下载文档原格式
小学五年级社会教案我国的地理位置中国地理位置：中国位于东经73°33'到135°05'，北纬3°51'到53°33'之间，陆地面积约960.9万平方公里，是世界上第三大面积的国家。
它东临东海、黄海和渤海，南濒南海，西南界与印度、尼泊尔、不丹、锡金、克什米尔和巴基斯坦接壤，西与塔吉克斯坦、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、阿富汗、巴基斯坦和蒙古接壤，北与俄罗斯接壤。
华北地区：华北地区位于中国的东北部，包括北京市、天津市、河北省、山西省以及内蒙古自治区的部分地区。
这个地区是中国政治和文化的中心，也是中国发展最快的地区之一。
华北地区地势较为平坦，主要以丘陵和平原为主，气候较为干燥，冬季寒冷而夏季炎热。
东北地区：东北地区位于中国的东北部，包括辽宁省、吉林省和黑龙江省。
这个地区是中国重要的工业基地和粮食产区，拥有丰富的煤炭、石油和金属矿产资源。
东北地区的气候较为寒冷，冬季漫长而夏季短暂。
华东地区：华东地区位于中国的东南部，包括上海市、江苏省、浙江省、安徽省、江西省和福建省。
这个地区是中国经济最发达的地区之一，也是中国改革开放的重要窗口。
华东地区拥有丰富的自然资源和优越的地理位置，交通便利，气候温和，冬季较冷而夏季较热。
华南地区：华南地区位于中国的南部，包括广东省、广西壮族自治区、海南省和香港、澳门两个特别行政区。
这个地区是中国重要的经济区域和对外开放的窗口，也是中国南方沿海地区的交通枢纽。
华南地区气候温暖湿润，年降水量较多，热带气候特征明显。
西南地区：西南地区位于中国的西南部，包括四川省、云南省、贵州省和重庆市。
这个地区地形复杂多样，有高山、盆地和丘陵等地貌，也是中国重要的农业和旅游区域之一。
西南地区的气候因地理位置不同而有所差异，主要分为高原气候和亚热带气候。
西北地区：西北地区位于中国的西北部，包括陕西省、甘肃省、青海省、宁夏回族自治区和新疆维吾尔自治区。
区域地理导学案第三部分第十八讲：中国的疆域、范围和行政区划(第一课时)【学习目标】1.中国的疆域(四至点,主要经纬线,南北所跨的纬度,东西所跨的经度及时区、经纬度带来的影响),掌握中国濒临的海洋。
2.中国是海陆兼备的国家,陆上邻国和隔海相望的国家。
3.中国的三级行政区划,各省级行政区名称,轮廓,位置,简称,省会城市。
【课前预习】一、地理位置及领土四至点1.优越的地理位置地理位置对自然地理环境的影响类型特点有利影响不利影响半球位置东半球、北半球海陆位置亚洲东部、太平洋西岸①东部地区深受海洋影响；雨量丰沛，有利于农业生产；②沿海地区便于发展海洋事业及同海外各国的交往；③西部深入亚欧大陆内部，便于同中亚、西亚、欧洲陆上直接往来①地处环太平洋构造带与地中海--喜马拉雅构造带交会处，地质灾害严重；②地处西北太平洋西部，受台风影响大纬度位置南北跨纬度近50度，南北距离约5500千米；大部分在温带，小部分在热带，没有寒带，气候差异大①我国有寒暖适宜的气候；②南北气候差异使动植物资源丰富多样，为发展多种农业提供了有利条件最北部纬度高，热量不足，气温低，容易产生低温冻害经度位置从西向东跨60多度，东西距离约5200千米，跨5个时区东西跨度大，形成多种多样的自然环境；西北地区和青藏地区距海远，在西北地区和青藏地区，夏季风难以到达，降水稀少，气候干旱，不降水少，有利于牧草的生长，许多地方成为重要的畜牧业基地利于农作物种植，只有在山麓地带、河流沿岸等水源条件较好的地区，才适宜发展耕作业【合作探究】我国大部分位于哪个温度带,有什么优越性?答案：位置:大部分位于北温带,小部分位于热带,没有寒带。
优越性:气候南北差异较大,为我国发展多种农业经营提供了有利条件。
2.领土的四至点【读图查找】(1)在图上找出我国领土的四至点,并说出其大致经纬度。
(2)找出我国濒临的海洋:渤海、黄海、东海、南海、台湾海峡、琼州海峡、太平洋。
(3)找出我国的主要半岛、岛屿:辽东半岛、山东半岛、雷州半岛、台湾岛、海南岛、舟山群岛、南海诸岛、钓鱼岛。
第一节全球定位系统的应用学习目标思维脉图1。
了解全球定位系统的概念。
2.掌握主要组成部分及主要工作原理.3.了解全球定位系统在目前的主要应用。
必备知识·自主学习一、全球定位系统1。
概念：利用卫星网络来获得地面某点经纬度和高程的系统。
2。
组成：系统结构组成功能空间部分21颗工作卫星,3颗备用卫星，共同运行于6个轨道面上不间断地向地面监控系统发送各自与定位相关的参数和时间信息地面监控系统1个主控站,3个注入站,5个监控站监测和控制卫星上的各种设备的工作及卫星的运行用户GPS接收机显示接收机的经纬度、高度、运动方向和速度等信息设备部分二、全球定位系统的应用1.GPS的特点：全天候、高精度、自动测量。
