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中外历史纲要上课件：第10课辽夏金元的统治共21张PPT

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《中外历史纲要上》第10课 辽夏金元的统治(课件)(共20张PPT)

《中外历史纲要上》第10课 辽夏金元的统治(课件)(共20张PPT)

地方机构设置
中央
四、元朝的民族关系：蒙古族、回族的形成
迁入中原
同汉杂居
其他部落融入
漠北游牧
铁木真统一
蒙古族的形成
四、元朝的民族关系：蒙古族、回族的形成
回回
回族前身
长期相处不断通婚吸收融合
中亚、西亚波斯人阿拉伯人
汉族蒙古畏兀儿
蒙古人
统治阶级
汉人
汉人主要指北方的汉族，也包括已经人居中原的契丹、女真人。
少数民族并立时代
辽与西夏
金朝
蒙古
元朝
辽
西夏
1
01
辽与西夏
ONE
一、辽
辽的建立
1
耶律阿保机辽朝的建立者契丹族与鲜卑同源，在辽河上游过着游牧、渔猎生活。916年，契丹族首领耶律阿保机建立契丹国，定都上京，后来版图扩大，改国号为辽。
与鲜卑同源
一、辽
辽宋关系
2
时战时和辽与北宋长期对峙，大部分时间里维持了和平局面，通使频繁，贸易活跃。
导语
宋朝史料记载了宋神宗对辽和西夏的评价。他忧心忡 神地说:“二房之势所以难制者， 有城国，有行国...比之汉、唐，最为强盛。”宋神宗的话反映出这一时期的北方民族政权在统治本族原居地的同时，还越来越深入地向中原农耕地区拓展。图为辽墓壁画《契丹人引马图》，部分反映了契丹人的游牧生活方式。
汇报人姓名
第10课 辽夏金元的统治
羌人分支
李元昊
党项族
金朝的扩张
金朝的发展
2
金朝入住中原
02
ONE
一、金朝的扩张
01
02
03
04
建国
称雄
迁都
起源
DESIGN

纲要(上)第10课 辽夏金元的统治 课件(共20张PPT)

纲要(上)第10课 辽夏金元的统治 课件(共20张PPT)
畜牧农业 耕种农业
2、“四时捺钵”
四时捺钵制 既学习汉族制度又保持本民族特色
内容：皇帝和宫廷依然保持草原习俗，每年随季节转换定期迁徙。迁徙中的行营成为 国家政治中心。（春水、夏凉、秋山、坐冬）
作用：
四时捺
①皇帝通过捺钵进行军事训练，并笼 钵
络归属民族酋长；
②冬夏捺钵还要举行北、南臣僚会议， 春捺钵
暖。君臣之间“携手握臂，咬头扭耳，莫 华，“近年称尚汉仪，朴茂之风亦替”。
分尊卑而间”。
公元1122年
公元1125年
（金世宗说）亡辽不忘旧俗，朕以为是。……若依国家旧风， 四境可以无虞，此长久之计也。——《金史·移剌子敬传》
（金世宗语）“（女真）今风最为纯直，汝辈当习学之，旧风不可忘 也。”——《金史·世宗本纪》
军事单位
猛安谋克 生产组织
辽夏金的制度的共同特点： ①官制仿汉制而建，同时保留本民族 的特色，因俗而治，兼容并蓄。 行政村社 ②各少数民族交融在加深，汉化程度 也在加深。(金迁都燕京P59）
四、元朝
蒙古人在中国的统治由于其外来政权的性质和持续时间较短,没有给 中国留下深刻的印记。或许定都北京是其最持久的贡献。
大定之治
2、“猛安谋克”
猛安者，千夫长也，谋克者，百夫长也。……以三百户为谋克，谋克十为猛安。 ……壮者皆兵，平居则听以佃渔射猎习为劳事，有警则下令部内，及遣使诣诸猛安、 谋克征兵。——《金史·兵志》
特点：兵民合一，形成了军事、行政、生产三位一体的组织。 作用：猛安谋克与地域性的村寨结合，由地缘政治代替了血缘的氏族组织， 加速了女真族封建化进程。
1、政权建立
从
并
2、制度的传承与创
立
新
到
1、统一中国 行政制度

