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第十三章内能第3节比热容第2课时比热容的应用及热量计算知识要点基础练知识点1应用比热容解释现象1.夏天,水泥马路的温度往往比湖水高得多,这是由于水的比热容大。
为此,市政部门经常派出洒水车向路面洒水降温,这是利用热传递的方式改变物体的内能,此过程中水的蒸发属于(选填“属于”或“不属于”)分子运动。
2.比热容是物质的一种属性,常见物质的比热容见下表:则相同质量的水和砂石,若吸收或放出同样多热量,温度变化较大的是砂石,据此可解释沙漠地区的昼夜温差较沿海地区的要大(选填“大”或“小”)。
3.生物体内的水比例很高,有助于调节生物体自身的温度,以免温度变化太快对生物体造成损害,主要是因为水的(A) A.比热容较大 B.比热容较小C.密度较大D.密度较小知识点2热量的计算4.汽车上的散热器用水作为冷却剂,如果散热器中装有10 kg的水,在温度升高20 ℃的过程中,水吸收的热量是8.4×105J[c水=4.2×103 J/(kg·℃)]。
5.将一温度为20 ℃、质量为4.2 kg的铁块的温度升高到80 ℃,需要吸收 1.1592×105J的热量。
然后将其放入一个装有温度为10 ℃、质量为1.15 kg的水的量热器中,最后水将升高到30℃[忽略量热器吸热,c水=4.2×103 J/(kg·℃),c铁=0.46×103 J/(kg·℃)]。
6.水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃),1 kg水温度从50 ℃降低到20 ℃,放出的热量是(C)A.4.2×103 JB.8.4×104 JC.1.26×105 JD.2.1×105 J综合能力提升练7.蓖麻油的比热容为1.8×103 J/(kg·℃),将4 kg的蓖麻油倒掉一半,剩下蓖麻油的比热容是1.8×103J/(kg·℃);初温为30 ℃,质量为2 kg的蓖麻油吸收9×104 J的热量后温度升高25℃。
九年级物理《比热容》知识点复习九年级物理《比热容》知识点复习物理学是关于大自然规律的知识;更广义地说,物理学探索分析大自然所发生的现象,以了解其规则。
以下是店铺为大家整理的九年级物理《比热容》知识点复习，希望对你有所帮助！九年级物理《比热容》知识点复习 11、比热容：定义：单位质量的某种物质温度升高(或降低)1℃时吸收(或放出)的热量。
比热容用符号c表示，它的单位是焦每千克摄氏度，符号是J/(kg℃)比热容是表示物体吸热或放热能力的物理量。
物理意义：水的比热容c水=4.2×103J/(kg℃)，物理意义为：1kg的水温度升高(或降低)1℃，吸收(或放出)的热量为4.2×103J。
比热容是物质的一种特性，比热容的大小与物体的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。
水常用来调节气温、取暖、作冷却剂、散热，是因为水的`比热容大。
比较比热容的方法：①质量相同，升高温度相同，比较吸收热量多少(加热时间)：吸收热量多，比热容大。
②质量相同，吸收热量(加热时间)相同，比较升高温度：温度升高慢，比热容大。
2、热量的计算公式：①温度升高时用：Q吸=cm(t-t0) c=Q吸 m(t-t0) m=Q吸 c(t-t0) t=Q吸 cm + t0 t0=t- Q吸 cm②温度降低时用：Q放=cm(t0-t) c=Q放 m(t0-t) m=Q放 c(t0-t) t0=Q放 cm + t t=t0- Q放 cm③只给出温度变化量时用：Q=cm△t c=Q m△t m=Qc△t △t=QcmQ——热量——焦耳(J);c——比热容——焦耳每千克摄氏度(J/(kg℃));m——质量——千克(kg);t——末温——摄氏度(℃);t0——初温——摄氏度(℃)审题时注意“升高(降低)到10℃”还是“升高(降低)(了)10℃”，前者的“10℃”是末温(t)，后面的“10℃”是温度的变化量(△t)。