2.GPS的主要功能:定位和导航。
3.GPS的应用领域：(1)军事:GPS最初建立的目的是军事应用。
(2)测量：具有测量精度高；操作简便;仪器体积小，便于携带;全天候操作;信息自动接收、存储等优势。
(3）交通GPS可对车辆进行跟踪、调度管理，合理分配车辆降低能源消耗，节省营运成本（4）救援：GPS可对消防人员、救护人员、交通警察进行应急调遣。
(5)农业：GPS引入农业生产后产生了“精准农业耕作"。
(6）娱乐：GPS走进了人们的日常生活，成为人们出行、旅游、探险的好帮手。
1.判断正误。
（1)空间星座、用户系统、地面监控系统、传感器是全球定位系统的组成部分。
(×）（2)驾驶员利用车载GPS设备制定运输路线。
(√)2.利用GPS可以对地震进行监测,监测的对象主要是（)A.海陆分布的变化B.地球内部岩浆的活动情况C。
地壳的运动状况D.灾情的发展【解析】选C。
GPS能提供准确的经纬度和高程信息,从而可以监测地壳的微小变动,帮助监测地震。
3。
关于全球定位系统的说法,不正确的是（）A.只能获得地面某点的经纬度,不能确定其高程B。
全球性、全天候、连续性、实时性工作C.定位精度高D.功能多,应用范围广【解析】选A。
《祖国的首都——北京》教学设计【教材分析】本节从地理、文化等方面重点介绍了祖国的首都—北京，内容主要包括北京的自然条件和地理位置、政治文化地位、历史文化和北京现代化建设等成就。
本节分为两课时，第一课时包括北京的地理环境特征、北京的城市职能；第二课时包括北京历史文化和现代化大都市的建设。
通过前面的学习，学生已经对我国北方地区的自然环境、资源现状等有了比较全面的认识，掌握了大量的中国地理知识，也熟悉了读图分析、材料分析等各种各样的学习方法。
对本课学习建议已学生自学为主导，教师主要对学生进行引导，指导学生正确的学习方法。
教师要鼓励学生主动学习，调节学生的积极性，激发学生的学习热情。
在教学中，教师注意不要将教学内容局限于课本知识，应根据课本适当进行拓展，开展综合性学习活动，拓展学生的学习空间。
【学情分析】学生经过初一一年的学习，已经掌握了一定的读图方法和分析问题的能力，并且在日常的生活和学习中掌握了一些关于中国领土的知识，具备了这些知识和能力、方法之后再来学习《祖国的首都——北京》就简单多了。
但由于地理内容有的问题很抽象，因此，在教学中需要充分利用图片、录像、“读一读”等材料来增加学生的间接体验，在教学过程中应注重指导学生分析地图，主要采取看录像、提问题的形式，引起学生兴趣，让学生带着问题、有目的地阅读地图、分析地图，有利于抓住事物特征。
这个年级大部分学生，对学习地理学科还是保持着高昂激情，上课认真听讲，下课准时地完成作业。
但同时也有一些学习问题：一些同学上课不注意听讲，课后作业不能及时地交上来，甚至还出现不交的情况；有些学生对语文的学习抱着可有可无的态度，甚至弱化，学习没有劲头。
当然一个班级学科的成绩好坏，与学生学习习惯有一定的关系，也与任课教师存在着很大的关系，因此我个人也要做出检讨，平时在上课时对学生要求太松，忽略了班级一些学生的特殊情况，没有充分地了解学生的特点。
【课程标准】运用资料说出首都北京的自然地理特点、城市职能。
小学二年级社会教案了解中国的地理位置与特点中国是一个拥有悠久历史和丰富文化的国家，位于东亚，东临太平洋，南濒南海，西接韩国、蒙古、俄罗斯，北界哈巴尔和北冰洋。
中国是世界第三大国家，拥有13亿多人口，共有34个省级行政区域，包括22个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区（香港、澳门）。
今天，我们将学习有关中国地理位置和特点的知识。
中国地理位置与边界中国位于东亚，地跨东经73度20分至135度05分，北纬18度03分至53度33分之间。
它东部濒临太平洋，南部毗邻南海，陆地总面积约960万平方公里，陆地边界线长约2.8万多千米，与14个国家接壤。
中国的地理位置是其与世界各国之间进行贸易和文化交流的重要因素。
中国地形与山脉中国地形多样，主要由山地、高原、平原和丘陵组成。
中国的山脉包括喜马拉雅山脉、昆仑山、祁连山、天山和玛纳斯山等。
喜马拉雅山脉是世界上最高的山脉之一，其峰顶珠穆朗玛峰也位于中国境内。
中国还有一些著名的高原，如青藏高原和云贵高原，这些地区的地形多样，生态资源丰富。
中国主要河流和湖泊中国拥有很多重要的河流和湖泊，其中最著名的是长江和黄河。
长江是亚洲最长的河流，其源头位于青藏高原，流经中国大部分地区，最终注入东海。
黄河是中国第二长的河流，也是中国文明的发源地之一。
中国还拥有许多美丽的湖泊，如鄱阳湖、洞庭湖和太湖等。
中国气候与自然资源由于中国地域辽阔，气候条件各异。
北方地区寒冷干燥，夏季炎热，冬季寒冷；南方地区气候温暖湿润，四季分明。
