下载文档原格式
基础库、主题库、专题库建设随着信息时代的飞速发展，基础库、主题库和专题库的建设在各个领域发挥着越来越重要的作用。
它们不仅为科研、教育和产业发展提供了丰富的知识资源，还推动了数据驱动和创新驱动的发展模式。
本文将从基础库、主题库和专题库的建设方法、应用策略和发展趋势等方面进行探讨，以期为相关领域的发展提供借鉴和启示。
一、引言基础库、主题库和专题库是知识资源体系的重要组成部分，它们相互关联、相互促进，共同为用户提供了广泛的知识服务。
随着大数据、云计算等技术的飞速发展，如何高效地建设这些知识库成为了关注的焦点。
二、基础库建设的重要性1.数据积累：基础库是各类知识的基石，它汇集了各个领域的基本数据和信息。
这些数据为科研、教育和产业发展提供了丰富的资源，有助于推动创新和进步。
2.知识体系构建：基础库以学科为主线，搭建起完整的知识体系，为用户提供了一站式的知识获取途径。
这有助于提高知识传播的效率，促进跨学科的交流与合作。
3.技术研发与应用：基础库为技术研发提供了丰富的实践场景和数据支持。
同时，基础库的建设和管理也推动了技术成果的转化与应用，促进了产业升级。
三、主题库建设的方法与策略1.确定主题范围：主题库的建设需明确目标领域和用户群体，以确保库内容的针对性和实用性。
2.搜集和整理相关资料：主题库的建设需要广泛搜集和整理目标领域的文献、资料和数据，确保库内容的全面性和权威性。
3.建立主题分类体系：根据主题的性质和特点，建立科学、合理的分类体系，方便用户快速定位感兴趣的内容。
4.持续更新与维护：主题库建设不是一蹴而就的，需要定期更新和维护，以保持库内容的时效性和准确性。
四、专题库建设的实践与创新1.专题库的定位与目标：专题库应针对特定领域或问题，明确其定位和目标，以满足用户的深度需求。
2.专题内容的策划与组织：专题库建设需注重内容的策划与组织，以提高内容的质量、可读性和实用性。
3.融合多元媒体形式：专题库建设应充分利用现代媒体技术，融合图文、音视频等多种形式，提升用户体验。
电子技术基础课程多媒体教学积件库的构建【摘要】针对多媒体课件存在的问题为出发点，在电子技术基础课程多媒体教学中引入积件思想构建多媒体教学积件库，探讨了电子技术基础课程积件库的组成、特点，在课件设计中将教学内容同教学方法分离，在使用课件过程中强调教师教学方法的充分应用，充分体现了积件思想在多媒体教学中的良好效果。
【关键词】电子技术基础多媒体教学积件库1 引言课件作为计算机辅助教学的第一代软件，曾经在课堂教学中发挥了重要作用，有力地推动了多媒体计算机技术在教学中的应用。
但随着计算机辅助教学的大规模开展，课件存在的问题日益凸现出来，表现为固定性、特定性、封闭性和完整性，课件一旦制作完成，修改甚为麻烦，不利于教师根据课堂教学对象随意构造重组，也不利于不同的教师随意体现不同教学思想。
我国教育界经过认真反思，提出了以灵活组合微教学单元和多媒体素材为基础的积件（integrable ware）思想。
积件是由教师和学生根据教学需要自己组合运用的教学信息和教学处理策略库与工作平台（黎加厚和王旭卿，1997）。
积件系统由积件库和积件组合平台组成。
其中的积件库是多媒体教学资源素材的集合，可将大量的知识信息素材提供给教师和学生在教学中自由使用。
积件库的类型有多媒体教学资料库、微教学单元库、教学资料呈现方式库、教学策略库和虚拟积件资源库等。
积件库的建设是制作出好的教学软件的前提和必备条件。
