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第七课第一框永恒的中华民族精神【学习目标】知识：掌握中华民族精神的巨大作用、基本内涵及其核心。
理解中华民族精神是永远的精神火炬。
能力：结合中华民族精神的形成与发展及爱国主义的具体性和历史性，树立联系的观点和发展的观点，提高辩证思维能力。
情感：增强爱国意识,增强对优秀传统文化、传统美德和民族精神的认同感, 弘扬民族精神,报效祖国。
【重点难点】中华民族精神的内涵与核心内容。
【课前预习】【自主学习】一、中华民族之魂1.中华文化与中华民族精神的关系：中华文化的力量,集中体现为的力量。
中华民族精神,深深植根于绵延数千年的之中,2.中华民族精神的作用：中华民族精神，始终是维系中华各族人民共同生活的,支撑中华民族生存、发展的,推动中华民族走向繁荣、强大的,是中华民族之魂。
中华民族精神集中体现了中华民族的和精神特征,体现了中华民族共同的,是中华民族永远的。
3.中华民族历经沧桑而锐气不减,千锤百炼而斗志更坚的一个重要原因是永不泯灭。
二、中华民族精神的基本内涵中华民族形成了以为核心,团结统一、、勤劳勇敢、的伟大民族精神。
三、永远高扬爱国主义的旗帜1. 是中华民族精神的核心,它贯穿民族精神的各个方面。
爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是各族人民风雨同舟、自强不息的。
2.爱国主义不是抽象的,而是。
在不同的历史时期,爱国主义有共同的要求,也有不同的具体内涵。
在当代中国,爱国与本质上是一致的。
3.新时期爱国主义的是发展中国特色，拥护祖国统一。
【自主生疑】【课中探究】【知识链接】分析角度现实意义爱国主义与民族精神的关系爱国主义是中华民族精神的核心，贯穿民族精神的各个方面。
团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，相辅相成，无不体现着爱国主义这个主题。
无论什么时候，爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱爱国主义与人的关系①弘扬爱国主义有利于影响人们的实践活动、认识活动和思维方式，并使人们受到爱国主义这种先进文化潜移默化和深远持久的影响。
第七课我们的民族精神第一框永恒的中华民族精神一、永恒的民族精神（一）中华民族之魂1、中华文化与中华民族精神的关系。
（1）中华文化的力量集中表现为中华民族精神的力量（P71）（2）中华民族精神深深根植于优秀的传统中华文化之中（P71）2、民族精神的作用（1）中华民族之魂（维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力）(P71)（2）中华民族永远的精神火炬(中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求)。
（P76）（3）中华民族精神是中华民族自立于世界民族之林的精神基石，为中华民族的生存和发展强基固本（P81）3、中华民族精神永不泯灭（即贯穿于中华民族发展全过程）熔炼于辉煌的古代文化之中（P72）玉成于近代中国人民救亡图强、前仆后继的奋勇抗争之中（P72）彰显于当前建设中国特色社会主义的事业之中（P72）（二）中华民族精神的基本内涵1、以爱国主义为核心（P72）2、团结统一（P72）3、爱好和平（P73）4、勤劳勇敢：中华民族的优良品格、奠定了中华民族立业根基、我党艰苦奋斗优良传统和作风（P73）5、自强不息：中华民族的内在气质、中华儿女开拓进取的精神力量（P74）（三）永远高扬爱国主义的旗帜1、爱国主义的地位、作用（1）爱国主义是中华民族精神的核心。
(（P74）)（2）是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，使各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱（P74）2.爱国主义与民族精神的其他内涵的关系（1）爱国主义是民族精神的核心，贯穿在民族精神的其他内涵之中。
（P74）（2）其他内涵相辅相成、相互促进，无不体现着爱国主义的主题（P74）3.爱国主义不是抽象的，是具体的（1）在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵（P75）（2）在当代中国，爱祖国与爱社会主义本质是一致的。
（P75）4、发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。
7.1 永恒的中华民族精神主备人：审核人：使用时间：学习目标：识记：①中华民族精神的基本内涵②新时期爱国主义精神的主题。
理解：①中华文化与中华民族精神的关系②爱国主义内涵的具体性和历史性结合中华民族精神的形成与发展及爱国主义的具体性和历史性，提高学生辩证思维的能力，以及透过现象看本质的能力。
温故互查：中华文化的特征设问导读：一、中华民族之魂1、中华文化与民族精神的关系？2、中华民族精神的作用（重要性）：▲特别提醒：民族精神与民族文化既相互区别，又相互联系；既相辅相成，又相互促进。
二、中华民族精神的基本内涵1、中华民族精神的基本内涵是什么？三、永远高扬爱国主义的旗帜1.地位：2.作用：3.特点:4.新时期爱国主义的主题：▲特别提醒：一种言行是否爱国，必须放在当时历史条件下进行审视，否则，就很难得出正确结论。
