【精编版】高三生物一轮复习学案 第13讲 考点一 细胞的分化与细胞的全能性

第13讲细胞分化、癌变、衰老、凋亡及全能性一、细胞的分化1.概念：在个体发育中，由增殖产生的后代，在上发生的过程。

2.特征：具有、、和。

（正常情况下，细胞分化是不可逆的，一旦沿着一定方向分化，便不会脱分化到原来的状态。

）3.意义：的基础；使多细胞生物体中的细胞趋向，有利于4.原因：①直接原因：细胞内的蛋白质不同②根本原因（分化的实质）：。

【突破1】：下图是人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状态，请思考：(1)上述基因属于管家基因(基因产物是维持细胞基本生命活动所必需)的是，属于奢侈基因(基因产物赋予不同细胞特异性的生理功能)的是。

(2)这三种细胞中是否包括红细胞？细胞A、B分别是什么细胞？【突破2】：请从分子和细胞水平说出细胞分化不变和改变的分别是什么？二、细胞的全能性1.概念：已经的细胞，仍然具有的潜能。

2.原理：细胞中含有。

3.动、植物细胞全能性的区别：①高度分化的植物组织细胞具有，可利用植物体细胞进行获得完整植株；②动物已分化的体细胞表现出全能性，其原因是，但细胞核具有全能性，可利用进行，如克隆羊多利的培养。

4.干细胞：动物和人体内仍保留着少数具有能力的细胞。

4.全能性大小比较（①肌肉细胞②造血干细胞③胚胎干细胞④受精卵）问题：细胞全能性的表达需要哪些条件？三、细胞的癌变1.概念：在某些的作用下，有的细胞会变得不受控制而，这种细胞就是癌细胞。

2.特征：(1)癌细胞最重要的特点是有的能力；(2)癌细胞的形态、结构发生了显著变化；(3)癌细胞容易在体内转移，因为。

3、原因（1）内因——发生了突变原癌基因：负责调节，控制。

抑癌基因：。

（2）外因——的作用包括：物理致癌因子(如各种射线)、致癌因子(如吸烟时烟雾中的物质)和生物致癌因子(如rouse肉瘤病毒)。

4.癌症的预防和治疗：目前常用的抗癌剂包括细胞分裂抑制剂、细胞增殖蛋白合成抑制剂等。

四、细胞的衰老和凋亡1、细胞的衰老◆特征：①细胞内水分，体积________，新陈代谢速率_________；②酶活性________；③色素_________，妨碍物质的 ___________；④呼吸速率_________,细胞核体积__________，核膜 ______,染色质，染色_______；⑤细胞膜__________，物质运输功能 _______。

2019-2020年高三生物一轮复习细胞的分化（1课时）学案【学习目标】1.说明细胞分化:是中普遍存在的一种生命现象。

它是指在生物的中，相同细胞的后代，在的过程(自然情况下是的过程)。

2.说明细胞的全能性: 已分化的细胞都有，具有发育成完整新个体的所需的全部遗传信息。

【课前预习】1.细胞分化及其意义1.概念：在个体发育中，有一个或一种细胞增殖产生的后代，在、、上发生的过程。

2.特点：（1）细胞的分化是一种变化。

（2）一般来说，分化了的细胞一直保持的状态，直到死亡，为。

（3）细胞分化是生物界的生命现象。

（4）细胞分化伴随着细胞分裂的进行，亲代与子代细胞的形态、结构或生理功能发生改变，但内部却不变，为遗传物质不变性。

3.结果：形成了形态、结构和功能具有的组织和器官。

4.原因：各种细胞具有完全相同的，但不同细胞中遗传信息的执行情况是不同的，即基因的结果。

5.意义：(1)是生物的基础。

(2)使细胞趋向，提高了的效率。

注意：细胞分化使细胞增多，数目不变；细胞分裂是细胞增多，细胞类型不变。

细胞分裂是细胞分化的基础。

二、细胞的全能性1.概念：已经的细胞，仍具有的潜能。

2.原因：高度分化的细胞具有本物种的。

3.应用：（1）植物细胞：利用植物细胞的全能性，通过的方法，快速繁殖花卉和蔬菜等作物，拯救濒危物种，还可以和结合培育作物新类型。

（2）动物细胞：①．克隆羊多利：将乳腺细胞的移植到中培育。

说明已分化的动物体细胞的具有全能性。

②．干细胞：动物和人体内仍保留少数具有能力的细胞。

例如，人的骨髓中有许多，它们能够通过和，不断产生红细胞、白细胞和血小板，补充到血液中去。

【问题与例题】问题1：（1）受精卵是如何通过细胞分化发育成不同类型的组织、器官，乃至整个生物体的？为什么健康人的血细胞数量不会随着血细胞的死亡而减少？骨髓与血细胞的形成有什么关系？例题1：下列有关细胞分化的叙述不正确的是( )。

