北京理工大学2019年度虚拟仿真实验教学项目申报表

智能控制虚拟仿真实训基地申报书一、项目概述本项目旨在建立一个智能控制虚拟仿真实训基地，以适应当前智能控制领域对人才培训的需求。

通过虚拟仿真技术，基地将为学生提供真实、高效的实验环境，帮助他们掌握智能控制理论知识和实践技能。

二、项目背景随着科技的不断进步，智能控制在工业、农业、医疗等领域的应用越来越广泛，对人才的需求也不断增加。

然而，传统的人才培养方式已经无法满足市场的需求，因此，建设智能控制虚拟仿真实训基地成为了一项必要且迫切的任务。

三、项目目标1.建立一个智能控制虚拟仿真实训平台，提供真实的实验环境和高度的仿真模拟。

2.结合理论和实践，帮助学生掌握智能控制的基本原理和应用技能。

3.培养具备创新能力和实践经验的高素质人才，满足市场需求。

四、项目内容1.建设智能控制虚拟仿真软件平台，包括但不限于控制算法仿真、系统建模与仿真、智能控制应用场景模拟等功能模块。

2.开发智能控制虚拟仿真实训课程，结合理论知识和实践操作，帮助学生深入理解和掌握智能控制技术。

3.搭建智能控制实验平台，为学生提供实际操作的机会，提高他们的实践能力和解决问题的能力。

4.建设智能控制虚拟仿真实训基地管理平台，实现实验过程监控、数据分析与评估等功能。

五、预期成果1.提高人才培养质量，培养出具备创新能力和实践经验的高素质人才。

2.提升教师教学水平，推动智能控制领域的教学改革。

3.促进产学研合作，为行业发展提供技术支持和人才支持。

4.为社会输送更多的智能控制领域专业人才，推动行业的快速发展。

六、实施计划1.前期准备：包括项目策划、需求调研、资源整合等。

2.开发阶段：根据前期调研结果，开发智能控制虚拟仿真软件平台、实训课程和实验平台等。

3.测试与优化阶段：对开发的软件平台、实训课程和实验平台进行测试和优化，确保其稳定性和可靠性。

同时，收集用户反馈意见，进一步完善基地建设。

4.推广与运营阶段：通过各种渠道进行宣传推广，吸引更多的学生和教师参与实训基地的学习和培训活动。

北京大学地球科学虚拟仿真实验教学中心教育部中国人民大学基于大数据文科综合训练虚拟仿真实验教学中心教育部清华大学材料科学与工程虚拟仿真实验教学中心教育部北京交通大学交通运输国家级虚拟仿真实验教学中心教育部北京化工大学化工过程虚拟仿真实验教学中心教育部北京邮电大学电子信息虚拟仿真实验教学中心教育部中国农业大学机械与农业工程虚拟仿真实验教学中心教育部中央美术学院艺术、设计与建筑虚拟仿真实验教学中心教育部华北电力大学电力工业全过程仿真实验教学中心教育部南开大学经济虚拟仿真实验教学中心教育部天津大学化学化工虚拟仿真实验教学中心教育部大连理工大学化学虚拟仿真实验教学中心教育部东北大学机械装备虚拟仿真实验教学中心教育部吉林大学地质资源立体探测虚拟仿真实验教学中心教育部东北师范大学生物学虚拟仿真实验教学中心教育部东北林业大学森林工程虚拟仿真实验教学中心教育部同济大学力学虚拟仿真实验教学中心教育部上海交通大学机电学科虚拟仿真实验教学中心教育部华东理工大学石油和化工过程控制工程虚拟仿真实验教学中心教育部东华大学管理决策虚拟仿真实验教学中心教育部南京大学社会经济环境系统虚拟仿真实验教学中心教育部东南大学机电综合虚拟仿真实验教学中心教育部河海大学力学与水工程虚拟仿真实验教学中心教育部南京农业大学农业生物学虚拟仿真实验教学中心教育部中国药科大学药学虚拟仿真实验教学中心教育部浙江大学化工类虚拟仿真实验中心教育部厦门大学机电类虚拟仿真实验教学中心教育部山东大学医学虚拟仿真实验教学中心教育部武汉大学电力生产过程虚拟仿真实验教学中心教育部武汉理工大学水路交通虚拟仿真实验教学中心教育部华中师范大学心理与行为虚拟实验教学中心教育部中南财经政法大学经济管理行为仿真实