真正的友谊教案1

真正的友谊（教学设计）一、教学背景在2022-2023学年的心理健康教育中，本设计针对五年级上册的内容进行设计。

本设计的目的是帮助学生了解什么是真正的友谊以及如何培养和维护真正的友谊关系，进一步加深学生对于稳固人际关系的理解，促进其发展健康的心态。

二、教学目标知识目标：1.了解真正的友谊的概念。

2.了解如何建立真正的友谊关系。

3.了解如何维护真正的友谊关系。

能力目标：1.培养学生的合作能力和交流能力，锻炼其与同学的友好相处能力。

2.帮助学生了解如何避免冲突和处理矛盾，增强其自我控制能力。

情感目标：1.培养学生的爱心和包容心，增强其同情心和人际关系的处理能力。

2.增强学生对于友谊的珍视和重视，更加懂得用心去维护珍贵的友谊关系。

三、教学内容与教学重点教学内容1.什么是友谊，如何理解真正的友谊2.如何建立真正的友谊关系3.如何维护真正的友谊关系教学重点1.学生了解真正友谊的概念。

2.学生理解如何建立真正的友谊关系。

3.学生掌握如何维护真正的友谊关系。

四、教学方法与教学过程教学方法1.情境教学2.问答式教学3.探究式教学4.小组合作学习教学过程阶段一：导入(10分钟)热身引入预定义主题。

教师可以引发学生们对友谊的认识，例如：提出三个问题——•你们交的第一个朋友是谁？你们是怎么成为好朋友的？•你们现在最要好的朋友是谁？你们是怎么认识的？•你们认为真正的友谊是什么？阶段二：呈现(20分钟)教师简要介绍和讲解什么是友谊，以及什么是真正的友谊，并且梳理真正友谊的基本要素。

