识字8 人之初PPT课件

玉雕香炉
玉镯
玉坠
识字8 人之初
yù bù zhuó bù chénɡ qì rén bù xué bù zhī yì
玉不 琢，不 成器， 人不学，不知义。
玉不打磨、雕刻，不会成为精美的器物， 人不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
识字8 人之初
拓展延伸
《三字经》节选
为人子，方少时，亲师友，习礼仪。 香九龄，能温席，孝于亲，所当执。
人 之初，性本 善，性 相 近，习相 远。
人生下来的时候都是好的，只是由于成长过 程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好 与坏的差别。
识字8 人之初
于是，就
假如， 如果
ɡǒu bú jiào xìnɡ nǎi qiān
苟不教，性乃 迁，
jiào zhī dào ɡuì yǐ zhuān
教 之道，贵以专。
性相近，习相远。
识字8 人之初
学习，这里指读书 合适，适宜
zǐ bù xué fēi suǒ yí
子 不 学，非 所 宜，
yòu bù xué lǎo hé wéi
幼 不 学，老 何 为？
识字8 人之初
zǐ bù xué fēi suǒ yí yòu bù xué lǎo hé wéi
子不 学，非 所 宜，幼不学，老 何为？
小孩子不肯好好学习是很不应该的，一个人 倘若小时候不好好学习，到老的时候就既不懂做 人的道理，又无知识，能有什么用呢？
识字8 人之初
雕刻
器具，有用的玉器
yù bù zhuó bù chénɡ qì
玉不 琢，不 成器，
rén bù xué bù zhī yì
人不学，不知义。
道理
识字8 人之初

字词乐园
yù
玉 玉米 玉石
识字巧方法
王一点
qì
器 器度 器量
识字巧方法
一条狗 四张口
我会认
字词乐园
yì
义
正义 义气
识字巧方法错（ຫໍສະໝຸດ ）一点我会写字词乐园
zhī xiāng jìn
xí
之相近习
yuǎn yù yì
远玉义
我会写
字词乐园
zhī
之
部首： 丶
结构： 独体
书写指点：主笔是平捺，
组词： 之后 之前
结构： 独体
书写指点：主笔是捺，要
组词： 正义 含义
写得舒展。点在撇、捺交
造句： 这个女神代表着公 平和正义。
叉点偏左的位置。
课堂小结
课堂集中营
这节课，我们学习了十三个会认字，七个 会写字，认识了《三字经》，收获满满。
书写指点：先写里面的
组词： 很远 远方
“元”，写在田字格的中
造句： 我们要走的人生路 还有很远。
心偏右上，走之最后的平
捺要舒展。
我会写
字词乐园
yù
玉
部首： 玉
结构： 独体
书写指点：写“王”时注
组词： 玉石 白玉
意三横的长短变化，注意
造句： 妈妈有一块珍贵的 玉石。
间距均匀。
我会写
字词乐园
yì
义
部首： 丶
要写得舒展。横撇的角度
造句： 人之初，本质都是 善良的。
要小，平捺紧接着横撇写。
我会写
字词乐园
xiāng
相
部首： 木
结构： 左右
书写指点：左高右低，
组词： 类似 相同

师生互动，感知韵文
子不学，非所宜，幼不学，老何为？
译文：孩子不读书学习，这是很不应该的。幼小的 时候不学习，长大以后还能7张PPT)【推荐】
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师生互动，感知韵文
玉不琢，不成器，人不学，不知义。
4、坚持每月一次年级组为单位的幼儿 活动； 每月一 次全园 性的幼 儿综合 素质展 示活动 ，促进 幼儿表 演能力 、交往 能力、 口语表 达力等 综合素 质的提 高。 5 、赫获伯格的研究方法有损于他的 研究成 果的效 度。从 心理学 上分析 ，人们 一般会 把满意 的结果 归功于 自己的 努力和 工作中 所取得 的成就 ，而把 不满意 的结果 归于他 人或客 观环境 。
拓展延伸
新三字经·勤学篇 人之春，在少年，光阴迫，惜时间。 生有涯，知无限，苦攻读，莫偷安。 求学路，曲弯弯，路是弓，人是箭。 头不回，弦不断，志不渝，永向前。
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师生互动，感知韵文
思考：第一节主要讲了什么内容？
第一节三字经主要讲了后天的环境和教育对 孩子的重要影响。
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诵读儿歌，读出韵味
人之初 人/之初，性/本善，性/相近，习/相远。 苟/不教，性/乃迁，教/之道，贵/以专。 子/不学，非/所宜，幼/不学，老/何为？ 玉/不琢，不/成器，人/不学，不/知义。

