江苏省灌云县四队中学高考语文 写作指导 作文亮化

某某省某某市灌云县四队中学高考语文作文指导系列：高考作文结构创新招术1、镜头剪接法审题立意以后，根据表达主题的需要，选择几个典型生动的人物、事件或景物片段组合成文，这就是我们所说的“镜头剪接法”。

主题是文章的灵魂，是串联文章全部内容的思想红线。

因此，所选的镜头片断，无论是人物生活片断，抑或是景物描写片断，甚至是故事、抒情片断，都要服从表达主题的需要。

除遵循这一基本原则以外，很少有其他独特要求。

因此，运用镜头剪接法构思文章，给作者留有相当广阔的自由创造的天地。

在选择“镜头”时，思维纵横驰骋，机动灵活，主题一旦确定，表达主题的镜头就不难找到，构思速度也异常快捷。

运用镜头剪接法构思文章时，选好表现主题的镜头后，怎样把镜头剪接成文呢？主要有两种组合法：一是横向排列组合；二是纵向排列组合。

例如写《灯》这个题目，可以选择如下镜头来写：先祖点明灯，祖父点桐油灯父亲点煤油灯，到我们这一代用电灯，将来可能有更先进的灯。

通过这些片断的描写，用以歌颂我们这个伟大的时代，这就是纵向排列法。

用横向排列法可以这样安排材料，家里明亮的电灯，街头五光十色的霓虹灯，边防线上的探照灯，山洞里战士的烛光代灯。

通过这些片断的描写，用以歌颂保卫祖国，使人民过上幸福生活的中国人民解放军。

纵向和横向排列是两种常见的镜头组合方法，在实际写作中，还可能有其他不同的剪接方法，诸如纵横式、阶梯式、对比式、跳跃式等。

这是一种易于操作而又行之有效的快速作文构思法，它条理清晰，重点突出，形式简洁，能充分展示作者的联想、想像能力，又能使文章的内容丰富多彩。

镜头剪接法在结构形式上一般有两种方式，或者用“一”“二”“三”将文章分为三到五个部分，或者给各部分加上一个简明醒目的小标题，对各部分内容进行简要概括，总之，这种方法适用于各种文体。

2、对话互动法近年来，中央电视台的“实话实说”、“新闻调查”、“大专辩论会”等节目为中学生了解社会提供了一个重要窗口，它们都采用对话的形式对群众极为关心的问题表达了各自的看法。

71、生活的艺术一个明智的人早晩总会发现，生活是欢乐与悲哀、成功与尖败.给予与获得的聚合体。

他懂得能不为琐事而大动肝火对干成功是至关重要的。

他懂得不善驾驭自己情绪的人总会有所尖。

他懂得摆出好斗的架势最易导致冲突。

他懂得任何行为总会像甩出的飞镖一样落回来。

他懂得沉溺干说长道短地议论他人最能使自己信誉扫地。

他懂得去尊重每一个人；他懂得一个“早安"和一个微笑能使人获得一天的快乐。

他懂得用肯定和赞许去振奋别人的精神的同时，也是振奋自己的心灵的最佳途径。

他懂得当他落难或失败的时候，世界并不是末日，新的一天和新的机会总在前面。

他懂得听往往比说更重要，让别人诉出心中的烦闷总能结交萸多的朋友。

他懂得每个人都会有烦恼，他不会因别人的怨掘而消沉。

他懂得一个地方的人并不比另一个地方的人难相处，相处的和睦与否百分之九十八取决干他自己的所做所为。

72、结局相遇，相识。

相谈，相知。

相别，相思?？所冇的开端都是这样的。

所有的结局呢？多么希望有一个美好的开端都有一个美好的结局。

多么希望每一个简朴、流畅的夜，很深很深，很长很长，仿佛永远走不到边缘。

就这样，漫不经心地走进去，走下去，当所冇的情节一一走完，那便是结局了。

幸福的结局使人完美。

不幸的结局使人毁灭。

然而，世上有许多你以为幸福的人不一定幸福，许多你以为不幸的人也不一定不幸。

为什么凡事都非要有一个确切的结局不可呢？古往今來多少凄楚动人的故事之所以百世流芳，正是因为它们永远不会有什么结局。

然而，那或许便是最完美的结局了。

73、简单地生活简单地生活，不是如佛家般脱离红尘，置身世外；也不是如庄子般主张“绝圣弃智，擢乱六律”，而是以一种澹然的心境宽待生活，在“风烟俱静，天山共色”的悠然襟怀中，体会“天凉好个秋”的情怀。

