最新湘教版五级下册音乐教学计划讲课稿

五年级下册音乐教学设计一、教材内容分析：五年级时期的学习非常重要，在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，本学期学习的知识又为今后一年的学习打下坚实的基础。

本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号，理解3/8、6/8拍号的含义，懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式，学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号等。

在唱歌方面要学习16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意义。

二、教学目标知识与技能：1.认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。

3.理解3/8、6/8拍号的含义。

懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。

4.学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。

5.在气息的控制下，逐步扩展高音。

6.运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

7.唱保持音时，声音要饱满。

8.学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。

过程与方法：1.引导学生在音乐审美过程中充分展开想象，保护和鼓励学生在音乐体验中的独到见解。

2.从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的发展奠定基础。

3.激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，重视发展学生创造性思维的探究过程。

4.利用集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。

5.通过以音乐为主线的综合艺术实践，让学生更直观地理解音乐在人类艺术活动中的价值。

情感态度与价值观：1.通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。

2.在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。

3.通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养音乐鉴赏和评价的能力，使学生受到高尚情操的陶冶。

4.通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀。

5.通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品，热爱中华民族和世界其他民族的音乐。

湘教版五年级下册音乐教案全册完整版一、教学内容本教案依据湘教版五年级下册音乐教材进行设计，具体章节包括：1. 第一章：春天的故事第一节：春天在哪里第二节：春雨沙沙第三节：小鸟，小鸟2. 第二章：民族风第一节：草原小调第二节：茉莉花第三节：阿里郎3. 第三章：童趣第一节：童年第二节：捉泥鳅第三节：小松树二、教学目标1. 让学生掌握基本的音乐知识和技能，提高音乐素养。

2. 通过学习不同风格的音乐作品，培养学生的审美情趣和民族自豪感。

3. 培养学生的团队协作能力和自信心。

三、教学难点与重点1. 教学难点：音准、节奏、音色的把握。

2. 教学重点：歌曲的演唱、演奏及欣赏能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、音乐教材、课件等。

2. 学具：口琴、竖笛、打击乐器等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生感受春天的气息，激发学习兴趣。

a. 播放春天的音乐，让学生说出自己感受到的春天场景。

2. 新课教学：a. 教唱歌曲：教师示范演唱，学生跟随学习。

b. 歌曲分析：讲解歌曲的节奏、音准、音色等。

c. 学生练习：分小组进行演唱、演奏练习。

3. 例题讲解：针对本节课的重点、难点，进行有针对性的讲解。

4. 随堂练习：让学生独立完成练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 五年级下册音乐教案2. 内容：a. 章节名称及歌曲。

b. 歌曲分析：节奏、音准、音色等。

c. 练习提示：注意音准、节奏、表情等。

七、作业设计1. 作业题目：a. 演唱本章歌曲。

b. 用口琴、竖笛等乐器演奏本章歌曲。

c. 欣赏本章音乐作品，并写出心得体会。

2. 答案：a. 演唱：要求音准、节奏准确，表情生动。

b. 演奏：要求熟练掌握乐器演奏技巧，节奏准确。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出不足，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：a. 布置学生收集有关本章音乐作品的资料，了解其创作背景。

学习资料五年级下学期音乐教学计划一、学生情况分析：本班共有学生62名,其中男生31人,女生31人。

通过几天的教学,我对本班学生的学习情况有了更深的了解。

本届五年级学生，经过四年的音乐教学，已具备了一定的音乐基础知识。

如：乐理、识谱、视唱等。

演唱的技巧和声音都日趋完整。

并有一定的竖笛吹奏能力。

能够自觉的聆听音乐。

整体素质不错，但有一部分学生学习习惯有待纠正。

其中对音乐这一学科缺乏兴趣的学生有：钟大勇、钟砚菊、王宏洋、钟雅各、韩振、郑文浩、吴艳辉、吴振雪等几位同学。

其中对音乐学科的学习充满兴趣的有：吕兆亮、吴晓迪、郑文海、于江宁、郑晓莹、于晓、张璇、张昭华、秦龙娇。

这些同学学习认真刻苦，对任何事情都感兴趣，能歌善舞，各方面表现都很积极，要鼓励他们在学好书本知识的同时，将精力用在扩大自己的知识面上，更快更广的提高自己的乐理知识能力。

