中考记叙文人物描写模块复习

专题导入（一起来热个身吧！）人物描写主要包括：肖像描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写知识典例（下面可是黄金内容！）（1）外貌描写及作用：（又称肖像描写）答题模式：交代了人物的...身份、...地位、...处境、经历以及...心理状态、...思想性格等。

例：阅读下面几句人物描写外貌的句子，你能从中探究出什么？1、他的脸上呈现出悲剧。

一张含蓄了许多愁苦和力量的脸。

火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过。

深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚韧无比的生的意志。

（《音乐巨人贝多芬》）2、老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。

可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。

很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。

（《芦花荡》）分析：第1句：抓住人物外貌特征，运用贴切的比喻，写出了贝多芬刚毅、坚强、执著的性格。

第2句：抓住最具代表性的外貌特征，运用贴切的比喻，写出了老头子的老当益壮、精明能干。

(2)神态描写及作用神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如：哭丧着脸，专注的神情等；神态描写——脸上的表情。

答题模式：此处通过……词语，生动地写出了……的心理，表现了……的性格、品质。

例：1、他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。

然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的。

他的十个手指头不停地搓来搓去，一会儿便被汗水打湿了，滑滑的。

2、她脸儿红得像熟透了的山柿子，忙低下头去，不敢再看我一眼。

（3）语言描写及作用语言描写是塑造人物形象的重要手段。

成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。

答题模式：形象生动地表现出人物的...心理（心情）并反映了人物的...性格特征或...，精神品质，有时还推动了情节的发展。

初中中考语文写人叙事类作品常见考点与解题技巧指导及答案一、学习目标1. 回顾中考写人叙事类作品常见考点：揣摩词语或句子的含义；赏析词语句子；分析句、段在文中的作用。

2. 掌握写人叙事类作品解题技巧，并完成习题。

二、学习过程及要求（一）前置学习语段一：阅读《一碗米粉》片段，完成题目。

也许是因为太饿了的缘故吧，那天的米粉特别好吃。

可是等他付钱的时候，他愣住了，手插在衣兜里怎么也拿不出来。

他的钱包丢了，身上一分钱也没有了。

他尴尬地站在那里，脸上立刻冒出一层汗。

店主看出了他窘态，问，没带钱？父亲低下头说，钱丢了。

这样吧，把你的地址、姓名给我，回去我一定把钱寄来给你。

店主又打量了一下父亲，说，不用了，下次到桂林来，还来吃我的米粉，不过得给两份钱。

父亲红着脸答应了。

十五年了，父亲没有再来过桂林，那碗米粉在父亲的心头挥之不去。

（终于这次再踏上桂林寻找这个店家。

）临别时，父亲又一次握住了他的手，说，要是我还能来桂林，我还来吃你的米粉。

他没有说话，只是使劲握了握父亲的手……挂上电话，我的眼中留下了两行泪水。

那碗米粉的香味弥漫在我的周围，温暖着我。

1.联系选文语境，理解下列加点词语的含义。

（2分）（1）他尴尬．．地站在那里，脸上立刻冒出一层汗水。

（2）他没有说话，只是使劲．．握了握父亲的手。

2.结合文意，说说你对选文最后一段中画线句子的理解。

（2分）语段二：阅读梅子涵的《快递》片段，完成题目。

有一天我在书房看着书睡着了。

没听到门铃声，没听到快递打我的手机。

不过当手机铃声再次响起时，我醒了。

“你在家吗”声音很恼怒。

“我在啊。

”“你看看我打了多少个电话给你！我打到现在没有停过！”很恼火的声音在喊。

“你是谁啊？”“快递！”他都是喊的。

“对不起，对不起，我刚才睡着了，没听见。

”我反复解释。

“你们上海人都不接电话的！”他大喊着：“你不要说了，你现在下来！”他的声音非常响，已经无理得“不成体统”，任何一个收快递的人听见都不可能按得住性子。

问题：第⑥段中“……”处省略了“我”的心理描写，请根据上下文补写出来。

(3分) 不下吧，情况确实很危险；下去吧，就剩司机一个人了，多不仗义啊。

还是留下给他作个伴儿吧，起码能给他壮壮胆。

(写出犹豫的心理，2分；语句通顺，1分。

共3分)五、2017河南中考惟有垂杨管别离①病房里的岳老师和那个小病号互不相识，他们一个是一所小学的语文老师，但那所小学已经关闭多年，岳老师事实上好多年每当老师了；一个是只有七岁的小男孩，三岁就生了骨病，自此便在父母带领下到处求医，学校，他一天都没踏足过。

②在病房里，他们首先是病人，其次，他们竟然变做老师和学生。

四十多岁的岳老师，早已被疾病和疾病所带来的争吵、伤心。

背弃折磨得满头白发。

可是，【A】当她将病房当做课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她将那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。

【B】每一天，只要两个人一输完液，就马上开始给小病号上课。

虽说从前她只是语文老师，但这里她却什么都教，古诗词、加减乘除、英语单词……每当病人和陪护者挤满病房之时，便是岳老师一天之中神采奕奕的时刻——她总是有意无意地提出许多问题来考小病号。