验中心教育部湖南大学机械工程虚拟仿真实验教学中心教育部中南大学矿冶工程化学虚拟仿真实验教学中心教育部中山大学医学虚拟仿真实验教学中心教育部华南理工大学机械工程虚拟仿真实验教学中心教育部四川大学华西临床虚拟仿真实验教学中心教育部重庆大学能源与动力电气虚拟仿真实验教学中心教育部西南交通大学交通运输虚拟仿真实验教学中心教育部电子科技大学电子与通信系统虚拟仿真实验教学中心教育部西南大学药学虚拟仿真实验教学中心教育部西南财经大学现代金融虚拟仿真实验教学中心教育部西安交通大学通信与信息系统虚拟仿真实验教学中心教育部西安电子科技大学电子信息与通信虚拟仿真实验教学中心教育部长安大学道路交通运输工程虚拟仿真实验教学中心教育部陕西师范大学化学虚拟仿真实验教学中心教育部兰州大学化学化工虚拟仿真实验教学中心教育部中国石油大学（华东）石油勘探开发工业虚拟仿真实验教学中心教育部中国矿业大学采矿工程虚拟仿真实验教学中心教育部中国地质大学（武汉）矿产资源形成与勘查开发虚拟仿真实验教学中心教育部哈尔滨工业大学市政环境虚拟仿真实验教学中心工信部北京航空航天大学航空科学技术虚拟仿真实验中心工信部北京理工大学武器系统虚拟仿真实验教学中心工信部哈尔滨工程大学核科学与技术虚拟仿真实验教学中心工信部南京理工大学现代制造企业虚拟仿真实验教学中心工信部西北工业大学机械基础与航空制造虚拟仿真实验教学中心工信部中国人民公安大学公安执法虚拟仿真实验教学中心公安部中国人民武装警察部队学院消防虚拟仿真实验教学中心公安部中国科学技术大学物理虚拟仿真实验教学中心中科院大连海事大学海运工程虚拟仿真实验教学中心交通部中国民航大学机务维修工程仿真教学中心民航局北京工商大学经济管理虚拟仿真实验教学中心北京北京工业大学土木工程虚拟仿真实验教学中心北京北京建筑大学建筑全过程虚拟仿真实验教学中心北京北京石油化工学院石化工程仿真教学与实践中心北京天津中医药大学中医学虚拟仿真实验教学中心天津天津工业大学纺织虚拟仿真实验教学中心天津大连交通大学轨道车辆虚拟仿真实验教学中心辽宁长春理工大学计算机信息安全与网络攻防虚拟仿真实验教学中心吉林哈尔滨商业大学现代企业商务运营虚拟仿真实验教学中心黑龙江东北石油大学石油与天然气工程虚拟仿真实验教学中心黑龙江上海中医药大学中医药虚拟仿真实验教学中心上海上海海事大学航海虚拟仿真实验教学中心上海南京邮电大学网络通信与控制虚拟仿真实验教学中心江苏南京师范大学虚拟地理环境实验教学中心江苏南京信息工程大学大气科学与气象信息虚拟仿真实验教学中心江苏常州大学化工虚拟仿真综合实训中心江苏杭州电子科技大学电子信息技术虚拟仿真实验教学中心浙江宁波大学土木工程虚拟仿真实验教学中心浙江浙江工业大学化学化工虚拟仿真实验教学中心浙江浙江理工大学服装设计虚拟仿真实验教学中心浙江福建师范大学生物技术与生物化工虚拟仿真实验教学中心福建福州大学企业经济活动虚拟仿真实验教学中心福建南昌大学力学与工程虚拟仿真实验教学中心江西山东建筑大学建筑工程及装备虚拟仿真实验教学中心山东山东科技大学煤矿安全开采虚拟仿真实验教学中心山东烟台大学工程力学虚拟仿真实验教学中心山东武汉科技大学冶金工业过程虚拟仿真实验教学中心湖北中南林业科技大学森林防火虚拟仿真实验教学中心湖南长沙理工大学电力生产与控制虚拟仿真实验教学中心湖南广东财经大学企业综合运作虚拟仿真实验教学中心广东南方医科大学医学形态学虚拟仿真实验教学中心广东成都医学院医学虚拟仿真实验教学中心四川西南石油大学油气开发虚拟仿真实验教学中心四川贵州财经大学经济管理虚拟仿真实验教学中心贵州重庆科技学院钢铁制造虚拟仿真实验教学中心重庆西北大学文化遗产数字化保护虚拟仿真实验教学中心陕西第三军医大学军事作业医学虚拟仿真实验教学中心解放军国防科学技术大学数理虚拟仿真实验教学中心解放军解放军理工大学通信与电子信息虚拟仿真实验教学中心解放军。

