高三一轮复习细胞的分化与全能性

高考生物专题复习：细胞的分化一．单选题（共17小题）1．下列有关细胞分化及全能性的叙述，正确的是（）A．多细胞动物的生殖细胞属于未分化细胞B．人体已经高度分化的神经元不能再通过有丝分裂增殖C．小麦种子萌发并生长为成熟植株的过程体现了植物细胞的全能性D．从细胞器水平分析，细胞分化就是细胞器种类改变的结果2．表皮干细胞可分化为皮肤表皮的各层组织，使皮肤表皮始终处于自然更新状态。

下列叙述错误的是（）A．表皮自然更新与细胞的增殖、分化和凋亡等过程有关B．表皮干细胞增殖过程中其核膜会周期性的消失和重建C．表皮干细胞分化为表皮各层组织细胞导致了基因的选择性表达D．表皮干细胞增殖与凋亡的平衡遭到破坏可能引发肿瘤3．下列有关细胞分化的说法，正确的是（）A．细胞分化主要是功能发生特化，结构与分化前相比变化不大B．细胞分化前后，细胞中的DNA、RNA、蛋白质种类都发生变化C．细胞分化的方向与细胞所处的时间和空间有密切的关系D．细胞分化不仅增加了细胞数目，更重要的是增加了细胞种类4．下列关于生命现象的叙述，错误的是（）A．细胞的增殖、分化和凋亡是基因选择性表达的结果B．突变与基因重组使种群基因频率改变，导致生物朝一定方向进化C．群落的演替就是随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程D．稳态的实现是机体在自身调节下，各器官、系统协调作用的结果5．研究发现，正常干细胞中两种关键蛋白质“失控”发生越位碰撞后，正常干细胞会变成肿瘤细胞。

下列有关叙述正确的是（）A．干细胞分化形成各种类型的细胞体现了细胞的全能性B．干细胞在癌变过程中细胞膜上的糖蛋白会减少C．干细胞分化导致基因的选择性表达D．干细胞分化后逐渐衰老是由细胞中基因决定的正常的生命历程6．下列关于细胞生命活动的叙述，正确的是（）A．正常胚胎发育中细胞会分裂分化但不会凋亡B．癌细胞表面粘连蛋白减少使其易在组织间转移C．人成熟红细胞衰老时，控制其凋亡的基因开始表达D．造血干细胞分化形成各种细胞导致mRNA发生差异7．同工酶是指催化相同的化学反应，但其分子结构、理化性质乃至免疫学性质不相同的一组酶。

考点1细胞的分化和全能性预习案自主预习一、细胞分化及其意义二、细胞的全能性1．概念：细胞经分裂和分化后，仍具有产生完整有机体或________________的潜能和特性。

2．原因：细胞内含有形成完整个体所需的__________基因。

3．证明实例：(1)植物组织培养→植物细胞具有_______________。

(2)动物体细胞核移植→动物体细胞的_____________具有全能性。

4．干细胞(1)概念：动物和人体内少数具有_______________能力的细胞。

(2)类型项目胚胎干细胞成体干细胞来源来自_______或原始性腺组织来自各种各样的组织功能可以分化成各种________甚至个体具有分化成__________细胞的能力举例来自囊胚的_________细胞骨髓干细胞、造血干细胞、神经干细胞预习自测1．断尾壁虎长出新尾巴过程中发生了细胞分化。

( ) 2．同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同。

( ) 3．同一细胞内往往含有不同的蛋白质，这是基因选择性表达的结果。

( ) 4．成熟个体体内的所有细胞都已经高度分化。

( ) 5．同一植物个体茎尖分生组织细胞的全能性比叶肉细胞更容易表达。

( ) 6．克隆猴“中中”和“华华”的诞生证明了动物体细胞仍然具有全能性。

( )重难点归纳1、细胞分化的“变”与“不变”2．比较细胞分化与细胞全能性项目细胞的分化细胞的全能性原理细胞内基因的选择性表达含有本物种全套遗传物质结果形成形态、结构和功能不同的细胞形成新的个体或分化成其他各种细胞大小比较分化程度：体细胞>生殖细胞>受精卵全能性大小：体细胞<生殖细胞<受精卵联系①两过程遗传物质都不发生变化，都具有全能性②一般来说，细胞的分化程度越高，全能性越小核心素养1.依据具体生物，考查细胞呼吸原理的应用，突出对生命观念的考查。

