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幼儿园小班心理健康教案《甜甜的糖果》【活动目的】1、体验“馋”的感受，引导幼儿克制糖果的诱惑，体验延迟满足带来的收获。
2、初步建立幼儿自我控制意识。
【活动准备】糖果数粒，礼品盒，盘子，小熊头饰若干，透明的玻璃小瓶若干, 多媒体课件，装饰挂满糖果的大树，扮演大象伯伯的老师。
【活动过程】（一）情景导入（出示甜甜的糖果）体验“馋”的心理1、教师以熊妈妈的身份导入。
师：亲爱的熊宝宝们，大家好，妈妈今天给你们带来了好吃的东西！猜猜看会是什么呢？2、教师倒出糖果，放在鼻子上闻一闻，引起幼儿馋的欲望。
师：啊，好多甜甜的的糖果啊，熊宝宝们，看到这些五颜六色的糖果你们有什么感觉呢？（辅助提问：嘴巴怎么样？有没有流口水的感觉？）师小结：妈妈告诉你们，这种感觉叫做“馋”。
3、把糖果分给幼儿，让幼儿感知糖果五颜六色的包装，请幼儿放到鼻子上闻闻，好香啊，激起幼儿想吃的欲望。
师：宝宝们的嘴巴馋了吗？妈妈送给每位宝宝一颗糖果，好不好？（二）了解、学习自我调节的方法（1）对幼儿提出明确的要求后，观察幼儿第一次延迟满足情况，了解幼儿原有心理，引导幼儿初步抵制诱惑。
1、师：糖果好吃吗？你们还想不想吃？妈妈这里还有许多呢，教师把糖果放在盘子里，每位熊宝宝都可以来拿一颗。
妈妈告诉宝宝们一个秘密：拿到后你可以吃掉它，也可以不吃。
如果你不吃的话，等一会儿妈妈就再送给你一颗，可如果你吃掉了，妈妈就不能再送给你了宝宝们听懂了吗？快去拿一颗吧！2、师：你吃掉了吗？你真是个小馋猫；你没有吃掉，为什么？（先让孩子回答没有吃掉的原因，不要着急告诉答案）——你想到妈妈还要给你一颗就忍住馋，不让自己的嘴巴吃。
这是个好办法！（同伴经验分享）3、激励：给忍住的小朋友一颗糖果。
师：现在宝宝们可以吃掉手中的糖果了。
（2）情景表演。
通过情景渲染，培养幼儿有意识克制“馋”的行为，再次抵制诱惑。
1、让小朋友们带上小熊的头饰，再请出扮演大象伯伯的老师。
师：大象伯伯来家里做客了，熊宝宝们想把糖果送给大象伯伯吗？妈妈再分给你们几颗，我们一起送给大象伯伯吧！2、教师和大象伯伯来到幼儿当中，引导幼儿数一数有几颗糖果认识糖果包装的颜色。
幼儿园心理健康活动好吃的糖果讲课稿尊敬的家长们、老师们，大家好！今天，我想和大家分享一下关于幼儿园心理健康活动中“好吃的糖果”主题的讲课。
我们都喜欢糖果，但是在引导幼儿正确认识和看待吃糖果这件事情的时候，我们应该如何做呢？首先，让我们从糖果对健康的影响开始说起。
虽然糖果的美味不可抵挡，但它对我们的身体健康却不利。
食用过多的糖果会引起蛀牙、肥胖、糖尿病等一系列健康问题。
因此，我们不能一味地追求味觉上的满足，而要适度地食用糖果，注意保持饮食平衡。
其次，让我们了解一下糖果的营养含量。
糖果中含有大量的糖分，但是缺少蛋白质、维他命、矿物质等其他重要的营养成分。
因此，我们不能把糖果作为一种主要的能量来源，而要合理搭配其他食物，以确保我们摄入的营养是全面的。
再次，让我们谈谈糖果的心理作用。
糖果可以带来愉悦的情绪体验，让我们感到开心和满足。
但是，如果我们控制不好自己对糖果的欲望，过度依赖糖果来获得满足感，就会导致情绪上的波动和依赖，影响到我们的整体心理健康。
所以，我们需要引导幼儿建立正确的饮食观念和营养素搭配原则，并帮助他们掌握自我控制的能力，不只是在吃糖果方面，还要在其他领域，比如情绪调节、自我管理等方面都应该具备。
最后，我们可以通过一些小游戏和活动来深入幼儿们的心理。
比如，我们可以用闻糖果的气味来帮助幼儿们认识不同种类的糖果，并让他们给出糖果的营养成分和适量食用的原则。