之初性 善 习教迁 贵 专幼玉 器 义
字词乐园
之相 远玉
近习 义
读读记记
• 初始 初夏 天性 性格 • 专心 专门 善良 友善
近 反义祠
反义词： 善--- 恶
• 人之初，性本善， • 性相近，习相远。
• 意思：人生下来的时候都是好的，只 是由于成长过程中，后天的学习环境 不一样，性情也就有了好与坏的差别 。
课文详解 二、课文讲解
2、第二段是什么意思？ 小孩子不肯好好学习，是很不应该
的。一个人倘若小时候不好好学习，到 老的时候既不懂做人的道理，又无知识， 能有什么用呢？玉不打磨雕刻，不会成 为精美的器物；人若是不学习，就不懂 得礼仪，不能成才。
课文详解 二、课文讲解
3、观看视频《孟母三迁》。 4、同学们，你们从这个故事中知道 了什么？
近 远 近闻名 fù jìn 附近
笔顺：
造句：叔叔是我们镇上远近闻名的学者。
xí
习
liàn xí 练习
xué xí 学习
笔顺：
造句：羽毛未丰的小鹰跟着妈妈练习飞翔。
yuǎn
远
yáo yuǎn 遥远
yuǎn fānɡ 远方
笔顺：
造句：这条小路一直延伸到远方。
yù
玉
yù mǐ 玉米
yù shí 玉石
笔顺：
造句：我喜欢吃玉米。
yì
义
yì wù 义务
zhènɡ yì 正义
笔顺：
造句：保护草坪是我们每个人的义务。
图解结构
学习环境 专心一致
人之初
懂礼、成才
好好学习 持之以恒
第二句
• 苟不教，性乃迁， • 教之道，贵以专。
意思：如果从小不好好教育，善良的本 性就会变坏。为了使人不变坏，最重要 的方法就是要专心一致地去教育孩子。

写，教师 巡 视 指
导，注意
提醒学生
板书设计 19
写
字姿
我想知道
势要端正。
哪里是云儿的家 鸟儿的力量有多大 4. 展示优秀 太阳妈妈有什么奇妙的办法 善于观察
的写 字
勤于思考
作品，评
作业设计 ： 价。 写生字组词 仿写一个小节
5. 扩词，巩 固记 忆。
20
维维的画儿
教学目标： 1采用拼读、比较、组词等方法认读“红、圆、圈、弟”等十二个生字；会 写生字“笔、条、 右、左”，做到笔顺正确，认识“竹字头”和“折文 儿”。 2通过画一画、读一读，理解课文内容，感受维维丰富的想象力。 3通过展开讨论，说出自己的想法，学会从不同的角度观察问题、思考问题。 教学设计
• 字义：距离长或时间长，跟“近”相对。 • 组词：长远 远大 远门 远处 • 造句：我经常给远方的奶奶写信。
望远镜
字词全解
• 玉(yù)
• 字义：矿物名，又叫玉石，质细而坚硬， 有光泽，略透明。 • 组词：玉米 玉石 玉兰花 • 造句：我爱吃玉米。
玉兰花
字词全解
• 义(yì )
• 字义：①情义。②正义。③意义。 • 组词：意义 正义 义法 情义 • 造句：做人不能忘恩负义。
识字8.人之初
字词全解
• 之(zhī)
• 字义：①用在定语和中心语之间，表修饰关系。 • ②代替人或事物。 • 组词：之间 之后 之前 之外 • 造句：之后该怎么办，他也è)乎？
• ——《论语》
字词全解
• 相(xiāng)
• 字义：①交互，动作由双方来。 • ②看。 • 组词：相互 相对 相识/相(xiàng)片儿 • 造句：我和小江回家的方向相反。

