小儿气管异物梗塞急救讲课教案

幼儿急救课教案篇一：幼儿气管异物的紧急救治教案(样版) 教案首页授课人：廖雪霏编号：1后附具体教学任务内容幼儿气管异物的紧急救治【教学背景】气管异物是导致幼儿意外死亡的常见原因，多发生在1-5岁的儿童，其发病骤然，病变迅速，危险性大。

常见的气管异物有西瓜子、花生米、糖块、硬币、黄豆以及一些光滑的小玩具等。

由于异物完全堵塞气管后可引起窒息，超过四分钟便会危及生命，即使抢救成功，也常会留下严重的后遗症，所以现场急救非常重要。

作为一名未来的幼儿教师，充分认识到气管异物的危害性，培养他们对于气管异物的急救技术，及时挽救幼儿生命，是我们刻不容缓的责任和义务。

【教学任务】1、认识气管异物的危害性2、了解气管异物的原因3、掌握气管异物的处理方法【课时安排】1课时【教学过程】一、资讯（出示视频）气管是人体呼吸系统中与外界相通的唯一通道，一旦异物误入气管阻塞了呼吸道，人体就会发生呼吸困难、缺氧或窒息等一系列症状，甚至还会有生命危险。

气管异物是临床上危及小儿生命的一大急症，抢救不当就有可能因窒息而立即死亡。

多么鲜活的生命，看起来让人心痛，作为一名未来的幼教老师，当我们面对这种紧急情况的时候，是否能准确判断、迅速有效的去救治他们呢？二、决策通过以上鲜活的案例提出问题，引起学生的警醒和思考，引出本课的学习目的：1、知识目标：了解急性气管异物的危害性，熟练掌握其基本的医疗救护知识。

2、能力目标：能科学的指导小儿进食，让小儿自觉的管住嘴，注重进食安全，并掌握气管异物的医疗救护基本技能。

3、情感目标：让学生树立起“时间就是生命”的急救意识和“救人于危难”的责任意识。

三、计划（一）教师通过ppt讲解，让学生了解其原因【设计意图】通过具体形象的图片，让学生明白气管异物处理的紧急性，从而提高学生的安全防范意识，为后面的教学提供铺垫。

1.小儿生理的特殊性，易引起气道异物梗阻人体在吞咽食物时，有一个自身反射性保护体系，会厌软骨能自动关闭呼吸道通路，以防食物误入气道。

2024年小儿气道异物课件一、教学内容本节课内容选自《急救医学》第十二章“小儿气道异物”，具体内容包括：1. 小儿气道异物的定义及危害；2. 小儿气道异物的原因和发生机制；3. 小儿气道异物的临床表现及诊断；4. 小儿气道异物的急救处理原则；5. 小儿气道异物的预防措施。

二、教学目标1. 掌握小儿气道异物的定义、危害、原因、临床表现及急救处理原则；2. 能够正确识别小儿气道异物，并进行初步的急救处理；3. 培养学生的急救意识，提高急救技能。

三、教学难点与重点1. 教学难点：小儿气道异物的发生机制、急救处理方法；2. 教学重点：小儿气道异物的识别、急救处理原则及预防措施。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频、模拟人；2. 学具：急救手册、模拟气道异物。

五、教学过程1. 实践情景引入：播放一段小儿气道异物的急救视频，引导学生关注并思考；2. 理论讲解：a. 小儿气道异物的定义、危害、原因及发生机制；b. 小儿气道异物的临床表现及诊断；c. 小儿气道异物的急救处理原则及方法；d. 小儿气道异物的预防措施。

3. 例题讲解：分析一道小儿气道异物的实际案例，讲解解题思路；4. 随堂练习：让学生模拟急救场景，进行实践操作；六、板书设计1. 小儿气道异物的定义、危害、原因；2. 小儿气道异物的临床表现及诊断；3. 小儿气道异物的急救处理原则；4. 小儿气道异物的预防措施。

七、作业设计1. 作业题目：分析一个小儿气道异物的案例，给出急救处理步骤；2. 答案：根据案例分析，给出合理的急救处理步骤。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，操作过程中存在的问题；2. 拓展延伸：鼓励学生阅读相关资料，了解其他小儿急救知识，提高急救技能。

