文化生活第二单元第四课第二框教学课件

①科学技术的进步会对文化发展产生重要影响 ②造纸术和印刷术的发明促进了文化的发展。 ③当代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化 资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化传 播、继承与发展。
(3）思想运动对文化发展产生重要影响
（三）教育在文化传承中
私塾
课堂教学
网络学习
在你看来，上述教育方式各有什么 特点？对文化传承有哪些影响面
（2）要求 “推陈出新，革故鼎新”，在继承的基础 上发展，在发展的过程中继承。
2、影响文化发展的重要因素
（1）生产力与生产关系的矛盾运动，决定 着社会制度的变化，也决定着文化的发展 方向。
半殖民 地半封 建社会
新中国
封建文化、 腐朽文化
社会主义 新文化
2．科学技术的进步会对文化发展产生重要影响
A．社会制度的更替影响文化发展 B．科学技术推动文化发展 C．思想运动促进文化发展 D．教育活动影响文化传承
5．教育是人类特有的传承文化的能动性的活动，它的特
定文化功能有 C
①选择文化的功能②传播文化的功能③创造文化的功能
④培养“四有”公民的功能
A．①②④ B.①②
C①②③ D①②③④
6．儒家思想的广泛传播、广泛影响与孔子设立私学、 广收门徒有关，是因为 （C ） ①教育是文化发展、创新的根本途径 ②教育具有选择、传递和创造的特定功能 ③教育是文化传播的一个重要途径 ④儒家思想本身就是教育思想
④
9．雕塑艺术在创新中发展,不仅表现为雕塑技艺更加
纯熟、表现力日益突出，而且体现在用于雕塑的材质
范围日益扩大，从最早的石雕开始，逐渐出现了玉雕、
竹雕、木雕、牙雕、沙雕、果核雕刻、冰雕……这表 明了 D
A．文化继承
B．文化发展
C．文化消亡
D．文化继承、文化发展
10．随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传
3．每当社会制度发生新旧更替时，文化也会经历一 个新的文化形态取代旧的文化形态的过程。这表明D
A．文化具有多样性 B．文化具有继承性 C．文化具有稳定性 D．文化在不断发展
4．我国春秋战国时期的“百家争鸣”对我国古代文化 的繁荣昌盛做出了重要贡献。从孟子的“富贵不能淫， 贫贱不能移，威武不能屈”，到荀子的“制天命而用 之”，等都成为中华民族优秀文化的重要组成部分。 “百家争鸣”对中国传统文化的影响集中C反映了
所以，发展思教想育的必影统须响摆文。脱化古代，教育不断推陈相教长出育的必新教须学回，方归法古等代。教所育以思，想发。展
革故鼎新，我们就能够
片 想你有面如消。极认何方为看面我，国待作成应古摆代这为出脱教两自正这育些思种觉确观的的点文文的化化？传选请承择说者，思片想面出有。理许我多国由合古理代。成教分育，
消 但极我方国面古的代影教响育是思正想确中的 也和。 有 享用者。
但也有不少消极成分， 正确的做法是批判吸
“因材施教”“启发诱
收，取其精华，去其
导”“学思结合”的正确思
糟粕，而不是全面回
想，对此我们应借鉴吸收，
归古代教育思想。
不能全抛弃。
二、文化在继承中发展 1、同一过程的两个方面
（1）继承与发展的关系
承中将产生越来越大的影响。教育在文化传承中的特定
功Ａ能因是材D(施教)
Ｂ传道、授业、解惑
Ｃ以身作则、为人师表 D对文化的选择、传递和创
造
作业：
辨析题：
对待传统文化，首先是继承， 其次是发展。
参考答案：
（1）对待传统文化，既要继承，又要发展。 （2）继承传统文化，就是对传统文化的精华 要肯定，要发扬。继承，并不是全盘接受。文 化的发展，就是要推陈出新，革故鼎新，当然 也不是全盘否定传统文化 （3）文化的继承和发展并不是在继承之后才 发展，而是在继承的基础上发展，在发展的过 程中继承，继承是发展的必要前提，发展是继 承的必然要求。继承和发展，是同一个过程的 两个方面，而不是先后两个过程。 （4）题目观点把继承与发展分为先后，是错 误的
