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2019-2020学年度初中历史九年级下册第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争人教部编版习题精选第三十六篇第1题【单选题】下列图中的人物都是民族解放运动的领导人，其中一位与其他三位反抗的殖民统治者不同，他（她）是( )A、华盛顿B、玻利瓦尔C、章西女王D、尼赫鲁【答案】：【解析】：第2题【单选题】亚非拉民族解放运动中，涌现出一批英雄人物。
下列人物与事件搭配不正确的是( )A、玻利瓦尔——西属拉美独立运动B、尼赫鲁——印度独立C、卡斯特罗——古巴革命D、章西女王——非洲独立运动【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列历史人物中因为打击西班牙殖民者，使多个国家获得了独立，而被誉为“拉丁美洲解放者”的是( )A、哥伦布B、华盛顿C、卡斯特罗D、玻利瓦尔【答案】：【解析】：第4题【单选题】印度是一个古老的国家，在近代深受英国的殖民侵略。
1857年印度爆发了一场“土兵”起义，进而发展为反英民族大起义。
印度土兵起义的导火线是( )A、英国的残暴统治B、“涂油子弹事件”C、克莱武的野蛮掠夺D、土邦王公的挑唆【答案】：【解析】：第5题【单选题】拉丁美洲独立战争爆发的根本原因是( )A、印第安人在拉丁美洲创造了灿烂的文化B、拉丁美洲盛产黄金、白银C、欧洲殖民者在拉丁美洲的疯狂掠夺和残酷剥削D、英国殖民者在拉丁美洲实行土地占有制【答案】：【解析】：第6题【单选题】被誉为“南美的解放者”、委内瑞拉的“祖国之，父”的是( )A、伊达尔哥B、圣马丁C、华盛顿D、玻利瓦尔【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列人物中，能够按照“反对殖民统治、争取民族独立”组合在一起的是( )①克伦威尔②华盛顿③玻利瓦尔④章西女王A、①②③B、②③④C、②④D、②③【答案】：【解析】：第8题【单选题】有人比喻英国“像海绵一样从恒河边上吸取财富，又挤出来倒在泰晤士河中”，这句话说明了英国对哪个国家的掠夺( )A、中国B、印度C、北美D、非洲【答案】：【解析】：第9题【单选题】为反抗西班牙殖民统治的斗争作出贡献，而被誉为“拉丁美洲的解放者”称号的是( )A、玻利瓦尔B、苏克雷C、圣马丁D、罗伯斯庇尔【答案】：【解析】：第10题【单选题】首先发动1857—1859年印度民族大起义的是( )A、章西女王B、印度王公C、东印度公司D、土兵【答案】：【解析】：第11题【单选题】在反抗殖民统治的斗争中，被誉为“南美的解放者”的是( )A、章西女王B、玻利瓦尔C、卡斯特罗D、纳赛尔【答案】：【解析】：第12题【判断题】面对殖民者的残暴统治，殖民地人民奋起抗争。
2024九年级春季历史下册听课笔记：第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展- 俄国的改革1.1 教师行为导入•情境创设：教师以一段描述19世纪中期俄国社会状况的引言开始，强调农奴制度的残酷、社会矛盾的激化以及寻求变革的呼声，激发学生的好奇心和探索欲。
•提出问题：“在这样一个充满挑战与机遇的时代，俄国是如何通过改革来应对国内危机，并试图融入欧洲资本主义发展潮流的呢？今天，我们就来一起探讨俄国的改革之路。
”1.2 教学过程教师行为•背景介绍：详细阐述19世纪中期俄国的社会背景，包括农奴制度的弊端、经济发展的滞后、国际地位的下降等，为学生理解改革的必要性打下基础。
•改革过程解析：以亚历山大二世废除农奴制改革为重点，详细介绍改革的背景、内容、实施过程及遇到的困难与挑战。
强调改革对俄国社会、经济、政治等方面的深远影响。
学生活动•小组讨论：将学生分为小组，每组负责探讨改革的一个方面（如经济影响、社会结构变化、思想解放等），并准备简短报告进行分享。
•角色扮演：选取改革中的关键人物（如亚历山大二世、改革派官员、农奴代表等），让学生分角色扮演，通过对话和行动模拟改革决策过程，加深对改革复杂性的理解。
过程点评•教师在学生讨论和分享过程中，注意倾听和引导，鼓励学生从不同角度思考问题，提出创新见解。
•对学生的角色扮演进行点评，强调历史人物的复杂性和多面性，同时肯定学生的创意和表现力。