2 电子技术基础课程多媒体教学积件库的构建《电子技术基础》是电子工程、机电工程、网络工程、计算机科学与技术等专业的必修课程，具有自身独特的结构和理论体系，主要包括《模拟电子技术》和《数字电子技术》两门课程的基本内容，随着半导体技术的飞速发展，新的器件、组件不断涌现，伴随而来的新概念、新方法也大量出现，使得课程的信息容量增大。
所以在现代教育技术的支持下，如何在教学时数压缩的情况下，高质量地完成教学任务，为学生奠定一个丰厚、扎实、牢固的电子技术基础，是摆在每一个教师面前的严峻的现实问题。
摘要：多媒体数据库在档案管理中具有重要的作用，因此，要特别重视档案多媒体数据库建立中的主要工作，即数据的采集和存入数据库方法。
关键词：档案；多媒体；数据库从目前学校档案管理现状看，还有大量有价值的档案没有转变成电子形式。
现在，信息传媒日益发展，有文字、图像、图形、声频、视频等等，如果把这些信息变成电子形式，组成一个功能齐全的数据库系统，进行传统的利用服务或者借助Web的传输机制提供即时的信息服务就相当方便了，这将给档案事业带来极大的社会效益和经济效益。
下面，就建立档案多媒体数据库谈几点拙见。
一、多媒体数据库在档案管理中的作用多媒体技术的特征是集成性、交互性、控制性、实时性、直观性、虚拟性，它已经广泛运用在社会的各个角落。
一个学校建校至今保存的档案数量种类繁多，而且新的档案还在不断地产生。
传统的管理方式不仅杂琐，而且利用率较低，如果没有进行有效的管理，这些档案不仅难以真正反映学校发展的历史轨迹，也难以成为学校日常工作、学习的得力助手。
但现在计算机多媒体技术的介入，使得我们建立大型档案管理数据库成为可能。
（1）多媒体数据库有利于档案存储。
档案多媒体数据库是以数字形式存储档案信息的，数字化的档案信息容易进行存储、显示、编辑、打印等操作。
虽然这种多媒体信息需要很大的空间来存放，但光盘、磁带的海量存储技术为多媒体档案数据库的发展提供了便利，几张光盘就可装下一个小型的档案馆变成可能。
（2）多媒体数据库有利于档案保护。
档案多媒体数据库可以保护原件、修复破损件。
数据库建成后，大量的利用服务就可以转移到计算机上进行了，调用原件的次数减少，它们的机械损害的机会也就相应减少。
而在建库的过程中，一些破损的传统档案也可以得到修复，如利用字迹恢复技术对模糊字迹进行恢复；电子档案的编辑、数据恢复也更加方便。
随着光盘等存储介质耐久性研究的进展，多媒体档案的保护将越来越完善。
（3）多媒体数据库有利于档案检索。
多媒体技术的交互性和实时性，是提高档案检索水平的秘密。
校园全媒体资源平台建设方案南京远古软件有限公司2016年8月目录第一章平台建设概述 (4)1.1平台建设目标 (4)1.2平台业务应用 (5)1.2.1建立学校资源门户网站 (5)1.2.2提供资源形式的全面支撑 (6)1.2.3丰富资源管理和使用手段 (6)1.2.4完善教职部门和用户权限管理 (7)1.3平台主要应用 (7)1.3.2课件资源的个性化呈现和在线学习 (8)1.3.3校内资讯新闻、宣传视频内容的发布 (8)1.3.4有线电视、校园电视台的直播、录制 (8)1.3.5授课、教学过程实时直播、录制 (8)1.3.6活动、会议现场的直播、录制 (9)1.3.7多媒体教学辅助 (9)1.3.8校（区）际资源云共享 (9)第二章系统建设方案 (10)2.1系统部署架构 (10)2.2信号资源接入 (10)2.2.1录播教室信号接入 (11)2.2.2演播室、报告厅设备接入 (11)2.2.3摄像机信号接入 (12)2.2.4卫星\有线电视节目接入 (12)2.2.5常规音视频课件资源导入 (13)2.2.6全媒体文件资源导入 (13)2.3平台主要功能模块 (14)2.3.1 多终端门户 (14)2.3.2 校本媒体资源管理 (15)2.3.3 高清网络点播 (16)2.3.4 直播/时移直播 (17)2.3.5 视频轮播投放 (18)2.3.6 录播系统融合 (18)2.3.7 校园网络电视台 (19)2.3.8 微课视频 (20)2.3.9 全媒体文库 (20)2.3.10 个人媒体空间 (21)2.3.11 公告通知推送 (21)2.3.12 校园听课/监察 (22)2.3.13 教学评估 (23)2.3.14 同课异构交流 (24)第三章建设规划及配置预算 (25)3.1建设需求规划 (25)3.2建设需求规划 (26)第四章系统核心技术介绍 (26)4.1通用应用技术 (26)4.1.1网络信号采集技术 (26)4.1.2实时编码转码技术 (27)4.1.3节目录制技术 (28)4.1.4录播回看技术 (30)4.2优势技术介绍 (31)4.2.1直播时移技术 (31)4.2.2多路信号直播发布技术 (32)4.2.3全媒体转码技术 (32)4.2.4 2Pass转码技术 (33)4.2.5虚拟快编技术 (33)4.2.6离线转码切片技术 (33)4.3独创技术介绍 (37)4.3.1 VConnect海量并发技术 (37)4.3.2 KeyBuffer关键缓冲技术 (37)4.3.3 NoDelay智能拖拽技术 (38)4.3.4 USS统一流媒体服务技术 (38)4.3.5 hP2P视频传输技术 (38)4.3.6 WebCDN资源融合技术 (39)第五章系统优势 (41)5.1专业原厂商，自主的技术产权 (41)5.2点播拖拽无缓冲，观看流畅 (41)5.3直播无时延，观看更实时 (41)5.4支持大并发，单机并发量大 (41)5.5用统一USS技术，支持多屏融合 (42)5.6资源录入简便、转码高质高效 (42)5.7平台应用广泛，应用模块丰富 (42)5.8平台具备强大的运营支撑管理功能 (42)5.9多年的行业经验，造就成熟稳定的产品 (43)第一章平台建设概述1.1平台建设目标教育教学资源平台建设核心要解决资源的来、管、用，即资源从哪里来、如何管理和如何应用的问题。
目录：一、为什么改变二、Windows Media Player12的新特性三、准备工作：安装必要的解码器四、向媒体库中添加媒体四、媒体库中的图片和视频五、重中之重：组织音乐库六、备份媒体库七、结语八、附录一、为什么改变在使用Windows7之前，我一直用KMPlayer播放视频，用Foobar2000听歌，用Windows自带的照片与传真查看器看图——KMPlayer+K-Lite-Codes的组合通吃一切视频格式，Foobar2000不但能通吃常见的音频格式，还可以直接读取压缩包内的音频文件——而现在，除了还用Windows自带的照片与传真查看器看图，我只用Windows Media Player播放音频和视频。
我为什么要做出这么大的改变呢？先说这个“大”。
这个“大”并非单单是因为我有200G的音频文件需要处理ID3信息，也并非单单因为我收藏的50000多张图片，说这个改变大，因为它极大改变了我使用电脑的习惯，甚至是处理信息的方式——这是对思维方式的一种改变。
在以往的Windows版本中，文件和信息的组织依赖于目录树的文件夹结构，而在Windows7中，“库”这个概念的出现打破了以往的结构。
点击任务栏上的资源管理器图标，默认就会打开库，并且库的优先级是高于计算机的，从这也可以看出微软对于库的重视。