2.联系生活生产实际，分析影响细胞呼吸的因素，强化社会责任。

高中生物一轮复习专题训练第13讲细胞的分化、衰老和死亡1．下列关于细胞全能性的理解，正确的是()A．从理论上讲，生物体的每一个具有完整细胞核的细胞都具有全能性B．未脱离植株的幼叶，在适当的情况下能表现出全能性C．在个体发育的不同时期，由于细胞内的基因发生变化，细胞不能表现出全能性D．脱离了植株的芽，一定能表现出全能性解析：未脱离植株的幼叶，不能表现出全能性，B错误；在个体发育的不同时期，细胞内基因选择性表达，导致细胞不能表现出全能性，C错误；脱离了植株的芽，要表现出全能性，还需要一定的营养、植物激素等条件，D错误。

答案：A2．下列关于细胞衰老的说法，正确的是()A．衰老的细胞中黑色素含量增加，妨碍细胞内物质的交流和传递B．衰老细胞内的酶活性均下降C．衰老细胞体积变大，细胞核体积变小，物质运输效率低，代谢慢D．自由基学说认为，辐射会刺激细胞产生自由基攻击蛋白质和磷脂，使细胞衰老解析：衰老细胞中酪氨酸酶的活性降低，黑色素合成减少，A错误；衰老细胞内多种酶的活性降低，而非所有酶的活性均下降，B错误；衰老细胞体积变小，细胞核体积变大，物质运输效率低，代谢慢，C错误；自由基学说认为，辐射会刺激细胞产生自由基攻击蛋白质和磷脂等，导致细胞衰老，D正确。

答案：D3．每条染色体的两端都有一段特殊序列的DNA—蛋白质复合体，称为端粒。

细胞衰老的端粒学说认为，端粒DNA序列在每次细胞分裂后会缩短一截。

随着细胞分裂次数的增加，截短的部分会逐渐向内延伸。

在端粒DNA序列被“截”短后，端粒内侧的正常基因的DNA 序列就会受到损伤，结果使细胞活动渐趋异常。

从以上信息中不能得出的结论是() A．每条染色体含有2个或4个端粒B．端粒中含有与细胞衰老有关的基因C．癌变的细胞在细胞分裂时端粒可能不会缩短D．端粒对染色体中基因起着保护作用解析：每条染色体的两端都有一段特殊序列的DNA—蛋白质复合体称为端粒，染色体复制后含有两条染色单体，因此每条染色体含有2个或4个端粒，A正确；端粒在决定动物细胞的寿命中起着重要作用，经过多代培养的老化细胞端粒变短，而不是端粒中含有与细胞衰老有关的基因，B错误；随着细胞分裂次数的增加，截短的部分会逐渐向内延伸。

藏躲市安详阳光实验学校考点23 细胞的分化和细胞的全能性1．细胞分化（1）概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。

（2）特点：普遍性、持久性、稳定性和不可逆性。

（3）实质：在个体发育过程中，不同细胞中遗传信息的执行情况不同。

（4）意义⎩⎪⎨⎪⎧ ①生物个体发育的基础②使多细胞生物体中细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率2．细胞的全能性（1）概念：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。

（2）实例⎩⎪⎨⎪⎧①植物组织培养实验说明植物细胞具有全能性②克隆羊多利的培育成功说明已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性（3）干细胞：动物和人体内少数具有分裂和分化能力的细胞。

（4）把实例与相应的原理或过程连线 考向一 细胞分化1．下列有关细胞分化的叙述，正确的是 A ．细胞分化使细胞结构和功能发生改变B ．分化的细胞核体积变大，代谢增强C ．细胞分化是基因发生突变的结果D ．细胞分化增强了细胞的增殖能力 【参考答案】A胞的增殖能力， D 错误。

归纳整合图解法展示细胞分化的机理2．如图所示为来自同一人体的4 种细胞，下列叙述错误的是 A ．虽然来自同一人体，但各细胞中遗传物质含量并不相同 B ．虽然各细胞的生理功能不同，但都能产生ATPC ．虽然各细胞大小不同，但细胞中所含的蛋白质种类相同D ．虽然各细胞中携带的基因相同，但进行表达的基因不同 【答案】C【解析】虽然来自同一人体，但各细胞中遗传物质含量并不相同，如卵细胞中的核DNA 含量减半，A 正确；虽然各细胞的生理功能不同，但都能进行细胞呼吸产生ATP ，B 正确；图中看出，细胞已经发生分化，由于基因的选择性表达，导致细胞中含有的蛋白质种类不完全相同，C 错误；虽然各细胞中携带的基因相同，但进行表达的基因不同，D 正确。

