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调查报告的结构及具体写作调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果的文章。
它可以在报刊上发表，也可以供领导机关作为处理问题、制定政策的依据或参考。
下面是小编为大家整理的调查报告的结构及具体写作，仅供参考，欢迎大家阅读。
调查报告结构一般需要包括标题、摘要、正文、参考文献、附录等方面。
标题在正文之前，先要拟订标题。
建议最好用规范化的标题格式，如果题目太长，则可以选择正副题结合式标题。
要做到有吸引力，能突出报告的核心价值。
摘要摘要是对调查报告的内容不加诠释和评论的简短陈述，一般在报告完成之后提炼而得，是对整篇调查报告的概括，具有短(篇幅不宜过长，尽量控制在一页纸内)、精(内容高度凝练，重点突出)、完整(内容完整，内部逻辑合理)三大特点。
调查报告的摘要主要包括调查背景、调查的起因或目的、调查意义、调查方法、调查对象、调查内容、调查结果、结论等，要做到在看完标题的基础上，不看全文，也能了解作品的概况。
正文正文是调查报告的主体。
它对调查得来的事实和有关材料进行叙述，对所做出的分析进行议论，对调查研究的结果和结论进行说明。
正文的结构可根据逻辑关系安排材料的'框架分为纵式结构(根据事件发展过程的先后次序或按调查的顺序安排结构层次)、横式结构(把调查得来的情况、经验、问题等，分成几个部分并列结构，分别冠以小标题或序号，从不同的方面围绕全文中心叙述说明)、逻辑结构(按各部分内容之间内在的逻辑联系来安排结构)、逐点结构(按调查的几个点或几个方面，分成几个相对独立的部分来安排结构)。
但无论采用何种结构，正文都应包含调研背景(包括理论背景及现实背景)、调研目的、调研意义(包括理论意义和现实意义)、文献综述(包括国内文献综述和国外文献综述)、研究思路、研究方法、调查设计、调查实施、调查分析、调查结果、对策、建议、启示、结论、研究的局限及展望等内容。
参考文献将参考文献按照国外著作、国外期刊、国外其它文献，国内著作、国内期刊、国内其它文献进行分类后罗列即可。
普通高校大学生学习状况调查研究——以安徽理工大学城市地下空间工程专业为例姚韦靖，陈海明，庞建勇，傅菊根(安徽理工大学土木建筑学院，安徽淮南232001作者简介：姚韦靖(1990-)，男，安徽芜湖人，讲师，博士，安徽理工大学土木建筑学院，从事城89：空间工程［教学与研究工作。
基金项目：安徽省高等学校质量工程项目(高水平教学团队)：城89：空间工程专业教学团队(2018jxtd059);安徽省高等学校质量工程项目("六卓越、一拔尖"人才培养创新项目)：城市9：空间工程卓越工程师教育培养计划(2019zyrc037);安徽省高等学校质量工程项本科基9)：土建类一流本科人才示范引领基9(2019rcsfjd039);安徽理工大学校级教育教学研究基于信息化教学［城89：空间工作课程教学实践研究”中图分类号:G64文献标识码:A文章编号：1007-7359(2021)01-0123-04 DOI：10.16330/ki.1007-7359.2021.01.055!引言城市地下空间工程专业是为合理开发与利用城市地下空间资源而建立的创新型全日制本科专业，是教育部根据我国城市发展趋势和城市地下空间工程在规划、设计、施工与管理方面人才短缺的实际于2001年批准设立的本科特设专业，2012年列入教育部特设专业目录(981005T)o该专业就业主要面向在城市地面以下土层或岩体中修建各种地下工程：地下铁道、地下交通隧道、地下停车场、地下商业街、地下人行通道、地下公共建筑、地下生产车间、地下发电站、地下能源存储设施、地下人防建筑等，从事城市地下空间工程的规划、勘测、设计、施工、维护和运营管理等方面的工作。
钱七虎院士曾指出“2°世纪是地下空间的世纪”4。
伴随中国城镇化进程的不断深入，以城市轨道交通、综合管廊等为代表的城市大规模建设如火如荼，相关人才需求很大。
为此，近年来开设城市地下空间工程专业的院校数量逐年增加，截至2019年,全国已有78所高校开设此专业，还有些高校在土木工程专业中开设了城市地下空间工程方向。
农村籍大学生返乡创业意愿的驱动路径——基于复杂适应系统理论的fsQCA组态探索蔺海沣 左谢兴 刘碧华一、问题的提出农村籍大学生返乡创业是加速村庄再造和乡村秩序重建的新价值创造源泉，也是其持续释放生命潜质和深化生命意义的关键性路径。
返乡的农村籍大学生通过文化嵌入、关系嵌入和政治嵌入等途径回嵌乡村社会，深刻重塑乡土社会关系和人群利益关系。
他们凭借超强的地方依恋、快速的乡土适应和卓越的创新精神，将传统产业和现代科技双向融合，在促进产业振兴上涌现出颠覆性潜力。
《中华人民共和国乡村振兴促进法》规定县以上人民政府及其教育行政部门要鼓励和支持高等学校毕业生到农村创业。
促进农村籍大学生返乡创业，首要任务就是如何驱动其高返乡创业意愿的生成。
然而麦可思研究院发布的中国大学生就业报告显示，从2014年到2022年，本科和高职毕业生的自主创业比例由2.0%、3.8%分别降为1.2%和3.2%。
基于全国高校的调查数据也证实大学生创业意愿偏低[1-2]。