板书设计（提纲式）作业布置•撰写一篇短文，分析亚历山大二世废除农奴制改革对俄国社会、经济、政治等方面的具体影响，并探讨其对俄国未来发展的影响。
•收集并整理关于俄国改革时期其他重要事件或人物的资料，准备在下节课上进行分享。
课堂小结•总结回顾：简要回顾本节课的主要内容，强调俄国改革的历史重要性和复杂性。
•情感升华：引导学生思考改革与发展的关系，以及个人在推动社会进步中的作用，培养学生的历史责任感和使命感。
评价与建议•评价：本节课通过丰富的教学内容和多样的教学活动，有效激发了学生的学习兴趣和参与度。
第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展【思维导图】第1课殖民地人民的反抗斗争【课程标准】知道玻利瓦尔领导的反殖斗争、印度民族大起义等史实,理解殖民地人民反抗斗争的正义性和艰巨性。
1.拉美独立运动(1)背景:葡萄牙和西班牙残酷的殖民统治和经济剥削;美国独立和法国大革命的影响。
(2)英雄人物①玻利瓦尔:解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地,成立了“大哥伦比亚共和国”。
②圣马丁:在南美洲南部地区,圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。
玻利瓦尔与圣马丁被誉为南美的“解放者”。
2.印度民族大起义(1)原因:英国对印度的经济掠夺和政治压迫加强。
(2)时间:1857—1859年。
(3)英雄人物:章西女王。
(4)结果:失败。
(5)意义:印度民族大起义沉重地打击了英国殖民者,反映了印度民族意识的觉醒。
这次起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
【课程标准】知道彼得一世改革的知识,亚历山大二世废除农奴制法令,理解改革促进了俄国历史的进步。
1.彼得一世改革(1)背景:农奴制盛行,封闭落后。
(2)时间:18世纪初。
(3)人物:彼得一世。
(4)目标:强兵和学习西方科学技术。
(5)内容:改组行政机构,建立中央集权的行政体制;创建新式常备军;鼓励兴办手工工场;推行文化教育,派遣留学生,创办科学院,开办学校,创办报纸;提倡人们学习西方的礼节与生活方式。
(6)影响:俄国成为欧洲军事强国,为对外扩张准备了条件,开启了近代化的进程;农奴制进一步强化,成为俄国社会发展的障碍。
2.废除农奴制(1)原因:农奴制严重阻碍了资本主义工业的发展,农奴暴动频繁。
(2)时间:1861年,沙皇亚历山大二世颁布废除农奴制的法令。
(3)内容:规定农奴获得人身自由;农奴在获得解放时,可得到一份土地,但必须出钱赎买,所出的价钱高出当时的地价。
(4)性质:1861年改革是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革。
(5)评价①1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。
2019年精选人教部编版初中历史九年级下册第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争知识点练习第三十六篇第1题【单选题】归纳和比较是学习历史的一种重要方法。
下列人物，从反抗外来殖民统治对象看属于不同类的是( )A、林则徐B、章西女王C、玻利瓦尔D、华盛顿【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列人物中，因为打击西班牙殖民者而使多个国家获得独立，被誉为“拉丁美洲解放者”的是( ) A、B、C、D、【答案】：【解析】：第3题【单选题】如果给章西女王画像，可以选择的背景是A、率领起义军打击西班牙军队B、在萨拉托加战役中大败英军C、率领起义群众攻占巴士底狱D、率领印度起义军打击英军【答案】：【解析】：第4题【单选题】如果将“印度民族大起义”、“拉丁美洲的独立运动”归结为一个学习主题，这个主题应该是( )A、资产阶级革命B、殖民地半殖民地人民的抗争C、社会主义运动D、改革与革命【答案】：【解析】：第5题【单选题】反殖反帝是殖民地、半殖民地人民斗争的共同目标，就在印度发生1857—1859年民族大起义的同时，中国境内也掀起了一场反帝反封运动，它是( )A、三元里人民的抗英斗争B、太平天国运动C、维新变法D、义和团运动【答案】：【