A.细胞分化不使细胞数目增加B.分化的细胞所呈现出的形态、结构和生理功能的变化，源于细胞内化学物质的改变C.细胞分化的前途在胚胎发育的早期就已决定，不能逆转D.动物不具有发育成完整新个体潜能的体细胞问题2：细胞分化和细胞分裂有何关系？细胞分裂细胞分化结果特点部位意义XXX例题2:下列关于细胞分裂、分化、衰老的叙述，正确的是（）（A）细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同（B）个体发育过程中细胞的分裂、分化对于生物体都有积极意义的（C）细胞分裂存在于个体发育整个过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段（D）多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的问题3：资料分析20世纪50年代初期，美国的科学家发现将胡萝卜根中的细胞取出，放在液体培养基中培养，单个的细胞就会分裂并分化，最后形成植株。

细胞分化、细胞的全能性【课标要求】考查知识1.细胞分化和细胞的全能性，其中细胞分化的实质和特点是高考的高频点。

2.细胞衰老、凋亡和癌变的特点，其中癌变的原理和特点是常考点。

考查能力1.识记能力：主要考查对细胞分化、衰老、凋亡和癌变特点的识记能力。

2.信息获取能力：借助新情景信息材料考查信息获取、处理和运用能力。

【自主预习】自主阅读课本并判断正误(1)哺乳动物造血干细胞分化为成熟红细胞的过程不可逆( )(2)细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果( )(3)同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同( )(4)同一个体茎尖分生组织细胞的分化能力比叶肉细胞的分化能力强( )(5)细胞的分化程度越高，全能性越强( )(6)不同分化细胞的遗传信息相同( )(7)断尾壁虎长出新尾巴过程中发生了细胞分化( )(8)玉米种子萌发长成新植株体现了细胞的全能性( )【课堂活动】1.细胞分化及其意义(1)概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在________、________和________上发生__________差异的过程。

(2)特点：A.___________性：贯穿于生物体整个生命历程中；B.不可逆性：分化了的细胞将____________的状态。

C.____________性：细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象。

：细胞分化后形态、结构和功能发生改变，但细胞内的遗传物质却不变。

(3)意义：是生物界中____________________的生命现象，是生物____________的基础。

使多细胞生物体的细胞趋向__________，有利于提高________________________。

(4)原因：个体发育过程中，不同细胞中的__________________情况是不同的。

【例题1】人的胰岛B细胞和神经细胞的核基因的种类和数量是相同的，请分析原因：________________________________________________________________________________ 2.细胞的全能性(1)概念：已经________的细胞，仍然具有________________的潜能。

第13讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变【考纲解读】考点一 细胞的分化与全能性1.细胞分化(1)概念:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定差异的过程。

(2)过程图解(3)实质:在个体发育过程中,不同的细胞中遗传信息的执行情况不同,即基因的选择性表达。

(4)特点①普遍性:是生物界普遍存在的生命现象。

②持久性:细胞分化贯穿于生物体的整个生命进程中,在胚胎时期达到最大限度。

③稳定性和不可逆性:一般来说分化了的细胞将一直保持分化后的状态,直到死亡。

(5)结果①分子水平的变化:mRNA种类不同→蛋白质种类不同。

②细胞水平的变化:细胞形态、结构和生理功能的变化,逐渐失去分裂能力。

③组织器官水平的变化:产生不同类型的细胞构成不同的组织和器官。

(6)意义①是生物个体发育的基础。

②使细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率。

2.细胞的全能性(1)概念:已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。

(2)基础:每个细胞中有发育成生物体所需要的全套遗传信息。

(3)动物细胞和植物细胞全能性的差异①已分化的动物细胞的细胞核具有全能性,在一定的条件下经过培养只能形成细胞群。

②植物细胞在一定的条件下经过培养可以形成植物体。

(4)把实例和相应的原理或过程连线提示:①—b ②—a ③—d ④—c、d【深挖教材】为什么可利用干细胞培养组织、器官来修复受到损伤的组织、器官?提示:因为干细胞具有分裂分化能力,可培养出组织或器官。

1.如图是人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状态。

(1)在所有细胞中均表达的基因称为管家基因,在特定的细胞中表达的基因称为奢侈基因。

上述基因属于管家基因的是,属于奢侈基因的是。

(2)这三种细胞“血红蛋白基因”均表达;A细胞可产生“胰岛素”,应为细胞;B细胞可产生“生长激素”,应为细胞。

(3)若用胰岛素基因作探针检测A、B、C三类细胞的DNA分子,则其杂交带状况如何?若将探针改作检测胰岛素基因的mRNA,其杂交带状况如何?提示:(1)a b、c、d(2)不能胰岛B 垂体(3)A、B、C三类细胞中均含胰岛素基因,但该基因只有在A细胞中才能转录产生mRNA,故用胰岛素基因作探针,三类细胞均可形成杂交带,但改为检测胰岛素基因的 mRNA,则只有A细胞能产生杂交带。