简单地生活，也不是凡事无争，敷衍生活，而是心平气和地从事你的工作与生活。

独处斗室时，你思接T•载神游力仞，在书林翰海屮徜徉忘神；挚友相聚时，你舌粲莲花触处逢春坦荡磊落，在亲情与友情中怡然自乐；就是在平凡的家庭牛活中，你也能因妻子动情的娇嗔而如沐春风，因孩子可爱的迓语而快慰不禁。

文采飞扬是语言，点子窍门不可少孔子说过：“言之无文，行而不远。

”意即文章没有文采，就不可能传播开。

一篇令人欣赏广为流传的文章，除了内容好之外，肯定与它富有特色的语言分不开。

或幽默风趣，或哲思深刻，或形象生动，或文辞优美，或新鲜活泼，或朴素自然。

读起来如同嚼蜡的文章，肯定让读者不屑一顾。

另外，中考作文要想获得高分，富有文采的语言表达也是必须的，河北省中考作文共50分，其中内容20分，语言25分，书写5分。

可见语言是多么重要。

怎么办？总的说，对于作文的语言，我们需要对它涂脂抹粉进行包装润色，让它读起来朗朗上口，听起来生动悦耳，看起来靓丽照人。

怎样才能做到呢？下面我就教大家几招。

第一招：幽他一默，尽显智慧1、什么叫幽默？幽默，是有趣或可笑而又意味深长的意思。

幽默是一根指挥的魔棒，也是一根艺术的魔棒，经它点化，思想之花会吐出奇异的芬芳，生活将变得生动、温馨，表达也会产生神奇的魔力。

幽默感既是一种难能可贵的天赋，也是能在后天经过培养获得的，因为幽默感产生于知识渊博、思想成熟、聪明机灵和性格开朗。

它是一种技巧，我们要学习这些技巧，积极地培养自己的幽默感。

2、幽默产生的机制与文章中的体现内容（1）不协调：幽默感首先产生于大胆地打破生活的常规，使它处在看似混乱无序的状态下，所以，如果将一些不成体系的、不合比例的、风牛马不相及的一类事纠合在一起就会引人发笑，令人深思，如同一个老奶奶梳了个儿童的丫丫辫一样。

153页故事新编《孙悟空大战克林顿》（2）荒诞：笑与荒诞结伴，荒诞是没有逻辑的，违背事理的。

如果将一些荒诞不经的事讲得活灵活现，煞有介事，也会令人发笑。

１１６〈狗的劫持〉（3）出人意料：笑也在出乎意料中产生，因为出人意料的食物，往往也令人惊叹，滑稽的、脱离常规的事，也具有喜剧效果。

168《武松打虎新传》（4）放浪形骸：自嘲自讽、自我调侃、自我揶揄行为态度所产生的幽默感就属此类。

12《侃侃我自己》语言：千万不要忘记修辞手法的幽默作用，夸张：1、“时间如白驹过隙，只是打了几个哈欠，初二便转眼而逝。

作文批改评语范例字迹A、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧，我字没有你写的好看……B、随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒……内容A、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文内容具体，我读的十分过瘾……你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字……B、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了……不如刘维维字数多（或者举其他差生名字），你不觉得有点难为情吗……你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风……------------------------------------------------------------------------------- 语句A、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……比喻得十分贴切，说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……B、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了，不完整……写好后仔细读一读，就会发现不通的地方……不要怕麻烦，好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话……------------------------------------------------------------------------------- 层次A、小节分的清清楚楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思，段落分明……B、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少，你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分，要合并……这一节与上面小节内容联系不上……-------------------------------------------------------------------------------详略A、重点突出……重点部分写的详细，不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了……B、第X节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写……------------------------------------------------------------------------------- 题目A、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆……题目很有意思，让人忍不住想看下去……告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同……我很喜欢你这个有趣的题目……B、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了……这样的题目人人都会起，太一般……内容写的似乎和题目对不上号……动动脑筋，换个啥题目更合适……我看题目不如叫《……》更恰当一些……------------------------------------------------------------------------------- 标点A、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人……标点用得十分准确……B、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文……丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀……标点可不好吃啊……标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路……希望你认真打好每个标点……一句话意思说完了应该打句号……省略号占两格，不能打在一个格子里……------------------------------------------------------------------------------- 鼓励的话语这篇写的超过上一篇，继续加油啊……内容再具体生动点，你很有希望成为作文小组成员……多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表……丁逸珊、娄维又不是神童，他们能做到的，相信你也能做到，而且会比他们表现更出色……都是秦老师教，你还怕写作水平不上升吗……每晚坚持看作文书，我就是这样掌握了很多好词语的……世上无难事，只怕有心人……现在你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日记的结果……你不想成为作文明星吗？练出一双“贼眼”吧……上次你的作文在班里公开朗读，向你表示祝贺。