第2课时比热容的应用知识目标情景导入多媒体展示：炎热夏季的一天傍晚，甲、乙两人在湖边游玩，为了纳凉问题两人发生激烈争执，甲主张划船到湖中去，乙则认为在岸上散步更凉爽，你认为谁的意见对？学生思考、猜想、讨论并发表自己的观点：可能岸上、湖中、两者一样三者观点都有，到底哪种观点对呢？从而引入新课。
合作探究探究点一比热容在生活中的应用活动1：想一想：夏天，我们在水边玩耍的时候，脚踩在沙子上有什么感觉？踩在水中有什么感觉？为什么有不同的感觉？阅读P13页图13.3－3的图片与相关内容，想一下怎么回答。
让学生交流、讨论后回答：砂石和海水受太阳照射时间相同的条件下，砂石的比热容小，温度变化大；海水的比热容大，温度变化小。
故感觉砂石烫，海水不那么烫。
活动2：让学生阅读“想想议议”，然后思考：在夏天，在室内洒水可以降温，这是利用了什么？现在我们很多同学家中有小汽车，打开小汽车的前盖，会看到一个大水箱，水箱起什么作用？里面装的是什么液体？为什么要装这种液体？如果是在北方，在冬天很冷的情况下，能否只装这种液体，如果不能，应该怎么解决？学生交流得出答案：水的比较容大，等质量的水和其它物质相比，吸收同样的热量，水的温度升得慢，吸热或致冷效果好。
降低同样的温度，水放出的热量比较多，取暖效果较好。
归纳总结：水的比热容较大这一特性的应用（1）由于水的比热容较大，一定质量的水升高（或降低）一定温度吸收（或放出）的热量很多，有利于作冷却剂或用来取暖。
（2）由于水的比热容较大，一定质量的水吸收（或放出）很多热而自身的温度却变化不多，有利于调节气温。
知识拓宽：我们大部分地区是亚热带季风气候，在海边，白天与夜晚的风向是否相同，请学生交流、讨论后回答。
归纳总结：因为陆地基本上是沙石构成的，比热容小于水，白天温度升得快，热空气上升，海洋升温慢，海洋上方的冷空气流过来补充，所以，白天风从海洋吹向陆地，。
在晚上，陆地降温快，海洋降温慢，风又会从陆地吹向海洋。
九年级物理知识点比热容比热容是物质单位质量在温度变化下吸收或释放的热量。
在九年级的物理课程中，学生需要掌握一系列与比热容有关的知识点。
本文将介绍九年级物理知识点中的比热容相关内容，并提供一些实例来帮助加深理解。
1. 什么是比热容？比热容是物质单位质量在温度变化下吸收或释放的热量。
通常用符号"c"表示，单位是J/(kg·℃)。
2. 如何计算物体的热量变化？物体的热量变化可以通过以下公式计算：Q = mcΔT其中，Q代表热量变化，m代表物体的质量，c代表比热容，ΔT代表温度变化。
3. 比热容的影响因素比热容受到多种因素的影响，包括物质的种类和状态、温度变化的范围等。
3.1 物质的种类和状态不同物质具有不同的比热容值。
例如，对于同等质量的水和铁，由于水的比热容较大，所以水的温度变化相对较小。
3.2 温度变化的范围在相同质量和物质种类的条件下，当温度变化的范围较小时，物体的热量变化相对较小；而温度变化较大时，热量变化也相对较大。
4. 比热容的应用示例4.1 比热容与热传递比热容与热传递密切相关。
当两个物体接触时，温度较高的物体会向温度较低的物体传递热量，直到两个物体的温度达到平衡。
比热容决定了不同物体在相同热量输送下温度变化的快慢。
4.2 比热容与热容器设计在设计用于加热或冷却的热容器时，需要考虑物质的比热容。
材料的比热容越大，其热容器在相同热量输入下的温度变化越小，从而更有效地保持所需的温度。
5. 比热容的实验测量5.1 热容器法热容器法是一种常用的测量物质比热容的实验方法。
通过将物质放在一个热容器中，加热或冷却物质，并测量所需的热量和温度变化，可以计算出物质的比热容。
5.2 电流法电流法是另一种测量物质比热容的实验方法。
通过将电流通过物质，使其产生热量并升温，然后根据所提供的电流和温度变化计算比热容。
6. 比热容与能量转换比热容是能量转换的重要参数之一。
在能量转换过程中，物质的比热容决定了其对热量的吸收或释放能力。