探究点一中华民族精神的重要性问题:我们称钱伟长为“科学之帜、民族之魂”。
鲁迅先生也有这么一句话“唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。
”你怎么理解“民魂”的重要性？探究点二中华民族精神的基本内涵问题:材料中钱伟长的事迹体现了中华民族精神的哪些具体内涵？你能列举一些关于这些内涵的名言吗？探究点三爱国主义的表现问题:钱伟长为中国的发展作出了巨大的贡献，展现了他的爱国主义精神。
近些年来，由于日本领导人一直不承认侵华事实,甚至还参拜靖国神社、篡改历史教科书，歪曲历史。
这激起了广大华人的强烈不满，几乎每次日本领导人参拜靖国神社，都有一些爱国的华人举行抗议活动或者抵制日货。
辨析:有人说，爱国，就要抵制日货。
Ⅱ.探究点一问題：民魂是指中华民族精神，中华民族精神，始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。
探究点二问题：钱伟长的事迹体现了以爱国主义为核心，爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
爱国主义:“天下兴亡，匹夫有责”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。
第七课我们的民族精神
一、永恒的中华民族精神
1、中华民族之魂：:
⑵伟大民族精神的作用：精神纽带，精神支柱，精神动力。
2
3、永远高扬爱国主义的旗帜
⑴爱国主义是中华民族精神的核心。
在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。
⑵在当代中国，爱国与社会主义本质上是一致的。
⑶发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。
第二框：弘扬中华民族精神
1、薪火相传，越燃越旺
◇近百年来，中华民族精神的丰富和发展：主要体现在中国共产党领导全国各族人民奋斗的历程之中，体现在革命、建设和改革的各个时期。
●新民主主义革命时期，有井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等。
●新中国成立后，在社会主义革命和建设中，特别是在改革开放新时期，有雷锋精神、“两弹一星”精神、“大庆创业”精神、“九八抗洪”精神和“载人航天”精神等。
2、永远高擎中华民族的精神火炬
（1
①提高全民族综合素质的必然要求。
②增强我国国际竞争力的迫切要求。
③坚持社会主义道路的需要。
①立足于建设中国特色社会主义伟大实践。
②做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
③弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥“主心骨”的作用。
④弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统。
⑤弘扬和培育民族精神，必须正确对待外域思想文化的影响。
⑥弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合。
【教学设计】第七课我们的中华文化第一框《永恒的中华民族精神》一、教材分析1、本课时内容为普通高中课程标准实验教材思想政治必修3文化生活（人民教育出版社）第三单元第七课第一课时的内容。
2、本课时主要阐述了中华民族精神与中华文化的关系, 中华民族精神的重要性，尤其重点阐述了中华民族精神的基本内涵。
二、教学目标1、知识目标：中华民族精神的巨大作用；中华民族精神的基本内涵及其核心。
2、能力目标：从中华民族历经沧桑而不衰、饱受磨难而更加坚强的发展历程中感受中华民族精神的巨大作用和力量；善于结合我国优秀传统文化、传统美德特别是中国共产党领导全国各族人民长期奋斗的历史感悟民族精神的基本内涵，感受民族精神的巨大力量。
3、情感态度与价值观：①增强对民族精神的认同感；②认同爱好和平、团结统一、勤劳勇敢、艰苦奋斗、自强不息的民族优良品格，保持艰苦奋斗、积极进取的精神。
三、教学重难点中华民族精神的内涵与核心内容四、学情分析⑴学生在通过学习第六课，看到中华文化源远流长、博大精深，它的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。
进一步深入理解以爱国主义为核心的伟大民族精神，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。
⑵这一课时需要学生具有一定的抽象思维能力，能透过我们丰富多彩的文化现象进一步探究其内在的本质，这对学生来说具有一定的学习难度，需要学生从形象思维能力向抽象思维能力的提高，提高分析文化的水平，具有正确看待文化的本领。
五、教学方法设疑法、创设情境法、引导总结法等。
六、课前准备1、学生准备：预习教材内容，完成预习目标2、教师准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案。
3、教学环境的设计和布置：多媒体教室分配好学习小组七、课时安排：1课时八、教学过程（一）预习检查、总结疑惑检查落实学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性。
（二）情境导入、展示目标中华文化源远流长，博大精深，它是中华民族屹立于世界民族之林的力量源泉。