教师可以通过图表或大屏幕讲解来进行。

阶段三：讨论(20分钟)教师组织学生小组讨论，建立真正的朋友如何做？学生可以自由讨论和阐述所想象到的真正的友谊关系的基本要素。

阶段四：小组合作(25分钟)•学生分组合作•教师以小组为策略，让学生们通过小组合作的方式来探究和了解真正友谊的一些实例。

•在小组的活动中，教师也可以让学生互相对于作品和质量方面给予反馈和建议。

《真正的友谊》【活动目的】1、将友善教育，细小到好朋友之间建立真正友谊上，通过好朋友之间的友善相处，孩子们心中能种下一颗“友善”的种子。

2、学会主动沟通、换位思考、宽容理解等方法来解决与好朋友之间产生的矛盾、困惑。

从真实案例的体验中，学生悟出“不言放弃、真诚帮助、尊重支持、放下祝福”的方法，让学生明白在解决矛盾中成长，在成长中收获真正的友谊。

【活动重点】将友善教育，细小到好朋友之间建立真正友谊上，通过好朋友之间的友善相处，孩子们心中能种下一颗“友善”的种子。

【活动难点】学会主动沟通、换位思考、宽容理解等方法来解决与好朋友之间产生的矛盾、困惑。

从真实案例的体验中，学生悟出“不言放弃、真诚帮助、尊重支持、放下祝福”的方法，让学生明白在解决矛盾中成长，在成长中收获真正的友谊。

【课前谈话】一、欣赏一幅图，交流：你看到了什么？二、教师小结【活动过程】一、感受友谊的美好（一）欣赏同学相处照片，感受友谊的美好。

（二）谈话、揭示主题、板书。

【设计意图】欣赏同学相处的照片，从情感上铺垫感受友谊的美好，友善相处是多么地快乐、幸福。

二、解决好朋友之间的矛盾（一）谈话，引出活动体验内容。

（二）角色体验，解决投票矛盾。

1、亲身体验投票的纠结。

我们班要从两位候选人中推选一位同学当大队委。

1号、2号同学都符合大队委竞选的基本条件。

1号同学是班长，学习成绩优异，艺术特长突出，班级管理能力强，与同学相处和睦友善；2号同学学习自觉性强，是班上的宣传委员。

（1）、第一次投票，公布结果。

第一轮结果1号同学当选。

（2）、第二次投票，投票前告知学生2号同学与你是好朋友关系，体验投票纠结。

（3）、采访学生投票想法。

（4）、教师小结。

2、分角色体验，化解投票矛盾（1）、播放视频，体会视频中人物感受。

（2）、分角色体验佳佳和思思的感受。

思考：如果你是佳佳，你怎么办？如果你是思思，你怎么办？全班交流。

（3）、谈话提炼方法，相机从学生的回答中提炼方法：主动沟通、换位思考、宽容理解（贴词条）（4）、预设：现场“思思、佳佳”来对话。

真正的友谊教案教案标题：探索真正的友谊教学目标：1.了解友谊的定义和特征。

2.认识真正的友谊与表面的友好之间的区别。

3.培养学生发展和维护真正友谊的能力。

4.通过合作和互动活动，提高学生的沟通和社交技巧。

教学资源：1.幻灯片或白板。

2.视频素材：展示真正友谊的例子。

3.学生笔记本和铅笔。

教学活动：引入活动：1.通过展示一段友谊的视频素材，激发学生对友谊的思考和讨论。

2.提出问题，引导学生回答：你认为真正的友谊是什么？它有什么特征？主体活动：1.讲解友谊的定义和特征。

包括互相信任、支持、理解、分享和关心等。

2.展示不同类型的友谊，并与学生一起分析其中的真正友谊和表面友好之间的区别。

3.进行小组讨论：请学生分享自己的友谊经历，讨论他们认为真正友谊的重要性。

4.分发学生笔记本和铅笔，要求学生写下他们对真正友谊的理解和如何培养和维护真正友谊的方法。

合作活动：1.将学生分组，要求他们共同制定一份“真正友谊守则”，包括对朋友的要求和应该避免的行为。

2.每个小组派代表向全班展示他们的守则，并进行讨论和反馈。

巩固活动：1.组织角色扮演活动，让学生模拟真正友谊的场景，展示他们所学的友谊技巧。

2.学生之间进行互相评价和反馈，提供改进建议。

结束活动：1.总结今天的课程内容，强调真正友谊的重要性和培养真正友谊的技巧。

2.留下一个思考问题：你今后会如何应用今天所学的知识和技巧来发展和维护真正友谊？评估方法：1.观察学生在小组讨论和合作活动中的参与程度和表现。

2.检查学生的笔记本，评估他们对真正友谊的理解和如何培养和维护真正友谊的方法的描述。

拓展活动：1.鼓励学生在日常生活中应用所学的友谊技巧，并与同学分享他们的经验和观察。

2.邀请一位有着真正友谊经验的嘉宾来分享他们的故事和建议。

注：教案的具体内容和活动可以根据不同年级和教育阶段的要求进行调整和修改。

真正的友谊教案教学设计一、教学目标：1. 让学生理解友谊的概念，认识到友谊的重要性。

2. 培养学生积极的人际交往态度，提高学生的人际沟通能力。

3. 引导学生学会珍惜友谊，懂得如何处理人际冲突。

二、教学内容：1. 友谊的定义与特点2. 友谊的重要性3. 人际沟通技巧4. 珍惜友谊，处理人际冲突三、教学方法：1. 讲授法：讲解友谊的定义、特点和重要性。

2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生理解友谊的价值。

3. 小组讨论法：分组讨论人际沟通技巧和处理人际冲突的方法。

4. 角色扮演法：模拟人际交往场景，培养学生的人际沟通能力。

四、教学准备：1. 准备相关案例和讨论题目。

2. 准备角色扮演的场景和剧本。

3. 准备教学PPT和辅助资料。

五、教学过程：1. 导入：通过一个发生在学生身边的友谊故事，引发学生对友谊的思考。

2. 新课导入：讲解友谊的定义、特点和重要性。

3. 案例分析：分析典型案例，引导学生理解友谊的价值。

4. 小组讨论：分组讨论人际沟通技巧和处理人际冲突的方法。

5. 角色扮演：模拟人际交往场景，培养学生的人际沟通能力。

6. 总结与反思：让学生分享自己的感悟，总结友谊的重要性。

7. 课后作业：布置一道关于友谊的实践作业，让学生在课后去体验和珍惜友谊。

8. 教学评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况和实践报告，评估教学效果。

六、教学评价：本节课的教学评价将采用多种形式进行，包括：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估他们的参与度和积极性。