我们还可以设计一些情境游戏，让幼儿探索吃过度糖果的后果，并激发他们控制自己的欲望。
总之，这次关于“好吃的糖果”的主题，为我们提供了一个好的机会来引导幼儿们认识饮食的重要性和合理性，并提高他们的自我控制能力和心理健康。
让我们一起关注幼儿园的心理健康，让他们在成长的过程中健康快乐地成长！谢谢大家。
幼儿园心理健康活动《好吃的糖果》含反思幼儿园心理健康活动《好吃的糖果》含反思在充满活力，日益开放的今天，我们要在教学中快速成长，反思指回头、反过来思考的意思。
我们该怎么去写反思呢？以下是小编整理的幼儿园心理健康活动《好吃的糖果》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、情景导入（出示糖果）体验"馋"的心理1、师：兔宝宝们，坐好了，眼睛看老师，今天老师要告诉你们一个好消息。
圣诞节要到了，昨天圣诞爷爷送给我们小一班每个小朋友一份礼物，他把礼物放在了红色的圣诞帽子里。
今天兔妈妈把它带过来了，兔宝宝们想不想知道圣诞爷爷送给你们什么啊？我请表现好的小朋友上来摸一摸。
2、师：让兔妈妈来告诉你们圣诞爷爷给你们带来了什么礼物。
看，一颗糖果，谁来告诉我这块糖果是什么颜色，什么形状的？（请幼儿回答，对他们的回答进行纠正）3、师：兔宝宝们看见这些糖果最想做的事情是什么？兔妈妈告诉你们呀，当你们看见很好吃的东西的时候，比如鸡腿，巧克力，蛋糕啊，就想吃它们，这种反应叫做"馋"。
兔宝宝们馋了没？兔妈妈给你们每人发一个糖果，但是兔妈妈要告诉你们一个秘密，你们拿到糖果之后可以马上把它吃掉，但是也可以不吃，只要你们告诉兔妈妈你们手里糖果的颜色和形状，兔妈妈会再奖励你们一颗糖果，这样啊，你们就有两块糖果了。
我要先发给表现好的兔宝宝。
4、师：有些馋宝宝已经把糖果给吃了，有些兔宝宝表现很好，还没有吃呢，我下面要请没有吃的小朋友告诉我，你们手里的糖果是什么颜色什么形状的。
（奖励回答对的幼儿一颗糖果，并用言语表扬。
对没有克制住馋，吃掉糖果的幼儿说："没关系，下次记得忍住馋，兔妈妈以后也会奖励你糖果的。
"）二、过程递进。
通过情景渲染，培养幼儿有意识克制"馋"的行为，再次抵制诱惑。
1、师：兔宝宝看这张照片，他是谁啊？对，他就是经常和兔宝宝们玩游戏的小熊宝宝。
今天小熊宝宝过生日了，他邀请小一班所有的兔宝宝们去参加他的生日宴会呢。
幼儿园心理健康活动《好吃的糖果》说课稿一、活动背景幼儿园阶段是孩子身心发展最为关键的时期之一，良好的心理健康状态对孩子未来的成长及生活质量都具有积极的影响。
因此，在幼儿园中开展心理健康活动是非常有必要的。
针对幼儿园中常见的心理问题，我们设计了一系列的心理健康活动，其中《好吃的糖果》是其中一项，旨在通过引导孩子理性看待事物、学会自我控制等方式，培养孩子积极健康的心态。
二、活动目标通过活动的开展，期望达到以下目标：1.帮助幼儿感知自己的情绪及表达方式；2.培养幼儿的自我控制能力，减少情绪冲动行为；3.引导幼儿理性看待事物，树立正确的消费观念和价值观。
三、活动内容本活动主题为“好吃的糖果”，通过引入孩子最为喜爱的食物来引导孩子对自我情绪的认知及控制，并引导孩子理性看待事物。
具体内容如下：1. 活动前准备在教室中准备一些各种口味的糖果，引导孩子品尝不同口味的糖果，并了解每个糖果的不同组成成分。
2. 活动步骤步骤一：感觉和表达1.介绍各种不同的口味，与孩子们共同品尝，并让孩子们表达各自对糖果的感受和口味的好坏；2.通过让孩子们认识到不同口味的糖果会引起不同的情绪变化，引导他们体验糖果带来的快乐和满足感。
步骤二：自我控制能力1.讲解多吃糖对身体的危害，引导孩子们谨慎选择自己所吃的糖果量；2.通过比较吃多糖和吃少糖两种情况的身体反应，引导孩子们了解什么是适量的糖分，并培养孩子们对自己行为的自我控制和制定适当的生活习惯和规范。
