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到实验室去化学实验基本技能训练（二）一、学情分析：在第一单元化学实验基本技能训练中，学生已熟悉了化学实验室的环境，学习了实验室安全规则，初步学会了常见化学实验仪器的使用和药品的取用、物质的加热等基本操作技能，初步体会了技能学习的方法和良好习惯养成的重要性，这为本节学习奠定了良好的基础。
虽然学生曾用过一些仪器，例如：量筒、滴管、玻璃棒、天平等仪器，但由于教学要求不同，使学生养成了一些不良的操作习惯。
本节及以后都应该加强学生的化学实验安全意识和对操作的规范性的要求，在技能训练中，将语言指导与正确操作示范和纠正错误操作紧密结合起来。
二、教材分析该节是延续第一单元基本实验操作技能的训练，其内容教育价值分析如下：1.物质称量的基本操作，使学生开始具有了实验中量的概念，这也是学生认识水平的一次飞跃。
化学实验不仅通过观察定性地描述事物的变化，而且还能获得事物变化规律的数据。
要提高物质称量的准确度，就需要减少误差。
误差分为系统误差和操作误差，在这里系统误差主要是指仪器本身带来的，如托盘天平感量为0.1g。
操作误差主要是操作不规范或仪器使用方法不正确等造成的，如仰视量筒刻度线。
因此，物质称量技能训练是培养学生严谨态度的载体。
2.仪器的连接就如将一物件连接和拆分，需要按一定顺序和方法进行，连接时既要严丝合缝、美观，拆分时又要使部件完好无损。
在仪器连接中，要让学生学会连接的方法，还要学习连接顺序：一般是从左到位右、从下到位上。
仪器拆除顺序与连接顺序相反。
可见，该实验操作也有利于培养学生动手动脑做事的能力。
3.仪器的洗涤与整理是培养学生良好实验习惯的重要载体。
如果学生在初中化学实验中每次都能自觉、有效地完成这项任务，也是我们化学教学中了不起的收获。
良好习惯，受益终身。
三、教学目标知识和技能1.知道化学实验是进行科学探究的重要手段，知道正确的实验原理和操作方法。
2.初步学会托盘天平（或电子秤）、量筒等仪器的使用。
3.初步学会物质的称量、仪器的连接、装置气密性的检验和仪器的洗涤等基本的实验操作技能。
鲁教新版九年级化学第二章《到实验室去》中档难度提升题（有答案）一．选择题（共20 小题）1．下列图示中的“错误实验操作“与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是（）A．受热仪器破裂B．标签受损C．酒精溅出D．量取液体偏少2．试管在化学实验中常与其他仪器和药品同时使用（图中其他仪器和药品略去）．下列试管的朝向与实验项目对应正确的是（）A．给固体试剂加热B．加入固体药品的初始阶段C．给液体试剂加热D．洗完后放在试管架上3．试管在化学实验中常与其他仪器和药品同时使用（图中其他仪器和药品略去）。
下列试管的朝向与实验项目相对应且正确的是（）A．加热高锰酸钾制氧气B．给液体加热C．排空气法收集氧气D．向试管中加入粉末状药品的初始阶段4．加热“铜绿”的实验过程中，相关实验操作正确的是（）A．加料B．取样C．加热熄灯5．下列化学实验操作不符合规范的是（）A．横B．平C．竖D．直6．规范的实验操作是实验成功的保证。
下列实验操作错误的是（）A．加入固体粉末B．读取液体体积C．加热液体物质D．倾倒液体物质7．下列图示实验操作正确的是（）A．滴加液体B．倾倒液体C．量取液体D．加热液体8．下列图示实验操作中，正确的是（）A．B．C．D．9．下列实验操作正确的是（）A．液体的倾倒B．连接仪器C．称量固体D．量取液体10．如图所示的实验操作中，正确的是（）A．读取液体体积B．滴加液体C．连接仪器D．添加酒精11．下列实验操作中中正确的是（）A．用酒精灯直接加热烧杯中的液体药品B．加热试管中的固体药品时，试管口略向下倾斜C．为避免浪费，实验后剩余的药品应放回原试剂瓶中D．玻璃管与胶皮管连接时，直接把玻璃管插入胶皮管12．