2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的思考深度和团队协作能力。

3. 角色扮演表演：评价学生在角色扮演中的表现，包括表达能力、沟通技巧和情感理解。

4. 课后作业：通过学生完成的课后作业，评估他们对于课堂内容的理解和应用能力。

七、教学拓展：1. 组织一次友谊主题的班会，让学生分享自己和朋友之间的故事，强调友谊的重要性和维护友谊的方法。

真正的友谊教案教学设计一、教学目标1. 让学生理解友谊的概念，认识到友谊的重要性。

2. 培养学生积极与他人建立友谊的态度，学会与人相处的技巧。

3. 引导学生正确对待网络交友，学会在现实生活中建立真正的友谊。

二、教学内容1. 友谊的定义与重要性2. 建立友谊的技巧3. 网络交友的利与弊4. 在现实生活中建立真正的友谊5. 友谊的维护与考验三、教学方法1. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和经验。

2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解友谊的重要性。

3. 小组合作法：组织学生进行小组合作，培养团队协作精神。

4. 角色扮演法：模拟现实生活中的场景，让学生学会与人沟通和交流。

四、教学准备1. 课件：制作涵盖教学内容的课件，以便于课堂演示。

2. 案例材料：准备相关案例，用于分析和讨论。

3. 视频资料：寻找适合的友谊主题的视频资料，用于课堂播放。

五、教学过程1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考友谊的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解友谊的定义与重要性：简要介绍友谊的概念，阐述友谊对个人成长的影响。

3. 分析典型案例：让学生观看友谊主题的视频资料，引导学生分析案例中的人物关系，讨论友谊的特质。

4. 小组合作：组织学生进行小组合作，让学生分享自己与朋友之间的故事，讨论如何建立友谊。

5. 网络交友的利与弊：讲解网络交友的优点和缺点，引导学生正确对待网络交友。

6. 如何在现实生活中建立真正的友谊：引导学生了解现实生活中的交友技巧，学会与人相处。

7. 友谊的维护与考验：讲解如何维护友谊，以及面对友谊的考验时如何应对。

9. 课后作业：布置相关的作业，让学生进一步巩固所学内容。

六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、小组合作等环节的参与情况，评估学生对友谊概念的理解和运用能力。

2. 作业完成情况：评估学生对课后作业的完成质量，了解学生对教学内容的掌握程度。

3. 案例分析报告：评估学生在案例分析环节的思维深度和分析能力，以及对友谊的理解。

教案主题：初中生友谊教育一、教学目标：1. 让学生理解友谊的重要性，认识到朋友对个人成长的影响。

2. 培养学生尊重他人、关爱他人、宽容他人的品质。

3. 引导学生学会与人沟通、交流，提高人际交往能力。

4. 培养学生形成良好的交友原则，学会辨别真友谊与假友谊。

二、教学内容：1. 友谊的重要性2. 尊重与关爱3. 宽容与理解4. 与人沟通的技巧5. 交友的原则三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的真实故事，引发学生对友谊的思考，导入本节课的主题。

2. 讲解友谊的重要性：引导学生认识到朋友对个人成长的影响，分享友谊的美好瞬间。

3. 互动环节：分组讨论，让学生分享自己与朋友之间的尊重、关爱、宽容的故事，培养学生的情感体验。

4. 情景剧：设置情景剧，让学生扮演不同角色，体验在友谊中沟通、交流的重要性。

5. 讲解交友的原则：引导学生学会辨别真友谊与假友谊，明确交友的原则。

6. 总结与反思：让学生回顾本节课所学内容，总结自己在友谊中的优点和不足，制定改进措施。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解友谊的重要性、尊重与关爱、宽容与理解、交友的原则等理论知识。