高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册第10课辽夏金元的统治(共22张ppt)

高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册第10课辽夏金元的统治(共22张ppt)
——朱绍侯等主编《中国古代史》
等级 名称 民族
第一等 蒙古人 蒙古族
原西夏人和畏 第二等 色目人
兀儿人等
第三等 汉人
原金统治区的 汉族、契丹和 女真族等
第四等 南人
原南宋统治区 的汉族、其他 各族等
根据材料四并结合所学知识， 回答元朝政府实行“四等人 制”的目的及评价。
• 西夏建立后，在先进的汉文化的影响下，其制度基本模仿北 宋，中央机构除汉式官称外，同时还有一套本民族称谓的官 称。在地方则设立州郡和蕃落两套不同的行政机构。
• 金建立后，基本沿袭唐宋制度，建立了一套从中央到地方的 封建统治机构，还设立科举制度取士。同时保持了一套女真 民族的管理系统，叫做“猛安谋克”。被编入“猛安谋克” 的女真民户被大批迁入中原地区，平时耕作，战时出征。
契丹 建辽
北宋 建立
党项建 西夏
女真 建金
辽 灭亡
北宋 灭亡
金迁都 燕京
1206年 1234年 1260年 1271年 1276年 1279年 1368年
蒙古汗 国建立
金 灭亡
忽必烈 即位
改国 号元
南宋都 城沦陷
南宋 灭亡
元朝 灭亡
金灭辽、北宋
1125年， 金灭辽。
1127年， 金灭北宋。
女金真
燕云十六州，指北方 以幽州和云州为中心 的十六个州。后晋建 立后，石敬瑭把它割 让给契丹。
材料二：太宗兼制中国，官分南北，以国制治契丹，以汉制待 汉人。……北面治宫帐、部族、属国之政；南面治汉人州县、 租赋、军马之事。因俗而治，得其宜矣。
——《辽史·百官志》
阅读材料二，回答辽朝职官的内容和特点。
• 辽的职官设置分为南、北面官。南面官负责以汉人为主的农 耕民族事务，北面官负责契丹等游牧民族事务。其特点是因 地制宜，因俗而治，实行双轨统治。

高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册第10课 辽夏金元的统治(共27张ppt)

高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册第10课 辽夏金元的统治(共27张ppt)

思考：概括辽、西夏、金在管理制度上的相同点、原因和意义。
辽夏金的这种特别的版图结构，推动它们去创制一种不同于纯中原式的国家建构模式……提供 了比中原汉制更有弹性、更能容纳多样化、可能性因而也更能持久的一种制度框架。
——姚大力《一段与“唐宋变革”相并行的故事》 （宋神宗）二虏（辽、西夏）之势所以难制者，有城国，有行国……比之汉、唐，最为强盛。
职能
平时耕作，战时选拔壮丁作战
特点
基层行政、农业生产和军事合一
作用
节约财政开支，保证较强战斗力
金初，猛安谋克骁勇善战，为金朝征辽灭宋和维护统治具有重大作用，同时促进了女真的封建化。由于 猛安谋克本身世代承袭和阶级特权的特点，在金朝中后期，逐渐发展成为不事生产，寄生蚕食周边民族的 大地主、大封建主，彻底腐化堕落，带来许多负面影响，病国害民，加速了金朝的灭亡。
尧【金
舜大世
完
”定宗 之：
颜
治
阿
】
骨 打
世 称 “
小
1 . 猛安谋克制度
金之初年……行兵则称猛安谋克，以多寡以为号。猛安者，千夫长也；谋克者，百夫长也。 ——《金史·兵制》
（金世宗）谓宰臣曰：“猛安谋克人户……与汉人错居，每四百五十户结为保聚，农作时令 相助济。”
——《金史·食货一》
性质
女真族军事和社会组织单位
——统编版《中外历史纲要 ·上》 （辽兴宗给宋仁宗的信）“封圻殊两国之名,方册纪一家之美。”“两朝事同一家。”“虽境分 二国……而义若一家。”
——《全辽文·卷2》
相同点 原因 意义
因俗而治。都学习了中原制度；都不同程度保留了自己民族的特性。 各民族间的差异(农耕区和游牧区) 推动北方少数民族的封建化进程；增强了实力，形成局部统一；为后世提供借鉴。