中国是一个资源丰富的国家，拥有丰富的煤炭资源、石油、天然气、金属矿产和稀土等。
此外，中国还拥有丰富的水资源和森林资源，这些自然资源对中国的经济和人民生活起着重要的支持作用。
中国的人口和文化中国是世界上最大的人口国家之一，人口众多，民族众多。
除了汉族之外，中国还有许多其他民族，如藏族、回族、维吾尔族、哈萨克族等。
这些不同的民族拥有自己独特的文化、语言和习俗，丰富了中国的多元文化。
专题一空间定位一．海陆位置定位法（相对定位法）有的地理事物位于大陆内部，有的地理事物位于大陆东部或西部(临海)，有的被海洋包围(如岛屿)。
利用这一特性可以确定地理事物的大致位置。
如：某大陆西部为太平洋、东部为大西洋，且位于北半球，则可确定该大陆为：北美洲大陆A、中国海陆位置：我国位于_____半球和_____半球_____东部，_____西岸，是一个海陆兼备的大国，面积_____万平方千米，居世界第____位。
在下图中填出我国的临国。
中国临国位置：省区临国个数辽宁吉林黑龙江内蒙古甘肃新疆西藏云南广西我国有广阔的海域面积，其中内海有_____、_____，边缘海有_____、_____、_____，为此我国还有六个隔海相望的海上临国，即_____、_____、_____、_____、_____、_____。
二．地理坐标定位法（绝对定位法）解题中往往需要确定(判读或计算)地理坐标，常见的方法有：①直接从(区域)经纬网图中读出经、纬度；②利用时间求经度(时间差－经度差)；③利用正午太阳高度公式求纬度(公式：H＝90°－纬度距)；④利用实地距离估算经度差和纬度差(110千米110千米•cosφ) 。
A、中国四至点位置：Ｂ、中国经纬度大致范围：Ｃ、重要经纬线：三．面积、轮廓、形状定位法通过其面积、突出的轮廓和形状特点确定它的区域位置。
包括河流、山脉的走向、长度，河流的源地、注入的海洋，大洲、世界分区、世界主要国家、我国省级行政单位的面积大小、轮廓形状等。
Ａ、填注各省区名称：Ｂ、填注各省区简称及其重要山脉名称：Ｃ、填注下列湖泊名称：Ｄ、填出图中37条河流的名称1 23 45 67 8 9 11121314151617181920 21 22 23 24 25 26 27 2829303132 333435 3637Ｅ、我国的国际河流、国界河流（找出并完成表格）不同地区的地貌特征、气候特征、自然带特征、动物特征、土壤特征、河湖特征、人文特征等都具有一定的规律性或特殊性，这些特征是区域判断的重要线索。
天津市第八十中学教师授课教案
２01３ - ２0１4学年第二学期高二年级地理学科教师苏
（1）最北端：漠河以北的黑龙江
主航道中心线上
(53°N)
（2）最南端：曾母暗沙(4 °N)南北相距约5500千米，跨纬度近50 °
（3）最东端：黑龙江与乌苏里江
主航道中心线相交
处(135 °E)
（4）最西端：帕米尔高原(73 °E)东西相距约5000千米，跨经度62°、五个时区
2、四至点
[知识小结]
•一、中国的疆域
•位置
•半球位置：东半球和北半球
•海陆位置：亚洲东部、太平洋西岸
•纬度位置: 大部分在北温带、小部分在热带、没有寒带。
北回穿过台粤、桂、云四省区
•（2）疆域
•陆地面积：960万平方千米，次于俄罗斯、加拿大居世界第三位海域面积：海岸基线至12海里的海域，领土的一部分——约300万Km²。
用经纬网进行区域的空间定位中国地理的区域定位1.主要经线经过的地形单元（自北向南）80°E经线依次穿过：天山山脉、塔里木盆地西缘、昆仑山脉、青藏高原西部、喜马拉雅山脉90°E经线依次穿过：阿尔泰山、准噶尔盆地东缘、天山山脉、吐鲁番盆地、罗布泊、阿尔金山、柴达木盆地西缘、昆仑山、藏北高原、唐古拉山脉、藏南谷地、喜马拉雅山脉100°E经线依次穿过：内蒙古高原西部、祁连山脉、青海湖、巴颜喀拉山、横断山脉、滇南谷地110°E经线依次穿过：内蒙古高原、阴山山脉、鄂尔多斯高原、黄土高原、渭河平原、秦岭、陕南谷地、巫山、雪峰山西侧、两广丘陵西侧、雷州半岛、琼州海峡、海南岛120°E经线依次穿过：内蒙古高原、大兴安岭、渤海、山东丘陵、黄海、太湖平原、浙闽丘陵、台湾岛西侧130°E经线依次穿过：三江平原、长白山2.主要纬线经过的地形单元（自西向东）北回归线穿过：云贵高原南部、两广丘陵、珠江三角洲、台湾海峡、台湾山脉30°N纬线穿过：喜马拉雅山、藏南谷地、横断山脉、四川盆地、长江中下游平原、舟山群岛、东海40°N纬线穿过：塔里木盆地、罗布泊、河西走廊、内蒙古高原、鄂尔多斯高原、太行山脉、华北平原、渤海、辽东半岛50°N纬线穿过：大兴安岭、小兴安岭、黑龙江3.