什么是库呢？库是一个虚拟文件夹。
库的出现并不是仅仅改变了资源管理器的外观和功能那么简单，它本身也是Windows7强大的搜索索引功能的直接体现。
文件夹结构可以解决初步的分类问题，但随着目录结构的增多和复杂化，这种基于文件夹结构的管理方式会消耗大量的精力和时间，而且未必准确、有效。
库的出现就是解决复杂分类的问题。
在XP的年代，系统自带的搜索慢且难用，默认的搜索程序无法对文件的内容和属性进行深入的索引和分析，这种搜索非常单薄且平面化，好多人因此放弃了系统自带的搜索程序转向了第三方搜索程序。
而在Windows7中，搜索能力的提高扩展了对于信息管理的维度，任何一个文件都可以是充满丰富含义的——这种“含义”就是Windows7无所不在的“标签”。
外科学总论多媒体教学资料库的建设与开发研究3肖 南 周 翔 梁自乾(广西医科大学外科学总论教研室 南宁 530021) 当前多媒体技术已大量应用于医学教育,国内医学院校均已开展多媒体教学,但多媒体的教学的效果并不理想,主要原因就是绝大多数的多媒体课件仍以文字叙述为主,病例图片太少,图像资料更少,即便是有但高质量的资料也不多。
究其原因,首先临床病例的收集是一项非常费时、费事的工作,搞临床专业的老师又多不太熟悉摄影、摄像技术,而专门从事摄影、摄像技术的同志又不熟悉临床医学的内容,沟通起来比较困难,致使获取的资料质量不能令人满意。
随着医学生因扩招而数量大幅上升,也由于人民生活水平和基层医疗水平的提高,许多常见病和多发病在基层医院已可治疗,导致教学医院教学病例严重不足,严重影响教学效果,这是我们目前教学工作中遇到的很大的难题,也是目前国内各医学院校普遍面临的难题。
如何解决这个严重影响外科学总论教学工作瓶颈,我们认为建立一个储存有大量的高质量的图片、图形、文字及音视频素材的外科学总论教学资料库,达到支持多媒体课件和教学软件开发并应用于教学,补充教学病例不足以提高教学质量和水平,满足外科学总论理论教学和实验教学的需要,可有效的解决这个难题,同时为目前正在兴起的网络远程医学教育奠定良好的基础,满足我们医学教育的需要。
2004年,我们在广西教育厅和学校的大力支持下,承担了广西高等教育“十五”规划课题“建立外科学总论多媒体教学资料库的研究”的工作,以广西医科大学外科学总论教研室牵头,开始建立一个较完整的外科学总论多媒体教学资料库的工作。
1 建立多媒体资料库的设想在建立多媒体资料库之前,必须首先考虑好以下问题的解决方法,即:1.1 资料库应包含的内容、质量和要求:资料应包括外科学总论所涉及的内容;按教学大纲及多媒体课件、软件及影像采集、存储的要求,确定资料的收集范围、类型、资料的收集形式及标准、要求,以常见疾病及病变典型为选取的基本要求。
全媒体资源服务平台方案书北大方正电子2015年3月目录第1章全媒体资源库21.1方正畅享全媒体资源服务平台31.1.1系统概述31.1.2数据采集31.1.3编辑加工功能41.1.4图片管理101.1.5历史资料管理351.1.6全文检索351.1.7数据存储管理351.1.8系统管理361.1.9与相关业务系统的衔接38第2章硬件系统方案382.1服务器系统382.1.1数据库服务器402.1.2机集群系统架构402.1.3服务器推荐选型422.2存储系统43第3章投资匡算433.1产品报价43第1章全媒体资源库1.1方正畅享全媒体资源服务平台1.1.1系统概述近年来，报社的信息化建设高速发展，新媒体应用逐步展开，随之带来的是各种数据信息包括稿件、图片、版面文件、背景资料、视频、音频、甚至文档等多媒体信息成几何级数激增。
