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XX大学林学院研究生评优工作细则第一条总则为加强和提高我院研究生的教育管理，进一步规范我院研究生评优工作，根据《XX大学优秀研究生评选办法》的文件精神，结合我院实际情况，特制定《XX 大学林学院研究生评优工作细则》。
本细则的实施，旨在通过对研究生德、智、体等各方面表现进行量化，为研究生评奖评优工作提供一个较为合理、全面、科学的评价方案，引导学院研究生自觉提高综合素质和全面发展，从而进一步提高我院研究生的培养质量。
第二条评优程序1．学院根据学校相关规定公布评优奖项类别、申报条件及名额。
2．拟申请者在规定期限内按要求填写优秀研究生申请登记表，逾期未申请者视为自动放弃，责任自负。
3．评优工作由各班班委组织汇总后对申请者的实际情况进行考核，进行初步筛选。
4．按照量化考核标准计算得分。
5．学院主管研究生工作的政治辅导员、学院研究生团总支、研究生会预审。
6．公示初评结果并征求意见。
7．学院评优委员会审核并确定最终评定结果。
评优委员会由学院分管领导、学院主管研究生工作的政治辅导员、院研究生团总支、研究生会和党支部的主要干部组成。
8．公示候选人材料。
9. 获奖同学按要求填写存档材料，学院评优委员会签署意见。
10．报研究生工作部审核，学校批准。
第三条评优原则1．评优根据个人在思想品德与集体观念、学习成绩、学术与科技成果等三个方面的情况综合评选。
各项内容考核期间，研究生一年级从入学开始计算，二年级和三年级根据学校文件规定的时间开始计算。
2．学院将奖励类别、名额、设立单位、奖励目的与范围和申报条件向研究生公布，拟申请者可选择一个志愿填写申请表，根据规定，每人限自主申报一项。
3．在申请同类奖项和级别上采用量化考核分值进行排序，从高到低择优确定人选，申报优秀研究生奖学金的按学校给予名额优先确定一等奖获奖名单，再依序确定二等奖获奖名单。
4．研究生有下列情形之一者，不得参评：（1）在学期间，触犯法律、法规，被追究法律责任的；（2）在学期间，存在违反学术道德规范或存在学术不端行为者；（3）在学期间，有违法或受到学校记过及以上纪律处分者；（4）参评年度，受到学院、学校通报批评或警告、严重警告纪律处分者；（5）参评年度，有课程考试成绩不及格者；（6）参评年度，休学半年以上者；（7）一年级研究生不提交文献综述者；（8）党员无故缺席党支部组织生活2次者。
森林经理学一、专业介绍1、学科简介森林经理学科属于资源管理领域,是林学的主要分支,它是研究森林区划、调查、评价，森林生长与收获、经营决策与控制调整等理论、方法及技术的学科。
在林业中起到协调生态、社会和经济,制定经营目标,组织经营,实现可持续发展的重大作用。
学科创建于18世纪。
l9世纪中以木材永续经营为核心建立了学科体系。
20世纪后期,进入建设可待续发展的森林经营系统为目标的新阶段。
2、培养目标掌握本学科坚实的理论基础、现代调查分析技术和信息技术，具有系统的专业知识和较宽的社会、经济、生态方面知识。
加强独立从事科学研究工作和承担技术工作能力的培养。
了解有关技术的国内外发展动态问题和矛盾，具有较广的经营管理知识和协调能力。
能用一门外国语熟练地阅读本专业的文献及撰写论文摘要。
3、研究方向01森林可持续经营理论与技术02森林资源监测与评价03林业3S与信息技术04生态旅游05森林文化与森林美学4、考试科目①101思想政治理论②201英语一或203日语③314数学(农)④824森林经营基础综合（注：以上以北京林业大学林学院为例）二、就业方向毕业生适宜在林业生产、设计、行政管理部门，从事林木种子生产、育苗、造林、营林、森林调查规划及森林资源管理等工作，或在科研机构、学校从事科研、教学工作，并可输送到厂矿、农场、部队等部门担任绿化工作。
三、就业前景近几年，国家对农林业十分重视，不断加大投入，经过这些年的积累，农林业获得了资金上的支持。
另外，政策方面也不断传来“利好”消息，产业结构的战略性调整和人们对生存环境的重视给农林类专业带来了曙光。
因此，虽然农林类毕业生总体就业形势比较严峻，但情况正在发生好转。
实际上我国现有农业科技人员47.7万人，每万名农业人员中仅有5名科技人员，远远低于发达国家的水平，与我国农业大国的地位极不相称。