高中生物一轮复习专题训练第13讲细胞的分化、衰老和死亡1．下列关于细胞全能性的理解，正确的是()A．从理论上讲，生物体的每一个具有完整细胞核的细胞都具有全能性B．未脱离植株的幼叶，在适当的情况下能表现出全能性C．在个体发育的不同时期，由于细胞内的基因发生变化，细胞不能表现出全能性D．脱离了植株的芽，一定能表现出全能性解析：未脱离植株的幼叶，不能表现出全能性，B错误；在个体发育的不同时期，细胞内基因选择性表达，导致细胞不能表现出全能性，C错误；脱离了植株的芽，要表现出全能性，还需要一定的营养、植物激素等条件，D错误。

答案：A2．下列关于细胞衰老的说法，正确的是()A．衰老的细胞中黑色素含量增加，妨碍细胞内物质的交流和传递B．衰老细胞内的酶活性均下降C．衰老细胞体积变大，细胞核体积变小，物质运输效率低，代谢慢D．自由基学说认为，辐射会刺激细胞产生自由基攻击蛋白质和磷脂，使细胞衰老解析：衰老细胞中酪氨酸酶的活性降低，黑色素合成减少，A错误；衰老细胞内多种酶的活性降低，而非所有酶的活性均下降，B错误；衰老细胞体积变小，细胞核体积变大，物质运输效率低，代谢慢，C错误；自由基学说认为，辐射会刺激细胞产生自由基攻击蛋白质和磷脂等，导致细胞衰老，D正确。

答案：D3．每条染色体的两端都有一段特殊序列的DNA—蛋白质复合体，称为端粒。

细胞衰老的端粒学说认为，端粒DNA序列在每次细胞分裂后会缩短一截。

随着细胞分裂次数的增加，截短的部分会逐渐向内延伸。

在端粒DNA序列被“截”短后，端粒内侧的正常基因的DNA 序列就会受到损伤，结果使细胞活动渐趋异常。

从以上信息中不能得出的结论是() A．每条染色体含有2个或4个端粒B．端粒中含有与细胞衰老有关的基因C．癌变的细胞在细胞分裂时端粒可能不会缩短D．端粒对染色体中基因起着保护作用解析：每条染色体的两端都有一段特殊序列的DNA—蛋白质复合体称为端粒，染色体复制后含有两条染色单体，因此每条染色体含有2个或4个端粒，A正确；端粒在决定动物细胞的寿命中起着重要作用，经过多代培养的老化细胞端粒变短，而不是端粒中含有与细胞衰老有关的基因，B错误；随着细胞分裂次数的增加，截短的部分会逐渐向内延伸。

高考生物一轮复习 4.2 细胞的分化教案（含解析）新人教版必修1知识点一细胞的分化与全能性想一想：受精卵发育成一个具有各种组织器官的生物体，其中重要的细胞活动是什么？知识点二细胞的衰老和凋亡议一议：细胞死亡主要有哪几种形式？哪种形式对生物体是有利的？知识点三细胞的癌变判断正误1．细胞分化不会改变细胞内的遗传物质( )。

2．细胞分化具有普遍性、持久性和绝对不可逆性( )。

3．细胞分化的实质是不同细胞中基因的选择性表达( )。

4．理论上，活细胞都具有全能性( )。

5．细胞凋亡是由于细胞衰老的缘故( )。

6．被病原体感染的细胞的清除属于细胞坏死( )。

7．不是只有癌细胞中才存在原癌基因和抑癌基因，正常细胞中也存在( )。

8．原癌基因和抑癌基因的作用不是简单的拮抗关系，二者共同对细胞的生长和分化起着调节作用( )。

9．在任何条件下，癌细胞都能无限增殖( )。

10．细胞衰老和癌变都能引起细胞膜成分或功能的改变，且原因相同( )。

人体衰老的特征一个癌变的脑部细胞自我校对：①一个或一种细胞 ②稳定性差异 ③普遍性、持久性 ④个体发育 ⑤专门化 ⑥遗传信息 ⑦完整个体 ⑧愈伤组织 ⑨再分化 ○10分裂和分化 ⑪细胞萎缩 ⑫降低 ⑬增大 ⑭改变 ⑮自动结束生命 ⑯内部环境 ⑰遗传物质 ⑱恶性增殖 ⑲无限增殖 ⑳形态结构 ○21细胞膜上的糖蛋白 ○22病毒 ○23原癌基因 ○24抑癌基因 ○25细胞周期 ○26不正常 想一想：细胞分裂和细胞分化。