如图所示有关实验基本操作，正确的是（）A．倾倒液体B．取用固体药品C．塞紧橡皮塞D．过滤13．下列基本实验操作的图示正确的是（）A．检查气密性B．读液体体积C．熄灭酒精灯D．过滤14．正确的操作是实验成功的关键，下列图示操作正确的是（）A．取用固体粉末B．熄灭酒精灯C．检查气密性15．下列实验现象不能说明装置气密性良好的是（）A．C． D ．16．下列化学实验操作，正确的是（）A．点燃酒精灯B．检查气密性C．读取液体体积D．加热液体17．如图所示，下列实验操作中正确的是（）A．震荡试管B．熄灭酒精灯C．用胶头滴管取药品D．放置洗过的试管18．实验时有关用量错误的是（）A．没有说明用量，液体取2mL﹣4mLB．酒精灯的酒精不超过容积的C．加热时，液体不超过试管D．洗涤试管时，每次注试管水19．下列图示实验操作正确的是（）A．倾倒液体B．点燃酒精灯C．取用固体粉末D．振荡液体20．实验结束后，图中仪器的处理方式正确的是（）A．B．C． D ．二．填空题（共10 小题）21．简要写出下列各错误操作可能造成的不良后果：（1）取液后的滴管，平放或倒放；（2）用试管加热时，试管底部跟灯芯接触；（3）给试管里的固体加热时，试管口向上倾斜；（4）酒精灯不用时，未盖上灯帽．22．某同学用酒精灯加热盛有固体药品的试管，实验结束后，发现试管破裂，试分析造成试管破裂可能是由哪几种错误操作引起的．（至少答出三条）①②③．23．指出下列图中的实验操作错误，并指出下列操作导致的后果．（1）实验操作错误，导致的后果，（2）实验操作错误，导致的后果，（3）实验操作错误，导致的后果，（4）实验操作错误，导致的后果．24．试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的，加热前应先．25．化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用．试回答相关问题：①玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一端，然后稍稍用力转动插入；②玻璃仪器洗净的标准是；③量筒读数时，视线要与相平．26．实验是科学研究的重要手段，正确的操作是获得成功的重要保证．请填空：（1）将玻璃导管插入带孔橡皮塞时，应先将要插入塞子的玻璃导管的一端，然后稍稍用力转动，使它插入带孔橡皮塞．（2）熄灭酒精灯应用．（3）如果没有说明用量，一般应按最少量取，即液体取用，固体只需即可．27．检查装置气密性的方法是先将导管一端伸入水面，，观察到水中，松开手后，导管处，说明气密性良好．28．如图所示，龙龙同学采用手握试管外壁的方法检查装置的气密性，若装置的气密性良好，则观察到的现象为．某实验小组的同学将装置改为用推拉注射器活塞的方法检查装置的气密性．当缓慢推动活塞时，如果能观察到现象，则装置气密性良好．29．在题后横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果．（1）用试管刷刷洗试管时，用力过猛．（2）滴管取用试剂后平放或倒置．（3）倾倒细口瓶里的液体试剂时，标签没向着手心．（4）实验剩余的药品放回原瓶．（5）使用量筒时，俯视读数．30．（1）某同学量取食盐水，读取时量筒平放在桌面上且面对刻度线，当仰视时读数为38ml，其正确的体积应为（填“小于”“大于”或“等于”）38ml．（2）在实验室洗涤仪器时，玻璃容器干净的标准是．鲁教新版九年级化学第二章《到实验室去》中档难度提升题（pdf 有答案）参考答案与试题解析一．选择题（共20 小题）1．下列图示中的“错误实验操作“与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是（）A．受热仪器破裂B．标签受损C．酒精溅出D．量取液体偏少【解答】解：A、试管口没有向下倾斜，冷凝水毁回流到热的试管底部使试管炸裂，图示的“错误操作”与相对应选项的“可能产生后果”一致，故选项不符合题意。