人教版(2019)必修中外历史纲要(上)第10课 辽夏金元的统治(共27张PPT)

人教版(2019)必修中外历史纲要(上)第10课 辽夏金元的统治(共27张PPT)

中原的契丹、女真人。 指原南宋统治区的居民）
波斯人
阿拉伯人 回
汉人
蒙古人 畏兀儿
23 4
民族矛盾逐渐减弱， 社会贫富差距带来 的阶级矛盾却日益 严重。 14 世纪中叶，农 民起义相继在中原 和南方爆发 1368年元朝灭亡， 以宫廷贵族为核心 的一部分蒙古人退 回草原。大批留居 内地的蒙古人、色 目人等逐渐与汉族 融合。
——许衡《时务五事·立国规模》，载苏天爵《国朝文类》卷13
4、元代驿路：
元 代 驿 路 分 布 图
5、元代行省制度
1.中央集权制度
（1）确立：元朝建立后，忽必烈参照中原历代王朝的统治 方式，逐步确立了君主专制的中央集权制度
（2）内容
军 事
枢密院
中央
行 政
中书省
六部
监 察
御史台
吏户礼兵刑工
中央-中书省：
行省 （地方最高行政机构） 路 、 府 、 州 、 县
宣政院印章
元朝疆域图
6、元代四等人制：
为保障蒙古贵族的统治利益，元朝对不同民族实行
差别对待的政策，被称为“四等人制”。四等依次
为：蒙古人、色目人、汉人、南人（
指蒙古
以外的西北、西域各族人，包括西夏、畏兀儿 、
回回等。 主要指北方的汉族，也包括已经入居
"大元"出自《易经》
蒙古在其他统治区形成了四大汗国。
"大哉乾元"，是对 无始无终无边无际
忽
的浩大的宇宙的赞
必
叹。表现了元统治
烈
者欲一统天下的志
向。
◎四大汗国示意图
1、大蒙古国：1206，铁木真（成吉思
汗大）理。。先后灭西辽、西大夏蒙、古金、国吐蕃、

第10课 辽夏金元的统治 课件(26张PPT)高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上 (1)

第10课 辽夏金元的统治 课件(26张PPT)高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上 (1)

我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的。 我们悠久的历史是各民族共同书写的。 我们灿烂的文化是各民族共同创造的。 我们伟大的精神是各民族共同培育的。
——2019.9.27民族团结进步表彰大会上讲话
元朝以前的中国历史，包括 汉、唐在内，本质上属于“小中 国”。到了元朝，加上此前辽金 等北方民族政权的影响，中国才 变成“大中国”。
——张帆：《元朝开启了“大中 国”时代》
【课程标准】 课标要求：通过了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设，
认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用。
名称：猛安谋克 职能：平时耕作，战时出征 性质：军事单位、社会组织、基层制度
大哉乾元， 何以为治？
元朝形势图（1330年）
4. 元朝的制度建设 （1）驿传制度
修驿道、设驿站、分设急递铺
元代急递铺令牌
元代驿站分布图
（2）地方行政制度：行省制
何为行省制？
概念：由中书省委派官 员代表中央处理地方事 务，后逐渐成为常设机 关，称为行中书省，简 称行省。
契北 西 金金 金 统 蒙 蒙元 元 元 元 丹宋 夏 朝攻 灭 一 古 古朝 灭 的 朝 建建 建 建灭 北 蒙 灭 灭建 南 统 灭 国立 国 立辽 宋 古 夏 金立 宋 一 亡
多民族政权并立
国家统一
抢答
观察下图，以抢答的方式完成填空。
①辽 ②西夏
北③宋
《北宋、辽、西夏形势图（1111年）》
④金 ②西夏
——《清世宗实录》卷八十三
二、治国互鉴与创新——制度“大中国”
1.辽朝：南北面官制
材料一 契丹……官分南、北，以国制治契丹，以汉制待汉人……北面
治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗

统编版高中历史纲要上第10课 辽夏金元的统治ppt（共24张PPT）


(一套制度，两套称谓）
夏汉合璧文字
8
一、多民族政权并立——辽、西夏和金的统治
2.制度建设： （3）西夏的制度：猛安谋克制
内容： 一种兵民合一的制度。以三百户为一谋克，十 谋克为一猛安，以郡县制建置进行管理，将过 去领兵打仗的千夫长猛安，百夫长谋克，改革 为受封的地方领地、领户之长。 特点： 猛安谋克与地域性的村寨结合起来，形成了地方政权的雏形，由地缘 政权代替了血缘的氏族组织。 效果： 不仅节约了财政开支，而且保证了较强的战斗力。
2
灭南宋余 部，统一 全国
12
二、多民族国家统一——从蒙古崛起到元朝统一
1.元朝概况： （2）元朝疆域：
阴山以北
新
库
疆
页
、
岛
中
亚
共1300多万平方公里
北逾元阴山朝，是西极中流国沙，历史上第一个由少数民族建立的大 东尽一辽左统，—王南宋越朝濂海《。表元。史》
南海诸岛
13
二、多民族国家统一——从蒙古崛起到元朝统一
2
CONTENT
辽夏金元的统治
目 一、多民族政权并立 录
二、多民族国家统一 三、多元一体中国观
3
辽夏金元的统治
一、多民族政权并立
——辽、西夏和金的统治
4
一、多民族政权并立——辽、西夏和金的统治
1.基本概况：请同学们阅读教材P54—56，完成下列表格。
政权 时间
辽 916-1125
西夏 1038-1227
其他地区设置了岭北、辽阳
等10个行省，由中书省派省臣 元朝在中央设中书省作为全国最高行政机构， 到各地方行省执政。
中书省的省臣被派往地方执政，称为行中书省
事。行省成为常设的地方行政机构，其辖区逐 在行省之下，继承前代的制 渐稳定下来，进而成为地方行政区划的名称。 度，设置路、府、州、县。

