下载文档原格式
中小学教师职务任职资格评审表
县市（区）名称吉县
学校名称文城九年一贯制学校
教师姓名曹三亮
任教学科思想品德
现任专业技术职务中教一级
评审任职资格中教高级
单位性质全民事业
填表时间 2015年 03月25 日
山西省职称改革办公室
制
山西省教育厅职改办
填表说明
一、本表供评审教师职务任职资格使用。
1至8页由本人填写，9—13页由组织填写。
填写的内容要具体、真实。
填写内容应经人事组织（职改）部门审核认可.
二、一律由黑色中性笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。
三、“最高学历的毕（肄、结）业时间",应将非选择项用笔划去;“懂何种外语，达到何种程度",应写明掌握外语的读、写、听、说及笔、口译能力。
四、单位性质,请注明全民事业、全民企业、集体事业、集体企业。
五、如填写内容较多，可另加附页.。
教师中一级职称认定申请书尊敬的评审委员会：您好！我叫XXX，现任XX学校XX学科教师，自XXXX年参加工作以来，我一直从事教育教学工作。
多年来，我始终忠诚于党的教育事业，热爱教育工作，教书育人，为人师表，全心全意为学生服务。
为了更好地履行教师职责，提高自身教育教学能力，我现申请认定为中学一级教师。
现将我的工作情况汇报如下：一、政治思想方面我始终坚持四项基本原则，认真贯彻党的教育方针，积极参加政治理论学习，不断提高自己的政治觉悟。
在教育教学工作中，我严格遵守国家法律法规和教育行业的纪律规定，恪守教师职业道德，关爱学生，尊重家长，团结同事，积极维护学校的形象和声誉。
二、教育教学工作自工作以来，我始终担任XX学科的教学工作，认真备课、上课、批改作业，注重培养学生的学科素养，提高学生的综合素质。
在教学过程中，我能够充分发挥学生的主体作用，注重启发式教学，引导学生主动探究，积极思考，从而提高学生的学习兴趣和学业成绩。
同时，我还积极参加各类教育教学培训和研讨会，不断学习新的教育教学理念和方法，努力提高自己的教育教学水平。
三、教育教学成果在多年的教育教学工作中，我取得了显著的成绩。
我所任教的学科成绩在同类班级中名列前茅，学生的学科素养得到了很大的提高。
同时，我还积极参与学校的教研活动，开展教育教学改革，曾获得XXX奖项，并有多篇教育教学论文在省级以上刊物发表。
四、职业道德和个人修养作为一名教师，我深知自己肩负着为国家培养合格建设者和接班人的重任。
因此，我一直严格要求自己，努力提高自己的职业道德和个人修养。
在工作中，我以身作则，为学生树立良好的榜样。
在生活中，我关心学生，乐于助人，积极参与社会公益活动，展现出教师的良好形象。
综上所述，我认为自己具备了中学一级教师的条件和能力。
如有幸被认定为中学一级教师，我将更加努力地工作，为学校的教育事业做出更大的贡献。
此致敬礼！申请人：XXX申请时间：XXXX年XX月XX日。
尊敬的校领导：您好！我是一名工作在教育一线的人民教师，自参加工作以来，始终坚守教育事业，热爱本职工作，认真履行教师职责，不断学习、进步，为学生的成长付出辛勤努力。
现根据教师职称晋档晋级的相关规定，我特向学校领导提出晋升一级教师的申请。
一、基本情况本人XXX，女，汉族，1980年10月出生，2003年7月毕业于XX大学教育学专业，同年9月应聘到我校工作，至今已从事教育教学工作18年。
在此期间，我始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，不断提升自身综合素质，兢兢业业，教书育人，努力为学校和学生做出贡献。
二、工作业绩1. 教育教学成果显著。
在多年的教学实践中，我不断改进教学方法，探索适应学生特点的教学模式，所任教班级成绩在同类班级中名列前茅。
多次参与学校组织的教学竞赛，获得优异成绩。
2. 教育教学研究能力强。
积极参与教育教学研究，多次承担校级课题研究，研究成果在全校范围内推广应用。
在省级以上刊物发表教育教学论文多篇，参与编写教育教学著作一部。
3. 师德表现优秀。
始终坚持德育为先，关注学生身心健康，尊重学生个性，关爱学生成长。