知：知道；懂得 义：礼仪
玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不 学习，就不懂得礼仪，不能成才。
玉不琢，不成器，人不学，不知义。
只有经过刻苦磨练才能成为一个有用的人。
玉 不 琢 ， 不 成 器 。
同学们，你们从这个故事中知 道了什么？
环境对学习的影响很大。 父母对孩子的学习也有很大的影响。
孟母是一位伟大的母亲。
人之初，性本善， 性相近，习相远。 苟不教，性乃迁， 教之道，贵以专。 子不学，非所宜， 幼不学，老何为？ 玉不琢，不成器， 人不学，不知义。
人之初，______， ______，习相远。 苟不教，______， 教之道，______。 ______，非所宜， 幼不学， ______ ？ ______ ，不成器， 人不学，不知义。
xué xí
学习
jiào shī
教师
zhuān xīn yòu xiǎo
专心 幼小
zhèng yì
正义
chū xià shàn liáng
初夏 善良
qiān yí guì zhòng
迁移 贵重
yù qì
玉器
贵以专
人
之 初
性乃迁
相信
苟不教
远近
学习
玉米
意
四季 义 玉不琢
我会读： 读出节奏和韵味！
人/之初，性/本善，性/相近，习/相远。 苟/不教，性/乃迁，教/之道，贵/以专。 子/不学，非/所宜，幼/不学，老/何为？ 玉/不琢，不/成器，人/不学，不/知义。
合作学习
1、小组合作：同桌交流怎样 又快又准地记住它们。 2、学生汇报：大声领读生字， 并说一说你是怎样记住这些生 字的。
chū
初 初中 当初 初一

人之初
人之初，性本善， 性相近，习相远。 苟不教，性乃迁， 教之道，贵以专。
子不学，非所宜， 幼不学，老何为？ 玉不琢，不成器， 人不学，不知义。
人之初，性本善， 性相近，习相远。
【解释】 人出生之初，禀性本身都是善
良的，天性也都相差不多，只是后 天所处的环境不同和所受教育不同， 彼此的习性才形成了巨大的差别。
(之前) 孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。
一个人倘若小时候不好好学习，既不懂做人的道理，又无知识，那么到老的时候都很难有所作为的。 如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。 子不学，非所宜，幼不学，老何为？
之 玉不琢，不成器，人不学，不知义。
(求之不得) 一个人倘若小时候不好好学习，既不懂做人的道理，又无知识，那么到老的时候都很难有所作为的。
小孩子不肯好好学习，是很不应该的。
快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了
许多父母教育子女的好例子。
玉不琢，不成器，人不学，不知义。 为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心致志地去教育孩子。 玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物;人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。 玉不琢，不成器，人不学，不知义。
黄 一个人倘若小时候不好好学习，既不懂做人的道理，又无知识，那么到老的时候都很难有所作为的。
之 为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心致志地去教育孩子。
子不学，非所宜，幼不学，老何为？
习 小孩子不肯好好学习，是很不应该的。 玉 远 孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。
如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。 玉不琢，不成器，人不学，不知义。 一个人倘若小时候不好好学习，既不懂做人的道理，又无知识，那么到老的时候都很难有所作为的。