鼓励他们在自己进步的同时，也能对同学有所帮助。

二、教材分析：在教材大致可以分聆听欣赏、歌曲演唱、创编活动三个方面。

在聆听欣赏方面：全册共有聆听欣赏曲18首，其中外国作品5首，中国作品13首；器乐作品2首，声乐作品16首（其中包括一课的京剧相关内容）。

跟以往的欣赏教材相比，本册的欣赏曲中国作品增加了，特别是民族音乐。

编创活动方面：编创活动渗透在聆听欣赏和学唱表演中，主要涉及有几个方面的内容：第一方面是听辨乐曲的力度、速精品文档学习资料度、音区、音色、情绪及演奏乐器，区分乐曲段落，用不同的颜色、线条或图形来表示乐曲的情绪。

第二方面是选择或编创节奏，用打击乐给歌曲伴奏或作情景表演。

第三方面是随着音乐边唱边舞，做歌表演。

第四方面是运用人声、自制乐器及其他乐器创作命题音响小品。

第五方面是视唱旋律，改编不同节拍的旋律。

在歌曲演唱方面：在本册教材中共安排了七个单元的两声部歌唱教学。

共有学唱歌曲16首，其中单声部歌曲8首，合唱歌曲8首。

在本册合唱歌曲有了明显的增加，随着合唱歌曲的增加，也说明了音乐新课程实施以来，对多声部教学也逐渐重视起来了。

湘教版五年级下册音乐教案全册完整版一、教学内容1.第一章：《春天的故事》第一节：春之声第二节：春之舞第三节：春之诗2.第二章：《民族风》第一节：美丽的草原第二节：欢乐的节日第三节：神秘的雪山3.第三章：《童年的回忆》第一节：快乐的小天使第二节：捉迷藏第三节：妈妈的吻二、教学目标1. 让学生掌握音乐基础知识和基本技能，提高音乐素养。

2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发他们的创作潜能。

3. 通过音乐教学，培养学生的审美观念和团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：音乐理论知识的学习和运用；歌曲的情感表达。

2. 教学重点：歌曲的学唱、演奏和创作；音乐实践活动中的团队协作。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、吉他、打击乐器等。

2. 学具：音乐教材、五线谱本、彩色笔等。

五、教学过程1. 引入：通过实践活动、故事、游戏等形式，激发学生的兴趣，为新课的学习做好铺垫。

2. 新课学习：（1）歌曲学唱：教师示范，学生跟唱，注意音准、节奏和情感表达。

（2）乐器演奏：学习乐器演奏方法，配合歌曲进行练习。

（3）音乐创作：以小组为单位，进行简单的创作活动，培养学生的创新意识。

3. 随堂练习：针对所学内容进行巩固练习，提高学生的实际操作能力。

六、板书设计1. 五年级下册音乐教案2. 内容：各章节歌曲名称、音乐理论知识、实践活动等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）学唱本章歌曲，注意情感表达。

（2）用乐器为歌曲伴奏，录制视频。

（3）以小组为单位，创作一首简短的歌曲。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：根据学生的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织音乐实践活动，如音乐会、合唱比赛等，提高学生的音乐素养和团队协作能力。

同时，鼓励学生参加校内外音乐比赛，拓宽视野，提升自我。

重点和难点解析1. 教学难点：音乐理论知识的学习和运用；歌曲的情感表达。

2. 教学重点：歌曲的学唱、演奏和创作；音乐实践活动中的团队协作。

2023学年新湘少版五年级音乐下册教学计划一、教学导言五年级音乐下册的教学旨在培养学生对音乐的兴趣和理解能力，通过丰富多样的音乐活动，使学生能够欣赏、表演和创作音乐。