在教育教学过程中，注重培养学生的社会主义核心价值观，为学生树立正确的人生观、价值观。
三、专业素养1. 学历提升。
在工作之余，通过自学考试，取得了本科文凭，不断提升自己的专业素养。
2. 教师资格证书。
持有小学教师资格证书，具备从事小学教育教学工作的资格。
3. 继续教育。
积极参加各类继续教育，了解教育教学前沿动态，拓宽知识领域，提高自身综合素质。
四、晋升理由1. 符合晋升条件。
根据我国教师职称评审相关规定，本人已具备晋升一级教师的条件。
2. 工作成绩突出。
在教育教学工作中，成绩显著，受到学生、家长和同事的一致好评。
3. 个人素质过硬。
具备良好的职业道德，严谨的工作态度，较强的团队合作精神。
综上所述，我郑重向学校领导提出晋升一级教师的申请，恳请领导予以审批。
如有幸晋升一级教师，我将更加努力地工作，为学校和学生的发展贡献自己的力量。
岚皋县民主小学专业技术人员职称晋升的评审管理办法为规范学校专业技术人员职称晋升，根据“专业技术"相关文件精神和学校实际,特制定本评审办法：一、评审对象：学校专业技术人员。
二、评审程序（一）凡符合职称晋升资格的专业技术人员向学校职称晋升评审领导小组申请参加教育教学水平测试，并提供相关原件和复印件交评审领导小组审核.（二）学校职称晋升评审领导小组依据专技人员硬件考核量化内容对申请人员进行量化，按空岗职数从高到低推荐参加教育教学水平测试人员，并进行公示。
附：专业技术人员硬件考核量化内容：1、工作资历：每年1。
5分；2、任现职时间：每年2分;3、学历:大专3分、本科4分、研究生及以上学历5分.4、近五年工作考核：（每学期）A档3分；B+挡2.5分；B 档2分;B—档1。
5分；C挡1分.5、近五年考勤：（每学期）满出勤1分。
事假每5天扣0。
2分，病假每10天扣0。
1分（按实际工作日计算)。
6、近五年工作量考核：（每学期）工作量超1—2节加0.5分，超3节以上加1分.不够平均工作量的每少1节扣0.5分,累计计算。
7、近五年专技考核：（每学年）合格以上的1分。
8、任现职期内的各种荣誉：（同样荣誉以最高级别计算,不同荣誉累计计算，教师参加学历进修、培训学习所获荣誉不包含在内）国家级4分、省级3分、市级2分、县级1分、局级（镇级）0。
8分、股级0。
6分、校级0.5分。
9、论文：（1)发表：任现职期内发表每篇,国家级5分、省级4分、市级3分。
（2）获奖：（含教学设计、课堂实录、课件、教学反思、教育叙事等,同篇以获奖最高等级计算）任现职期内获奖每篇，一等奖:国家级3分、省级2分、市级1分、县级0。
8分；二等奖：国家级2分、省级1分、市级0。
5分、县级0.3分;三等奖:国家级1分、省级0。
5分、市级0。
3分、县级0。
2分；获特等奖在一等奖的基础上加1分，优秀奖不计分.10、公开课教学：每节次县级1分、市级3分、省级5分、国家级8分(凡上公开课获奖的在第5条中计分，没有设奖的公开课需提供县级以上教研部门的证明）.11、辅导学生或团体参赛获奖(以学校同意的参赛项目为准）(1）指导学生获奖:（每生每次)县级特等奖0.3分、一等奖0.2分、二三等奖0。
陕西省人事厅陕西省教育厅文件陕人发〔2005〕43号关于印发《陕西省中学教师专业技术职务任职资格评审办法(试行)》的通知各市(杨凌示范区)人事局、教育局，省级各部门，中央驻陕有关单位：为了进一步贯彻落实国务院及省委、省政府关于加强基础教育，加快建设一支适应实施素质教育的中学优秀教师队伍，促进我省中学教育事业的发展。
在深入调查研究，总结我省中学教师专业技术职务任职资格评审工作的基础上，制定了《陕西省中学教师专业技术职务任职资格评审办法(试行)》。
现印发你们，请认真执行。
实施中有什么问题，请及时反映，以便进一步修改完善。
附：陕西省中学教师专业技术职务任职资格评审办法（试行）二○○五年八月二十六日陕西省中学教师专业技术职务任职资格评审办法(试行)第一章总则第一条为了全面贯彻党的教育方针，加快建设一支适应实施素质教育合格的中学教师队伍，促进我省基础教育事业的发展。