81、寻找朋友茫茫世事，辈辈人生。

能在同一片时空下相遇，已是一份机缘。

若能在相遇时志趣相按、肝胆相照，更是人生幸事。

好朋友是山，一派尊严。

不因地震台风山洪而损毀根基，也不因春风涼云鸟语而酎软山骨。

人的尊严是一种高度和重量，再不起眼的人有这种气度，就能面对权贵不卑不谄，面对不义之财不馋不贪，面对不公之事不忍不诿，尊严倒不一定总是站得笔直，跌倒了、摔伤了，又微笑着站起，更显尊严。

好朋友是水，一脉智慧。

南河北江.西泉东溪，曲曲弯弯终不迷路，歌吟着奔海。

人的智慧也是一种明亮和欢快，知道用身心载负知识，知识会把身心驮得更远；知道永恒不是水晶棺材是小草；知道千里外景色不错，更妙的还是眼前随手可抓一把的风光。

智慧倒不一定显示于长者捋须.儒士挥笔；青春冲浪.稚童淘气何尝不是智慧？好朋友是泥土，•厚爱绵绵。

土埔无语，春撒一粒籽，夏就能开一束花，秋就能结一把果。

所以有“临行密密缝，意恐迟迟归”的亲情之逻，“草草杯盘共笑语，昏昏灯火话平生''的挚友之爱，“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的情侣之爱，“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的江山之爱。

世有此多爱，人类虽历千难万险，当永不绝望。

82、即使即使横在我血前的是一条没有漩口的江河，只要能穿过晨雾眺望一下対岸的风光，我就不会感到沮丧。

即使前行的路上没有旅伴，只要冇小草、山花相伴，我就不会感到孤寂。

即使山道多么陡峭，我也耍不停地攀登。

即使累倒在半山腰到达不了峰顶，总要比在山脚下看得更远。

即使土壤多么贫瘠，我也要播下种子，并且用心血和汗水去浇灌，我相信我不会一无所获。

即使我不能获得掌声和鲜花，我也要潇洒地走上舞台，让更多的人熟悉我的声音。

即使春日没冇太阳，我也要站在沙滩上放飞我幽囚了一冬的思绪。

即使明天大雨滂沱，我也耍去郊外的田野上漫游，让青春的风帆鼓荡起绿色的悄思。

即使通向成功的道路上没有灯光，我也要摸索着辨认那紧闭的命运之门，然后举起手来咚咚咚地把它敲响。

江苏省连云港市灌云县四队中学高三语文作文范式导读（三）【知识讲解】记叙文取材――社会专题一、取材视角贴近社会，感悟生活，让学生有话可说，是近年中、高考作文试题的重要设计意图之一。

目的是引导学生关注生活、体验生活、感受生活中的美。

法国闻名雕塑家罗丹有句名言：“美是到处都有的，关于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发觉。

”我们仿照罗丹的话说：生活是无处不在的，关于我们的作文，不是缺少生活，而是缺少感悟、缺少认识、缺少积存。

生活中的细节是写作素材的宝库，平常能够写日记或周记，记录真实、具体的生活事件，品味生活中的哲理；或者关注媒体上的新闻事件、社会话题等，让自己了解生活、感悟生活、认识社会，这些都能够关心自己积存材料，也能够为写作注入灵感。

作文应该取材于现实生活,脱离生活就会使作文成为无源之水,无本之木.因而考生要养成关注社会热点,留心观看和摸索生活的适应.作文的提升,除了引导学生加大阅读量,确实是教会学生感悟生活；学会感悟生活,是学生提高作文质量的全然所在.因为,语文学习,事实上确实是对生活的学习,语文学习的外延,确实是生活的外延；而好文章差不多上源于生活又高于生活的。

二、经典题目与审题指导有人说生活是歌，有人说生活如麻，有人说生活是幸福的，有人说生活中的痛楚永久多于欢乐，你如何样看待生活？请以“生活”为话题，写一篇800字左右的文章。

