下载文档原格式
历史试卷双向细目表模板知识板块知识点题型分值难度系数。
中国古代史先秦时期的政治制度（如分封制、宗法制等）选择题3分0.7。
中国古代史秦汉时期的大一统措施（政治、经济、文化等方面）材料分析题（一问）5分0.6。
中国古代史唐宋时期的经济繁荣（农业、手工业、商业的发展）选择题3分0.7。
中国古代史明清时期的对外政策（海禁、闭关锁国等）选择题3分0.8。
中国近代史鸦片战争的背景、影响材料分析题（一问）5分0.6。
中国近代史洋务运动的内容、意义选择题3分0.7。
中国近代史辛亥革命的历史意义简答题5分0.6。
中国现代史新中国的成立及其意义选择题3分0.8。
中国现代史改革开放的历程与成就材料分析题（两问）8分0.7。
世界古代史古代希腊的民主政治选择题3分0.7。
世界古代史罗马法的发展历程与影响选择题3分0.8。
世界近代史英国资产阶级革命的原因、过程和影响材料分析题（一问）5分0.6。
世界近代史工业革命的主要成就和影响选择题3分0.7。
世界现代史第一次世界大战的原因和影响简答题5分0.6。
世界现代史二战后世界格局的演变（美苏冷战等）材料分析题（两问）8分0.7。
一、选择题（每题3分，共36分）1. 西周实行分封制的主要目的是（）A. 建立军事屏障，防止外族入侵。
B. 削弱功臣、贵族的权力。
C. 排斥异姓诸侯，团结同姓诸侯。
D. 巩固西周的统治。
2. 唐宋时期，商业繁荣的表现不包括（）A. 城市中坊市界限被打破。
B. 出现了世界上最早的纸币“交子”C. 海外贸易发达，广州、泉州是重要港口。
D. 政府完全放弃了对商业的管理。
3. 下列关于明清时期对外政策的表述，正确的是（）A. 明朝时期就开始实行闭关锁国政策。
B. 闭关锁国政策完全断绝了中国与外国的往来。
C. 这一政策的实行有防范西方殖民侵略的一面。
D. 闭关锁国政策促进了中国资本主义的萌芽。
4. 洋务运动的主要内容不包括（）A. 创办近代军事工业。
B. 创办近代民用工业。
人教版初中历史（九年级）双向细目表世界历史九年级上册单元课题课程标准能力测试知识点细目分化近三年考点分布第一单元人类文明的开端第1课人类的形成1、列举南方古猿等早期人类的代表，了解人类起源和三大主要人种形成。
2、讲述该亚与厄瑞斯忒的传说，知道母系氏族社会与父系氏族社会形成的原因及特点。
识记层次1、了解人类起源和三大主要人种的形成。
2、知道母系氏族社会与父系氏族社会形成的原因及特点。
第2课大河流域的文明知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度，了解人类早期文明产生的自然地理环境。
识记层次1、知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度的相关历史知识，感受古代文明的灿烂。
2、了解自然地理环境对人类早期文明产生的影响。
2011年中考选择20、种姓制度—印度第3课西方文明之源1、了解伯里克利时代雅典民主政治的基本状况，知道古希腊是西方文明的发源地。
2、讲述布匿战争的故事，了解罗马共和国的兴衰。
识记层次1、了解伯里克利时代雅典民主政治的基本状况。
2、了解罗马共和国的兴衰。
2012年中考列举32（1）、伯利克里第二单元第4课亚洲封建国家了解大化改新的基本内容，讲述穆罕默德的主要活动。
识记层次1、了解大化改新的基本内容及其作用。
2、讲述穆罕默德的主要活动，知道他与伊斯兰教创立的关系。
2012年中考列举32（2）、大化改新1亚洲和欧洲的封建社会第5课中古欧洲社会1、以查理·马特改革和丕平献土为例，了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。