第二单元到实验室去：化学实验基本技能（二）同步测试卷-2021-2022学年鲁教版九年级化学上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1.要准确量取30mL的酒精，应选用的仪器是()A. 100mL的量筒和胶头滴管B. 250mL的量筒和胶头滴管C. 10mL的量筒和胶头滴管D. 50mL的量筒和胶头滴管2.下列实验操作正确的是()A. 连接仪器B. 塞进橡皮塞C. 倾倒液体D. 过滤3.下列是用量筒量取液体的一些操作，其中不正确的是()A. 当量筒放置在较低的桌面上，不便于观察读数时，把量筒举起，与视线平行后读数B. 读数时，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平C. 向量筒内倾倒液体，当液体接近刻度线时，改用胶头滴管向量筒内滴加液体D. 首先要选一个量程合适的量筒，把它放在平稳的桌面上，并使量筒的刻度线正对自己4.用托盘天平称量5g食盐，天平调零后，在称量过程中，发现指针向左偏移，此时的操作是()A. 减少砝码B. 添加食盐C. 减少食盐D. 调节平衡螺母5.图中“错误操作”与“可能产生的后果”不一致的是()A. 标签受损B. 试剂污染C. 打破试管底D. 读数偏小6.下列实验现象不能说明装置气密性良好的是()A. B.C. D.7.某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他首先俯视读数为18mL，倾出一部分液体后，又仰视读数为10mL，则该同学实际倒出液体的体积为()A. 等于8mLB. 大于8mLC. 小于8mLD. 无法确定8.某同学用托盘天平称量药品时，错将砝码放在了左盘，称量物放在了右盘，平衡时砝码的质量为30g，游码的质量为2.6g，则该同学称取药品的实际质量为()A. 29.4gB. 27.4gC. 28gD. 32.6g9.规范的实验操作是实验成功的保证。
下列实验操作正确的是()第2页，共7页A. 加热液体B. 读取液体体积C. 称量10.05g固体D. 检查装置气密性10.正确量取12mL液体，应选用的一组仪器是() ①15mL量筒 ②10mL量筒 ③20mL量筒 ④胶头滴管A. ③④B. ① ④C. ② ④D. ① ② ④11.以下是某小组同学记录的实验数据或实验操作，你认为不合理的是()A. 吴明用10mL的量筒量取6.8mL的食盐水B. 王倩用胶头滴管向试管中滴加少量液体C. 由于未说明用量，朱林取了1∼2mL氯化钠溶液做实验D. 张哲用托盘天平称取了16.52g硫酸铜晶体12.如图所示，龙龙同学采用手握试管外壁的方法检查装置的气密性，若装置的气密性良好，则将双手移开一会后，烧杯内导管处的现象(画圈部分)是()A. B.C. D.二、填空题13.化学实验是进行科学探究的重要方式，基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。
鲁教版九年级上册化学 2.5到实验室去：化学实验的基本技能训练（二）练习题一、单选题（共9题；共18分）1.—位学生要用托盘天平称量2.5g药品，在称量中发现指针向左偏转。
这时他应该( )A. 减少药品B. 向右盘中加砝码C. 移动游码D. 调节天平的平衡螺母2.在10mL量筒内液体的液面位置如图则所量取的液体体积为（）A. 3.5mLB. 6.5mLC. 7.35mLD. 8mL3.小明同学用量筒量取液体，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为19ml，倒出部分液体后，俯视凹液面最低处，读数为10ml，该同学实际倒出液体的体积为（）A. 等于9mlB. 大于9mlC. 小于9mlD. 无法判断4.