29 在牛肚子里旅行

沪教版《在牛肚子里旅行》课文原文沪教版《在牛肚子里旅行》课文原文有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。

它们是一对非常要好的朋友。

有一天，吃过早饭，青头对红头说：咱们玩捉迷藏吧！那得我先藏，你来找。

红头说。

好吧! 青头说完，转过身子闭上了眼。

红头四面看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。

红头，藏好了吗? 青头大声问。

红头不说话，只露两只眼睛偷偷地看。

它心想：我要一答应，就会被青头发现。

正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。

红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头去吃草。

可怜的红头还没有来得及跳开就和草一起被大黄牛吃到嘴里去了。

救命啊!救命啊! 红头拼命叫了起来。

你在哪儿? 青头急忙问。

我被牛吃了正在它的嘴里救命啊，救命啊！青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上。

可是那头牛用尾巴轻轻一扫，就把它摔在地上。

青头顾不得疼痛，一骨碌爬起来大声喊：躲过它的牙齿，牛在这时候从来不会细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去那我马上就会死掉了! 红头大哭起来。

它和草已经一起进了牛的肚子。

青头又跳到牛身上，隔着牛肚皮和红头说话：红头！不要怕，你会出来的！听我说，牛一共有四个胃，前三个用来贮藏食物，只有第四个才是管消化的！可是，你说这些对我有什么用呢? 红头悲哀地说。

当然有用，等一会儿，牛休息的时候，它要把刚才吞下去的草重新送回到嘴里，然后细嚼慢咽.. 你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来! 谢谢你! 红头的声音几乎听不见了。

它咬着牙不让自己失去知觉。

红头在牛肚子里随着草一起运动着。

从第一个胃走到第二个胃，又从第二个胃来到了牛嘴里。

终于，红头又看见了光明，可是它已经一动也不能动了。

这时，青头爬到了牛鼻子上，在牛鼻孔里蹭来蹭去。

啊欠! 牛大吼一声。

红头随着一团草一下子给喷了出来. ..红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：谢谢你.青头笑眯眯地说：不要哭，就算你在牛肚子里做了一次旅行吧!。

29、在牛肚子里旅行教课目的：⒈学会 6 个生字：蟋蟀、嚼、贮、咽、蹭“，理解有关词语，划分”惊险、危险“的意思。

⒉能正确、流畅地朗诵课文；试试依据提示归纳小节的主要意思。

⒊能经过读文本及课前收集的资料大概认识牛胃的特别结构及功能。

教课要点：运用适合的方法理解文中要点词句；依据提示归纳小节的主要意思。

教课难点：认识牛胃的特别结构及功能。

教课过程：一、猜谜语导入，揭露课题。

⒈出示谜语：身穿褐色衣，头顶长触角，草丛堆里把歌唱，儿童用它来斗仗。

⑴读谜语⑵你能猜出这是什么动物吗？⑶出示蟋蟀图片，学习“蟋、蟀”生字，要点指导“蟀”的字形。

今日我们要认识两位蟋蟀朋友，一位叫“青头” ，一位叫“红头”。

有一天，此中一只叫红头的蟋蟀跑到牛肚子里旅行了。

这是怎么回事呢？⒉板书课题，齐读。

二、初读课文，感知课文内容。

⒈指名分节读课文，要求：读准字音，读通句子。

思虑：红头怎么会到牛肚子里旅行？结果怎么样？⒉沟通。

三、深入学习，理解内容。

㈠学习 1~7 节⒈经过朗诵，大家都知道了红头进入牛肚子的原由，课文哪一小节告诉我们的？（第 7 节）⒉轻声读读第 7 小节，依据提示精练地谈谈红头进入牛肚子的原由。

．．．出示：红头和草一同被。

⒊指名沟通⒋引读：红头和青头（快乐地玩着捉迷藏的游戏），红头（静静地躲在草堆里），只露两只眼睛（偷偷地看青头）。

正在这时，一头大黄牛（从红头后边慢慢走过来）。

红头（做梦也没有想到），大黄牛（忽然低下头去吃草）。

可怜的红头（还没来得及跳开），就和草一同被大黄牛吃到嘴里去了。

（指引学生从“做梦也没有想到、忽然、没有来得及”等词中领会红头的措手不及。

）㈡学习 8~18 节⒈感觉红头在牛肚子里的危险遭受。

过渡：可怜的红头还没来得及跳开就和草一同进入了牛的嘴巴里，他会经过哪些地方，又会碰到哪些危险呢？⑴默读 8~18 节，用“———”划出描绘红头的句子。

⑵沟通并出示句子：“救命啊！救命啊！”红头拼死叫起来。

小学语文沪教版三年级下册第六单元第29课《在牛肚子里旅行》获奖教案公开课优质课教案观摩课讲课精品教案【省级获奖教案】1教学目标1、在阅读中独立认识6个生字(“贮”重在读音,“蟀、嚼”读音、字形),能运用合适的方法理解“贮藏、消化、细嚼慢咽”等词语及重点语句。