重要的经纬线交点北回归线和100°E、110°E,120°E的交点分别为：滇南谷地、西江中部平原、台西平原西缘30°N和90°E,100°E,110°E、120°E的交点分别为：藏南谷地北缘、横断山区、巫山以南、钱塘江口西南40°N和80°E,90°E,100°E、110°E,120°E的交点分别为：塔里木盆地西缘、罗布泊、河西走廊北部、鄂尔多斯高原、渤海50°N和120°E的交点为：大兴安岭西北部4.主要地形单元的经纬度范围青藏高原（78°E一103°E，28°N一38°N）内蒙古高原（100°E一120°E，40° N一45° N）黄土高原（105°E一115° E，35° N－40°N）云贵高原（100° E一110° E，23° N一28° N）东北平原（120°E一135°E，40° N一50° N）华北平原（115°E一120° E，33°N一40° N）长江中下游平原（110°E一120°E，28°N一33°“N）塔里木盆地（75°E一90°E，35°“N一43°N）准噶尔盆地（85°E一90°E，43°N一47°N）柴达木盆地（90°E一98°E，36°N一38°N）四川盆地（103°E一108°E，28°N一33°N）。
人教版地理七上第一单元第一节《地球和地球仪》第1课时教案1.通过问题与学生互动：（1）我们生活的家园是什么样子的呢？（2）古代人对地球的认识又经历了怎样的过程？（承接）：让我们穿越时空，了解人类认识地球形状的过程。
2.古代人由于活动范围狭小，凭直觉对地球进行概括和总结，对地球形状的认识经历了漫长的过程。
（1）臆想阶段：补充：早期的“盖天说”认为天圆地方，“天圆如张盖，地方如棋局”，穹隆状的天覆盖在呈正方形的平直大地上。
提问：你知道中国哪些思想深受天圆地方的思想影响吗？（2）推理阶段：出示图片，请学生描述：出示月食图片，引发学生猜想。
1．参与互动，积极发言进入第一个内容的学习——探究认识地球形状的过程。
2.交流互动，找出人类自古至今认识地球形状的变化过程。
（1）阶段一：中国古人认为：天圆地方列举“天坛”（2）猜想展示：人们根据太阳、月亮的形状，推测地球也是个球体，于是就有了“地球”的概念。
猜想：月食发生时的地球影子能证明地球是个球体。
（3）环球证实—麦哲伦环球航行出示麦哲伦图片，进而展示麦哲伦环球航行图。
追问：麦哲伦船队从西班牙出发，绕地球航行一周，依次经过了哪些大洋？鼓励学生阅读课本，结合图讲述麦哲伦环球航行的艰辛。
（4）亲眼目睹：展示地球卫星图片。
（5）归纳总结：人类探索地球形状的过程主要经历了四个过程：天圆地方—观看太阳和月亮—麦哲伦环球航行—地球卫星图片（6）追问：生活中你还能举出哪些例子，证明地球是“球”体？你观察海边的船航行，你发现了什么？你做过这样的动作吗？这又说明了什么问题？3.提出问题：麦哲伦环球环球航行竟然用了3年的时间，地球到底有多大？我们利用平均半径、最大周长（赤道）、表面积三个量来描述地球的大小：4.对比感受：（1）地球表面积约相当于个足球场（约7000平方米）的总面积（2）赤道周长约相当于个400米跑道的总长5.继续引导学生发现：总结：地球的形状——两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体按以下步骤制作地球仪（材料：乒乓球、铁丝、2.观察思考交流3.识图指认：4.制作与交流展示：按照要求和提示，亲自动手做一做，进一步认识地球仪上的关键信息。
小学四年级社会教案认识中国的地理位置和主要山脉中国地理位置特点和主要山脉的认识中国是一个拥有广袤土地和丰富资源的东方国家，位于东亚的东部边缘，陆地面积达到了960万平方千米，是全球第三大国家。
中国被太平洋环抱，与14个国家接壤，包括俄罗斯、蒙古、朝鲜、越南等。
中国的地理位置十分重要，不仅决定了其辐射亚洲甚至世界的影响力，也造就了丰富的地貌和深厚的文化积淀。
一、中国的地理位置中国位于北半球东亚地区，北纬18°10′～53°33′，东经73°40′～135°05′。
整个国家呈东西长、南北狭状，南北距离约5435千米，东西距离约5040千米。
中国地理位置上有广袤的边海线，包括长江、黄河等重要水系，被视为“天然屏障”。
中国的地理位置使得其拥有广阔的陆地和海洋资源。
东海、南海辐射亚太地区，享有丰富的渔业资源；黄河、长江等重要河流带来了肥沃的土地和丰富的水资源；同时，中国还拥有丰富的矿藏资源，包括煤炭、铁矿石、铜、铝等。
二、中国的主要山脉中国地理上山脉众多，其中一些山脉连绵起伏，构成了中国壮美的自然景观。
以下是中国主要的山脉：1. 长白山脉：长白山脉位于中国东北地区，是一条绵延千余公里的山脉。
长白山脉的主峰--白云峰是中国第二高峰，景色秀丽。
这里也是东北虎生存的主要栖息地。
2. 秦岭山脉：秦岭山脉横贯中国中部，东起山东，西至甘肃。
秦岭被誉为“中华水塔”，是重要的水源涵养区。