①立意自定。

②文体自选。

③题目自拟。

④许多于600字。

讲析：生活、生命是人们永久谈不完、说不尽的话题。

十几岁的花季青年差不多开始触摸自己的人一辈子了；花朵的盛开，那是生命的绽放；时钟的脚步，那是生命的流逝；秦砖汉瓦，那是生命的印记……你能够把握珍爱，也能够放纵挥霍，你能够认为它是漂亮的，也能够认为它是繁重的。

用你的笔写下你的摸索、感悟。

【范式例解】独腿人一辈子半夜了，爸爸一个，叫我快把一份文件送过去。

爸爸是一个大公司的高级职员。

我朝窗外瞥了一眼，细雨濛濛，打心眼里我就……半夜了，哪还有计程车。

1 江苏省连云港市灌云县四队中学高考语文作文指导系列：八 高考作文经典素材1、习惯——父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。

老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！” 有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。

到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。

拉，用青草诱之，牛一动不动。

到底是怎么回事？儿子百思不得其解。

最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！” 牛应声而动。

牛应声而动。

牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活。

一个成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。

代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。

2、——铁环的寓言—— 一个铁环，不小心弄丢了自己的一部分。

不小心弄丢了自己的一部分。

于是便拼命地寻找失去的那一于是便拼命地寻找失去的那一部分。

但由于自己不圆，所以滚得很慢。

但正因为如此，它观赏到了平日里很少注意的花草，并和它们交了朋友。

工夫不负有心人，有一天，它找到了丢失的那一部分。

有了它，虽然完美了，但是会跑得很快，再也无法和花草说话……3、选择方向——有两只蚂蚁想翻越一段墙，寻找墙那头的食物。

一只蚂蚁来到墙脚就毫不犹豫地向上爬去，可是每当它爬到大半时，就会由于劳累、疲倦而跌落下来。

可是它不气馁，一次次跌下来，一次次跌下来，又迅速地调整一下自己，又迅速地调整一下自己，又迅速地调整一下自己，重新开始向上爬去。

重新开始向上爬去。

重新开始向上爬去。

另一只蚂蚁观察了一下，另一只蚂蚁观察了一下，另一只蚂蚁观察了一下，决定决定绕过墙去。

绕过墙去。

很快的，很快的，很快的，这只蚂蚁绕过墙来到食物前，这只蚂蚁绕过墙来到食物前，这只蚂蚁绕过墙来到食物前，开始享受起来；开始享受起来；开始享受起来；而另一只蚂蚁还在不停地而另一只蚂蚁还在不停地跌落下去又重新开始。

江苏省连云港市灌云县四队中学高三语文作文范式导读（二）【知识讲解】记叙文取材――成长专题一、取材视角在我们成长的过程中，既有阳光雨露呵护，也有寒风雪霜相伴，它们差不多上人一辈子的一笔财宝。

幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，明白得了珍爱；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。

尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。

在经历与体验中，我们逐步摆脱了蒙昧、自私、稚嫩……充满艰辛与乐趣，也富有感受与启发。

成长是一个漫长的过程。

慢慢长大，情感逐步丰富，思想也慢慢成熟。

在你的心灵深处，一定有一些人或事让你难以忘怀：一个人的一席话、一部电影的一个镜头、一本书的一个章节……都可能让你在成长的过程中有所感悟，对你的成长起着专门的意义。

二、经典题目与审题指导《脚印》《经历》《为自己喝彩》《蜕变》《学会坚强》《十五岁的天空》《真实的我》《我的视线》《充满活力的岁月》《伴我成长》《一路上有你》……在审题上，要做到“瞻前顾后，一字不漏”。

要审读的内容包括：文题的大、小、虚、实、显、隐；文题中有没有点示主题的字词；文题中有没有点示重点的语言标志；文题中的写作要求、限制。

另外还要注意：1。

看似专门浅显明了的题目。

如《经历》这一题，我们的人一辈子经历相关于成人也许还不多，我们不能简单地明白得为记叙一件情况就好了。

最好能寓理于事，从不同角度写成长中的追求、向往、苦恼、困惑，以及对人一辈子的初步认识、感悟，把有意义的、永久不能不记得的情况详细地告诉读者，准确地把握与读者之间心灵的沟通，引起与读者之间的感情共鸣……2。

