下载文档原格式
八年级上册第一章打开物理世界的大门1．1走进神奇1．2探索之路1．3站在巨人的肩膀上第二章运动的世界2．1动与静2．2长度与时间的测量2．3快与慢2．4科学探究：速度的变化第三章声的世界3．1科学探究：声音的产生与传播3．2乐音与噪声3．3超声与次声第四章多彩的光4．1光的传播4．2光的反射4．3光的折射4．4光的色散4．5科学探究；凸透镜成像4．6眼睛与视力矫正4．7神奇的“眼睛”第五章熟悉而陌生的力5．1力5．2怎样描述力5．3弹力与弹簧测力计5．4来自地球的力5．5科学探究：摩擦力八年级下册第六章力与运动6．1科学探究：牛顿第一定律6．2力的合成6．3力的平衡第七章密度与浮力7．1质量7．2学习使用天平和量筒7．3科学探究：物质的密度7．4阿基米德原理7．5物体的浮沉第八章压强8．1压强8．2科学探究：液体的压强8．3空气的“力量”8．4流体压强与流速的关系第九章机械与人9.1科学探究：杠杆的平衡条件9．2滑轮及应用9．3做功了吗？9．4做功的快慢9．5提高机械的效率9．6合理利用机械能第十章小粒子与大宇宙10．1走进微观10．2看不见的运动10．3探索宇宙九年级上册第十一章从水之旅谈起11．1科学探究：熔化与沸点11．2物态变化中的吸热过程11．3物态变化中的放热过程11．4水资源危机与节约用水第十二章内能与热机12．1温度与内能12．2科学探究：物质的比热容12．3内燃机12．4热机效率与环境保护第十三章了解电路13．1电是什么13．2让电灯发光13．3连接串联电路和并联电路；13．4科学探究：串联和并联的电流13．5测量电压第十四章探究电路14．1电阻和变阻器14．2科学探究：欧姆定律14．3“伏安法“测电阻14．5家庭电路第十五章从测算家庭电费说起15.1科学探究：电流做功与哪些因素有关15.2电流做功的快慢15．3测量电功率九年级下册第十六章从指南针到磁浮列车16．1磁是什么16．2电流的磁场16．3科学探究：电动机为什么会转动第十七章电从哪里来17．1电能的产生17．2科学探究：怎样产生感应电流17．3电从发电厂输送到家里第十八章走进信息时代18．1感受信息18．2让信息“飞”起来18．3踏上信息高速公路第十九章材料世界19．1我们周围的材料19．2半导体19．3探索新材料第二十章能量与能源20．1能量的转化与守恒20．2能源与社会20．3开发新能源。
第十六章《从指南针到磁悬浮列车》五、（第十一届全国复赛）图（甲）所示为一个电磁继电器的示意图，a、b是它的两个端点；B是衔铁，D是安在一块金属板上的触点，B和D都安在一个弹性片C上，C的左端固定。
c和c＇、d和d＇分别是安在绝缘板上的金属触点，当线圈A不通电时，D上的触点与c及c＇接触，把c和c＇连接起来，因此c、c＇称为常闭触点；而d及d＇此时是断开的，称为常开触点。
当线圈A通电时，衔铁B被吸下，c和c＇断开而d和d＇被连接起来。
现在利用这个电磁继电器控制带动水泵的电动机工作，使水泵往水箱中抽水。
在水箱中竖直立一根绝缘棒，在棒上分别安有P、Q、R三个电极，如图（乙）所示。
现在希望控制水箱内的水位总在Q、R之间，即水位降到Q处，电动机启动，开始抽水，水位达到R处，电动机自动关机，停止抽水。
（水是导电的）图（丙）和图（丁）分别是控制电路和电动机的供电电路，图中R。
是与电磁继电器线圈并联的一个电阻，它的阻值很小，当R。
接入电路后，电磁继电器的线圈相当于被短路。
丙、丁两图中标有1~6的6个接线柱是与电磁继电器的线圈或触点相连的。
1、写出这6个接线柱分别与电磁继电器的何处连接。
2、开始水箱内没有水，说明闭合开关S后，水箱内的水位为什么能保持在Q、R之间。
答案：1、1~c，2~c'，3~a，4~b，5~d，6~d'。
（1与2，3与4，5与6都可以互换）2、闭合S后，衔铁B被吸下，d与d'被接通，电动机运转，水泵开始抽水，水位达到R处时，R0支路被接通，电磁继电器线圈被短路，B被释放，电动机停止工作，同时c 及c'被接通，电磁继电器的线圈仍处于短路状态。
待水位降至Q以下，R0支路被切断，电磁继电器线圈通电，衔铁B被吸下，水泵又开始抽水，直到水位达到R处停止。
评分建议：本题共16分．第1小题6分．第2小题10分．一、（10分）（第十二届全国复赛）有一支缝衣用的钢针与磁铁接触后磁化，试说出三种简单实用的方法，判断它的南北极。
第十六章 从指南针到磁悬浮列车一、磁是什么1、磁性：能吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性）2、磁体： 定义：具有磁性的物质分类：永磁体分为 天然磁体、人造磁体3、磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极。