秦岭山脉历史悠久，也是中国文化重要的发源地，如兵马俑就出土于秦岭附近的秦始皇陵区。
3. 青藏高原：青藏高原是世界上平均海拔最高的高原，位于中国的西部地区。
这片高原广袤辽阔，海拔高度在3000米以上，是源源不断的河流发源地，被誉为“亚洲的水塔”。
4. 华山：华山位于中国陕西省，其险峻的山峰和奇特的地貌吸引了众多的登山爱好者。
作为中国的五岳之一，华山是中国古代文化的象征之一，被誉为“西岳”。
5. 崑崙山脈：崑崙山脈是中国西南边境的一片山脉，也是亚洲著名的山脉之一。
中学地理优秀教案（优秀5篇）初中地理教案篇一【学习目标】1、运用地图说出我国的地理位置及其特点，分析其优越性。
2、记住我国领土四至点、领土面积，能够估算我国经度差、时区差、纬度差。
3、在地图上指出我国邻国、濒临海洋，提高读图、析图的能力。
4、学会分析和评价一个国家或地区地理位置的方法。
【重点难点】重点：我国地理位置的特点优越性，四至点，濒临的海洋。
难点：分析评价地理位置的方法，地理名称的空间分布。
【知识链接】1、世界政治地图、温度带分布图，时区划分分布图。
2、地理位置：绝对位置(经纬度位置)、相对位置(海陆位置、半球位置、温度带位置)。
【预习安排】1、仔细阅读教材第1节课正文、图片及阅读活动部分，标记重要知识点；2、通过阅读教材，课前必须独立完成教学案。
【前置作业】部分【学法指导】1、提前预习法(阅读、识图)2、自主学习法(独立完成)3、合作、讨论法(共同探究疑点、难点)【前置作业】1.在右图标出各纬度、温度带、南北半球东西半球分界线。
2、中国的地理位置：(东、西、南、北)半球(打√);()洲的'()部，()洋的()岸，是个()的国家；大部分位于()带，少部分在()带，没有()带；3、中国陆地总面积约()平方千米，仅次于()、()，位居世界第()位。
4、我国领土的四至点：最东()最西()最南()最北()我国濒临的海洋自北向男依次是()，()直接面临太平洋，我国领海宽度为()海里。
我国陆上邻国以朝鲜为起点，按逆时针方向14个陆上邻国为()。
7、6个临海相望的国家()。
2个与我国海岸相邻的国家()。
初中地理教案篇二一、教学目标：1.运用事例，说明地球的形状；2.学会用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小3.通过了解人们认识地球形状的历史过程，初步培养科学探索的精神二、教学重点：地球的形状和大小。
三、教学难点：地球大小的单位。
四、教学过程：环节一、地球是圆的吗？人类认识地球的形状的历史过程1. 天圆地方2. 浑天说3. 麦哲伦环球航行4. 地球卫星照片5. 地球是圆的6. 证明地球是圆的证据1．人类认识地球形状的漫长历史，主要的理论和人物介绍2．由于科技的进步，人类对地球形状和大小有了充分了解。
2018-2019版高中地理第三章地理信息技术的应用第一节全球定位系统的应用学案湘教版必修3编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018-2019版高中地理第三章地理信息技术的应用第一节全球定位系统的应用学案湘教版必修3）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2018-2019版高中地理第三章地理信息技术的应用第一节全球定位系统的应用学案湘教版必修3的全部内容。
第一节全球定位系统的应用[学习目标] 1。
结合教材相关内容，了解全球定位系统的基本工作原理和组成.2。
联系生活中的实例，说明全球定位系统在定位导航中的应用。
一、全球定位系统(GPS）1．概念：利用卫星网络来获得地面某点经纬度和高程的系统。
2．组成系统结构组成功能空间部分21颗工作卫星，3颗备用卫星,共同运行于6个轨道面上不间断地向地面监控系统发送各自与定位相关的参数和时间信息用户设备部分GPS接收机显示接收机的经纬度、高度、运动方向和速度等信息地面监控系统1个主控站，3个注入站，5个监控站监测和控制卫星上各种设备的工作及卫星的运行判断1．要获取地面接收机的运动速度，地面观测者最少要接收到4颗GPS卫星的信号。
（√）2．GPS卫星发送的导航定位信号是一种可供无数用户共享的信息资源.( √)3．北斗卫星导航系统能为用户提供连续、实时的三维位置、三维速度和精密时间，但受天气影响较大。
（×）二、全球定位系统的应用1．GPS的特点：全天候、高精度、自动测量。
2．GPS的主要功能：定位和导航。
3．GPS的应用领域(1）军事：GPS最初建立的目的是为军事应用。
2021届高考地理一轮创新教学案：第一讲第1课时地球和经纬网含解析第一讲经纬网和地图［考纲展示] 1.经纬网及其意义；2.地图三要素；3.等高线地形图。