2、讲述琅城起义的故事，了解西欧城市兴起历史意义。
3、讲述君士坦丁堡陷落的故事，探讨拜占廷帝国衰落的原因。
识记层次运用层次1、介绍以查理·马特改革和丕平献土，了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。
2、通过讲述琅城起义的故事，了解西欧城市兴起的历史意义。
3、讲述君士坦丁堡陷落的故事，探讨拜占廷帝国衰落的原因。
世界近代现代史知识线索：世界近代史分类归纳的主要线索如下：１.英国资产阶级革命与改革①英国资产阶级革命：１７世纪英国资本主义生产已有较大发展，新兴资产阶级和新贵族要求政治上当权，以确保经济上发展。
而斯图亚特王朝的专制统治严重阻碍资本主义发展。
由此而导致英国资产阶级革命的发生。
１６４０年苏格兰人民起义开始到期１６８９年英国议会通过《权利法案》，经过半个世纪的斗争，英国最终确立了君主立宪制的资产阶级专政。
英国资产阶级革命是人类社会发展史上一个重大事件，对世界各国产生了深远影响，是世界近代史的开端。
②法国资产阶级革命：１８世纪后期，法国资产阶级经济得到发展，波旁王朝的封建统治束缚了资本主义经济的发展，在严格的封建等级制度压迫下，资本主义和封建制度之间的矛盾日益尖锐。
随着资产阶级启蒙思想的传播，为大革命的到来作了舆论准备。
1789年至1794年的法国大革命，经历了三个发展阶段。
在资产阶级领导和人民群众的积极参加下，完成了摧毁封建制度.扫除阻碍生产力发展的羁绊的任务。
1794年至1814年，拿破仑执掌法国政权，采取了一系列措施，巩固资产阶级革命成果。
法国大革命是早期资产阶级革命中斗争最激烈.影响最广泛的一次。
它不仅结束了法国的封建统治，而且沉重打击了欧洲各国的封建统治，为以后各国的革命树立了榜样，具有世界意义。
③美国独立战争和南北战争：以17世纪初英国在北美建立殖民地起，经过一百多年，北美资本主义经济开始发展，统一的美利坚民族开始形成。
北美13个殖民地人民为了共同的政治经济利益现而联合起来，反抗英国的殖民统治。
在乔治.华盛顿的领导下，从容不迫1775年至于1783年，经过艰苦卓绝的努力，取得了独立战争的胜利。
1776年7月4日《独立宣言》的发表，宣告了美利坚合众国的诞生。
值得注意的是，它即是一次民族解放战争，又是一次资产阶级革命。
它确立的确良1787年宪法，有重大历史意义。
独立战争解决了美国资本主义发展的外在障碍，而内在障碍即黑人奴隶制，是通过美国内战解决的。
试卷命题双向细目表
双向细目表是一种测试工具，用于制定和评估考试或测验的题目。
它包括两个维度：一个是内容维度，另一个是能力层次维度。
在内容维度上，通常列出所有的知识点或主题。
在能力层次维度上，通常列出理解、应用、分析、综合和评价等层次。
以下是一个试卷命题双向细目表的示例：
内容维度能力层次维度
:--: :--:
知识点A 理解
知识点B 应用
知识点C 分析
知识点D 综合
知识点E 评价
根据这个细目表，我们可以为每个知识点制定适当的题目，并确保题目涵盖了不同的能力层次。
例如，对于知识点A，我们可以出一道选择题或填空题，考察学生的理解能力；对于知识点B，我们可以出一道简答题或计算题，考察学生的应用能力；对于知识点C，我们可以出一道分析题，考察学生的分析能力；对于知识点D，我们可以出一道论述题或设计题，考察学生的综合能力；对于知识点E，我们可以出一道评价题或论述题，考察学生的评价能力。
这只是一个简单的示例，具体的细目表可能因考试类型、目的和内容而有所不同。
制作细目表时需要仔细考虑考试的目的、内容、难度和题型等因素，以确保细目表具有足够的指导性和可操作性。
2019年四川省百校高三模拟冲刺卷