（磁体两端最强中间最弱）种类：可以在水平面内自由转动的条形磁体或磁针静止后，总是指向南北方向。
根据磁体的指向性，将静止后指北的磁极叫做北极（N 极），指南的磁极叫做南极（S 极）。
作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
4、磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化。
注：物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的吸铁性判断。
②根据磁体的指向性判断。
③根据磁体相互作用规律判断。
④根据磁极的磁性最强判断。
二、磁场：1、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。
2.基本性质：磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用。
磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。
3、方向规定：磁场具有方向性，在磁场中的某一点，小磁针北极静止时所指的方向（小磁针北极所受磁力的方向）就是该点磁场的方向。
4、磁感应线：（磁感线）（1）概念：为了形象而又方便地描述磁场分布情况而引入的假想曲线。
（2）方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。
（3）典型磁感线：（4）说明：A 、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的。
但磁场客观存在。
B 、用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。
C 、磁感线是封闭的曲线。
N SD、磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的。
E、磁感线不相交。
F、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。
（越密，磁场越强；越疏，磁场越弱）5、磁极受力：在磁场中的某点，北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致，南极所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反。
6、地磁场：①定义：在地球周围的空间里存在的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用。
②磁极：地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北极附近。
第十六章从指南针到磁悬浮列车第一节磁是什么一．知识点1.磁极：磁体上磁性最强的部分叫做磁极，任何磁体都有两个磁极，他们分别叫做南极和北极。
不存在只有单名磁极的磁体。
2.磁极间的相互作用规律是：同名磁极的磁体相互排斥，异名磁极相互吸引。
3.磁化：把铁磁性物质（铁、钴、镍）与磁铁的磁极接触或靠近时显示出（磁性）的过程叫磁化。
4.磁体的周围确实存在着一种物质，物理学中命名为（磁场）磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是改点的磁场方向。
5.磁感应线：为了形象直观的描述磁场，人们引入了磁感应线，即用带箭头的曲线来描述磁场的某些特征和性质，简称（磁感线）在磁体的外部，磁感线总是从磁体的北极出发，最后回到南极。
磁感线分布越密集的地方，起磁场就越强；磁感线分布的越稀疏的地方，起磁场就越弱。
第二节电流的磁场一、知识点1.奥斯特试验：在小磁针上方平行地加一根导线，当接通电路时，导线中有电流通过，小磁针（有）电流通过，小磁针（偏转）；断开电路，导线中（无）电流通过，小磁针（不偏转），这个现象表明通电直导线的周围存在（磁场）。
2.通电螺线管的周围存在着（磁场），与（条形磁铁）的磁场相似。
通电螺线管周围的磁场两端的极性与所通（电流的方向）有关。
3.通电螺线管周围的磁场方向可以用安培定则来判断：用右手握住螺线管，让四指弯曲，跟螺线管中的电流方向一致，则大拇指所指的方向就是通电螺线管的北极。
4.内部带有（铁芯）的螺线管叫做电磁铁。
电磁铁通电时有磁性，断电时无磁性，电磁性的极性可以改变通过电流的方向来改变。
一个电磁铁磁性的强弱跟（电流的大小）和（线圈的匝数）有关。