命题点经纬网地图和区域地图中距离的计算、方向的判断、最短航线的判断、比例尺及其计算,等高(深）线地形图中的相关计算、地形的判断、河流的判断、生产实践应用等。
题型设置直接考查经纬网、地图、等高（深)线地形图的相关知识时,以选择题为主；以经纬网地图、区域地图、等高(深）线地形图为载体,考查相关地理知识时，选择题、综合题均可命题。
考查形式以热点地区、重大地理事件、经纬网地图、区域地图为载体,考查区域地理空间定位、区域地理特征的分析、距离的计算、方向的判断、最短航线的判断；以某区域等高(深）线地形图为载体,考查等高(深）线地形图中的相关计算、河流流向、流速的判断、地形部位及地形特征的判断,等高(深）线地形图的生产实践应用是高考关注的重要内容，主要有农业生产布局、交通线路选择、港口布局、水利工程建设、行进路线的选择等。
第1课时地球和经纬网1.地球的形状和大小地球是一个两极稍扁、赤道错误!略鼓的椭球体。
2．经纬网及应用(1）经纬网的特点①图一为地球侧视图；图二为地球错误!俯视图，图二为错误!北半球。
所有经线相交于错误!南北两极，所有纬线相互错误!平行.②相等的.图一相邻两条经线间隔为错误!30°，图二相邻两条经线间隔为错误!45°。
③所有经线长度错误!相等，约为错误!2万千米;纬线长度由错误!赤道向两极递减.④经线指示错误!南北方向，纬线指示错误!东西方向。
(2）重要经纬线及其意义①赤道-—错误!南北半球的分界线,南北纬的分界线.②南北纬错误!30°和南北纬60°—-错误!低、中、高纬分界线。
③错误!南北回归线和南北极圈—-错误!五带分界线。
④东西半球的分界线是错误!20°W和错误!160°E，东西经的分界线是错误!0°和错误!180°经线。
如何运用经纬网对区域进行空间定位-中国地理如何运用经纬网对区域进行空间定位——以中国为例经线和纬线是线，经纬线的交点是点，而一个国家（地区）是一个面。
在用经纬网进行区域空间定位的时候，首先应该知道经纬线穿过的“面”有哪些重要的地理事物；其次要知道这个“面”里面有哪些重要的“点”（城市或者控制点）；再次以这个“点”为中心，分析其四周有哪些重要的地理事物，即对地理事物进行准确的定位；最后，为了便于记忆，用“线”把这些地理事物联系起来。
1. 在经纬网中“面”的划分在对我国进行区域空间定位时，用23°26′N、30°N、40°N三条纬线和120°E、100°E、80°E三条经线进行区域划分。
依据我国各地区位置、气候、地形、经济联系等因素，把我国共分成六个区域（如表1）。
表1 中国区域划分2. 以城市（控制点）为中心，确定其周围的地理事物在找到控制点后，我们就以控制点为中心，识记控制点周围的地理事物（如表2）表2 控制点周围地理事物3. 用经纬线把地理事物联系起来在用经纬网对中国进行区域定位时，用80°E、100°E、110°E、120°E和23°26′N、30°N、40°N等经纬线为轴，把重要的地理事物联系起来（如表3）。
我国的地理界线1．我国人口分布的地理界线：大体以黑龙江的黑河市和云南省腾冲市划一条直线为界，该线东南部人口多，该线西北部人口少。
2．地势阶梯界线（1）第一级阶梯和第二级阶梯的界线：西起昆仑山脉，经祁连山脉向东南到横断山脉东缘。
（2）第二级阶梯和第三级阶梯的界线：由东北向西南依次是大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山。
3．地形区界线（1）内蒙古高原和东北平原界线：大兴安岭。
（2）黄土高原和华北平原界线：太行山脉。
（3）四川盆地和长江中下游平原界线：巫山。
（4）云贵高原和青藏高原界线：横断山脉。
第1课时中国的地理位置复习目标1.中国疆域的地理意义2.中国主要经纬线穿过的地理事物3.中国地理的眼及其基本的地理环境知识大纲1. 中国的疆域与行政区划(1)中国的海陆位置及其地理意义①海陆位置：亚欧大陆东南部，东临太平洋②地理意义：✿大部分在温带，小部分在热带，没有寒带。
只在高山地区有终年冰雪带。
✿我国所处的纬度位置和南北的气候差异，使我动植物资源丰富多彩，为我国发展多种经济提供了有利条件。
✿濒临太平洋是我国东部深受海洋的影响，雨量充足利于农业的发展。
✿便于发展海洋业及海外各国的交往。
✿西部深入亚欧大陆部，便于同中亚、西亚和欧洲陆上往来，有利边境贸易。