一方面是农业生产第一线急需科技人才，另一方面是农业、林业类院校毕业生就业困难，这种矛盾现象说明农林类毕业生就业潜力还是很大，问题是出在毕业生的就业观上。
2022年12月第51期Dec. 2022No.51教育教学论坛EDUCATION AND TEACHING FORUM“双万计划”背景下“森林经理学”课程建设探讨——以沈阳农业大学为例温一博（沈阳农业大学 林学院，辽宁 沈阳 110866）［摘 要］ “双万计划”是实现高等教育内涵式发展的重要举措，课程建设是人才培养的基础。
沈阳农业大学林学专业获评“国家一流专业建设点”，以林学专业核心主干课程“森林经理学”为例，根据专业性质、行业需求、课程内容等，分析了当前时代背景下课程建设存在的机遇与挑战，结合林学专业基于社会需求和产出的人才培养目标和要求，探讨了课程建设思路，明确了课程考核与评价体系，建立了课程质量保障体系和持续改进机制，助力一流专业建设，在新农科建设背景下，为同类型专业课程建设提供了参考。
［关键词］ “双万计划”；林学专业；森林经理学［基金项目］ 2021年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“林学类一流本科专业建设的研究与实践”（2021-459）；2021年度沈阳农业大学线上线下混合一流课程建设项目“森林经理学”（KC2021419）；2018年度沈阳农业大学教育教学研究“生态文明建设背景下的‘森林经理学’教学研究与改革”（2018-116）［作者简介］ 温一博（1988—），男，黑龙江佳木斯人，农学博士，沈阳农业大学林学院讲师，林学系系主任，主要从事林业定量遥感研究。
［中图分类号］ G642.0 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-9324（2022）51-0033-04 ［收稿日期］ 2022-10-28引言为全面落实“以本为本、四个回归”要求，推进一流本科教育建设，教育部面向所有高校提出了“双万计划”。
“双万计划”可以分为专业和课程两个层面，专业层面是指教育部以建设面向未来、适应需求、保障有力的一流专业为目标，实施一流专业建设［1］。
教育部提出2019—2021年，选拔1万个左右国家级一流专业建设点和1万个左右省级一流专业建设点。
教育部普通高等学校本科专业目录一、农学1、生物科学：生物学、生态学、微生物学、遗传学、分子生物学、植物保护学、植物学、发育生物学、农艺学、认知生态学、植物医学、动物医学、微生物医学、散养动物医学、畜牧学、水产学、草学、野生动物保护学2、农业资源与环境：农业气象学、农产品质量与安全、农业资源利用、农业环境保护、农业工程、土壤学、植物营养与肥料学。
3、农业技术学：农艺学（农作物学、果树学、蔬菜学、植物病理学与草业学）、农药学、生物防治学、有害生物防治学、畜牧水产养殖学、动物科学、兽医学、园艺学、食用菌科学、蜜蜂学、农机化、农业建筑学、农业基础学。
二、林学1、林学：森林树形学、森林经理学、病虫害学、营养生态学、小型林物种学、野生动植物保护学、园林学、森林野生动物学、人工林学、野生动物管理学。
2、林木遗传育种：林木遗传育种学、森林科学、造林学、园林植物栽培学、园林生物多样性保护学。
三、园艺1、生物学：园艺学、园艺生物学、植物营养学、花卉学、有机园艺学、農用植物選育、植物病理学2、园艺工程：园林植物工程、林业工程。
3、园艺技术：园林护理维护技术、动物防控技术、草坪与园林绿化技术、蔬菜种植技术、果树种植技术、花卉栽培技术、园林园林植物护理技术、观赏植物维护技术、园林勘测技术。
四、水产与渔业1、水生生物科学：水产生物学、水族系统学、水生动物医学、受精水生动物遗传育种学、水族和水生植物营养学。
2、渔业科学：渔业经济学、渔业资源开发与保护、渔业工程学、渔业管理学、渔业技术学。
3、水产技术：贮藏技术、水稻技术、水产养殖技术（海洋鱼类养殖、淡水鱼类养殖、大池养殖与白鳍虾类养殖）。
五、农业机械化1、农业机械化：农业机械工学、农业机械自动化、农机设计与制造、农用发动机与控制、农业机械动力学。
2、植物生产技术：农用气象学、植物营养学、植物保护技术、农业机械技术。