步骤三：理性消费观念1.讲解糖果的种类和价格的不同，引导孩子们理性看待自己的消费行为；2.运用糖果价格和种类的例子，对孩子们进行简单数学运算练习，让孩子们了解金钱价值以及价值观的重要性。
四、结语本活动通过引入孩子们最为喜爱的食物——糖果，达到了运用一些轻松而有趣的方法，引导孩子们探索自我情绪、体验自我控制以及理性看待事物的目标。
在活动中与孩子们互动，引导他们思考，建立正确认知和价值观。
通过本活动及类似活动的开展，可以让幼儿更好地发现自己内在的情绪变化、情感表达、自我控制能力等多种方面的问题，同时也提高了他们的社会适应能力，为他们未来的成长路径奠定了坚实的基础，让他们健康快乐地成长。
《甜甜的糖果》一、教学目标：1. 让学生了解糖果的种类、味道和颜色。
2. 培养学生分享和互相帮助的品质。
3. 提高学生观察、表达和动手能力。
二、教学内容：1. 糖果的种类：巧克力、水果糖、硬糖等。
2. 糖果的味道：甜、酸、苦、辣等。
3. 糖果的颜色：红、黄、蓝、绿等。
4. 分享和互相帮助的品质。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生认识糖果的种类、味道和颜色，培养学生分享和互相帮助的品质。
2. 教学难点：让学生能够用语言表达糖果的特点，并动手制作糖果。
四、教学方法：1. 观察法：让学生观察糖果的种类、味道和颜色。
2. 讨论法：让学生分享自己喜欢的糖果，并讨论糖果的特点。
3. 实践法：让学生动手制作糖果，培养学生的动手能力。
五、教学准备：1. 准备各种糖果，包括巧克力、水果糖、硬糖等，以及糖果的图片。
2. 准备颜色纸、剪刀、胶水等手工材料。
3. 准备糖果制作教程。
六、教学过程：1. 引入新课：展示各种糖果的图片，引导学生关注糖果的种类、味道和颜色。
2. 讲解糖果的种类、味道和颜色，让学生了解并区分它们。
3. 组织学生进行小组讨论，分享自己喜欢的糖果，并讨论糖果的特点。
4. 引导学生观察糖果的制作过程，讲解糖果制作的基本步骤。
5. 学生动手制作糖果，教师巡回指导，帮助学生完成作品。
七、课堂练习：1. 让学生用语言描述自己制作的糖果，包括糖果的种类、味道和颜色。
2. 让学生将自己的糖果作品与其他同学进行分享，互相评价，提出改进意见。
八、课堂小结：1. 教师总结本节课所学内容，强调糖果的种类、味道和颜色。
2. 强调分享和互相帮助的品质，鼓励学生在日常生活中实践。
九、课后作业：1. 让学生回家后，与家人分享本节课所学内容，尝试用语言描述糖果的特点。
2. 让学生观察家人喜欢的糖果，了解家人的口味，并尝试制作一款适合家人的糖果。
十、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足。
幼儿园心理健康活动《好吃的糖果》教案一、教学内容本节课选自幼儿心理健康教育教材第四章《情绪小管家》，详细内容为第三节《好吃的糖果》。
通过本节课的学习，引导幼儿学会表达和调节自己的情绪，懂得分享的快乐。
二、教学目标1. 让幼儿了解情绪的类型，认识到情绪对身心健康的影响。
2. 培养幼儿学会表达和调节自己的情绪，提高情绪管理能力。
3. 培养幼儿懂得分享，增进同伴之间的友谊。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达和调节自己的情绪，懂得分享。
重点：引导幼儿认识情绪的类型，认识到情绪对身心健康的影响。
