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第2课俄国的改革【学习目标】1.了解彼得一世改革的目的、时间、主要的内容及意义；1861年改革的主要内容、性质和意义。
2.认识沙俄的发展史是不断改革和侵略扩张的历史，当时的中国是沙俄侵略的对象，使学生认识捍卫领土的根本条件是国家的强大，改革则是国家强大的动力。
【重点难点】1.重点：彼得一世改革；1861年改革。
2.难点：1861年改革对农民的掠夺性和历史进步性两者之间的关系。
【自主学习】1．俄罗斯人的祖先是______________的一支，9世纪晚期形成基辅罗斯等早期国家。
16世纪初建立统一的俄罗斯国家，________________执政时期采用“沙皇”称号，强化了专制统治。
2．在沙皇的专制统治下，俄国盛行______________，是一个封闭落后的国家。
18世纪初，沙皇______________决心改变俄国的落后面貌，全面推行改革。
他改组行政机构，建立了_______________的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力；创建了一支纪律严明的新式常备军，按功劳和才能提拔人才；鼓励兴办______________，准许工场主购买整个村庄的农奴；推行_____________，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸；提倡人们学习_____________的礼节与生活方式。
开启了俄国______________的进程。
3．19世纪中期，阻碍了俄国的资本主义工业的发展。
1861年颁布废除农奴制的法令，其主要内容是：农奴获得_____________，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份_______________，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。
4．俄国废除农奴制的改革,促进了_______________的发展。
但是，农奴制的残余仍然存在，影响着俄国_____________的发展。
【合作探究】1.说一说：彼得一世改革的背景是什么？2.彼得一世改革的内容主要集中在哪几方面？3.分析亚历山大二世改革的目的是什么?4.分组讨论下列观点:观点一:俄国废除农奴制的改革,促进了资本主义的发展。
第2课俄国的改革【学习目标】1.了解彼得一世改革和1861年改革的背景。
2.识记和掌握彼得一世改革和1861年改革的内容。
3.比较彼得一世改革和1861年改革的异同点。
【学习重点】彼得一世改革和1861年农奴制改革的内容及影响【学习难点】1861年农奴制改革的根本目的和影响【课前预习】一、彼得一世改革1.俄罗斯的起源：俄罗斯人的祖先是东斯拉夫人的一支，9世纪晚期建立基辅罗斯。
13世纪上半叶，基辅罗斯被蒙古人征服。
在反抗蒙古统治的过程中，莫斯科公国逐渐崛起，到16世纪初终于统一了俄国。
2.沙皇俄国的由来：K12教育资源学习用资料莫斯科大公伊凡四世即位后，正式采用“沙皇”的称号，强化了沙皇的专制权力。
3.沙皇彼得一世的改革:（1）改革的背景：沙皇的专制统治下的俄国农奴制盛行，是一个封闭落后的国家。
农业和手工工场里主要使用农奴劳动，工商业的发展极其缓慢。
（2）改革的时间及目的：18世纪初，沙皇彼得一世决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。
他发出向西方学习的号召，颁布一系列法令，全面推行改革。
（3）彼得一世改革的内容：①政治：改组行政机构，建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力。
②军事：创建了一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔；③经济：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；④文教：派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸，推行文化教育；⑤生活：提倡西方的礼节服饰与生活方式。
（4）改革的作用或影响：通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。
彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。
K12教育资源学习用资料（5）改革的局限性：农奴制却进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。
（6）改革后的扩张：1700年-1721年，俄国打败瑞典，夺取了波罗的海的出海口，并在这个过程中，营建了新首都——圣彼得堡。
第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第2课俄国的改革1．彼得一世改革是本课重点。
学习时，可通过列表等方式掌握彼得一世改革的内容；通过“改革是强国之路”理解彼得一世改革的影响及改革与沙俄扩张之间的关系。
2．1861年废除农奴制改革是本课另一个重点。
学习时，可从“农奴制存在”“资本主义发展”两者之间的矛盾理解改革的背景；通过列表或者绘制图示的方式掌握改革内容；通过课堂讨论的方式从“积极性”“局限性”两方面归纳改革的影响。
3．彼得一世改革和1861年废除农奴制改革之间的关系及两次改革的进步性和局限性是本课难点。
学习时，可引导学生纵向理解两次改革之间的内在关系，即彼得一世改革强化了农奴制，成为后来1861年废除农奴制改革的背景；用辩证的方法引导学生一分为二地评价两次改革的作用及意义。
1．问题探究法。
通过教学过程中一些适当问题的设置，使学生掌握彼得一世改革与俄国扩张之间的关系，充分调动学生的学习兴趣，逐层深入，讨论和探究问题。
2．史料解读法。
通过一些相关史料的学习与分析，使学生掌握彼得一世改革的背景和内容，从历史与现实的角度去感知历史、了解历史，并最终形成结论。
3．活动与探究学习法。
运用表格、图表、图示、漫画等多种方式来探究俄国1861年农奴制改革的背景、内容及影响。
图片导入俄罗斯于2011年2月1日发行了主题为“俄国农奴制改革150周年”的纪念金币一枚。
这是2011年俄罗斯中央银行发行的首枚纪念币。
该币为俄罗斯法定货币，由莫斯科造币厂铸造。
正面图案，中央为俄罗斯银行标志——双头鹰图像，下方为“БАНКРОССИИ”(俄罗斯银行)字样。
纪念币的外缘上方刊面额“ОДНАТЫСЯЧАРУБЛЕЙ”(1000卢布)，下方刊年号2011，左侧为材质和成色，右侧为纯金重量及莫斯科造币厂标志。
背面图案，左侧为一名农夫在田间卖力耕作的景象，背景为天空中飞翔的小鸟和云朵图案；右侧为一支呈45度角放置的鹅毛笔，下方为沙皇亚历山大二世的签名。