议一议：细胞死亡主要有细胞凋亡和细胞坏死。

细胞凋亡对于多细胞生物个体是有利的。

看一看：根本原因是细胞内遗传物质发生了改变。

判断正误：1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.× 7.√ 8.√ 9.× 10.×,细胞分化与细胞全能性及其应用细胞分化 细胞全能性 原理 细胞内基因的选择性表达含有本物种全套遗传信息 特 点 ① 持久性：细胞分化贯穿于生物体整个生命进程中，在胚胎时期达到最大限度② 稳定性和不可逆性：一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡③普遍性：生物界中普遍存在，是生物个体发育的基础①高度分化的植物细胞具有全能性。

第13讲细胞的分化、衰老、凋亡与癌变[最新考纲] 1.细胞的分化（Ⅱ）。

2.细胞的全能性（Ⅱ）。

3.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系（Ⅱ）。

4.癌细胞的主要特征及防治（Ⅱ）。

考点一细胞的分化与细胞的全能性（5年5考）1.细胞的分化2.细胞的全能性■助学巧记“三看”法确认细胞“全能性”下图是人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状态，请思考：（1）上述基因属于管家基因（基因产物是维持细胞基本生命活动所必需）的是a，属于奢侈基因（基因产物赋予不同细胞特异性的生理功能）的是b、c、d。

（2）这三种细胞是否包括红细胞？细胞A、B分别是什么细胞？提示因为在这三种细胞中“血红蛋白基因”均不能表达，所以这三种细胞不包括红细胞；A细胞可产生“胰岛素”，应为胰岛B细胞；B细胞可产生“生长激素”，应为垂体细胞。

（3）若用胰岛素基因作探针检测A、B、C三类细胞的DNA分子，则其杂交带状况如何？若将探针改为检测胰岛素基因的mRNA，其杂交带状况如何？提示A、B、C三类细胞中均含胰岛素基因，但该基因只有在A细胞中才能转录产生mRNA，故用胰岛素基因作探针，三类细胞均可形成杂交带，但改为检测胰岛素基因的mRNA，则只有A细胞能产生杂交带。

1.真题重组判断正误（1）高度分化的成熟叶肉细胞不具备发育成完整植株的潜能（2016·海南卷，9A）（×）（2）叶肉细胞和根尖细胞在结构和功能上的差异是细胞分化的结果（2016·海南卷，9D）（√）（3）造血干细胞分化为成熟红细胞的过程是可逆的（2015·海南卷，6B）（×）（4）造血干细胞分化形成的红细胞和白细胞寿命不同（2015·海南卷，6D）（√）（5）同一个体茎分生组织细胞的分化能力比叶肉细胞的强（2013·海南卷，6D）（√）以上内容主要源自教材必修1P117～120细胞的分化和细胞的全能性，解答本类问题的关键是熟练记忆细胞分化和细胞全能性的概念，并把握细胞分化的实质和细胞全能性的内涵。

细胞的分化、衰老、凋亡和癌变考点一：细胞分化与细胞全能性及其应用1、细胞分化（1）概念：在个体发育中，由增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生的过程。

（2）特点：①持久性：细胞分化贯穿于生物体的整体生命进程中，在达到最大限度；②性：一般说来，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡。

③性：是生物界普遍存在的生命现象。

（3）意义：①细胞分化是生物的基础；②细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向，有利于提高各种生理功能的效率。

（4）实质：在个体发育中，不同的细胞中的执行情况不同。

2、细胞全能性（1）概念：的细胞，仍然具有的潜能。

（2）实例：①植物组织培养的实验表明已分化的植物细胞仍具有；②克隆羊多利的培育成功说明已分化的。

（3）干细胞：动物和人体内保留着的少数具有能力的细胞。

考点二：细胞的衰老、凋亡和癌变1、衰老细胞的主要特征：①水分，体积，减慢；②酶；③色素；④细胞核；核膜，染色质，染色；⑤细胞膜，功能降低。

2、细胞凋亡：（1）概念：由所决定的细胞自动结束生命的过程。

（2）意义：对于多细胞生物体完成正常发育，维持的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用。

（3）细胞凋亡与细胞坏死的区别：细胞坏死是在不利因素影响下，由于细胞的引起的细胞损伤和死亡。

3、细胞癌变（1）概念：受致癌因子的作用，细胞中发生变化，成为不受控制的、连续进行分裂的细胞。

（2）主要特征：①适宜的条件下，能够；②发生显著变化；③癌细胞表面发生了变化。

（如：等物质减少，癌细胞之间显著降低，容易分散和转移。

）（3）致癌因子：大致分为致癌因子、致癌因子、致癌因子三大类。

（4）细胞癌变的原因：致癌因子使和发生突变。

（原癌基因主要负责调节，控制细胞生长和分裂的进程；抑癌基因主要是。

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