四、教具与学具准备1. 教具：糖果模型、PPT、音乐播放器。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用糖果模型，创设一个糖果分享的场景，引导幼儿观察并说出自己在看到糖果时的情绪。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解情绪的类型（如快乐、生气、害怕、悲伤等），让幼儿认识到情绪对身心健康的影响。
结合糖果分享的场景，引导幼儿学会表达和调节自己的情绪。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行糖果分享的游戏，让幼儿在游戏中学会表达和调节自己的情绪。
六、板书设计1. 情绪的类型2. 情绪对身心健康的影响3. 学会表达和调节情绪4. 分享的快乐七、作业设计1. 作业题目：以“我的情绪小管家”为主题，让幼儿画出自己最喜欢的糖果，并描述在分享糖果时的心情。
2. 答案：幼儿作品，描述自己在分享糖果时的心情。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，让家长了解本节课的内容，共同关注幼儿的情绪管理。
环境创设：在幼儿园环境中，布置关于情绪管理的主题墙饰，引导幼儿在日常活动中学会表达和调节情绪。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深入浅出5. 作业设计的针对性与实践性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在教学过程中，应重点关注情绪管理能力的培养。
中班主题公开课甜甜的糖果教案中班主题公开课甜甜的糖果教案（精选11篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的中班主题公开课甜甜的糖果教案，希望能够帮助到大家。
中班主题公开课甜甜的糖果教案篇1活动目标：1、幼儿在猜猜、抓抓、尝尝的游戏中，体验感知糖果的不同（数量、形状、软硬、味道等。
）发展幼儿观察比较简单事物的能力。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：1、红、黄、小罐各一对，分别标上记号。
2、各种糖果若干。
（形状不同、颜色不同的糖等。
）3、两个透明塑料桶，多条糖果排列纸条。
4、每位幼儿粘纸照片、糖果帖纸。
5、敲碎的按叶糖，小袋装的跳跳糖若干。
活动过程：一、回忆体验：1、出示区域游戏中的图片，引起幼儿对游戏活动“送糖果”情景的回忆。
提问：这张图片认识吗？我们是用它来做什么游戏的？这上面有谁？（让幼儿将名字一一念出。
）遮掉一半的画面，提问：xxx喜欢吃什么糖，还记得吗（教师必须清楚的了解谁的喜爱，如好朋友之间的。
）二、操作，游戏（一）“猜糖果”1、红罐中的糖果“一和许多”（罐内放置各种形状的糖果）抓住两点：一是听辩是否正确，可数一数验证；二猜猜看糖纸里藏着什么形状的糖果？（重点介绍椭圆形）教师小结：糖果是有各种形状的。
2、猜黄罐中“多与少”（多些棉花糖与5个硬糖果），靠近孩子摇，多摇几遍，嘴里关照“仔细听。
”问题提示：明明这个罐子里轰隆隆的，怎么这个少，那个多呢？故抓住三点：一是验证。
二是引导幼儿思考糖果的软硬差异。
（原来啊，软的糖果发出的声音轻，硬硬的糖果发出的声音响。
）（二）抓糖果1、教师出示透明大桶，交代游戏规则：一个手抓一次。
2、准备两个大桶（装红色的糖），节省时间，幼儿抓数自己的糖果。
小班语言公开课教案及教学反思《甜蜜蜜的糖果》背景介绍《甜蜜蜜的糖果》是一堂针对小班幼儿的语言公开课。
在这堂课中，我们将通过讲故事的形式，引导幼儿学习有关糖果的知识，培养他们的语言表达能力和合作意识。
教学目标1.认知目标：让幼儿了解糖果的种类、颜色和形状。