解析】：第6题【单选题】由南美各国足球俱乐部冠亚军参加的足球联赛冠名为“解放者杯”，这是为了纪念“南美的解放者”( )A、华盛顿B、玻利瓦尔C、哥伦布D、章西女王【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列关于印度近代史上的英雄人物章西女王的表述正确的是( )A、领导美国独立战争，反抗英国殖民统治B、领导拉美独立运动，反抗英国殖民统治C、参与印度民族大起义，反抗西班牙殖民统治D、表现出印度人民反抗外来侵略的不屈精神【答案】：【解析】：第8题【单选题】南美著名足球赛“解放者杯”是为了纪念“南美的解放者”，他是( )A、伊达尔哥B、圣马丁C、克伦威尔D、玻利瓦尔【答案】：【解析】：第9题【单选题】她是印度人民的英雄，她英勇抗击英国殖民者，她的英名万古流芳。
第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争1．玻利瓦尔、圣马丁和章西女王反抗殖民统治的斗争是本课重点。
学习时，可举办故事会，讲述玻利瓦尔和章西女王的战斗事迹，从中体会他们反抗殖民统治的斗争精神和斗争意志。
2．殖民地人民反抗殖民统治的原因是本课难点。
学习时，可引导学生从多角度分析殖民地人民反抗殖民统治的原因，一方面结合相关史实讲述殖民统治者对殖民地的剥削、压迫与掠夺；另一方面介绍伴随着殖民统治的深入，殖民地人民的反抗意识在不断觉醒。
3．拉丁美洲独立运动取得胜利的原因是本课的另一个难点。
学习时，可引导学生从战争的性质、国际条件、领导者、斗争措施和人心所向、团结力和战斗力这些角度来进行分析。
1．视频学习法。
观看相关影视作品，直观了解玻利瓦尔、圣马丁和章西女王的战斗事迹，体会玻利瓦尔、圣马丁和章西女王在领导反抗殖民统治、争取民族独立斗争中表现出来的顽强意志和崇高品质。
我们要学习他们爱国、坚毅、果敢、不怕牺牲的民族精神。
2．绘制图示法。
通过绘制图示的方式，引导学生从多角度归纳拉丁美洲独立运动取得胜利的原因。
3．活动与探究学习法。
运用表格、图表、图示、漫画等多种方式来探究殖民地人民反抗殖民统治斗争的背景、经过及结果等。
电影导入《章西女王》是印度的一部电影，说的是19世纪印度民族英雄章西女王英勇抗击英国殖民统治的故事。
拉克希米·巴依是印度民族大起义中的一位重要领袖，章西邦女王。
英军攻陷德里后，乘势进攻章西城，章西女王领导军民与英军展开激战。
章西失陷后，她率军转战外地。
战斗中，她身先士卒，直到壮烈牺牲。
印度人民把章西女王尊崇为民族英雄。
今天，我们就来了解章西女王的英雄事迹。
新闻导入北京时间2018年5月25日早上，南美解放者杯迎来最后一轮比赛，其中F组排名第三的拉普拉塔大学生主场迎战排名第二的蒙得的亚国民。
南美解放者杯是一项由南美洲各支顶级球会之间竞争最高荣誉的国际足球赛事，赛事等级相当于欧洲冠军联赛和亚洲冠军联赛，于1960年举行首届赛事，由南美洲足球协会负责举办。
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第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争
第2课俄国的改革
第3课美国内战
第4课日本明治维新
第一单元测评
第二单元第二次工业革命和近代科学文化
第5课第二次工业革命
第6课工业化国家的社会变化
第7课近代科学与文化
第二单元测评
第三单元第一次世界大战和战后初期的世界
第8课第一次世界大战
第9课列宁与十月革命
第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》
第11课苏联的社会主义建设
第12课亚非拉民族民主运动的高涨
第三单元测评
期中测评
第四单元经济大危机和第二次世界大战
第13课罗斯福新政
第14课法西斯国家的侵略扩张
第15课第二次世界大战
第四单元测评
第五单元二战后的世界变化
第16课冷战
第17课战后资本主义的新变化
第18课社会主义的发展与挫折
第19课亚非拉国家的新发展
第五单元测评
第六单元走向和平发展的世界
第20课联合国与世界贸易组织
第21课冷战后的世界格局
第22课不断发展的现代社会
第23课活动课:时事溯源(略)
第六单元测评
期末测评
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