语文 一年级 下册
识字8
小朋友，你会背《三字经》吗？你知道“人之初 性本善” 是什么意思吗？让我们一起到今天的课堂中找找答案吧！
初读要求
请同学们大声朗读课文： 借助拼音把课文读两遍，不熟悉的生字圈一圈。
zhī
之
之间 必经之路Βιβλιοθήκη xìng性性格 性别
chū
初
初中 初升
shàn
善
善良 心善
qiān
迁
交流。
guì
贵
识字巧方法
变迁 走（辶）过一 迁就 “千”里
贵在 坚持
识字巧方法
“中”“一” “贝”就是贵
zhuān
专
yòu
幼
专心 专长
幼儿 幼苗
识字巧方法 二横竖折撇，最
后一个小点点
识字巧方法
“幺”儿最小 用“力”看管
qì
器
器度 器量
识字巧方法
一条狗 四张口
xí
结构 半包围结构
组词 学习 习作 习惯 造句 我们要养成节约用水的好习惯。
玉不经过打磨雕琢，是不 能成为精美的玉器的。
分句背诵
人之初，性本善，性相近，习相远。 苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。 子不学，非所宜，幼不学，老何为？ 玉不琢，不成器，人不学，不知义。
板书设计
苟不教，性乃迁。
人 之 幼不学，老何为？ 初
人不学，不知义。
《三字经》节选
融四岁，能让梨。 弟于长，宜先知。
学习对儿童成长的重要性
子不学，非所宜，幼不学，老何为？ 合适，适宜
译文：小孩子不肯好好学习，是很不应该的。
一个人倘若小的时候不好好学习， 到老的时候既不 懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？

习相远
8 人之初
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标
1.正确、流利的朗读课文，背诵课文。(重点) 2.了解传统文化。（难点）
人之初，性本善， 性相近，习相远。
译文：人生下来的时候都是好的，只是由于成 长过程中，后天的环境不一样，性情就有了好与坏 的差别。
苟不教，性乃迁， 教之道，贵以专。
学习
yù shí
玉石
yì qi
义气
jìn lái
近来
三、加一加，成新字。 辶+元=（ 远 ） 木+目=（ 相 ）
四、读一读，连一连。（连字成词）
教
走
专
贵
迁
学
宝
门
五、按原文选一选，填一填。 1.人之初，___性__本__善____。 性乃迁 2.性相近，___习__相__远____。 3.苟不教，___性__乃__迁____。 性本善
译文：如果从小不好好教育，善良的本性就会 变坏。为了使人不变坏，最重要的办法就是要专心 一致地去教育孩子。
想一想：从第一小节中，你知道了什么？
这一小节告诉我们，后天教育及时，方法正 确，可以使我们成为有用之才。
这句话与“少壮不 努力，老大徒伤 悲。”的意思相近， 告诉我们从小就应 该努力学习。
子不学，非所宜， 幼不学，老何为？
贵
理解词语
【初】 【性】 【相近】 【远】 【苟】 【专】
试着把词语和意思连起来！
假如、苟若。迁：改变、变迁，这里 是指不好的改变。 初生之物。
指人的本性。 有恒、专心的意思。
相去太远，有很大的差别。 相去不远，差不多得意思。
理解词语
【子】 【非所宜】 【为】 【琢】 【器】 【义】

第1课时
第2课时
第1课时
识字
8 人之初
字词识记
zhī chū
人之初
qiān
迁居
yù qì
玉器
读一读
xí xìnɡ
习性
ɡuì
宝贵
yì
名义
shàn
善良
zhuān
专心
jiào
教育
yòu
幼儿
加一加 礻刀
识记方法 忄 生 中一贝
初
性
贵
编字谜
▷ 大王怀中一宝石。
玉
编字歌
▷“羽”丢半边就是“习”。
▷ 一只犬，四张口。
yù bù zhuó bù chénɡ qì
玉 不 琢，不 成 器，
rén bù xué bù zhī yì
人 不 学，不 知 义。
课文品读
人之初，性本善，性相近，习相远。
译文：人生下来的时候，本性都是善良的， 只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样， 性情也就有了好与坏的差别。
如果,假如 改变 苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
性 相 近，习 相 远。
ɡǒu bú jiào xìnɡ nǎi qiān
苟 不 教，性 乃 迁，
jiào zhī dào ɡuì yǐ zhuān
教 之 道，贵 以 专。
第2课时
zǐ bù xué fēi suǒ yí
子 不 学，非 所 宜，
yòu bù xué lǎo hé wéi
幼 不 学，老 何 为？
就
译文：如果从小不好好教育，善良的本 性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的办 法就是要专心一致地去教育孩子。
▷ 思考：“性相近，习相远”给了你什么启示？