2.语言目标：培养幼儿说出糖果的名称、形状和颜色，并能用简单的句子描述糖果。
3.表达目标：鼓励幼儿学会分享，增强他们的合作精神。
教学准备1.故事情节：准备一个生动有趣的故事情节，围绕糖果展开。
2.糖果道具：准备几种不同形状、颜色的糖果道具。
3.课堂素材：准备白板/黑板、彩色粉笔/白板笔等。
教学步骤第一步：导入（5分钟）•引入课题：老师拿着一颗糖果道具，引导幼儿们猜猜这是什么。
•激发兴趣：告诉幼儿们今天要讲一个关于糖果的故事，邀请他们一起来听。
第二步：展示（10分钟）•展示糖果道具：依次展示各种形状、颜色的糖果道具。
•引导观察：让幼儿们观察糖果的形状和颜色，和他们一起描述糖果。
第三步：故事讲述（15分钟）•讲故事：用生动的语言讲述《甜蜜蜜的糖果》故事，注意语调和动作的表现。
•提问互动：让幼儿们参与其中，根据故事内容回答问题或发表自己的观点。
第四步：操练（20分钟）•分角色游戏：将幼儿们分成小组，模拟故事中的情景，每个小组扮演一个角色进行表演。
•口头表达：让每个小组描述他们所扮演的角色和糖果的形状、颜色。
第五步：总结归纳（10分钟）•指导总结：帮助幼儿们总结所学的糖果名称、形状和颜色，提醒他们在生活中要注意观察和发现。
•赞扬肯定：对幼儿们的参与和表现给予赞扬和肯定，鼓励他们继续努力。
教学反思在这堂语言公开课中，我采用了以故事为主线的教学方式，旨在激发幼儿们的学习兴趣，通过互动和表演帮助他们学习和运用新的词汇和句子。
整体教学过程较为顺利，但也存在以下几点可以改进的地方：1.导入环节的引入方式可以更加巧妙一些，用更具吸引力的描述来引起幼儿们的好奇心。
2.在展示糖果道具时，可以增加一些互动环节，例如让幼儿们自己选取并描述糖果的形状和颜色。
公开课：各种各样的糖果糖果，那可是甜蜜的象征，无论是孩子还是大人，都难以抵挡它的魅力。
在这堂公开课里，让我们一起走进糖果的奇妙世界，探索各种各样的糖果。
首先，咱们来说说棒棒糖。
这可是小朋友们的心头好，一根小棍儿上顶着一个大大的糖球，五颜六色，形状各异。
有的是圆圆的，像个小太阳；有的是心形的，充满了爱意；还有的做成了各种卡通形象，比如可爱的小熊、萌萌的小兔子。
棒棒糖的口味也是多种多样，有草莓味的，那酸酸甜甜的味道，仿佛让人置身于草莓园；有葡萄味的，浓郁的果香让人陶醉；还有巧克力味的，醇厚的巧克力与甜蜜的糖完美结合，给味蕾带来极大的满足。
接下来是水果糖。
这种糖果通常有着透明的外衣，里面包裹着各种水果形状的夹心，一眼就能看出是什么口味。
柠檬味的水果糖，酸酸的，让人精神一振；橙子味的，充满了阳光的味道；西瓜味的，那红绿相间的颜色，就像真的西瓜一样，咬上一口，仿佛夏天的炎热都被驱散了。
软糖也是糖果家族中的重要成员。
它的口感软软糯糯，富有弹性。
有小熊形状的软糖，憨态可掬；还有长条状的，像彩色的毛毛虫。
软糖的口味同样丰富，草莓味的软糖甜而不腻；蓝莓味的，带着一丝神秘的果香；香蕉味的，那浓郁的味道仿佛让人咬了一口真正的香蕉。
巧克力糖更是深受大家喜爱。
无论是纯巧克力，还是里面夹着果仁、焦糖的巧克力，都有着独特的魅力。
纯巧克力有着丝滑的口感，从舌尖慢慢融化，释放出浓郁的可可香。
而夹着果仁的巧克力，坚果的香脆与巧克力的醇厚相互映衬，口感层次分明。
焦糖巧克力则是甜中带着一丝焦香，别有一番风味。
除了这些常见的糖果，还有一些特色糖果也值得一提。
比如牛轧糖，它有着浓郁的奶香和坚果的香脆，嚼劲十足。
还有酥糖，层层酥脆，甜在心底。
糖果的包装也是五花八门。
有的装在精美的铁盒里，一打开，满满的甜蜜扑面而来；有的装在透明的塑料袋中，让人一眼就能看到糖果的诱人模样；还有的做成了小礼盒的形式，是送人的绝佳选择。
糖果不仅仅是一种零食，它还承载着许多美好的回忆。