国家级虚拟仿真实验教学中心申请书学校主管部门：江西省教育厅学校名称：南昌大学学校管理部门电话：0791-********申报日期：2013年10月中华人民共和国教育部高教司制填写说明1.申请书中各项内容用“小四”号仿宋体填写。

2.表格空间不足的，可以扩展。

1.基本情况虚拟仿真实验教学中心名称力学与工程虚拟仿真实验教学中心实验教学示范中心名称／级别（省级或国家级）工程力学实验中心（国家级实验教学示范中心）批准时间2006年虚拟仿真实验教学中心网址姓名黄模佳性别男年龄53 专业技术职务教授（二级）学位博士联系电话139****6015实验教学示范中心主任主要职责（1）全面负责南昌大学力学与工程虚拟仿真实验教学中心的建设工作；负责组织力学与工程虚拟仿真实验教学中心平台的建设，提高虚拟仿真实践教学运行水平，促进实践教学资源校内、校外共享的建设；（2）负责力学与工程虚拟仿真实验教学中心的实验教学师资队伍建设，优化教师结构，加强教师培养，提高教师的科研和教学与虚拟仿真实验教学结合的水平；（3）负责中心管理运行机制建设，保障中心安全稳定高效运行；（4）组织审定虚拟仿真实验教学大纲，组织编写、及时修订实验课程教材，主持实验教学方法和手段的研究和改进，充实、更新实验教学内容，改进和研发实验教学装置；（5）组织开展教研活动，从科研项目中提炼具有工程应用背景的虚拟仿真实验项目，不断充实新的虚拟仿真实验教学内容；（6）负责制订虚拟仿真实验设备的采购计划，组织设备的验收、使用、管理和维护；（7）积极组织学术交流与合作，发挥力学与工程虚拟仿真实验中心的示范、引领和辐射作用。

教学科研主要经历1984－1987年在机械工业部机械科学院郑州机械研究所从事计算力学程序和前、后处理软件的开发工作，1988年－至今在南昌大学从事力学教学和科研工作，1995年在德国斯图加特(Stuttgart)大学做高级访问学者，1995年在南昌大学破格晋升为工程力学教授，2002年在美国University of Kentucky获博士学位，2002-2003年在美国肯塔基大学担任助理教授职务，现为南昌大学的“固体力学”学科和“材料加工工程”学科的博导，“固体力学”学科和博士点负责人，2006年-至今为国家级力学实验教学示范中心主任，中国力学学会理事。

北京理工大学行政办公室文件北理工办发〔2019〕36号北京理工大学行政办公室转发教务部 研究生院 关于公布《2019年“十三五”校级规划教材评审结果》的通知各学院、有关教学单位：为进一步加强教材建设工作，促进教学改革的深入开展和教学质量的提高，根据《关于申报校级“十三五”（2019年）规划教材的通知》，学校于2018年12月组织了2019年“十三五”校级规划教材的申报工作。