(2)中国疆域的四极①最北点：漠河以北主航道的中心线②最南点：南沙群岛中的曾母暗沙，北纬3°51′③最西点；新疆乌恰县西侧的帕米尔高原东部，东经73°22′④最东点：省抚远县以东乌苏里江汇入处的耶字界碑东南(3)中国疆域的相对位置①陆上邻国东：朝鲜北：俄罗斯、蒙古西北：哈萨克斯坦，吉尔吉斯坦、塔吉克斯坦西：阿富汗、巴基斯坦西南：印度、尼泊尔、锡金、不丹南：缅甸、老挝、越南②隔海相望的国家：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱和印度尼西亚(4)行政区划①三级行政区：省（自治区，直辖市）、县（自治县、市）、乡（镇）②省级行政区：省（23个）、自治区（5个）、直辖市（4个）、特别行政区（2个）③各省级行政区单位的简称及行政中心(见地图)2. 主要经纬线(1)中国主要的经纬线分布(2)我国主要经纬线穿过的地理事物经线80°E 天山、塔盆、昆山、青藏高原西部、喜山（印上游平原、德干、斯岛）90°E 阿山、吐盆、青高中、柴盆西边、喜山（恒河三角洲、孟加拉湾）100°E 高西、河廊、祁山、湖、横断山脉（中南半岛、马半岛、苏岛）110°E高中、黄河、黄高、渭平、秦岭、巫山、长江三峡、雪峰山、西江、雷州半、岛、南海（马来群岛）120°E兴安、东华平界、渤海、半岛、黄海、长三角、浙闽丘、台海峡（马来群岛、澳西侧）纬线23º26’N南部（云贵高原）、两广（，两广丘陵）和（山脉）30°N喜山、青藏高原、横断山、长江、盆地、长江中下游平原、东南丘陵、东海、群岛3.中国地理区域“点眼”经纬度位置及其基本地理环境（结合图示来记忆）水土资源、天然气丰富。
亚热带水果、大米、小麦，食粮肉类。
原，其南为云贵高原，其东为长江中游地区。
除外，（115°E、30°N），（125°E、45°N），（103°E、25°N），（110°E、40°N）可作为中国地理位置确定的第二级参照坐标系。
4.中国重要的地理分界线(1)自然地理区域的分界线。
①我国三大阶梯分界线：第一级阶梯和第二级阶梯的分界线：西起昆仑山，经祁连山向东南到横断缘；第二级阶梯和第三级阶梯的分界线：由东北向西南依次是大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山。
②地形区分界线：高原和东北平原分界线：大兴安岭；黄土高原和华北平原分界线：太行山；盆地和长江中下游平原分界线：巫山；云贵高原和青藏高原分界线：横断山；准噶尔盆地和塔里木盆地分界线：天山；青藏高原和塔里木盆地分界线：昆仑山；黄土高原和汉水谷地分界线：秦岭；河西走廊和柴达木盆地分界线：祁连山；盆地和汉水谷地分界线：大巴山；高原和黄土高原分界线：古长城；长江中下游平原和华北平原分界线：淮河；云贵高原与东南丘陵分界线：雪峰山。
③气候分界线：1月0℃等温线（也是亚热带与暖温带及高原气候区分界线）：大体沿着青藏高原东南边缘，向东经过秦岭—淮河一线；800mm年等降水量线（湿润区和半湿润区分界线）：沿着青藏高原东南边缘，向东经过秦岭—淮河一线；400mm年等降水量线（半湿润区和半干旱区分界线）：从大兴安岭向西南经过、、附近，到喜马拉雅部；200mm年等降水量线（半干旱区与干旱区分界线）：大致通过阴山、贺兰山、祁连山、巴颜喀拉山到冈底斯山一线；季风气候区与非季风气候区的分界线：大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山一线。
(2)人文地理区域的分界线。
①我国人口分布的地理分界线：大体以和腾冲划一条直线为界，该线东南部人口多，该线西北部人口少。
②农业活动分界线：牧区与农耕区的分界线：大体接近400mm年等降水量线；水田区与旱作区的分界线：秦岭—淮河；农耕区畜牧业与牧区畜牧业的分界线：大兴安岭—阴山—吕梁山—横断山，此线东南部主要是我国农耕区畜牧业分布区，此线西北部主要是我国牧区畜牧业分布区；冬小麦与春小麦的分界线：长城。
③行政区分界线：省与市的分界线：巫山；省与省的分界线：武夷山；省与省的分界线：南岭；自治区与新疆维吾尔自治区的分界线：昆仑山；省与省的分界线：祁连山；省与省的分界线：大巴山；省与省的分界线：太行山。
(3)综合地理界线。
①秦岭—淮河一线是我国的一条重要地理分界线，这条线的南北景观有很大的差异：黄土高原的南界，大致是1月0℃等温线、800mm年等降水量线通过的地方；亚热带与暖温带的分界线；湿润区与半湿润区的分界线；亚热带常绿阔叶林和温带落叶阔叶林的分界线；河流有无结冰期的分界线；农业水田与旱地、水稻与小麦的分界线；秦岭是长江水系与黄河水系的分水岭。
②大兴安岭也是我国一条重要的地理分界线，其东西两侧的景观也有较大差异：400mm年等降水量线通过的地方；季风区与非季风区的分界线；流区与外流区的分界线；牧区与农耕区的分界线；高原和东北平原的分界线；我国地势第二级阶梯与第三级阶梯的分界线；森林景观与草原景观的分界线。
③长城：我国古代牧业文化与农业文化的分界线；冬小麦与春小麦的分界线；暖温带与中温带的分界线。
5.课堂练习读下图，完成10～11题。
10．下列关于①、②山脉的正确叙述是( ) A．季风区与非季风区的分界线B．地势阶梯的分界线C．湿润区与半湿润区分界线D．中部和西部地区的分界线11．右图中M区域不易发生的问题是( ) A．干旱B．洪灾C．土地盐碱化D．沙尘暴下列山脉都是我国重要的地理分界线，读图回答10-11题。