看似专门熟悉直观的题目。

如《真实的我》题目中重点在“真实――“我”真实在哪里，从表象到内在的真实程度都要讲得真实可信。

千万不可走马观花，而不突出重点。

3。

看似专门形象含蓄的题目。

如题目是《我的视线》，审题关键在于如何将“视线”落实。

视线应落实在我们生活中，在人与人之间、人与社会、人与自然中……要符合那个年龄的特点所产生的心理、情感和思想。

江苏省连云港市灌云县四队中学高考语文作文指导系列：如何写题记如何写题记题记即在作文题目之后，正文之前的一段文字。

好的题记能吸引读者，引导读者思考。

一、题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。

如《感悟高中》的题记：“那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木。

”此题记通过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围。

二、题记应展示主要内容，揭示作品内涵。

题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子，它应让读者透视到文章的亮点，触摸到情感的搏动。

如《抹去心中的界限》的题记：“表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平。

”题记直接揭示了文章的主旨。

三、题记应意蕴丰厚，情味绵长。

如《感谢父亲》的题记“年幼时，父亲是一道港湾；年轻时父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时父亲是一部史书。

”题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长，赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。

四、题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采。

题记既可引用（如歌词、格言警句、睿智心语等最好是阅卷老师较少见到的）也可自行雕琢。

题记贵在简洁，绝不能太长，也不能晦涩难懂。

如《“回声”的启示》中：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

”就恰当地应用了孟子的话，既揭示了主，又展示了才情。

下面是几种写题记的主方式：1、阐发话题式即运用题记对话题进行适当的分析与阐述，指出话题所包含的意蕴、话题间存在的关系等，如《漫谈“聪明”或“认知”》一文：“同是对‘修墙’‘防盗’的预见，却产生‘聪明’或‘被怀疑’的结果。

‘感情’竟能如此地左右着‘认知’，心的小舟啊，在文化的河流中求索……”此题记通过对所提供的话题材料进行简单述说，点出了感情影响着“认知”，对所写的话题进行很好的阐述，同时“心的小舟啊，在文化的河流中求索……”也显示了下面文章所写的内容。

2、释题式即题记紧扣话题，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有清楚、准确的把握。

运用排比引用辞格打造生动亮丽文章纵观近几年的语文高考优秀作文，笔者发现：其中绝大部分是语言流畅文笔老到或者文采斐然的文章。

由此可知，高考作文突出了考生的语言文字功夫。

然而，语言功夫主要是靠长期的积累，不可能一蹴而就。

那么，高三学生如何在较短的时间内争取让自己的语言功夫有一个质的飞跃，从而在作文上取得较高的分数呢？笔者认为可以用排比引用句来充实文章，让文章生动亮丽起来，从而获得高分。

俗话说：“三分姿质，七分打扮。

”写作文也是如此，只要经过“事事四五通”的装扮，何愁它不“精妙世无双”？装扮的手段很多，而最重要、最有效的手段就是使用辞格。

在所有的修辞格中，排比、引用是最有效的方法。

这里先说说排比。

把内容相关、结构相同或相近、语气连贯的几个句子连起来，就构成排比句。

它可由词组构成，也可由句子构成。

它可以句与句之间构成排比，也可以段与段之间构成排比。

它既可以用来议论，也可以用来抒情、描写。

在各种修辞中，它是使用最多的一种。

排比，可增强语言的气势。

用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致，读起来酣畅淋漓。

很多考生善于在考场上使用排比句，使文章文采飞扬，获得高分。

优秀作文中排比句比比皆是。

如2007年全国高考满分作文《秋实》：秋天，成熟的果实低下了头。

不是在自我陶醉，它是在想——我是怎样成熟的呢?不是风，我怕早已霉烂枝头不是雨，我伯早已枯落山沟不是光，我怕早己暗淡灰黑不是热，我怕早已憔悴丑陋感谢风吹雨打给了我成熟的筋骨，感谢光照日射给了我成熟的俊秀。

这篇文章以拟人的形式开头，然后用排比句陈述思考的结果，接着又用一个对偶句抒发感情，巧妙地揭示了全文的中心，自然而亲切，毫无雕凿的痕迹，内容和形式得到了较好的统中。

在整个文章的表达过程中，作者使用了不少的排比句和对称句，就使这些句子不是一种孤立的呆板的东西，而变得生动活泼，富于表现力了。

排比句不但可以单独运用，还可以与其他句式综合起来运用，收到意想不到的效果。