-辽夏金元的统治-ppt课件


（1）中央的宰相机构中书省委派官员代表 中书省处理地方事务，逐渐形成常设机构， 称为行中书省，简称行省 （2）除今天的河北、山西、山东地区由中 书省直辖外，全国共设10个行省
（1）吐蕃地区：由直属中央政府的宣政院 管理 （2）西域：设北庭都元帅府、宣慰司等管 理军政事务 （3）台湾：在隶属于福建晋江的澎湖设置 巡检司履行行政管理职能，以经略台湾
唐末在今陕北、宁夏一带形 成边疆藩镇，宋初仍然保持 半独立的地位 （2）建立：1038年，首领元 昊建立西夏，定都兴庆府（ 银川）
打建立金朝，定都会宁府（黑龙江阿 城）；1153年，迁都燕京（北京）， 改名为中都 （2）鼎盛：12世纪后期金世宗在位 ，金朝进入鼎盛时期，史称“大定之 治”，世宗被誉为“小尧舜”
（3）灭亡：1227年亡于蒙古 （3）灭亡：1234年亡于蒙古
（1）南北面官制度：职官
（1）沿袭唐宋制度
政治 制度
设置分为南、北面官。南 面官负责农耕民族事务， 北面官负责游牧民族事务 （2）四时捺钵制度：皇帝 和宫廷定期迁徙，迁徙中
（1）基本模仿北宋制度 （2）蕃汉二套官称：中央机 构除汉式官称外，同时有一 套本民族称谓的官称
第三单元
第十课
第一篇 《中外历史纲要（上）》
辽夏金元的统治
【单元导读】
辽宋夏金元是继三国两晋南北朝之后又一个北方少数民族活跃的时期，可分三个 阶段：北宋与辽、西夏的对峙南宋与金、西夏的并立，元朝的统一。 宋朝强化中央集权内部统治比较稳定，社会经济高度发展，学术文化也取得突出 成就，但军事力量不振，与北方少数民族交战处于劣势。与这一时期的战争相比， 各民族之间经济和文化联系更为持久和稳定，呈现出互相交融的趋势。 元朝结束了多民族政权并立的局面，成为中国历史上第一个由北方少数民族建立 的统一王朝。这一时期，中国的经济、文化成就在世界上仍处于领先地位。

人教版(2019)高一历史必修中外历史纲要上 第10课 辽夏金元的统治(共16张PPT)[优秀课件资料]

第10课 辽夏金元的统治
必修
中外历史纲要（上）
辽与西夏
政权：辽 民族：契丹 建立者：耶律阿保机 都城：上京
辽与西夏
南北面官制
契丹……官分南北，以国制治契丹，以汉制 待汉人。……北面治官帐、部族，属国之政；南 面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治，得 其宜矣。
——《辽史·百官志一》
辽与西夏
四时捺钵制
皇帝四时巡守，契丹大小内外臣僚并应役次人，及汉人 宣徽院所管百司皆从。汉人枢密院、中书省唯摘宰相一员， 枢密院都副承旨二员，令史十人，御史台、大理寺选摘一人 扈从。每岁正月上旬，车驾启行。宰相以下，还于中京居 守，行遣汉人一切公事。
——《辽史·行营志》卷三十二 志第二
辽与西夏
政权：西夏 民族：党项 建立者：元昊 都城：兴庆
巩巩固固统统一一
·驿站和急递铺，加强国家内部联系
·推行行省制，加强中央集权
·因地制宜政策，加强边疆控制
从蒙古崛起到元朝统一
巩巩固固统统一一
皇帝
中书省的古今对比
枢密院 （军事）
中书省 （行政）
元朝的中书省相当于当今中国的中央人民政 御史台 府（即国务院），管理全国行政事务；在唐朝， （监察） 中书省只是一个决策机构，尚书省管理全国政务；
在元朝，大都及其周围地区（河北、山东、山西、
吏户 礼 兵 刑 工 部部 部 部 部 部
内蒙古的一部分及天津，称为“腹里”）由中书 省直接管辖。
从蒙古崛起到元朝统一
行 省 制
从蒙古崛起到元朝统一
巩固统一
·驿站和急递铺，加强国家内部联系
·推行行省制，加强中央集权 ·因地制宜政策，加强边疆控制
吐蕃：宣政院 西域：北庭都元帅府

第10课 辽夏金元的统治 课件(共18张PPT)