同时，培养学生的合作能力和审美情操，提高他们的音乐素养。

二、教学内容及目标1. 音乐欣赏通过听取不同类型的音乐作品，培养学生的音乐情感和审美能力，使他们能够欣赏并理解音乐的表达方式和艺术特点。

2. 声乐训练通过声音的发声和呼吸训练，提高学生的歌唱能力和音准感，培养他们的嗓音和音乐表达能力。

3. 乐理基础介绍音乐的基本概念，如音符、节拍、节奏等，帮助学生理解音乐的基本原理，并能够在演奏和创作中运用。

4. 乐队合作通过合作演奏乐器，培养学生的合作精神和团队意识，让他们体验乐队演奏的乐趣和成就感。

5. 音乐创作通过创作小曲和编排乐曲，培养学生的创造力和表达能力，让他们能够通过音乐表达自己的情感和想法。

三、教学方法1. 听音辨曲法引导学生积极参与音乐欣赏活动，通过对音乐作品的感知和分析，提高他们的音乐欣赏能力。

2. 唱跳结合法在声乐训练中，引导学生通过身体的动作和节奏感，增强歌唱的表现力和感染力。

3. 实践探究法通过实践演奏和自主创作，让学生亲身体验并探究音乐的规律和表达方式。

4. 合作研究法通过小组合作和乐队合作，培养学生的合作意识和团队精神，同时促进他们在音乐活动中的互动和交流。

四、教学安排1. 教学周期本学期共计12周，每周进行两节音乐课。

2. 教学内容安排- 第1-3周：音乐欣赏- 第4-6周：声乐训练- 第7-9周：乐理基础- 第10-11周：乐队合作- 第12周：音乐创作3. 教学资源准备根据教学内容的不同，准备相应的音乐作品、录音设备、乐器和教学参考资料等。

五、教学评价通过课堂表现、小组合作、个人作品和听力测试等方式，全面评价学生的音乐表演能力、音乐理解水平和合作精神。

以上为2023学年新湘少版五年级音乐下册的教学计划，希望通过这个计划，能够激发学生对音乐的热爱和兴趣，并提高他们的音乐素养和创造力。

湘教版小学音乐五年级下册全册说课稿一、教材内容概述本册教材是湘教版小学音乐五年级下册，共包含X个单元。

每个单元都涵盖了与音乐相关的不同主题和知识点。

通过研究本册教材，学生将能够进一步提高音乐素养，培养对音乐的兴趣和欣赏能力。

二、教学目标1. 了解和掌握本册教材涉及的各个主题和知识点；2. 培养学生的音乐欣赏能力，培养对优秀音乐作品的鉴赏力；3. 培养学生的合作意识和团队合作能力，通过合唱、合奏等方式培养学生的协作能力；4. 提高学生的音乐表达能力，培养学生的音乐创作能力。

三、教学重点1. 音乐知识的研究和理解；2. 音乐欣赏能力的培养；3. 音乐表达和创作能力的提高。

四、教学方法与手段1. 导入式教学：通过引入相关的音乐素材或实际生活中的情境，引起学生的兴趣，激发研究的欲望；2. 合作研究：通过小组合作、合唱、合奏等方式，培养学生的合作意识和团队合作能力；3. 视听教学：结合多媒体资源，使用音频和视频等形式，帮助学生更好地理解音乐知识和技巧；4. 创造性教学：通过音乐创作活动，鼓励学生发挥创造力，培养他们的音乐表达能力。

五、教学内容安排单元1：主题名称- 教学内容简介- 相关音乐欣赏- 相关音乐知识点- 创作活动单元2：主题名称- 教学内容简介- 相关音乐欣赏- 相关音乐知识点- 创作活动单元3：主题名称- 教学内容简介- 相关音乐欣赏- 相关音乐知识点- 创作活动单元4：主题名称- 教学内容简介- 相关音乐欣赏- 相关音乐知识点- 创作活动单元5：主题名称- 教学内容简介- 相关音乐欣赏- 相关音乐知识点- 创作活动单元6：主题名称- 教学内容简介- 相关音乐欣赏- 相关音乐知识点- 创作活动单元7：主题名称- 教学内容简介- 相关音乐欣赏- 相关音乐知识点- 创作活动单元8：主题名称- 教学内容简介- 相关音乐欣赏- 相关音乐知识点- 创作活动六、教学评估通过小测验、个人作品展示、课堂表现等方式进行教学评估，以了解学生的研究情况和进步，并及时进行教学反馈和指导。