考向二 细胞全能性的判断3．下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是A．造血干细胞形成各种血细胞B．花药经离体培养得到单倍体植株C．克隆羊“多利”的诞生D．棉花根尖细胞经诱导形成幼苗【参考答案】D规律总结区分细胞分化与全能性的标志（1）细胞分化的标志在所有细胞中都表达的基因，与细胞分化无关，如呼吸酶基因、ATP水解酶基因等不能证明细胞已经发生分化；只有在特定细胞中选择性表达的基因控制细胞分化，如胰岛素基因、血红蛋白基因可以证明细胞发生了分化。

细胞的分化、衰老、凋亡和癌变一、细胞分化与细胞的全能性(填空)1．细胞分化。

(1)概念：在个体发育中，由____________增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生________的过程。

(2)特点：普遍性、持久性、稳定性和________。

(3)意义：①细胞分化是生物__________的基础。

②细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向______，有利于提高各种生理功能的效率。

(4)实质：在个体发育过程中，不同的细胞中________的执行情况不同，即基因的__________表达，转录出不同的____________，控制合成出不同的________。

(5)标志：①分子水平：合成了某种细胞特有的________，如唾液淀粉酶、胰岛素等；②细胞水平：控制合成____________。

答案：(1)一个或一种细胞稳定性差异(2)不可逆性(3)①个体发育②专门化(4)遗传信息选择性mRNA 蛋白质(5)蛋白质不同种类的细胞◎想一想：细胞分化过程中细胞内的遗传物质改变了吗？提示：分化的细胞是通过有丝分裂产生的，遗传物质没有改变。

2．细胞的全能性。

(1)概念：______________的细胞，仍然具有发育成____________的潜能。

（2）实例⎩⎪⎨⎪⎧ 植物组织培养表明 具有全能性克隆羊的培育成功说明 具有全能性答案：(1)已经分化 完整个体 (2)植物细胞 动物细胞核二、细胞衰老与细胞凋亡1．细胞衰老。

答案：1．减少 变小 新陈代谢速率 活性降低 酪氨酸 逐渐积累 体积增大 内折 收缩 加深 通透性改变 物质运输2．判断正误。

(1)生物个体衰老时才有细胞衰老。

( )(2)衰老的细胞水分减少，代谢速率减慢。

( )(3)衰老的细胞体积变大，细胞核的体积变小，染色质收缩，染色加深。

( )(4)衰老的细胞酶的活性降低，细胞呼吸速率减慢。

( )答案：2．(1) × (2)√ (3)× (4)√3．细胞凋亡(判断正误)。

高考生物一轮复习 4.2 细胞的分化教案（含解析）新人教版必修1知识点一细胞的分化与全能性想一想：受精卵发育成一个具有各种组织器官的生物体，其中重要的细胞活动是什么？知识点二细胞的衰老和凋亡议一议：细胞死亡主要有哪几种形式？哪种形式对生物体是有利的？知识点三细胞的癌变判断正误1．细胞分化不会改变细胞内的遗传物质( )。

2．细胞分化具有普遍性、持久性和绝对不可逆性( )。

3．细胞分化的实质是不同细胞中基因的选择性表达( )。

4．理论上，活细胞都具有全能性( )。

5．细胞凋亡是由于细胞衰老的缘故( )。

6．被病原体感染的细胞的清除属于细胞坏死( )。

7．不是只有癌细胞中才存在原癌基因和抑癌基因，正常细胞中也存在( )。

8．原癌基因和抑癌基因的作用不是简单的拮抗关系，二者共同对细胞的生长和分化起着调节作用( )。

9．在任何条件下，癌细胞都能无限增殖( )。

10．细胞衰老和癌变都能引起细胞膜成分或功能的改变，且原因相同( )。

人体衰老的特征一个癌变的脑部细胞自我校对：①一个或一种细胞 ②稳定性差异 ③普遍性、持久性 ④个体发育 ⑤专门化 ⑥遗传信息 ⑦完整个体 ⑧愈伤组织 ⑨再分化 ○10分裂和分化 ⑪细胞萎缩 ⑫降低 ⑬增大 ⑭改变 ⑮自动结束生命 ⑯内部环境 ⑰遗传物质 ⑱恶性增殖 ⑲无限增殖 ⑳形态结构 ○21细胞膜上的糖蛋白 ○22病毒 ○23原癌基因 ○24抑癌基因 ○25细胞周期 ○26不正常 想一想：细胞分裂和细胞分化。