渐
金
沿袭唐宋
猛安谋克制
因俗而治，胡汉互勉
深
问题探究2：辽夏金制度建设的共同经验，对文明发展有何意义？
学习汉族文明 保留民族特色
游牧与农耕文明 的
碰撞交融
①因俗而治，为后世所借鉴 ②推动少数民族封建化进程 ③民族交融，汉化加深
二、辽夏金元制度建设
问题探究3：元朝行省制的特点和影响？
材料一 元朝同宋一样,把地方分成路、府、州、县,而实际上元代的地方政权不 交在地方, 乃由中央派行中书省管理。行省长官是中央官而亲自降临到地方。所 以行中书省正名定义,并不是地方政府,而只是流动的中央政府。
时空定位
与之前的少数民族政权相比， 辽、夏、金、元存在的时间有 何不同？
维持时间长，多政权长时间 并存，基本保持和平
一、 辽夏 金元 的建 立
建立：1038年 首领：元昊
党 项 族
建立：916年 首领：耶律阿保机
建立：1115年 首领：完颜阿骨打
剩下的我 团灭了！！
契 丹 族
女
蒙
真
古
族
族
同一个中国，同一个梦想 统一中国
1368年，元朝灭亡，明朝建立
【思考】结合材料及所学，你认为明朝建立后需要采取什么样的统治政策？
巩固大一统 小组探究：辽夏金元政权对中国历史的作用
材料一 ：从唐末五代十国的分裂状态到辽宋夏金两三个政权同时并存、对峙，再到北方强悍的蒙古 族迅速崛起的这一历史时期，中国逐渐走向空前的大统一。
——《中国大通史》
当堂训练
1. 辽人自称“中国”的同时，并不反对宋人称“中国”。金人进入中原后，援引“懂礼即
国”的汉儒学说，自称“中国”，但也没有将宋人排除在“中国”之外。这说明( )
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辽朝疆域（1111年）
一、辽、西夏和金的统治 【教材54页“学思之窗”】 中外历史纲要上课件：第10课 辽夏金元的统治(共21张PPT)
契丹……官分南北，以国制治契丹，以汉制待人
……北面治宫账、部族、属国之政，南面治汉人
州县、租赋、军马之事。因俗而治，得其宜
矣。
——《辽史﹒百官志一》
概括材料叙述的是什么制度？特点是什么？有何意义？ 制度：南北面官制
再看辽、西夏和金的统治概况，总结他们的共性。
民族 兴起区域 首领 建国 都城 主要制
时间
度
辽 朝
契丹 族
辽河上游、耶律阿 游牧渔猎 保机
916
上京
南北面 官制
西 夏
党项 陕北宁夏 族
元昊
1038
兴庆
汉制与蕃 制并立
金 女真 朝族
中外历史纲要上课件：第10课 辽夏金元的统治(共21张PPT)
黑龙江松花江 完颜阿 农业狩猎畜牧 骨打
中外历史纲要上课件：第10课 辽夏金元的统治(共21张PPT)优秀 课件公 开课课 件复习 课件名 师课件 免费课 件
回顾： 1. 北宋初年统治者加强中央集权的背景、 措施、特点和影响？ 2.汉武帝和宋太祖加强中央集权措施的 异同？ 3.王安石变法：基本原则、目的、内容、 影响和启示？
中外历史纲要上课件：第10课 辽夏金元的统治(共21张PPT)优秀 课件公 开课课 件复习 课件名 师课件 免费课 件
西夏王陵
中外历史纲要上课件：第10课 辽夏金元的统治(共21张PPT)
一、辽、西夏和金的统治
阅读课本，填充表格。
民族 兴起区域 首领 建国 都城 主要制
时间
度
辽 朝
契丹 族
辽河上游、耶律阿 游牧渔猎 保机
916
上京
南北面 官制
西 夏
党项 陕北宁夏 族
元昊
1038
兴庆
汉制与蕃 制并立
金 女真 朝族
中外历史纲要上课件：第10课 辽夏金元的统治(共21张PPT)
中外历史纲要上课件：第10课 辽夏金元的统治(共21张PPT)
中外历史纲要上课件：第10课 辽夏金元的统治(共21张PPT) 中外历史纲要上课件：第10课 辽夏金元的统治(共21张PPT)
中外历史纲要上课件：第10课 辽夏金元的统治(共21张PPT)
中外历史纲要上课件：第10课 辽夏金元的统治(共21张PPT)
会宁 1115
燕京
沿袭唐宋 和 猛安谋克
二、从蒙古崛起到元朝统一 中外历史纲要上课件：第10课 辽夏金元的统治(共21张PPT) （一）阅读课本56—67页，列举从蒙古崛起到元 朝统一的表现重大事件