湘少版五年级下学期音乐教学计划全文共5篇示例，供读者参考湘少版五年级下学期音乐教学计划篇1一、教学目标：通过本册教材的的学习，不断获得基本的艺术知识技能以及艺术的感知与欣赏、表现与创造、反思与评价、交流与合作等方面的艺术能力，提高生活情趣，形成尊重、关怀、友善、分享等品质，塑造健全人格，使艺术能力和人文素养得到整和发展。

各单元教学目标第一单元使学生从艺术的角度，桥的造型、桥的历史、桥的不同建筑风格、表现桥的歌曲和绘画等，引起对桥的观察、了解和表现。

使学生感受生活中处处都有美，体验艺术与生活、艺术与科学的关联。

教材中有对各式风格桥的展示和桥的摄影、绘画作品欣赏、学唱歌曲和有关桥的学生游戏活动和学生的制作。

结合着“乐谱也是我们通向音乐学习的一座桥”的提出，引导学生练习读谱视唱。

第二单元欣赏埙吹奏的《楚歌》，学习《泥娃娃》，让孩子们理解，乐器是表达人们情感、有生命的东西,培养孩子们用真心去感受艺术和生活。

第三单元引导学生探讨人们为什么对月亮寄托那么多美好的情感。

通过欣赏不同艺术家采用的写实的、抽象的、古代的、现代派的对月的描绘，和学生自己的创作，感受和体验各种艺术形式的表现力和它们之间的内在联系,培养学生理解音乐的能力。

第四单元通过欣赏施特劳斯的《无穷动》，感受音乐的多次反复、循环；欣赏肖邦《小狗圆舞曲》乐曲分析运用了哪些音乐要素和手法表现小狗的旋转；了解、感受杜卡《小巫师》的奇妙构思；欣赏《动物狂欢节》中用了哪些“错位”的方法把另一位作曲家描写仙女小精灵舞蹈、轻盈缥缈的音乐变成了大象的形象等，使学生在有兴趣的学习中积累对于艺术通感、关联的感受和理解。

第五单元通过感天动地的故事、诗歌、舞剧、歌曲、音乐欣赏、表演等，以多种艺术形式充分感染和调动学生的情感，使学生体验悲伤、沉重、深刻的情感，培养孩子们的美好心灵和人格，理解要尊重生命、善待生命，要从小做起、从我做起。

第六单元通过“采茶舞曲”“小茶壶的世界”知晓茶是中华民族的举国之饮，中国是世界上产茶、饮茶最早的国家。

湘教版小学音乐五年级下册全册说课稿引言本次说课稿将对湘教版小学音乐五年级下册全册进行介绍。

下册内容共包括（具体内容请参照教材）。

教材概述本册教材旨在进一步培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高他们的音乐素养和综合能力。

教材内容丰富多样，包括歌曲、音乐欣赏、乐理知识等。

教学目标1. 培养学生的音乐表达能力和音乐感知能力；2. 增强学生对音乐的理解和欣赏能力；3. 掌握基本的乐理知识，如音高、音符、节拍等；4. 培养学生的合作精神和音乐团队意识。

教学重点和难点教学重点：培养学生的音乐表达能力和音乐感知能力，加强音乐欣赏能力的培养。

教学难点：乐理知识的研究和掌握。

教学方法和手段1. 集体研究法：通过教师引导，整体研究和欣赏音乐作品，培养学生的音乐感知能力和欣赏能力。

2. 合作研究法：让学生在小组内合作研究，共同完成音乐创作和表演任务，培养学生的合作精神和团队意识。

3. 情境教学法：通过创造适应学生认知特点和经验的情境，让学生在情境中体验音乐，提高研究效果。

教学内容安排本册教材的教学内容安排可参照以下步骤进行：1. 学生自主研究教材中的歌曲，并在班级集体研究和表演；2. 进行音乐欣赏活动，引导学生用心感受音乐的情感表达；3. 研究乐理知识和节奏练，培养学生的音乐基本素养；4. 进行合作创作活动，让学生在小组内完成一段简短的音乐创作；5. 研究音乐表演技巧，进行小组或个人的音乐表演。