如果小病号能在众人的赞叹中结束考试，那简直就像是有一道神赐之光破空而来，照得她通体发亮。

但小病号生性顽劣，只要病情稍好，就在病房里奔来跑去，岳老师的问题他便经常答不上来。

比如那两句诗，上句是“长安陌上无穷树”，下一句，小病号一连三天都没背下来。

这可伤了岳老师的心。

到最后，小病号也愤怒了：“我反正活不了几年了，还背这些干什么？”小病号问完，岳老师借口去打开水，到了走廊，就开始大哭。

说是大哭，其实并没有发出声音——她用嘴巴紧紧地咬住袖子，一边走，一边哭。

走到开水房前，她没有进去，而是靠在潮湿的墙壁上，继续哭。

自此之后，岳老师没有罢手，反倒是教他更多，甚至，跟他在一起的时间也更多。

她跛着脚，跟在小病号后面，给他喂饭，让他喝水，还陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回来。

小病号的病更重了，要转院去北京。

中考语文记叙文阅读之人物描写的作用专题复习中考语文记叙文阅读之人物描写的作用专题复习一、专题讲解描写，就是用生动形象的语言，把人物、事件、景物存在变化的具体状态做精细的描绘、摹写，给读者以身临其境的感觉。

人物描写分为：肖像、语言、动作、心理。

（猜猜看，上面图片中四位美人分别是谁呢？）肖像描写（包括外貌描写与神态描写）、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的外貌描写指把人的容貌（脸型、五官）某一部分或几个部分，用生动具体的语言描述出来。

不要求写全貌，它重在表现人物的性格，人的外貌写也叫肖像描写，就是对外貌描写，人物的外貌、特征进行准确、生动、形象的描绘，并通过外貌描写来传神，向读者揭示人物而且是为了其作用不仅在勾画出这个人物的外部面貌，的思想品质、精神风貌和性格特征。

，即通过人物的某些外部特征来揭示这个人物的性格。

它往往着重于人物以“形”传“神”17/ 1．中考语文记叙文阅读之人物描写的作用专题复习的面部、身材、服饰，以表现人物的身份、风度、神韵和表情。

（此处可以根据学生的兴趣适当拓展：中国传统上把沉鱼落雁和闭月羞花连读，并分别指代中国历史上的四大美人，沉鱼是春秋的西施，落雁是西汉的王昭君，闭月是后汉末的貂蝉，羞花是唐代的杨贵妃。

相传西施在溪边綄纱时，水中的鱼儿被她的美丽所吸引，看得发呆，都忘了游泳，以至沉入水底；传说昭君出塞时满腹愁怀，为抒解思乡之情，便在马背上弹起了琵琶。

曲哀人艳，连南飞的大雁都为之倾倒，以至放弃飞行，落在昭君的周围，“落雁”故此而来；“闭月”指貂蝉的美貌把月亮比下；“羞花”指杨贵妃的颜容使得花儿害羞地低下头）神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语。

通过神态描写，揭示人物的内心情感。

例如：哭丧着脸，专注的神情等；神态描写——脸上的表情。

语言描写语言描写是塑造人物形象的重要手段。

成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。

初三语文专项训练之人物描写答题思路：分析人物的方法主要有：1．先分析人物的情感，在此基础上进一步分析人物的品质或性格。

2．把人物放在特定的时代和特定的情境中去分析。

3．关注文中其他人对该人物的反应或评价。

4．分析作者的态度和评价。

人物描写的基本答题方式：1．运用了……的描写（肖像、动作等）2．生动形象地写出了人物的……（外在特点）3．表现了人物……的（情感、心理、性格、品质）4．表现了xx（作者或观察者）对他的……的态度。

5．有些情况下应该考虑照应了上文……内容/与……形成对比/为下文……作铺垫。

二、典型例题：1．分析人物描写的作用。

例1：（2022年静安二模）小说第③、⑦、⑬段画线句都描写了女人把馄饨端给客人的画面，除了表现她的贤惠亲切外，对于人物的刻画又各有侧重不同，结合语境，第③段画线句表现她________________，第⑦段画线句表现她________________，第⑬段画线句表现她____________________。

（3分）原文：卖馄饨的夫妻（有删改）张子影①30多年前，我在南方某个小城上小学。

我家附近一条小街道上，紧挨着路口的道边儿有一个馄饨摊子。

每天早晨母亲在送我上学的路上，都要带我去那里吃一碗馄饨。

②卖馄饨的是一对年轻夫妻，男人煮汤、下馄饨、配料，女人包馄饨。

女人的手极快，包好的馄饨在一个小圆盘里一个个站得整齐又精神。

滚开的汤里永远有两只滚动的大棒骨和十几只香菇。

馄饨下进锅里煮的时候，男人开始配料：先在碗底铺上一层洗净发好的紫菜、一小撮切得整齐的姜丝、拳头大的一片西红柿，洒上一小撮细盐、味精，撮上十几粒小葱碎，最后淋上几滴芝麻油。

把这些做完，锅里的馄饨也就漂起来了。

男人左手用漏勺将馄饨捞进碗里，右手紧接着将一大勺滚烫的汤浇下。

黄的绿的白的紫的红的一碗，九只馄饨，大小一致，个头均匀，一只只胖乎乎的，在碗里起伏。

这时候男人就会对女人轻声说：“阿宝，来。

”③女人笑嘻嘻地说一声：“好哩。