中外历史纲要上课件：第10课 辽夏金元的统治(共21张PPT)
中外历史纲要上课件：第10课 辽夏金元的统治(共21张PPT)
916
上京
南北面 官制
西 夏
党项 陕北宁夏 族
元昊
1038
兴庆
汉制与蕃 制并立
金 朝
中外历史纲要上课件：第10课 辽夏金元的统治(共21张PPT)
中外历史纲要上课件：第10课 辽夏金元的统治(共21张PPT)
西夏疆域图（1111年）
中外历史纲要上课件：第10课 辽夏金元的统治(共21张PPT)
元昊
黑龙江松花江 完颜阿 农业狩猎畜牧 骨打
会宁 1115
燕京
沿袭唐宋 和 猛安谋克
中外历史纲要上课件：第10课 辽夏金元的统治(共21张PPT)
○ 会宁
中外历史纲要上课件：第10课 辽夏金元的统治(共21张PPT)
金朝疆域图
中外历史纲要上课件：第10课 辽夏金元的统治(共21张PPT)
一、辽、西夏和金的统治
中外历史纲要上课件：第10课 辽夏金元的统治(共21张PPT)
中外历史纲要上课件：第10课 辽夏金元的统治(共21张PPT)
一、辽、西夏和金的统治
阅读课本，填充表格。
民族 兴起区域 首领 建国 都城 主要制
时间
度
辽 契丹 辽河上游、 耶律阿 916
南北面
朝 族 游牧渔猎 保机
上京 官制
西 夏
金 朝
中外历史纲要上课件：第10课 辽夏金元的统治(共21张PPT)
1260，忽必烈继位， 重心转向中原
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思考探究：如何看待元朝统一的进步性与文天祥 抗元斗争的正义性之间的辩证关系?
（1）元朝统一进步性： 1）拓展疆域、结束割据； 2）稳定社会秩序、促进经济发展； 3）促进民族融合和经济文化交流； 4）促进边疆发展和国家发展。 （2）文天祥抗元正义性： 捍卫民族尊严、保卫国家政权、忠于国家、忠于 民族。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青！
4、西藏：宣政院 5、西域：北庭都元帅府、宣慰司 6、澎湖：巡治(共21张PPT)
二、从蒙古崛起到元朝统一 中外历史纲要上课件：第10课 辽夏金元的统治(共21张PPT) （三）元朝的民族关系
1、表现： 1）新民族形成：蒙古族、回族 2）民族政策：四等人制 3）民族融合：随着时间推移，各民族逐渐与汉族融合。
——《过零丁洋》
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二、从蒙古崛起到元朝统一 中外历史纲要上课件：第10课 辽夏金元的统治(共21张PPT)
（二）巩固统一的措施
1、交通：修筑驿道、设立驿站 2、中央：中书一省制 3、地方：行省制度
（1）含义、（2）特点 （3）意义：防止割据、加强中央集权、巩固国家统一
特点：因俗而治 意义：（1）促进辽朝社会发展
（2）有利于经济文化交流
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一、辽、西夏和金的统治
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民族 兴起区域 首领 建国 都城 主要制
时间
度
辽 朝
契丹 族
辽河上游、耶律阿 游牧渔猎 保机
2、特点： 元朝存在民族矛盾，但不同民族的交往和交融也进
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耶律阿保机
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元昊
完颜阿骨打
猜猜
铁 他们
忽
木 真
是谁？
必 烈
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第10课 辽夏金元的统治
学习目标： 1、依据地图和课本了解辽夏金元的建立、发展和相关 制度建设， 2、认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展 中的重要作用。 重点：少数民族政权的封建化；行省制 难点：少数民族政权的封建化