孔子
老子
墨子
韩非子
谈到我国古代的教育思想，人们有不同的看法。
观点一：中国古代的教育“重人伦、
观点二：中国古代教育思想中有
轻物理”，不利于自然科学的发展；
许多精华，如“化名成俗，其必
在师生关系上，主张把师道握尊好严，文压化继承由与学”发的展重教化思想，“知之为 重抑死了记学硬生背的，个不性利；于在的开教发学关人方系的法智上，力注批。 判地知“继之诲，人承不不知传倦为”不和知育”人的风求范实，态教度学，
私塾是中国古代的教育方式。特点是教育贵族化（一 般平民很难上学）、方式单一化（教育方式比较单 一）、知识片面化（只传授儒家思想）、先生唯一化 （不注重学生主体作用，强调老师的绝对权威）、女 子没门化（只收男生）。这种教育方式下的教育水平 取决于教师个人水平。
课堂教学是现代教育方式。特点是教育平民化、方式 多样化、知识全面化、学生主体化、师生平等化、男 女平等化。这种教育方式使得教育面向大众，扩大了 教育规模。
A ①② B ③④ C ②③ D ①④
7．在中华文明的历史上，我们永远不能忘记这些人：
仓颉创造了汉字，让文明可以沉淀下来；李斯统一了汉
字，让文明可以流动起来；毕昇发明了活字印刷，让文
明传播到世界的每一个角落；王选让汉字告别纸与笔、
铅与火，让中华汉字文化进入了一个新时代。这说明 A A．科技进步能促进文化的传播、继承与发展
【课堂总结】
继承
必要前提 发展
必然要求
同一过程的两个方面
生产力与生产关系
影响因素 科学技术 思想运动 功能 教育 方式
如何发展？
1．关于文化继承与文化发展的关系，说法正确的是
（ A）
①发展是继承的必然要求 ②继承是发展的必要前提
③在发展的过程中继承
④发展是继承的必要前提
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
2．中国古代传统建筑，就如同一幅幅图画，无论是拍 照、拍电影，都美不胜收。但是，有一部分中国人却不 懂得欣赏、珍惜祖宗留给我们的遗产，只知一味盲目崇 洋，把祖宗的遗物大拆大毁，而以呆板、粗鲁、古怪、 一点也不雅致的高楼大厦来代替。这一做法 D
A．是正确的，因为这样做提高了人们的生活水平 B．是正确的，因为这样有利于发展新文化 C．是错误的，因为对传统文化不允许批判 D．是错误的，因为没有处理好文化继承与发展的关系
(2)教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”， 把文化传递给下一代。教育能够以浓缩的形式重演人 类在漫长的历史中走过的认识世界的过程，使人们在 有限的学习生涯中获得既有的文化财富，“站在前人 的肩膀上”从事文化创造。
(3)随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传 承中将产生越来越大的影响。
传统文化
B．科技进步是促进经济发展的重要力量
C．社会制度的更替可以促进文化的进步
D．传播文化必须做到古为今用
8．有的人认为文化的发展是快速的，容易的，只要人
们努力就可以了。实际上文化发展也不是随心所欲的，
因为它受以下因素的影响 ①社会制度的更替 ②科C学技术的进步
③思想运动
④经济发展水平
A．①②④ B．②③④ C．①②③④ D．①③
网络学习是一种新型的教育方式。特点是学习方式自 由化、学习时间自主化、学习空间广泛化、学习年龄 无限化。这种教育方式打破了时空界限，实现了个别 化学习。
（三）教育在文化传承中
(1)教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有 选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培 育上始终扮演着重要的角色。