第四课《恪守职业道德》

第四课职业道德是职业成功的必要保第一节恪守职业道德是从业之本一、教学目标1、知识目标：懂得恪守职业道德的重要意义，理解职业道德及行业职业道德的作用及意义。

2、能力目标：能够建立起盲目践行职业道德规范的认识，为成功踏入职场做好预备。

3、情感、态度、价值观念目标：职业道德是职业成功的重要保证，我们要认同职业道德及行业道德规范，培养恪守职业道德的情感。

二、教材分析1、教学重点：职业道德的作用。

2、教学难点：（1）职业道德的特点；（2）职业道德的作用。

3、结构线索本课宗旨是使先生懂得恪守职业道德是从业之本，激发先生恪守职业道德的情感，引导先生认同职业道德规范，盲目践行。

按照“知—信——行”的逻辑按次行。

三、学情分析中职生是高本质劳动者的后备军，是将来建设国家的栋梁。

孩子们能否具有正确的职业观、职业态度，事关严重。

由于我们先生年龄尚小，心智还没有完全成熟，认知能力无量，生活经验也不丰富，对职业道德的严重意义、深远影响理解不深、不透。

特别是目前社会上还存在不务正业、敷衍塞责、投机取巧、非法牟利、商业欺诈、无私自利、急功近利等不良景象，还存在着职业偏见，这些都影响先生对职业态度成绩做出正确的选择。

因而，完成本课的教学任务意义严重。

四、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、情境教学法五、教学过程1、导入—复习引新。

理论学习的毕竟目的是理论，引导先生盲目践行职业道德规范，是重点学习内容。

中职生盲目践行职业道德规范有重要意义，个人的健康成长和事业的成功，离不开良好的职业道德。

2、讲授新课（1）甚么是职业道德？职业道德是指从事必然职业的人退职业生活中该当恪守的具有职业特点的道德要求和行为准绳。

（2）职业道德的特点有哪些？职业道德是道德的重要组成部分，具有行业性、广泛性、适用性、时期性等特点。

（3）职业道德的作用有那些？正反两方面举例分析：北京同仁堂金字招牌长盛不衰的缘由是甚么？南京冠生园陈馅月饼事情的启示是甚么？先生讨论，教师总结：职业道德作用次要有：第一、职业道德具有规范从业人员职业行为的作用。

恪守职业道德主题班会教案
《恪守职业道德》主题班会教案
一、目标
1. 帮助学生认识到职业道德的重要性。

2. 引导学生认识到恪守职业道德对个人和社会的重要意义。

3. 激发学生对职业道德的兴趣和热情，激励他们努力恪守职业道德。

二、教学内容
1. 什么是职业道德？
2. 职业道德的重要性和意义。

3. 如何恪守职业道德？
4. 职业道德与个人发展和社会进步的关系。

三、教学过程
1. 热身活动：播放相关视频或图片，引发学生对职业道德的思考。

2. 导入话题：引导学生讨论职业道德的概念以及其在各种职业中的应用和意义。

3. 讲解重点：教师讲解职业道德的重要性和恪守职业道德的方式方法，并举一些实际案例。

4. 案例分析：让学生分组讨论并分享自己在日常生活中观察到的职业道德问题，并提出解决方案。

5. 互动讨论：组织学生就各种不同行业和职业中可能会遇到的职业道德问题展开讨论，并就如何恪守职业道德提出自己的看法。

四、总结
通过本次班会教学，学生应当认识到恪守职业道德对于个人和社会的重要性，懂得了如何恪守职业道德，希望同学们能够在日常生活和学习中时刻牢记职业道德的重要性，积极践行，成为社会上的优秀人才。

六、恪守职业道德的最高境界—我奉献引导学生讨论课本P50的案例。

对上面两位同学的观点，你怎么看？结合徐虎的事迹，你如何理解他这句话的含义？教师小结：人只有献身于社会，才能找出那实际上市短暂而有风险的生命学的意义。

奉献社会是为人民服务精神的最高体现，同时也是做人的最高境界。

我奉献要求我们要正确处理好国家集体和个人之间的关系。

学生积极思考，准备发言。

随机提问学生，引导学生列举生活中奉献和自私方面的事例，思考奉献的重要性。

引导学生要勇于奉献七、践行职业道德，反对职业腐败引导学生讨论并做课本P52的活动题，列举出看到或听到的职业腐败现象，并谈谈危害总结：反对职业腐败，要反对各种以权谋私、权钱交易。

反腐倡廉有助于我们自觉遵守职业道德，有助于企业树立良好的形象和信誉，有助于树立国家的廉洁形象。

学生踊跃发言列举出看到或听到的职业腐败现象及危害和后果。

通过探讨自己听到看到的腐败案例，对反对职业腐败的重要性有更形象的认识学生实战训练（14分钟）学习指导P 案例讨论引导学生讨论案例学生参与讨论加深对知识点的理解总结提炼（2分钟）爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会课后延伸（1分钟）布置预习作业预习第五课。

第四课恪守职业道德——《我奉献，我快乐》教学设计【导入】第四届全国道德模范视频为例，说明这些道德模范真正做到了服务群众，践行职业道德。

复习引导学生思考：恪守职业道德的重点和较高要求是什么？学生活动：学生积极思考，并回答问题。

那么恪守职业道德的核心和最高境界是什么呢？怎样践行职业道德？带着这些问题我们今天学习——本次课的学习内容（我奉献，我快乐）【讲授新课】我们共同学习本节课时目标：知识目标，技能目标，情感目标。

以教材49页案例为例，各种服务业的宗旨和实际行为是否一致？（教师分析，结论在大屏幕展示）一、恪守职业道德的核心——我服务探究活动一：让学生列举自己生活中的你接受过的服务？你对他们的服务满意吗？为什么？（一）服务群众的内涵在职业活动中一切从服务对象的利益出发，满足服务对象要求，尊重服务对象利益，为服务对象提供高质量的服务。

（二）服务群众的道德要求探究活动二：以公交司机黄师傅为例，引导学生怎样为服务对象？公交司机黄师傅为什么会这样想？学生回答：为服务对象着想，我们做事情，都要想到服务对象的利益，为群众谋利益。

探究活动三：随着社会的发展，大型超市、商场应运而生，服务人员提供服务质量怎么样？我们需要什么服务？学生回答：提供热情、周到、耐心的服务，使服务对象有“宾至如归”的感受。

探究活动四：餐饮行业作为服务业的“龙头”，服务人员提供的质量尤为重要。

怎样提供这样的服务？学生回答：熟练掌握服务技能，提供高质量的服务。

阅读课本49页的三个镜头，探究活动五：思考如何提高服务质量？（1）增强专业知识，提高职业技能（2）要有“我为人人，人人为我”的服务精神探究活动六：社会流行着“人人为我，我为人人”和“我为人人，人人为我”两种思想。

那种属于社会主义核心价值观？为什么？（引导学生回答）学生几组上台演示（公交车让座、老人过马路、地震中的捐款、大型活动的志愿者、无偿献血等）最后总结服务群众的道德要求。

二、恪守职业道德的最高境界——我奉献（一）奉献社会的基本要求：以镜头一为例和汶川大地震为例引导学生回答学生回答：正确处理国家、集体、个人三者的利益关系。