历史双向细目表
内容板块具体内容题型题号分值难度预估
能力层次
了解理解/掌握应用权重比例%
古代中国
秦的统一选择题2440.65√
28%魏晋地方制度演变选择题2540.7√
唐宋蛇女故事演变选择题2640.4√
明朝监察制度选择题2740.5√
清朝江南市镇发展非选择题41（1）120.5√
近现代中国
鸦片战争后清政府对国际法态度选择题2840.7√
28%《时务报》的社会影响选择题2940.6√
20世纪30年代的河南地价选择题3040.5√
1955年农业合作化运动中的漫画选择题3140.65√
美国学者费正清对中国的不同认识非选择题42120.45√
世界史
修昔底德的写史方法选择题3240.4√
29% 18世纪欧洲人的音乐消费热选择题3340.55√
新经济政策中的农业生产现象选择题3440.65√
20世纪70年代西方国家交通消耗选择题3540.6√16—17世纪的伦敦非选择题41（2）100.55√
城市发展的社会意义非选择题41（3）30.4√
选考（历史重大改革）新中国救济制度改革非选择题45
150.55
√15%
选考（20世纪战争与和平）美国对《联合国海洋公约》的态度非选择题460.55
选考（中外历史人物评说）张仲景的医学成就非选择题470.55
总计1000.5503664100%。
玉溪一中高2019—2020学年上学期高三年级期中考（第三次月考）
题号题型分值考查内容考查范围
24选择题4儒家思想的特点中国古代史25选择题4古代中国的官制中国古代史26选择题4古代中国的工商业中国古代史27选择题4古代中国的文化思想中国古代史28选择题4条约制度对中国的影响中国古代史29选择题4近代前期民族资本主义的发展情况中国近现代史30选择题4民族危机与救亡图存中国近现代史31选择题4社会主义建设的曲折发展中国近现代史32选择题4欧洲人的世界观念世界近现代史33选择题4普鲁士新税法的影响世界近现代史34选择题4苏联社会主义建设世界近现代史35选择题4当今世界的政治经济格局世界近现代史41主观题25中国社会的基层治理必修
42主观题12二战后的国家关系格局必修
45主观题15清末预备立宪选修（改革）46主观题15一战、二战与中国选修（战争）47主观题15包青天选修（人物）。
1人教版九年级历史上学期期末质检试题试卷分数：100分 时间：90分钟一．单项选择题（每小题两2分，共40分，每小题只有一个正确答案，请将正确答案的序A 、印度河B 、黄河C 、幼发拉底河和底格里斯河D 、尼罗河 2、大化改新标志着日本社会 ( ) A 、内部斗争愈演愈烈 B 、由奴隶社会向封建社会过度 C 、武士阶层形成 D 、大贵族势力专权跋扈3、伊斯兰教的第一大圣地是 ( ) A 、耶路撒冷 B 、麦加 C 、麦地那 D 、巴黎圣母院4、文艺复兴的实质是 ( ) A 、希腊、罗马古典文化的复兴 B 、新兴的资产阶级文化 C 、封建文化的改良 D 、封建文化的重新兴起5、新航路的开辟中，第一次横穿大西洋的航海家是 ( ) A 、达伽马 B 、哥伦布 C 、迪亚士 D 、麦哲伦6、使欧洲同亚洲、非洲、美洲之间建立起直接联系的事件是 ( ) A 、文艺复兴 B 、新航路的开辟 C 、资产阶级革命 D 、工业革命7、英国资产阶级革命开始 的标志性事件是 ( ) A 、苏格兰人民起义 B 、查理一世召集议会C 、查理一世挑起内战D 、查理一世被推向断头台 8、美国独立战争的转折点是 ( ) A 、葛底斯堡大捷 B 、萨拉托加战役 C 、 斯大林格勒战役 D 凡尔登战役9、1793年，把法国大革命推向高潮的事件是 ( ) A 、人权宣言的发表 B 、法兰西第一共和国建立 C 、 攻占巴士底狱 D 