这些报社生产出来的海量的高价值信息和容需要安全、可靠的存储管理，以利于对这些数据进行有效、方便和充分的利用，加强信息资源的开发。
方正畅享全媒体资源服务平台作为方正报业全媒体解决方案的重要组成部分，将为报社构建新闻资源统一规存贮、共享，对容资源进行深度加工再利用，支持各业务系统快速应用的多媒体数字资源的整合平台。
通过对信息资源的整合、加工、挖掘，实现资源共享、信息增值与优质服务。
方正畅享全媒体资源服务平台在的各个功能的管理集成在统一的平台上，系统采用图形化人机对话界面设计，在统一的界面下使用按键式操作，操作使用简便。
后台采用大型关系型数据库系统作为系统主体数据库系统。
能将报社现有颐美图片存储系统存储的图片进行自动导库存储，并支持与相关业务系统的衔接。
1.1.2数据采集1.1.2.1飞旋反解利用方正飞旋反解工具，对Fit文件进行反解和标引，生成ps、pdf、版面图、小样、图片等容，并按日期版次规地放在文件目录下，由入库程序入到报刊成品库中。
1.1.2.2稿件分发程序文字、图片、图表、视频、音频、文档资源格式数据来源于不同的渠道，文件存放的目录结构也各不相同，通过稿件分发程序，按照入库程序的要求创建入库目录，并把文字稿件、图片等多媒体资源从原始目录下分发到入库目录下。
如何构建媒体资料库
传统的媒体联系表通常由姓名、单位、电话号码三项简单的数据组合而成。
随着时代的快速发展，这种传统模式已很难发挥作用，我们只有对编辑与记者的个人资料进行有效管理，才能把这些信息转化为对企业具有重要价值的资源。
怎样才能构建媒体资料库呢?笔者认为，要抓好搜集信息、整理资料、运用资料这三个关键的环节。
> 搜集信息
信息搜集是一项长期的、复杂的工作，随着信息渠道的丰富化和媒体类型的多样化，媒体信息搜集方法呈现出多元化发展态势。
常用的有：
1、网络定向搜索。
根据媒体传播计划，把相关媒体及栏目、版面罗列出来，然后利用百度、Google或者是“网络搜索先锋1.0”之类的互联网工具进行搜索，很快就能找到我们需要的部分信息，然后再通过电话核实进行反复筛选，之后便可以逐一列入媒体资料表中。
2、媒体实物查找。
收集到相关媒体的最近版本，将目标栏目的编辑和记者的信息摘抄下来，通过电子邮件的方式与栏目负责人进行沟通，并提出进一步交流的意向，如果对方同
意，再询问他们的具体联系方式。
3、转介绍。
请朋友或同事向你介绍他们所熟悉的编辑、记者，最好能当面引见，如不
能，电话引见的方式也是可行的。
4、会议留名。
在召开记者见面会或新闻发布会时，要请记者赐名片，其实，这也是老生常谈的，值得一提的是，每当记者赐名片的时候，企业或公关公司的相关负责人应该在签到台旁回递名片。
对于熟悉的记者，寒暄几句;对于陌生的记者，要拿着他的名片，称呼他的名字，并进行自我介绍，以此增强彼此的印象，这样操作有利于今后的交往，并给对方留
下亲切的感受。
5、媒体拜访。
这种方式不仅是企业了解媒体与其合作的机会，同时也是一个展现企业
品牌形象的良好机会。
通过前面的方法，我们已经搜集到了一些编辑、记者的信息，那么就要将这些信息记录在案，然后打电话向他们友好地提出上门拜访的意向。
一般来讲，编辑、记者是不会拒绝态度友好的约见，而且他们会很乐意站在你的角度来倾听你的观点。
在拜访媒体之前，要充分做好前期的准备工作，营造一个轻松、愉快的气氛，拉进彼此的距离。
为了更好地整理、运用资料，在搜集媒体信息的时候要做到尽善尽美。
> 整理资料