用量筒量取液体，量筒放平稳，而且面对刻度线，初次仰视液面读数为30mL，倒出部分液体后，俯视液面读数为20mL，则该学生倒出的液体的体积是（）A. 10mLB. 大于10mLC. 小于10mLD. 无法确定5.李明同学用量筒量取液体，先平视凹液面最低处读出体积为15mL，倒出部分液体后，俯视凹液面最低处读数为9mL，则该同学实际倒出的液体体积是（）A. 等于6mLB. 小于6mLC. 大于6mLD. 无法确定6.如图用推或拉注射器活塞的方法可以检查装置的气密性．当缓慢往右拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到（）A. 瓶中液面明显上升B. 长颈漏斗内液面上升C. 瓶内气体分子间的间隔变大D. 长颈漏斗下端管口产生气泡7.放平稳的量筒，盛有10mL液体，某一同学的读数为9.8mL，造成误差的原因是（）A. 视线与凹面最低处保持水平B. 俯视C. 仰视D. 以上都不对8.进行定量化学实验时离不开数据的测定，下列实验数据合理的是（）①用托盘天平称取15.6gNaCl 固体；②用100mL量筒量取18mL某溶液；③用普通温度计测得某液体温度为25.62℃；④用10mL量筒量取6.6mL某溶液．A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④9.可用推拉注射器栓塞的方法检查如图装置的气密性．当缓慢推活塞时，如果装置气密性好，可观察到（）A. 长颈漏斗内液面上升B. 瓶中液面上升C. 长颈漏斗下端口产生气泡D. 注射器内有液体二、填空题（共4题；共11分）10.称量物质一般用________，称量时砝码应放在________盘上．11.实验室称量药品的质量一般用________ ，它能精确到________ g，称量时把称量物放在________ 盘，砝码放在________ 盘，称量结束后，要将砝码放回砝码盒中．12.①将玻璃管口________，用力将玻璃管插入胶皮管．②将玻璃管口________，对准橡皮塞的孔稍用力转动插入．③手拿容器（切勿抵桌面），将橡皮塞慢慢旋进容器口．13.用量筒量取液体时，正确的读数方法是：视线应与量筒内凹液面的________保持水平，若仰视量筒，则读数________ ，若俯视量筒，则读数________ 。
5、右下图是某学生用量程为50mL量
筒量取一定体积的水，请读出水的体积
为（）
A.20毫升
B. 25毫升
C.26毫
升 D.30毫升
如果仰视读数，那么他读取得体
积。
（填偏大或偏小）
强化提高题：
1.在使用托盘天平时，若在未调零时（空载时指针偏左）进行称量，则称量结果比实际质量（）A 偏大B偏小C相等D不能确定
2.用天平称量易吸水且有腐蚀性的氢氧化钠固体时，最好放在（）
A右边托盘B左边托盘C右边烧杯D左边烧杯
3.试管是实验室常用的仪器，可进行多种操作，如：①取少量液体做实验；②加热液体；③洗涤试管；
④收集气体。
上述操作用到液体（或水）的量常有：a盛满试管，b约占试管的容积的一半，c不超过容积的1/3，d为1~2mL，对于上述①~④操作，正确的液体用量相应的是（）A.abaa B.dcba C.dcab
D.cdaa
4.用酒精灯给试管里的液体加热时，造成试管破裂，可能的原因是：①用酒精灯的外焰加热；②试管外壁有水；③试管底部接触灯芯；④试管内的液体超过容积的1/3；⑤没有进行预热直接加热试管里的液体。
你认为可能的原因是（）A.①③⑤ B.②④ C.②③⑤ D.③④
5.胶头滴管在使用过程中不能平放或倒置的原因是（）A防止试剂腐蚀胶头B防止试剂腐蚀皮肤C防止试剂挥发 D 防止液体倒流
6.为了称取一定质量的食盐，当天平达到平衡时，甲、乙两位同学都用了10g的砝码一个，5g的砝码一个，游码在2.2g刻度处。
⑴甲同学把砝码放在左盘，食盐在右盘，他称取的食盐的实际质量为；
⑵乙同学把砝码放在右盘，食盐在左盘，他称取的食盐的实际质量为。