2. 互动法：分组讨论、情景剧等环节，引导学生积极参与，提高课堂实效。

3. 案例分析法：通过真实案例，让学生感受友谊的力量，引发学生思考。

4. 自我反思法：让学生在总结与反思环节，认识到自己的不足，制定改进措施。

五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、表演等环节的积极性。

2. 情感体验：通过学生分享的故事，了解学生在友谊中的情感体验。

3. 知识掌握：通过课后作业、测试等方式，检验学生对友谊知识的掌握程度。

4. 行为改变：观察学生在课堂后的交友行为，是否体现出尊重、关爱、宽容等品质。

六、教学资源：1. 案例素材：收集校园内外的真实友谊故事。

2. 教学课件：制作课件，辅助讲解友谊的重要性、尊重与关爱、宽容与理解等知识点。

3. 情景剧道具：准备相关道具，方便学生进行情景剧表演。

2．真正的友谊（主备人：孙晨）教学目标：通过这个年龄阶段同学之间经常发生的各种活生生的有关友情的事例，引导学生回顾、体验自己所结识的朋友，获得的友谊。

学会再日常生活中通过辨析、思考，慎重地交友，获取交友过程中应该掌握的一些基本标准，逐步学会把我自我，初步形成正确的交友观。

教学重点：通过课程的实施，意在让儿童学会营造一种属于他们自己的健康、积极、欢乐、负责、有爱心的生活。

教学难点：现在孩子生活在家庭的“绝对中心”，自我中心倾斜，他们处于一个交友的关键时期，迫切需要对儿童进行结交朋友的引导。

课时安排：两课时第一课时课时目标：通过同学之间经常发生的各种活生生的有关友情的事例，引导学生回顾、体验自己所结识的朋友，获得的友谊。

教学过程：一、故事导入1．讲述故事《伟大的友谊》2．听后回答：从哪些地方可以看出马克思和恩格斯建立了伟大的友谊？3．师：马克思和恩格斯事事处处为对方着想，在漫长的时间内，他两结下了伟大的友谊，成了一对好朋友。

（相机板书：伟大的友谊）二、明理：是不是好朋友1、师述：马克思和恩格斯这一对好朋友相互关心，共同前进，他们的事迹给大家留下了佳话。

我们每个人生活在社会上，都有自己的好朋友，你有几个好朋友呀？2．说说我的好朋友①向小组里的同学介绍你的好朋友。

（叫什么名字，有什么特长，你们怎么成好朋友的，他的生日是什么等等）②每组请一位同学起来说说自己的好朋友，并说说为什么喜欢他（她）③说说与好朋友在一起的感受。

3、辨析：怎么样的朋友才是真正的朋友？辨析：看看下面哪些人值得成为你的好朋友？①选班干部的时候，都不投我一票，还是好朋友呢！②她从来不给我零食吃，还能算是我的好朋友？③走，我请你去上网，爱玩多久就玩多久。

④太沉了，让我来帮帮你吧！先自己判断，再交流。

4、请你支着：朋友之间该如何相处。

过渡：与朋友相处，有时会发生一些不愉快的或者是让人为难的事。

如果这些事发生在你的身上，你怎么想？怎么做？（1）当有人对你说：“喂，你的好朋友在老师目前告你的状呢！”你会怎么做呢？（2）遇到下面的情况，你会怎么做？为什么？——你的好朋友丽丽对你说：“我不理她，你也别理她！”（3）当你发现好朋友在考试中有作弊行为时，你会怎么办？①向老师告发。

友谊主题教案11篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如演讲稿、工作总结、工作计划、心得体会、教学总结、事迹材料、优秀作文、教学设计、合同范文、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of practical materials for everyone, such as speeches, work summaries, work plans, experiences, teaching summaries, deeds materials, excellent essays, teaching designs, contract samples, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!友谊主题教案11篇友谊主题教案1主题目标：1、愿意与伙伴共同游戏、活动并友好相处，愿意交朋友。