因此，乡村振兴战略下如何驱动农村籍大学生的高返乡创业意愿是中国创业领域亟待破解的共识性议题。
现有文献主要探索社会网络[3]、主动性人格[4]、创业学习[5]、创业情境和社会认知[6]等因素对创业意愿的影响。
有学者探究了创业满意度对大学生创业意愿的影响机制，也有学者探析了创业资本对大学 摘要:借鉴复杂适应系统理论和模糊集定性比较分析（fsQCA）方法，以H省8所高校为样本，探索社会资本（认知资本/结构资本/关系资本）、地方依恋（地方依赖/地方认同）和亲社会动机等多重前因条件的交互效应以及前因组态对农村籍大学生返乡创业意愿的系统影响发现：上述6个前因变量均不足以独立成为驱动返乡创业意愿的必要条件；返乡创业意愿的驱动是多个前因条件协同交互的结果；农村籍大学生高返乡创业意愿的驱动组态包括“地域忠诚”驱动型、“人地关怀”加持型等2类；结构资本、关系资本、亲社会动机、地方依恋是导致低返乡创业意愿的关键因素。
大学生农村调查社会实践报告一、引言社会实践作为大学生综合素质培养的重要环节，对于拓宽视野、增长见识、提高实践能力有着重要的作用。
本次社会实践以农村调查为主题，旨在了解农村发展状况、农民生活现状以及农村产业结构等方面的情况，同时也希望通过实践活动，为农村振兴提供参考和建议。
二、调研目的和方法本次实践的主要目的是了解农村发展现状和农民生活状况，以及探索农村振兴道路。
调研方法主要包括问卷调查、参观实地、深入农户家庭调查等。
通过这些方法，我们可以从不同维度全面了解农村情况。
三、农村发展状况调查通过问卷调查，我们了解到当前农村发展面临着一些挑战和问题。
首先，农村经济发展相对缓慢，农民的收入增长有限。
其中有的农村地区农民收入主要依靠传统农业，存在着产业结构单一、农产品售价过低等问题。
其次，农村基础设施建设存在不足，道路状况差、供水供电不稳定等问题成为了制约农村发展的瓶颈。
最后，农村人才流失严重，青年农民不愿意从事农业生产，农村老龄化、空心化问题愈发突出。
四、农民生活状况调查在深入农户家庭调查中，我们发现了一些农民生活现状。
首先，农村居民的生活水平相对较低。
在一些农村地区，农民的住房条件较差，卫生环境也不理想。
农民对于医疗和教育资源的需求较大，但由于交通和资金等问题，很多农民难以享受到城市中的优质资源。
其次，农民对农业科技的了解和应用水平相对较低，导致农业生产效益不高。
农民对于新型农业技术和模式的接受和应用仍存在一定障碍。
此外，传统的农业劳动方式依然是农民生产生活的主要方式，高强度的体力劳动对农民身体健康造成了一定影响。
五、农村振兴建议根据实地调研和问卷调查的结果，我们向相关政府部门提出了以下建议，以促进农村振兴。
首先，提高农民收入，探索多元化产业发展模式。
政府可以通过发展农村旅游、农产品加工等产业，为农民创造更多就业和收入增长机会。
其次，加大对农村基础设施建设的投入力度。
政府应加大对农村道路、供水供电等基础设施的改善和建设，以提升农村地区的发展环境。
大学生学习行为问题的调查研究摘要：运用文献资料法，调查、观察法和逻辑分析法，对大学生学习行为问题进行调查，结果表明：在大学生的学习行为中，我院学生现状确实存在着问题。
本文在调查中针对存在的问题以及得到数据方面资料进行研究分析，最后提出了对这些问题的解决方法以及教学方面的建议。
关键词：大学生；学习行为；调查研究随着我国高等教育大众化、普及化步伐的加快，教育的质量问题已引起人们的关注。
笔者以所辅导的2009会计（1）、（6）班120名学生（平均年龄为20岁）为研究对象，查阅和检索大量有关大学生学习行为问题的文献资料，明确研究的目的和范围，在调查、观察中，运用谈话、问卷、测验等科学方式，对当前现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并利用Mcrosoft Excel软件对实验观察的数据进行统计学处理，对调查搜集到的大量资料进行分析、归纳，运用逻辑学的一般原理，以实事求是和辩证的原则，分析大学生在学习行为上所遇到的问题。
一、大学生学习行为现状况1、大学生学习动机大学生学习动机主要来源于对学习目的的认识和对自己能力的评价。
从表1可以看出，大学生上大学的动机可以分为为社会(国家)、为家庭和为自己两大类，其中为自己的成分更大些，如适应社会、找个好工作、生活更好占46.7%，学习知识、增长才干、锻炼能力占34.1%，证明自己的价值占9.2%，这3种动机合计占90%。
而为社会为国家、为家庭的成分比较小，为国家、为社会作贡献占0.8%，回报家庭和社会占9.2%，这两种动机合计占10%。
为此我们进行了显著性检验，结果表明，选择上大学为自己的大学生非常显著地多于选择上大学为社会、为国家以及为家庭的大学生，说明大学生上大学在很大程度上是为了自己，真正表示为国家、为社会、为家庭而上大学、求知问学的比较少。
这表明大学生变得比较实用和功利，学习有较明确的实用和功利目的。
2、学生学习成绩与学习态度调查结果表明由于长期受应试教育的影响，很多学生不探索学习规律，不讲究科学的学习方法，记忆、思维等方面缺乏科学合理性，不够灵活，以至学习效率低下，质量不高，学习能力提高缓慢。