3、测量与遥感技术：精密测量技术、农艺测量技术、遥感与GIS技术、FILM技术。
林学院简介一、历史沿革沈阳农业大学林学院的前身是1959年成立的沈阳农学院林学系，1994年成立林学院。
二、学科与专业林学院目前拥有森林培育、园林植物与观赏园艺、森林经理学、林木遗传育种、森林保护学5个硕士学位授予权学科。
其中，森林培育为辽宁省重点学科，园林植物与观赏园艺为辽宁省重点培育学科。
学院设有林学、园林、森林资源保护与游憩三个本科专业，下设6个教研室：森林培育、森林资源利用、森林资源保护、园林植物、园林规划设计和森林旅游。
设有林学综合实验中心，包含4个专业综合实验室、5个创新实验室和6个研究生综合实验室；拥有园林科学研究所和林业生态研究所2个产学研一体化研究所；拥有植物园、实验苗圃校内实习基地，以及辽宁省湾甸子实验林场、大连仙人洞国家级自然保护区、本溪关门山国家森林公园等20个校外科研实习基地和研究生工作站。
三、师资队伍林学院拥有一支学历层次高、梯队结构合理，以中青年教师为骨干的师资队伍。
现有教职员工58人，其中正高级10人，副高级20人；教师中具有博士学位18人；有享受国务院特殊津贴专家1人，农业部有突出贡献中青年专家1人，辽宁省普通高校优秀青年骨干教师2人，辽宁省“百千万人才工程”百人层次3人。
四、科研与获奖近5年来，学院承担国家、省部级科研课题30余项，出版专著14部；近5年发表学术论文300余篇。
学院教师主持的科研项目获省政府一等奖1项、二等奖2项；教师参加的科研项目获省政府一等奖2项，二等奖2项，三等奖4项。
先后有15位教师出国进行合作研究，并同美国、德国、澳大利亚、日本、挪威、俄罗斯等国的大学和科研机构建立了良好合作关系。
五、人才培养林学院现有在校本科生550人，研究生140人。
5年来，先后涌现出“辽宁省先进班集体标兵”、“辽宁省三好班级”“辽宁省红旗团支部”等先进集体。
林学院学生就业范围广，就业渠道多，毕业生就业率位居学校前列，学院多次被评为“毕业生就业工作先进集体”，毕业生在实际工作中，深受用人单位好评。
《森林培育学》教学辅导大纲一、课程说明《森林培育学》是中央农业广播电视学校林业专业通修课程，它的任务是：使学员具备从事本专业所覆盖的各岗位工作所必需的良种选育、种苗生产、森林营造和经营方面的基本知识、基本理论和基本技能。
掌握营林生产的一般技术，为学习专门化方向的课程和继续学习打下基础。
森林培育是研究森林良种选育、良种生产、壮苗培育、人工林营造和森林抚育采伐及各林种造林调查规划设计全过程的理论与技术的应用科学。
内容包括：良种选育、种子生产、育苗地准备、播种育苗、营养繁殖育苗、容器育苗、无土栽培和塑料大棚育苗、苗木抚育管理与出圃、人工林基本理论、造林设计与施工、森林抚育间伐、次生林经营和天然林保护工程、森林主伐更新、森林采伐作业、森林防火、主要林种的培育技术、主要树种的栽培技术。
它以森林植物、森林环境、森林计测为基础，并与森林病虫害防治、森林经理、营林机械、林业生态工程、林业经济管理等学科有密切联系。
进行本课程的教学与辅导时，应注意以下几个方面：1、本教材是由原《造林学》、《森林经营学》、《林木育种学》三门课程有机整合，以森林培育的全过程为主线，充分反应林业生产技术领域的新知识、新技术和新成果，在教学过程中加以注意。
2、本教材充分体现以岗位能力为本位，加强实践教学，强化动手能力，以学员能获取本课程所涵盖相关工种（林木种苗工、营林试验工、造林更新工、采伐抚育工）中级职业技能证书作为重要的技能考核标准。
3、我国幅员辽阔，南北条件差异较大，使得森林培育工作具有很强的地域性。
各校在使用本教材时，可根据实际情况酌情取舍，并可编写补充的乡土教材。
为了指导学员复习并提高动手能力，每章后配有复习思考题，全书后附有实验及实习指导，供教师参考。
4、充分利用幻灯片、录像等各种现代教学手段，并注重改进教学方法如启发式、现场教学等，有利于学员对理论理解掌握、培养学员独立思考及钻研能力。
5、为便于教学、辅导和自学，本大纲将每章的教学内容细化为知识点重要程度、教学要求掌握的程度以便于主讲教师在授课时，辅导教师在辅导时，学员在自学时能分清主次，抓住重点进行。