友谊主题班会教案设计五篇通过开展友谊主题班会活动，可以使学生懂得珍惜友谊，学会宽容谦和的态度与人相处，学会理解他人，建立与人合作培养善良真诚的良好品质。

下面小编给大家带来的是友谊主题班会教案设计，欢迎查阅！友谊主题班会教案设计1一、活动目的：1. 通过活动，增进学生的彼此了解，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；2. 懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；懂得团结互助，友谊之花才会开放得更加灿烂。

3. 促进同学团结，促进学生身心发展。

4. 在班集体建设过程中，建立良好的人际关系；培养学生之间的互帮互助精神，建立集体观念。

二、活动准备：1. 椅子排成圆圈。

课室适当布置得轻松欢乐，黑板上写“友谊在我心中”四个大字，并配些图画。

2. 录音机，磁带。

3. 课前组织学生收集有关友谊的名言，组织学生排演有关小品。

三、活动过程：（一）开场（3分）甲：一棵茁壮的小树苗，从小要把根扎正。

乙：一个懂事的孩子，从小要有美好的心灵。

甲：集体中怎样生活，乙：同学间怎样相处，（合）：我们都应该弄懂。

（合）：我们都是集体的一员，有时并不真正清楚自己和集体的关系。

乙：如果人人都自私自利，班里将会冷酷无情。

甲：如果人人都献上一份爱心，班里将会充满阳光。

合：《友谊在我心中》主题班会现在开始。

甲：同学们，我们都有自己的好朋友，在我们的班会开始前，请和你的最要好的朋友坐在一起，一起感受我们班会的精彩。

（放《朋友》音乐开场。

）（二）乙：请中队长讲话：（1分）亲爱的同学们，在学习中，在生活上，我们每个人都可能遇到困难，都需要别人帮助。

所以同学之间要互相帮助，互相团结。

人心齐，泰山移。

只有为了一个共同目标，大家团结互助，心往一处想，劲往一处使，才能把事情办好。

我们全班同学在一起生活学习；两年多了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解，一定会对我们有很大的帮助的。

四年级品德与社会上册真正的友谊教案苏教版第一章：认识友谊教学目标：1. 让学生理解友谊的含义，认识到朋友对自己的重要性。

2. 培养学生珍惜友谊，主动与他人建立友谊的意识。

教学重点：1. 理解友谊的含义。

2. 学会珍惜友谊。

教学难点：1. 理解友谊的重要性。

2. 学会与他人建立友谊。

教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过出示图片或故事引入友谊的主题。

2. 引导学生分享自己对友谊的理解。

二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，理解友谊的含义。

2. 学生分享自己与朋友的故事，体会友谊的重要性。

三、课堂讨论（10分钟）1. 教师提出问题，引导学生思考如何珍惜友谊。

2. 学生分组讨论，分享彼此的看法。

四、总结提升（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容。

2. 学生表示自己将如何珍惜友谊，主动与他人建立友谊。

第二章：友谊的特质教学目标：1. 让学生理解友谊的特质，认识到友谊的美好。

2. 培养学生珍惜友谊，用心呵护友谊的意识。

教学重点：1. 理解友谊的特质。

2. 学会珍惜友谊。

教学难点：1. 理解友谊的美好。

2. 学会用心呵护友谊。

教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过出示图片或故事引入友谊的特质。

2. 引导学生分享自己对友谊的特质的理解。

二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，理解友谊的特质。

2. 学生分享自己与朋友的美好时光，体会友谊的美好。

三、课堂讨论（10分钟）1. 教师提出问题，引导学生思考如何珍惜友谊。

2. 学生分组讨论，分享彼此的看法。

四、总结提升（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容。

2. 学生表示自己将如何珍惜友谊，用心呵护友谊。

第三章：友谊的力量教学目标：1. 让学生理解友谊的力量，认识到朋友对自己的影响。

2. 培养学生珍惜友谊，积极向朋友学习的意识。

教学重点：1. 理解友谊的力量。

2. 学会珍惜友谊。

教学难点：1. 理解朋友对自己的影响。

2. 学会积极向朋友学习。