经教师本人申报、学院推荐，教务部和研究生院联合组织专家对全部143项申报选题进行了评审。

最终确认77项选题通过评- 1 -审列为2019年“十三五”校级预立项规划教材，4项已出版教材选题通过评审入选2019年“十三五”校级规划教材。

预立项教材应在2020年3月31日前正式出版。

预立项规划教材出版后，请作者将样书提交至教务部（研究生教材由研究生院收转教务部），即可正式入选北京理工大学“十三五”规划教材。

教务部和研究生院将于2019年9月底对所有预立项选题进行中期检查，对不能按期完成的选题，将视具体情况确定是否延期或取消立项。

未获准延期且不能在2020年3月31日前正式出版的选题将取消立项。

对预立项规划教材，学校将根据教材出版印刷数量、教材字数，是否为新编教材等因素，按规定根据实际情况资助出版。

规划教材正式出版后，学校按规定给作者发放酬金。

请已列入规划教材预立项的作者认真组稿，按期高质量完成编写工作。

各学院要提供必要的支持和条件保障，为我校教材建设工作做出更大贡献。

附件：北京理工大学2019年“十三五”校级规划教材选题评审结果北京理工大学行政办公室2019年4月22日- 2 -附 件北京理工大学2019年“十三五”校级规划教材选题评审结果序号主编教材名称编写类别学院名称评审结果1 丁艳目标探测与识别修订宇航学院预立项2 李世鹏固体火箭发动机设计教程新编宇航学院预立项3 刘莉飞行器结构力学新编宇航学院预立项4 孟秀云飞行器制导与控制系统修订宇航学院预立项5 尚海滨行星际飞行轨道理论与应用新编宇航学院预立项6 宋建梅自动控制原理修订宇航学院预立项7 谢侃火箭发动机基础新编宇航学院预立项8 冯跃微系统设计与制造新编机电学院预立项9 宫久路目标检测与识别技术新编机电学院预立项10 韩志跃危险化学品概论及应用修订机电学院预立项11 聂建新含能系统安全性设计与评估新编机电学院预立项- 3 -序号主编教材名称编写类别学院名称评审结果12 任慧含能材料无机化学基础修订机电学院预立项13 申强多传感器信息融合导航技术新编机电学院预立项14 隋丽机电一体化系统设计新编机电学院预立项15 吴成弹药战斗部工程设计新编机电学院预立项16 薛琨燃烧与爆炸基础新编机电学院预立项17 杨军现代爆破技术修订机电学院预立项18 张建国含能材料设计与合成（双语版）新编机电学院预立项19 龚建伟无人驾驶车辆模型预测控制修订机械与车辆学院预立项20 胡耀光生产运作与管理新编机械与车辆学院预立项21 李宏才坦克装甲车辆动力传动台架试验技术新编机械与车辆学院预立项22 南金瑞汽车单片机及车载总线技术修订机械与车辆学院预立项23 魏巍装甲车辆设计（研究型教材）新编机械与车辆学院预立项24 徐春广超声波检测基础新编机械与车辆学院预立项- 4 -序号主编教材名称编写类别学院名称评审结果25 薛庆人因工程学新编机械与车辆学院预立项26 郝群现代光电测试技术新编光电学院预立项27 廖宁放高等色度学修订光电学院预立项28 刘娟物理光学基础教程习题解集新编光电学院预立项29 王霞光电技术基础与实验修订光电学院预立项30 刘志文数字信号处理新编信息与电子学院预立项31 罗森林大数据分析新编信息与电子学院预立项32 王勇电机与控制（第3版）修订信息与电子学院预立项33 王越系统理论与人工系统设计学新编信息与电子学院预立项34 高琪人工智能之模式识别新编自动化学院预立项35 郭树理控制科学与工程中的应用泛函分析新编自动化学院预立项36 李静机器人智能感知新编自动化学院预立项37 廖晓钟自动控制系统新编自动化学院预立项- 5 -序号主编教材名称编写类别学院名称评审结果38 路平立系统辨识理论新编自动化学院预立项39 汪首坤机电控制系统的建模与仿真新编自动化学院预立项40 张婷电力电子与电气传动实验教程新编自动化学院预立项41 周志强人工智能导论新编自动化学院预立项42 刘美华操作系统原理教程修订计算机学院预立项43 武玉伟深度学习基础与应用新编计算机学院预立项44 闫怀志网络安全系统技术方法与工程应用新编计算机学院预立项45 袁汉宁数据仓库与数据挖掘修订计算机学院预立项46 赵丰年网页设计教程（第四版）修订计算机学院预立项47 邓文生化工原理实验修订化学与化工学院预立项48 李晖配位化学（双语版）修订化学与化工学院预立项49 李晓芳有机合成单元反应新编化学与化工学院预立项50 李晓芳金属有机化学与催化新编化学与化工学院预立项- 6 -序号主编教材名称编写类别学院名称评审结果51 孙克宁锂二次电池原理、关键材料及应用新编化学与化工学院预立项52 张奇Practical Pharmaceutical Dosage Forms and Technology 新编化学与化工学院预立项53 陈端端生物力学与仿真技术新编生命学院预立项54 董润安细胞工程与组织工程新编生命学院预立项55 马宏生命科学原理与技术修订生命学院预立项56 潘学峰现代分子生物学教程修订生命学院预立项57 屈锋生物分离分析教程新编生命学院预立项58 孙智杰基础微生物学实验实用教程新编生命学院预立项59 赵东旭生物分离工程实验与设计新编生命学院预立项60 胡峻半单李代数与BGG范畴O 新编数学与统计学院预立项61 孙兵常微分方程与解析几何新编数学与统计学院预立项62 田玉斌概率论与数理统计新编数学与统计学院预立项63 吴惠彬线性代数修订数学与统计学院预立项- 7 -序号主编教材名称编写类别学院名称评审结果64 刘瑞斌激光光谱原理及技术新编物理学院预立项65 崔立新服务质量管理理论与技术修订管理与经济学院预立项66 马宝龙数字时代营销管理教学案例分析新编管理与经济学院预立项67 彭红斌国际贸易理论与实务修订管理与经济学院预立项68 魏一鸣能源经济学修订管理与经济学院预立项69 张纪海国防科技工业管理新编管理与经济学院预立项70 马永霞高等教育组织与管理新编人文与社会科学学院预立项71 王战军研究生教育学概论新编人文与社会科学学院预立项72 吴杨社科科学研究方法与学术写作新编人文与社会科学学院预立项73 吴娟美国文学教程：从知识到能力新编外国语学院预立项74 吴霜英汉双向笔译全过程实练新编外国语学院预立项75 周晨亮日本近现代文学选读新编外国语学院预立项76 于德华中国家具创新设计新编设计与艺术学院预立项- 8 -序号主编教材名称编写类别学院名称评审结果77 宋珊珊马克思主义发展史专题指导新编马克思主义学院预立项78 林海飞行力学数值仿真新编宇航学院入选79 王震坡新能源汽车大数据分析与应用技术修订机械与车辆学院入选80 王博卫星导航定位系统原理与应用新编自动化学院入选Ionic3与CodePush初探——支持跨平台与热更新的APP81 陈杰浩新编计算机学院入选开发技术- 9 -北京理工大学行政办公室 2019年4月22日印发。