议一议：细胞死亡主要有细胞凋亡和细胞坏死。

细胞凋亡对于多细胞生物个体是有利的。

看一看：根本原因是细胞内遗传物质发生了改变。

判断正误：1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.× 7.√ 8.√ 9.× 10.×,细胞分化与细胞全能性及其应用细胞分化 细胞全能性 原理 细胞内基因的选择性表达含有本物种全套遗传信息 特 点 ① 持久性：细胞分化贯穿于生物体整个生命进程中，在胚胎时期达到最大限度② 稳定性和不可逆性：一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡③普遍性：生物界中普遍存在，是生物个体发育的基础①高度分化的植物细胞具有全能性。

2021届高考生物一轮复习知识点讲解专题4-2 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变【考情分析】 1.细胞的分化(Ⅱ)。

2.细胞的全能性(Ⅱ)。

3.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)。

4.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)。

【重点知识梳理】知识点一 细胞的分化与全能性 1．细胞分化(1)概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。

(2)特点①普遍性：多细胞生物普遍具有。

②持久性：贯穿于生物体整个生命进程中。

③稳定性：已分化的细胞将一直保持分化后的状态，直至死亡。

④不可逆性：一般来说，细胞只能从全能干细胞最终走向高度分化的体细胞，不能反向进行。

(3)实质在个体发育过程中，不同的细胞中遗传信息的执行情况不同，即基因的选择性表达，转录出不同的mRNA ，控制合成不同的蛋白质。

(4)意义⎩⎪⎨⎪⎧①生物个体发育的基础②使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率【特别提醒】细胞分化的三个关键 (1)细胞分化的标志①分子水平：合成了某种细胞特有的蛋白质，如唾液淀粉酶、胰岛素等。

②细胞水平：形成不同种类的细胞。

(2)分化细胞表达的基因①管家基因：所有细胞均表达的一类基因，其表达产物是维持细胞基本生命活动所必需的，如呼吸酶基因、A TP 水解酶基因。

②奢侈基因：不同类型细胞特异性表达的一类基因，其产物赋予不同细胞特异性的生理功能，如血红蛋白基因、胰岛素基因。

(3)细胞分化的“变”与“不变”①不变：DNA、tRNA、rRNA、细胞的数目。

②改变：mRNA、蛋白质的种类，细胞的形态、结构和功能。

2．细胞的全能性(1)概念：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。

(2)分析下列实例所依据的原理(连线)①组织培养植物个体a．细胞具有全能性②克隆羊“多利” b．细胞核具有全能性③干细胞c．细胞增殖分化3．干细胞(1)概念：动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞，这些细胞叫做干细胞。

第3课细胞的分化、衰老和死亡【课标要求】1.说明在个体发育过程中，细胞在形态、结构和功能方面发生特异性分化，形成了复杂的多细胞生物体。

2.描述在正常情况下，细胞衰老和死亡是一种自然的生理过程。

【素养目标】1.比较细胞的分化、衰老和死亡，建立细胞是一个统一整体的生物学观念。

(生命观念)2.分析细胞衰老、凋亡的特点，关注人体健康和科技发展。

(社会责任)【主干·梳理与辨析】一、细胞的分化和细胞的全能性1．细胞分化：(1)概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。

(2)特点。

①普遍性：多细胞生物普遍具有。

②持久性：贯穿于生物体整个生命进程中。

③稳定性：已分化的细胞将一直保持分化后的状态，直至死亡。

④不可逆性：一般来说，细胞只能从全能干细胞最终走向高度分化的体细胞，不能反向进行。

(3)实质：在个体发育过程中，不同细胞中遗传信息的表达情况不同，即基因的选择性表达。

(4)意义。

①生物个体发育的基础。

②使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高生物体各种生理功能的效率。

2．细胞的全能性和干细胞：(1)细胞的全能性：(2)干细胞。

①概念：动物和人体内保留着少数具有分裂和分化能力的细胞。

②类型：项目胚胎干细胞成体干细胞来源来自早期胚胎或原始性腺组织来自各种各样的组织功能可以分化成各种组织和器官具有分化成特定功能细胞的能力举例来自囊胚的内细胞团细胞骨髓干细胞、造血干细胞、神经干细胞【思考辨析】1．肌细胞与幼红细胞中基因、mRNA、蛋白质均不同。

(×)分析：肌细胞与幼红细胞中基因相同，但是mRNA、蛋白质不完全相同。

2．同一个体，茎尖分生组织细胞的分化能力比叶肉细胞的强。

(√)3．哺乳动物造血干细胞分化为成熟红细胞的过程不可逆。

(√)4．克隆羊“多莉”的诞生证明了动物体细胞仍然具有全能性。

(×)分析：克隆羊“多莉”的诞生只证明了动物体细胞的细胞核具有全能性。