林学专业学科培养目标：本专业培养具备森林培育、林木遗传育种、森林病虫鼠害防治与检疫、野生植物资源开发利用等方面的知识，能在林业、农业、环境保护等部门从事森林培育、森林资源保护、森林生态环境建设的高级科学技术人才。
主干学科：林学、生物学、植物保护1学科简介学科培养目标：学科培养要求：本专业学生主要学习森林培育(包括经济林栽培)、林木遗传育种、森林病虫鼠害防治、野生植物资源开发与利用等方面的基本理论和基本知识，受到林木良种选育、造林、森林资源调查规划、森林病虫鼠害防治与检疫、林火管理及野生植物利用的基本训练，具有森林经营方案编制、森林培育、森林资源保护、森林生态环境建设管理的基本能力。
[1]毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识；2．掌握林学、生物学、植物保护学、环境科学学科的基本理论、基本知识；3．掌握土壤理化性质分析、林木生理生化分析和森林资源调查、评价的方法，掌握林木良种选育、林木栽培抚育、森林病虫鼠害防治和林特产品加工利用的技术；4．具有森林经营方案编制、森林培育、野生植物资源开发利用、森林资源监测、森林生态环境建设管理的基本能力；5．熟悉我国林业可持续发展、森林生态环境建设、森林资源保护和国土绿化的方针、政策和法规；6．了解国内外林学学科理论前沿、生物工程技术应用前景、林业科技发展趋势以及林业生产发展动态。
主干课程：主干学科：林学、生物学、植物保护。
主要课程：森林植物学、植物生理学、植物营养学、林木遗传育种、生物技术、土壤肥料学、森林环境学、森林昆虫学、林木病理学、森林生态学、测量与遥感等。
主要实践性教学环节：包括实验、课程设计、教学综合实习、生产实习、毕业论文(设计)等，-般安排28-30周。
修业年限：四年授予学位：农学学士相近专业：林学森林资源与保护游憩野生动物与自然保护区管理就业方向：主要就业于各级林业部门；基层林场、园艺场、森林公园；园林部门；学校等2北京林大北京林业大学，简称北林，原名北京林学院，是北京学院路八大学院之一。
林学院071012生态学生态学专业于2006年开始招收硕士研究生。
目前已经招生4届硕士生，培养毕业硕士26人。
现有硕士生导师9人，其中四川省学术与技术带头人2人，四川省学术与技术后备人选4人。
主要研究方向有植物生态、恢复生态，生态工程、污染生态、土壤生态与全球变化等。
近年来，针对长江上游生态屏障建设和汶川地震灾后重建任务，承担国家科技支撑项目、国家自然科学基金、部省级重点林业科技攻关等项目10余项，获得国家科技进步二等奖1项，四川省科技进步一等奖2项，三等奖3项。
090701林木遗传育种林木遗传育种学专业2006年被批准为硕士学位授权学科，于2007年开始招收硕士研究生。
现有专职教师7人，其中博士生导师1人，硕士生导师3人。
主要研究方向有森林植物种质资源开发与利用、生物技术在林业中的应用、林木育种（含经济林）等。
近年来，主研部、省级课题4项，获得国家发明专利2项，10个林木、竹类良种通过省级认定，其中自主育成的两个核桃早实新品种在四川山区农、林业产业结构调整中发挥了重要作用，同时在木本植物组织培养及工厂化育苗、珍稀濒危植物和特用经济林木种质资源的开发利用等方面取得了明显成效。
090702森林培育森林培育学专业于1983年开始招收硕士研究生，2000年被批准为博士学位授权点。
1991年在国务院学位委员会质量评估中名列全国第二，2008年国家重点学科遴选进入前八，2009年被国务院学位办批准为林学学科博士后流动站。
目前已经招生26届硕士生，培养毕业硕士200余人。
现有硕士生导师17人，主要研究方向有人工造林理论技术（含经济林），林木种子与种苗技术，林木栽培生理与森林生态，林木营养等。
近5年来，针对长江上游生态屏障建设和汶川大地震灾后重建任务，承担国家科技支撑项目、国家自然科学基金、部省级重点林业科技攻关等项目20余项，获得国家科技进步二等奖1项，四川省科技进步一等奖2项，三等奖3项。
090703森林保护学森林保护学是一门在基础理论和实践技能上要求很高的学科，近年来，我校森林保护学科得到了很大发展，取得了许多重要的研究成果，一些研究领域已居国内领先水平，甚至有的已跻身国际先进行列，特别在林木病虫害生物防治、资源昆虫和微生物制剂开发领域形成了自己的特色和优势。