国家级虚拟仿真实验教学中心申请书..附件2国家级虚拟仿真实验教学中心申请书化工虚拟仿真实验教学中心教育主管部门：学校名称：学校管理部门电话：开放共享访问网址：申报日期：XXXX年8月XXXX年12月完成调研、立项、项目招标；XXXX年6月完成建设、安装、调试；XXXX年9月投入使用。

1.2虚拟仿真实验教学中心建设必要性1、是化学工程与工艺、应用化学与化学专业实验教学的迫切需要：实践教学是激发学生探索欲望，培养学生实践能力和创新精神的必要途径。

化学工程与工艺、应用化学与化学专业均是实践性很强的应用学科，由于学科的自身特点，在实验教学工作中往往存在一些困难，如：部分实验项目开设成本过高，而实验运行经费有限；部分仪器设备价值较高，台套数有限，难以保证每人都有机会实际操作，这些问题都给我们开设相关实验带来了一定的困难，也很大程度限制了学生对这部分知识的掌握和能力的养成。

同时由于化学工程与工艺、应用化学专业面向的化工企业对于安全性要求颇高，故接纳大量学生实习的积极性不高，从而导致化学工程与工艺、应用化学专业学生实习实践的困难。

虚拟现实技术的出现和应用为上述问题的解决提供了一条新的思路。

通过虚拟仿真实验教学资源的建设，不但能够让学生不必进入实验室进行实际操作，就能达到一定的学习效果，而且这种虚实结合、相互辅助的实验教学形式能够激发学生的学习兴趣，有效提升实验教学质量。