2、能正确、流利地朗读课文;尝试根据提示概括小节的主要意思。

3、能通过文本及课前搜集的资料大致了解牛胃的特殊构造及功能。

4、在阅读中感受青头临危不惧,对朋友充满真挚的情感,懂得在危险时刻不慌张,用知识战胜困难。

2学情分析本单元教学的主要目标是运用多种方法理解词句。

本班大部分学生具备理解词句的基本方法。

但有部分学生自学词意的意识不强,例如遇到不理解的词语,不愿意联系上下文或及时查字典理解。

同时,大部分学生只是在课堂上懂得品词析句,平时在课外阅读中对词句的体会较少。

因此,本学期教师要继续培养学生理解词句的能力及习惯,并提出更高的要求。

本课的词语比较简单,学生大多能理解,但“旅游”和“旅行”意思接近,可引导学生加以理解。

重点句子教学重在引导学生通过品读描写红头及青头的词句体验红头的危险遭遇,感受青头对红头的关爱及拥有丰富的知识。

本班学生基本能正确、流利地朗读课文,大部分学生在教师引导下,能抓住文中重点词句品读,进而理解课文的中心,并进行有感情地朗读。

但本文主旨内涵丰富,即对朋友要重情义,遇到危险要沉着冷静,懂得用知识战胜困难。

因此学生的领会难以全面、深刻,教师仍要设计多种有效问题引导学生深入理解文本,并提供阅读实践机会引导学生感悟文本,创设多种平台让学生表达自己的理解、体会,让学生在边读边想的过程潜移默化地内化文本的人文思想。

本课介绍了有关牛胃的知识,这对于学生来说是很陌生的,不过课文用了生动、浅显的语言对此作了介绍,大部分学生能初步了解。

关于这一知识点的教学,教师要把握好度。

教师应该重在培养学生对科学的兴趣和搜集资料、获取信息的能力,不用讲得过深。

[人教版部编本第五册课文]10在牛肚子里旅行有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。

它们是一对非常要好的朋友。

有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”“那让我先藏，你来找。

”红头说。

“好吧！”青头说完，转过身子闭上眼睛。

红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。

“藏好了吗？”青头大声问。

红头不说话，只露两只眼睛偷偷地看。

它心想，我要是一答应，就会被青头发现。

正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。

红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。

可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。

“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

“你在哪儿？”青头急忙问。

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。

青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”“那我马上就会死掉。

”红头哭起来。

它和草已经一起进了牛的肚子。

青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。

我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。

“当然有用。

等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来。

”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。

它咬着牙不让自己失去知觉。

红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。

这一下，红头又看见了光亮。

可是，它已经一动也不能动了。

这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。

“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。

红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼睛：“谢谢你……”青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”___________________本文作者张之路，选作课文时有改动。

《在牛肚子里旅行》课文原文阅读(部编本三年级上册)有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。

它们是一对非常要好的朋友。

有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”“那我先藏，你来找。

”红头说。

“好吧！”青头说完，转过身子闭上了眼。

红头四面看了看，悄悄地躲在一个草堆里不做声了。

“红头，藏好了吗?”青头大声问。

红头不说话，只露出两只眼睛偷偷地看。

它心想，我要是一答应；就会被青头发现。

正在这时，一只大黄牛从红头后面慢慢走过来。

红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。

可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛吃到嘴里了。

“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

“你在哪儿？”青头急忙问。

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命呀，救命呀？”青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上。

可是那只牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔在地上了。

青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候从来不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”“那我马上就会死掉！”红头哭起来。

它和草已经一起进了牛的肚子。

青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的！我听说，牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”“可是，你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。

“当然有用，等一会儿，牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的”“谢谢你！”红头的声音小的几乎听不见了。

它咬着牙不让自己失去知觉。

红头在牛肚子里随着草一起运动着。

从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。

终于，红头又看见了光亮。

可是它已经一动也不能动了。

这时，青头爬到了牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。

“阿嚏！”牛打了一个喷嚏。

红头随着一团草一下子给喷了出来……红头看见自己的朋友，高兴地流下了眼泪：“谢谢你……”青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里做了一次旅行吧！”。