、雅各兵派掌权10、英、法、美资产阶级革命相同的结果是 ( ) A 、建立君主立宪制 B 、有利于资本主义的发展 C 、建立了资产阶级共和国 D 、赢得了国家的独立11、人类进入“蒸汽时代”的标志是 （ ）A 、珍妮纺纱机的发明B 、蒸汽机车的使用C 、瓦特改良蒸汽机的投入使用D 、用蒸汽机作动力的轮船试航成功 12、在罪恶的三角贸易中获利最大的是 ( ) A 、非洲 B 、美洲 C 、欧洲 D 、亚洲 13、下列人物中被称为“南美的解放者”的是 ( )A 、瓦特B 、拿破仑C 、玻利瓦尔D 、章西女王 14、马克思主义理论的三个组成部分是 ( ) （1)马克思主义哲学 （2)马克思主义政治经济学 （3)科学社会主义 （4)空想社会主义A 、(1)(2)(3)B 、(1)(2)(4) C|、(1)(3)(4) D 、（2)（3)（4) 15、美国内战期间，林肯政府颁布的文件是 ( )A 《法典》B 《人权宣言》C 《独立宣言》D 《解放黑人奴隶宣言》 16、俄国1861年改革的性质是 ( ) A 奴隶制改革 B 封建主改革 C 资产阶级改革 D 农奴主改革 17、第二次工业革命的一个显著特点是 ( )A 、蒸汽机的发明和使用B 、电力的广泛应用C 、电子计算机的广泛应用D 、原子能的重大突破18、第一次世界大战的导火线是 ( )A 萨拉热窝事件B 七七事变C 苏格兰人民起义D 来克星顿枪声 19、两大军事集团形成的目的是 () A 、重新瓜分世界 B 、争夺殖民地C 、帝国主义政治经济发展不平等的加剧D 、萨拉热窝事件20、要想了解俄国人民是如何反抗拿破仑的，你可以去图书室借阅 ( ) A 、《战争与和平》 B 、《安娜.卡列尼娜 》 C 、《复活》 D 、《母亲》 二、材料解析题。
命题双向细目表(参考模板) 学校考试试卷命题双向细目表学科年级题型答卷时间分钟满分命题人说明：1.题型包括：填空题、选择题、计算题、简答题、综合题等，根据学科有所区别。
2.试题来源包括：教材原题、学案原题、教材改编题、学案改编题、中考原题、原创题等。
3.目标层次：请根据学科标准要求填写，使用通用能力层级“识记、理解、应用、分析、综合”。
请用√符号表示。
4.题号指小题序号。
5.难度指标要点：容易题（0.90-0.75）、较易题（0.70左右）、较难题（0.55左右）、难题（0.45-0.20）。
6.注：合计分值为试题预计分值之和。
学科年级题型题号试题预计分值难度指标考查目标属性语文七年级填空题 1-10 10 0.75 理解√选择题 11-20 10 0.70 应用√计算题 21-25 15 0.55 分析√简答题 26-30 20 0.45-0.20 综合√数学八年级填空题 1-10 10 0.75 理解√选择题 11-20 10 0.70 应用√计算题 21-25 15 0.55 分析√简答题 26-30 20 0.45-0.20 综合√以下是学校考试试卷命题双向细目表：语文七年级的试卷包含填空题、选择题、计算题和简答题。
其中，填空题和选择题考查学生的理解和应用能力，计算题则考察学生的分析能力，而简答题则需要综合运用多种能力。
每一题都有预计分值和难度指标，难度指标分为容易、较易、较难和难四个级别。
数学八年级的试卷也包含了相同的题型，同样考查学生的不同能力。
学生需要根据题目要求，灵活运用所学知识，解决实际问题。
每一题都有预计分值和难度指标，难度指标分为容易、较易、较难和难四个级别。
这份双向细目表是由命题人根据学科标准要求、教材原题、学案原题、教材改编题、学案改编题、中考原题和原创题等来源制作而成。
通过这份表格，学生和教师都可以更好地了解试卷的命题情况，有利于提高学生的研究效果和教师的教学质量。