在这个环节，要对原始的信息进行登记与筛选，通过不断完善形成一个系统的媒体资料库，而且要由专人来负责信息的管理工作，并定期对这些信息进行更新。
在整理资料的时候，要对每项内容进行求证。
一般来讲，专业的媒体总监，至少每月都要跟核心媒体圈的编辑、记者见一次面、通一次电话，通过这种高密度的沟通方式，有针对
性地核实资料库中的内容。
当然，整理资料的方法并不局限于媒介部门，可以通过部门合作的形式对其进行完善，因为其他部门同样能够掌握一些编辑、记者的信息。
那么，企业或公关公司需要掌握媒体的哪些信息呢?笔者经常使用的媒体资料表包括媒体性质、媒体行业、媒体名称、媒体覆盖区域、发行量、发行日期、内容定位、读者群、媒体版面、媒体价格、姓名(编辑、记者)、性别、地址、籍贯、教育背景、信仰、爱好、禁忌、身体状况、职业经历、职位、喜欢阅读的书籍、短期和长期的个人目标、感兴趣和反感的话题、专业领域与成就、参与本公司的具体活动与相关报道、对本公司的报道风格、与本公司建立联系的人员、目前最关心本公司的话题、对本公司负面和正面报道的文章、报道的原因、被报道的企业与媒体的关系如何、填表人、最新修订时间等。
这不是一张最完整的表格，却是非常实用的，读者可以根据自己的实际情况，增加一些内容，譬如女记者的生育情况。
这犹如一个客户关系管理档案，表内的项目都有它的特殊意义。
该表格可以先按媒体性质进行分类，然后再按行业进行分类，最后在行业里，还可以按照媒体进行分类，把同一媒体的编辑、记者放在一起，便于查找。
> 运用资料
搜集、整理资料只是手段，运用这些资料才是目的。
怎样才能最大程度地运用这些资料
呢?
1、做好媒体交往计划。
与媒体的交往要在事先进行规划，可以划分为年度或季度。
我们根据资料库里的媒体“对本公司贡献”的具体情况，结合当年、当季的公司工作重心，按
照轻重缓急来确定交往的对象与次序。
2、生日、节日的问候必不可少。
在编辑、记者过生日时，要抓住这个精神胜于物质的时刻，给他们邮寄具有意义的生日礼物或是通过电话、短信进行问候。
此外，逢年过节时，一句温馨的祝福或问候能够使他们倍感亲切。
3、发挥记者的写作特长。
从资料库里判断记者的类别，比如新闻类的记者根据线索向企业求证时，应该认真接待，并主动提供翔实的资料，如果企业确实不希望记者报道新闻，应该积极与其进行沟通，并提供其他具有新闻价值的信息，邀请其对此进行采写，帮助记者
顺利完成工作任务。
4、保持沟通。
与记者交往，要遵循“知己知彼，百战不殆”的原则，关注资料库里关于其本人业余爱好的描述。
比如可以建立由企业员工与记者共同组成的足球俱乐部，定期召集这些足球爱好者进行比赛，增强彼此的感情。
5、避免触及道德底线。
有些记者，特别是民生类的记者，由于媒体对他们的定位就是曝企业的猛料，迎合消费者的心理，“为民鼓与呼”，坚持“舆论监督”，所以在与他们打交道的同时，要多与其媒体的高层进行沟通，建立良好的关系，在整体关系良好的前提下，再进行个别交往。
记住，在交往中不要做违纪、违法的事或者透露企业的秘密，要保持适当
的距离。
6、跟踪其工作变动。
记者的工作变动频繁，但是只要还在媒体圈里工作，就有继续维
护好关系的必要。
同时，从编辑、记者工作变动的轨迹也可以分析出如何才能最大化地发挥
他们的价值所在。
总之，搜集信息、整理资料、运用资料不是简单地罗列联系方式，而是长期循环的过程，企业要用心交往，扬长避短，变资料为资源，充分发挥媒体资料库的功能，与媒体保持长期友好的关系，这样才能为企业创造更多的价值，为企业稳健发展起到积极的作用。
作者系安理信公关营销培训机构总经理。