2、是切实提升学生实践和创新能力的需要：一个高水平的实验教学平台，以及与其相配套的实验教学体系是提高实验教学质量，提升学生动手实践能力和创新能力的必要条件。

目前天水师范学院化学工程与工艺、应用化学与化学专业相关的基础实验课程大部分独立设课，实验学时基本能够得到保证。

但部分课程的实验教学内容还不太合理，一些课程的演示性、验证性实验项目比重仍然较大，严重制约了学生能力和素质的培养。

通过我校化工虚拟仿真实验教学中心的建设，将部分单纯演示性、验证性的实验教学内容以学生开展虚拟实验为主；基本技能训练和基础实验项目以虚拟实验辅助实体实验的开展，压缩实体实验室中有关实验原理、实验步骤、仪器设备使用、注意事项等的讲授时间，进一步节约有限的实验学时，将更多的时间给学生动手实践，节省下来的学时可以用来开设一些综合性、设计性实验和研究性实验。

pdf 智能控制虚拟仿真实训基地申报书尊敬的评审委员会：我代表XX公司，向您提交本次申报书，旨在申请建设一个PDF智能控制虚拟仿真实训基地。

本申报书将阐述该项目的背景、目标、实施计划、预期成果以及预算安排等方面的内容。

希望能获得您的认可和支持。

一、项目背景随着科技的不断发展，虚拟仿真实训基地已经成为现代教育领域的新兴技术与方法。

PDF智能控制虚拟仿真实训基地旨在通过应用虚拟仿真技术，建立一个模拟真实生产线的电子环境，为学生提供实际操作和应用技能的机会，提高其实践能力和技术水平。

二、项目目标1. 提升学生的实践能力：通过虚拟仿真技术和实际操作相结合的方式，提供一个真实的工作环境，使学生能够在实验中掌握专业技能和操作方法。

2. 促进跨学科合作：搭建一个涵盖多个学科的综合实训平台，鼓励学生在跨学科合作中培养解决问题的能力和团队合作精神。

3. 提高就业竞争力：通过实践训练，学生能够更好地适应社会需求，提高就业竞争力，并能够迅速适应和应对工作中的各种挑战。

三、实施计划1. 建设虚拟仿真实训平台：通过引进并搭建一套先进的虚拟仿真系统，模拟真实的工作环境，为学生提供全面的实训内容和平台。

2. 开发教学资源：根据学科特点和需求，开发相关教学资源，并结合实际案例提供实际操作指导。

3. 培训授课教师：为了保证虚拟仿真实训基地的正常运行，需要对授课教师进行培训，提高其对虚拟仿真技术的理解和应用能力。

4. 实训课程设计：根据各专业的特点，设计相应的实训课程，将实际操作和虚拟仿真相结合，确保学生能够在实践中获得丰富的经验和知识。

5. 持续更新升级：随着科技的不断发展，虚拟仿真技术也在不断改进和更新。

我们将持续关注技术的发展动态，并及时更新升级虚拟仿真系统和教学资源。

四、预期成果1. 提升学生的实践能力和技术水平：通过实际操作和虚拟仿真实训，学生将掌握更多实际工作技能，提高自身竞争力。

2. 增强学生的团队合作精神和解决问题的能力：在实训过程中，学生将与其他同学协作解决实际问题，培养团队合作和创新思维。

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虚拟仿真实验教学项目申报书
学院名称
依托实验教学示范中心
实验教学项目名称
所属课程名称
实验教学项目负责人姓名
实验教学项目负责人电话（手机）
实验教学项目负责人邮箱
拟申请的域名链接
教务处制
二〇一八年一月
附件
一、实验教学项目教学服务团队情况
注：.教学服务团队成员所在单位需如实填写，可与负责人不在同一学院。

.教学服务团队须有在线教学服务人员和技术支持人员，请在备注中说明。

二、实验教学项目描述
三、本项目开发实施计划
四、实验教学项目特色
五、实验教学项目服务计划
六、经费预算
七、项目负责人承诺
八、评审、推荐意见。