教学评价教学评价应根据学生的参与度、表现和研究成果来进行，包括以下方面：1. 学生的参与度和表现：包括学生在课堂活动中的积极参与和表现；2. 研究成果的展示：学生完成的音乐作品、表演等；3. 研究效果的评价：学生对音乐的理解和欣赏能力的提高情况。

参考资料[湘教版小学音乐五年级下册教材]通过本册教材的学习，相信学生们能够在音乐方面不断进步，并培养出对音乐的热爱和兴趣。

希望本次教学能够对学生的音乐素养和综合能力的培养起到积极作用。

谢谢！。

湘教版五年级下册音乐教学计划一.学生情况分析：1、基本情况分析：五年级有五个班，大多数学生都很喜欢上音乐课，学生的接受能力增强不少，对音乐也充满了浓厚的兴趣，学生在演唱时基本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且认识到了气息的作用，演唱时也能满怀感情地歌唱。

各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。

这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐缺乏兴趣，所以情况不是很好。

其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。

这些学生对音乐课虽喜欢，但总是不遵守纪律所以学不好。

教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励.2、双基情况：本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习起来确实不容易，但它又为今后的学习做好了伏笔。

总统上来看，一、二、三班学习态度认真，学习风气浓厚，学习歌曲的速度较快，四班、五班学习风气不够浓厚，学习态度不够认真，故学习效率不前面几个班。

针对这种现状，教师须进行大量的思想教育。

每个班的学生的整体情况又不均衡，情况参差不齐。

所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。

使学生各方面均有提高。

二、指导思想：体现素质教育观念,明确教育目标,落实新课标准的各项要求。

以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维,形成良好的人为素养,为学生终身喜欢音乐,学习音乐,奠定基础。

三、教材分析本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。

要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。

欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。

了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。

湘教版五年级下册音乐教案全册完整版教案：湘教版五年级下册音乐一、教学内容本节课的教学内容主要包括湘教版五年级下册音乐教材中的第一章节《认识音符》和第二章节《音阶与和弦》。

在第一章节中，学生将学习音符的种类、音符与休止符的区别以及音符的时值。

在第二章节中，学生将学习音阶的构成、和弦的组成以及音阶和和弦的应用。

二、教学目标1. 学生能够认识并理解音符的种类、音符与休止符的区别以及音符的时值。

2. 学生能够掌握音阶的构成、和弦的组成以及音阶和和弦的应用。

3. 通过音乐学习，培养学生的音乐审美能力、创造力和合作精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：音符的时值的理解和应用，音阶和和弦的构成和运用。

2. 教学重点：音符的种类和区别，音阶和和弦的构成和应用。

四、教具与学具准备1. 教具：电子琴、黑板、粉笔、乐谱架、音乐教材。

2. 学具：学生音乐教材、乐谱、音符卡片、和弦卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师播放一首动听的旋律，让学生感受音乐的魅力，并引发学生对音乐的好奇心。

2. 认识音符：教师通过讲解和示例，向学生介绍音符的种类（全音符、二分音符、四分音符等）和音符与休止符的区别。

3. 音阶与和弦：教师讲解音阶的构成（音阶的音高顺序和音阶的级数）和和弦的组成（和弦的音高顺序和和弦的类型）。

4. 例题讲解：教师通过示例，让学生理解音符的时值和音阶和和弦的应用。

5. 随堂练习：学生跟随教师一起演奏旋律，巩固所学知识。

6. 小组合作：学生分组，创作一段简单的音乐旋律，并演奏给其他同学听。

六、板书设计1. 音符的种类和时值：全音符、二分音符、四分音符等。

2. 音阶的构成：音阶的音高顺序、音阶的级数。

3. 和弦的组成：和弦的音高顺序、和弦的类型。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请学生用所学知识，创作一段简单的音乐旋律。

（2）请学生复习音符的种类和时值，并回答相关问题。

2. 答案：（1）学生创作的简单音乐旋律。

（2）音符的种类和时值的答案。