡，（筑） 起围墙，围墙外还（插 ）上了干树枝， 那是我们的树。我们（挖 ）地道，从地 下（ 装 ）上火药，把城堡（ 炸 ）平， （ 救 ）出了被困的公主。

板书设计
沙滩上的童话 沙滩
快乐天地 编织童话
沙滩上的童话
第一课时
谈话导入
研读课文，认识生字
bǎo chā xiōng hěn
堡插凶狠
bǔ chōng
补充
liàng jià
量驾
yào zàn
药赞
gōng
攻
hōng
轰
hé
合
shāng
商
bó
驳jìLeabharlann 记研读课文，认识生字
堡垒 插上 凶狠 充足 争抢 攻击 商量 驾驶 轰炸 反驳 火药 赞赏 忘记 合力
因为“我”太高兴，太激 动了，还沉浸在自己编织的那 个童话世界里。
总结课文，想象说话
你对小伙伴们编织的童话有什么看法？
总结课文，想象说话
想象说话： （1）从前，在一座高高的山上…… （2）在一片无边无际的大海里，生活着……
布置作业
1．复习这篇课文中出现 的生字。
2．将课文中的故事讲给 爸爸和妈妈听。
小伙伴们可能经常 在这里做游戏，玩耍。
品读课文，合作探究
小伙伴们发现公主被魔王抓走： 气愤 焦急 小伙伴们救出“公主”后： 兴奋 激动
品读课文，合作探究
画出描写救出公主后，小伙伴们心情的句子。
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。 但公主在哪儿？
忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。 我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿， 在这儿！”我抱住了妈妈。 大家跟着一起叫喊着，欢呼着。
研读课文，认识生字
垒堡插凶狠 充抢攻商驾 轰驳药赞记
朗读课文，整体感知
课文主要讲了一个什么故事？ 这篇课文主要讲“我”和小伙伴们在沙滩上 垒城堡，并编织了从魔王城堡救公主的童话，还 把妈妈当作救出来的公主的故事。

激发想象，编织童话
默读1-4自然段， 画出文中带有“我喜欢”的句子，想一想：“我”喜欢的是什么？
评价
声音嘹亮 想象公道
运用提供的词 说清楚故事起因、
语
经过、结果
默读1-4自然段， 画出文中带有“我喜欢”的句子，想一想：“我”喜欢的是什么？
拓展阅读—《被子里的历险》
自读要求： （1）读准字音，读通句子，不明白的地方多读几遍。
借助提示，梳理内容
我们在__沙滩上___上垒起__城堡__，编织了_童话_： 默读城1-4自堡然段里， 住画着出文一中带个有“_我_喜_欢魔”的王句子_，_想，一想抢：“走我”了喜欢_的_是公什么主？__，我们成了
勇士，想办法，炸死了___魔王__，救出了__公主____。
学习“编故事”部分
起因
我的办法得到了大家的称赞。于是我们趴在沙滩上， 从四面八方挖着地道。
学习“攻城堡”部分
我的办法得到了大家的称赞。于是我们趴在沙滩上， 从四面八方挖着地道。
挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后协力
默读1-4自然段， 画出文中带有“我喜欢”的句子，想一想：“我”喜欢的是什么？
用手往上一抬，就把城堡轰塌了。 我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出
我们一起商量怎样攻下那座城堡。 默读1-4自然段， 画出文中带有“我喜欢”的句子，想一想：“我”喜欢的是什么？
学习“攻城堡”部分
一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。” 有人反驳：“那时候还没有飞机呢！” 我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”
默读1-4自然段， 画出文中带有“我喜欢”的句子，想一想：“我”喜欢的是什么？
《沙滩上的童话》
谈话导入
bǎo
垒城堡

a
17
•
于是我们趴在沙滩
上，从四面八方挖着地道。
挖呀，挖呀，我们终于挖
到了城堡下面，然后合力
用手往上一抬，就把城堡
给轰塌了。
a
18
• 我大声说：“公主被我们 救出来了，救出来了！在 这儿，在这儿！”
a
19
比一比，读一读
• 我大声说：“公主被我们 救出来了！在这儿！”
• 我大声说：“公主被我们 救出来了，救出来了！在 这儿，在这儿！”
a
25
• 谢谢大家，再见！
a
26
• 有人接着补充：“他抢去了美丽 的公主！”
• 第三个小伙伴说：“你们快听， 公主在城堡里哭呢！”
a
15
• 一个小伙伴说：“我驾驶 飞机去轰炸。”
• 有人反驳：“那时候还没 有飞机呢！”
• 我说：“挖地道，从地下 装上火药，把城堡炸平。”
a
16
孩子们你一言，我一句 地议论怎么救公主：
“
”
“
”
“
”
a
20
• 我们欢呼着胜利，欢呼着
炸死了魔王，欢呼着救出
了公主。
a
21
孩子们你一言，我一句 地欢呼起来：
“
”
“
”
“
”
a
22
你觉得孩子们在这
片沙滩上玩得开心吗?为
什么？
a
23
你和小伙伴们的乐园在哪里？说说你 在那里做的最快乐的事。
a
24
根据开头编故事（任选其一）
• 在一片沙漠里，有…… • 从前，有一座大山……
a
1
a
2
沙雕城堡
a
3
a

第4课 沙滩上的童话
小学语文 三年级上册
新课导入
有一位美丽的公主,困在沙子建成的城堡里,凶 狠的魔王发出狰狞的邪笑:“我不会让你出去的。” 公主呜呜地哭泣。……
勇敢的武士凭着智慧和胆识冲向城堡，他要救 出公主。嘻嘻，接下去故事会怎样发展?看看课文, 你就明白了。
走进作者
金波，原名王金波，生于 1935年，汉族，河北冀县人。中 国作家协会儿童文学委员会委员， 北京市作家协会儿童文学创作委 员会主任、理事，中国音乐文学 学会副主席。1957年开始发表作 品。
你有什么好方法能攻下 城堡，救出公主？
一个伙伴说：“我驾驶飞机 去轰炸。”
有人反驳说：“那时候还没 有飞机呢！”
填上适当的动词：
（ 挖 ）地道，在地下 （ 装 ）上火药，把城堡 （ 炸 ）平。
我把手往上一 抬，就把城堡 轰塌了。
我们欢呼着胜利， 欢呼着炸死了魔王， 欢呼着救出了公主。
“公主被我们救出来了，救出来 了！在这儿，在这儿！”我抱 住了妈妈。
文学成就：主要从事儿童文学创作，也写歌词、 品论等。五次荣获中国作家协会全国优秀儿童文学 奖。三次荣获宋庆龄儿童文学奖。1992年，荣获国 际安徒生奖提名。
主要成品：《回声》《会飞的花朵》《金波儿 童诗选》《金波作品精选》《金波诗词歌曲集》以 及幼儿文学读物等约七十余册。
字词学习
这里是我们快乐的天地。 每天放学以后，我们就偷偷地 相约来到这里，把书包一扔，开 始了我们有趣的活动。
城堡里的魔王抢走了公主，我们应该怎样去营 救呢？
一个伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”
我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸 平。”
我们最后救出公主了吗？请同学们找出相关句 子，读一读。
我的方法得到了大家的赞赏。于是，我们趴在沙 堆上，从四面八方挖着地道。我们比赛着，看谁先