10.对图脉的判断正确的是A．①是六盘山B．③是昆仑山C．④是南岭D．⑥是长白山11．山脉分界线，正确的是A．②山脉是年降水量200 mm分界线、高原与黄土高原分界线的一部分B．③山脉是流区与外流区、高原气候区与热带季风气候区分界线的一部分C．⑤山脉是亚热带常绿硬叶林与温带落叶阔叶林、小麦与水稻种植区分界线的一部分D．⑥山脉是第二级阶梯与第三级阶梯、种植业区与畜牧业区分界线的一部分【解析】根据经纬度和山脉走向可以判断：①是贺兰山，②是阴山，位于高原，但不是年降水量200毫米的分界线；③是冈底斯山，它是流区与外流区、非季风区与季风区分界线的一部分；④是南岭；⑤是秦岭，它是亚热带常绿阔叶林与温带落叶阔叶林、小麦与水稻种植区的分界线，⑥是大兴安岭。
【答案】10. C 11. D下图显示的是我国重要的地理分界线，读图回答17～18题。
17．图中表示我国流区和外流区分界线的是A．①B．②C．③D．④18．关于图中四条地理界线的说法，正确的是A．①线以北地区，年降水量低于800 mm，没有湿润地区B．②线以区的河流皆为流河C．③线以东地区地形以平原、丘陵为主D．①线与④线之间的地区为温带季风气候16—20 ABCDA读东经106.8°地形剖面图及沿剖面各地年平均降水量曲线图，回答7～9题。
7．山脉①是A．省和省的分界线B．长江水系和黄河水系的分水岭C．半湿润区和半干旱区的分界线D．一年两熟制和两年三熟制的分界线8．地形区④的夜雨量占总降水量的60%～70%，主要原因是A．夜间气温比周围地区高，蒸发旺盛，空气湿度大B．夜间大气逆辐射弱，近地面气温低，水汽容易凝结C．夜间大气逆辐射强，近地面气温高，上升气流强D．夜间地面辐射强，近地面气温低，水汽容易凝结9．该图反映出降水与地形的关系是A．海拔越高，降水越少B．海拔越高，降水越多C．山脉的南坡降水多于北坡D．山脉的南坡降水少于北坡6—10 CBCCB下图为“某区域模式图”。
读图，回答(1)～(4)题。
(1)上图中所示区域的数码代号与文化景观描述的连线正确的是A．①—梯田层层稻花香B．②—草原茫茫牧牛羊C．③—翠竹青青有人家D．④—山歌阵阵采茶忙(2)关于上图中各区域突出环境问题的叙述，正确的是A．①区常绿阔叶林破坏严重B．②区水土流失面积广大C．③区泥石流、滑坡灾害频发D．⑤区土壤盐渍化普遍(3)关于上图中各区域河流水文特征的叙述，正确的是A．①区河流水位季节变化小B．②区河流春汛长于夏汛C．③区河流含沙量大，有结冰期D．⑥区河流汛期短，径流量季节变化小(4)深秋时节，一旅游者从上图中某区域乘火车外出旅游。
出发时落叶纷飞，满目金黄，穿越重重隧道后，蓦然树木葱郁，山清水秀。
火车经过的区域是A．从①到②B．从②到④C．从③到⑤D．从⑤到⑥【解析】第(1)题，图中所示区域为①西北地区，②黄土高原地区，③华北地区，④西南地区，根据各地区特点，可判断出西南地区为我国茶叶种植区之一第(2)题，图中各地区的环境问题应充分认识。
其中①地区荒漠化严重，②地区黄土高原水土流失问题严重，③地区洪涝、盐碱、风沙严重，④、⑤地区泥石流、滑坡灾害频发。
第(3)题，③区为华北地区，降水集中，土质疏松，植被破坏严重，河流含沙量大，且位于秦岭—淮河以北，冬季气温低于0℃，所以冬季河流结冰第(4)题，出发地的自然带为温带落叶阔叶林带，到达的区域为亚热带常绿阔叶林带，且经过重重隧道，多隧道为我国西南地区的地形特征，西南地区在图中为④地区。
【参考答案】(1)D (2)B (3)C (4)B读我国区域图及图中各点相关资料表，回答问题。
地点①②③④⑤⑥⑦(1)简要回答造成①、②两地年均温差异以及①、③两地年降水量差异的原因。
(2)比较④、⑤两地的降水及形成原因。
(3)⑥、⑦两地年均温接近，但降水量差异较大，其原因是什么？(4)分析③地气候对当地农业的影响。
解析：第(1)题，由表中资料可以比较①、②两地年均温差异及①、③两地年降水量差异，其影响因素要从纬度位置、海陆位置、地形、洋流等方面分析。
第(2)题，④、⑤两地的降水由表中直接读出，④地高于⑤地，原因是受夏季风的影响。
第(3)题，⑥、⑦两地都位于沿海，纬度相当，之所以降水差别很大，是地形因素的影响。
第(4)题，③地属于温带大陆性气候，对农业的影响要从有利、不利两个方面分析。
答案：(1)②地纬度较①地稍低，但其地势高，故其年均温较①地低；③地地处我国西北陆(非季风区)，远离海洋，水汽来源少，故降水量小于①地。
(2)④地降水多于⑤地，原因是④地地处我国西南，由于季风影响，可接受部分来源于太平洋的水汽，也可以接受西南季风带来的水汽；⑤地位于陆，水汽来源少，所以④地降水量远高于⑤地。