重点和难点解析：1. 小儿气道异物的急救处理原则；2. 实践操作中的正确步骤和注意事项；3. 课后反思与拓展延伸。

详细补充和说明：一、小儿气道异物的急救处理原则1. 确保现场安全：在施救前，要确保现场安全，避免发生二次事故；2. 判断意识：迅速判断患儿的意识，如无意识，立即进行心肺复苏；3. 呼吸道通畅：保持患儿呼吸道通畅，可采用头低脚高的姿势，拍打背部，帮助异物排出；4. 使用海姆立克急救法：对于意识清醒但呼吸道受阻的患儿，可使用海姆立克急救法进行施救；5. 及时求助：在施救过程中，如有条件，立即拨打120求助。

儿童婴儿气道异物阻塞急救优质课件一、教学内容本节课的内容主要围绕儿童婴儿气道异物阻塞的急救知识展开，所选教材为《急救知识普及教程》第十二章“儿童婴儿气道异物阻塞的急救”。

详细内容包括：儿童婴儿气道异物阻塞的原因、症状识别、急救步骤、注意事项等。

二、教学目标1. 让学生了解儿童婴儿气道异物阻塞的原因和危害。

2. 使学生掌握儿童婴儿气道异物阻塞的识别和急救方法。

3. 培养学生的紧急救援意识和团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：儿童婴儿气道异物阻塞的识别和急救步骤。

重点：急救方法的正确操作和注意事项。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、模型娃娃、海姆立克急救法演示道具。

2. 学具：急救手册、模拟气道异物阻塞的练习道具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段儿童婴儿气道异物阻塞的急救视频，让学生了解此类意外的严重性和学习急救知识的重要性。

2. 理论知识讲解（15分钟）介绍儿童婴儿气道异物阻塞的原因、症状识别、急救步骤及注意事项。

3. 例题讲解（10分钟）以PPT课件为辅助，讲解具体的急救案例，引导学生正确识别和实施急救。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行模拟气道异物阻塞的急救练习，教师巡回指导。

六、板书设计1. 儿童婴儿气道异物阻塞的原因2. 症状识别3. 急救步骤4. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）简述儿童婴儿气道异物阻塞的原因。

（2）列举三种儿童婴儿气道异物阻塞的症状。

（3）详细描述海姆立克急救法的操作步骤。

2. 答案：（1）儿童婴儿气道异物阻塞的原因主要有误吸、食物反流、咳嗽反射减弱等。

（2）症状包括：咳嗽、呼吸困难、面部发紫、意识丧失等。

（3）海姆立克急救法操作步骤：站立或半蹲，左手握拳，右手覆盖在左手上，快速向患者腹部上方冲击，每次冲击后检查异物是否排出。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对儿童婴儿气道异物阻塞的急救知识掌握程度较高，但在实际操作过程中，部分学生动作不够熟练，需要加强练习。

2024年儿童、婴儿气道异物阻塞急救【课件】一、教学内容本节课选自《急救知识》教材第三章第三节，详细内容为2024年儿童、婴儿气道异物阻塞的急救方法。

内容包括：儿童、婴儿气道异物阻塞的原因、症状识别、急救操作步骤及注意事项。

二、教学目标1. 了解儿童、婴儿气道异物阻塞的原因、症状，提高防范意识。

2. 学会儿童、婴儿气道异物阻塞的急救操作步骤，提高急救能力。

3. 掌握急救过程中的注意事项，避免因操作不当导致的二次伤害。

三、教学难点与重点教学难点：儿童、婴儿气道异物阻塞的识别及急救操作步骤。

教学重点：急救操作的正确方法及注意事项。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物模型、模拟人偶、急救手册。

学具：急救包、口罩、手套。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示气道异物阻塞的案例，让学生了解其危害，引起重视。

2. 讲解：分析儿童、婴儿气道异物阻塞的原因、症状，讲解急救操作步骤。

3. 实践：分组进行模拟操作，教师巡回指导，纠正错误操作。

4. 例题讲解：讲解实际案例，引导学生正确识别症状，掌握急救方法。

5. 随堂练习：分组进行急救操作练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 2024年儿童、婴儿气道异物阻塞急救2. 内容：（1）原因与症状（2）急救操作步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：儿童、婴儿气道异物阻塞急救操作步骤。

2. 答案：（1）观察症状，确认气道异物阻塞。

（2）立即呼救，同时进行急救操作。

（3）使用背部拍击法或胸部冲击法进行急救。

（4）持续观察，直至异物排出或专业人员到场。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了儿童、婴儿气道异物阻塞的急救方法，但在实际操作中仍存在紧张、操作不熟练等问题，需加强练习。

2. 拓展延伸：了解其他常见意外伤害的急救方法，提高自我保护意识。

组织学生参加急救知识竞赛，提高学习兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点：儿童、婴儿气道异物阻塞的识别及急救操作步骤。

2. 教学重点：急救操作的正确方法及注意事项。