根据《教师法》和《中学教师职务试行条例》及我省中学教师队伍实际，特制定本办法(以下简称《评审办法》)。
第二条在国家全面实行教师资格制度的情况下，申报评审中学教师专业技术职务任职资格(以下简称教师职务)的人员，必须具备教师资格。
在高级中学任教的教师，应持有高级中学教师资格证；在初级中学任教的教师，应持有初级中学教师资格证书。
第三条教师职务评审要贯彻“坚持标准、保证质量、全面考核、择优晋升”的原则，在坚持政治标准的条件下，把思想品德、工作态度、教学水平、工作能力、工作实绩作为评审依据，以确保评审质量。
第四条根据全省参与中学系列教师职务评审的学校和工作任务不同，可划分为：一、省级重点中学，此类学校除主要承担着向高等学校培养输送合格优秀毕业生外，还应承担示范与教育教学研究改革任务。
二、普通高中，此类学校除承担着为高等学校培养输送合格毕业生外，还应承担培养合格劳动者的任务。
三、职业中学，此类学校主要是为社会培养有一技之长的实用人才。
四、普通初级中学，此类学校主要是完成九年义务教育，为高中输送优秀人才。
安康市教师职称晋升文件20221、热爱社会,忠诚人民的教育事业，有良好的事业心和责任感，有良好的职业道德。
凡受县局通报及其以上处分、有违师德者一票否决。
2、业务能力强，学识水平高①年限与资格：申报高级职称的教师必须是任中级（中一）职称满五年的教师，申报中级职称的教师必须是初级（中二）满四年的在职在编教师；任职期内，年度考核均为称职以上且至少有二——三年度为优，所有参评教师必须有相应的教师资格证。
②学历：须具有大学专科以上文凭（含专科）。
③业务能力：能胜任本学科教学；能独立主持本学科的教研教改活动；能指导学生参加本学科竞赛或专业技能比武，且获得较好的成绩；能独立撰写质量较高的教育教学论文；申报高级职务的教师须有辅导教师备课、上课和开展教研活动的能力；能为同科教师上观摩示范课。
3、工作实绩突出①所教学科参加统考、中考、或课程合格考试，成绩优异；辅导学生竞赛在县市以上获奖。
②任职以来，申报中级任职资格的教师至少有一篇论文在县级以上交流、获奖或刊物上公开发表；申报高级任职资格的教师至少有一篇论文在地级以上交流、获奖或刊物上公开发表。
③能独立主持或参与科研课题研究，申报中学高级任职资格的教师原则上须有县级以上立项的研究课题。
④任职期内，承担过教研公开课和教学业务辅导讲座。
⑤任职期内，能坚持正常工作，满工作量。
4、申报对象须具有继续教育证，同时具有普通话等级证和计算机等级证。
实施要求：1、学校成立职称申报考评小组，派专人负责，确保申报评审工作顺利进行。
2、在申报考评过程中，严格按照本方案实施，坚持做到公开、公平、公正。
3、对在申报评审过程中弄虚作假的个人，将追究其责任，收回其申报名额，取消其申报资格，并通报批评。
4、当年学校推荐上去的高、中级人员，如在上级评审中落选，连续两年不得参选。
附件1
陕西省中小学教师职称任职资格
评审表
姓名：
工作单位：
单位类别：
申报学科：
现任职称：
申报职称：
填表时间：年月日
陕西省人力资源和社会保障厅制
填表说明
1．本表用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、教学研究机构、教师进修学校和校外教育机构的在职教师申报职称任职资格时填写。
2.单位类别根据本人所在单位性质按“高级中学”、“职业中学”、“初级中学”、“小学”、“幼儿园”、“教学研究机构”、“教师进修学校”选填。
3．本表主要由单位组织填写，基本情况等栏目也可由教师本人填写。
4．个人基本信息部分要求打印，内容要具体、真实。
单位填写部分可打印也可手填。
5．如内容较多，空格不够时，可另加附页。
- 1 -
- 2 -
- 3 -
- 4 -
- 5 -
- 6 -
- 7-
- 8-。
尊敬的评审委员会：您好！我是XXX，现任XXX职务，从事XXX工作已有XX年。
在此，我诚挚地向贵委员会提交我的职称晋升申请，希望能被评为一级职称。
我相信，在您们的公正、公平、公开的评审下，我能够获得这个荣誉。
一、忠诚教育事业，恪守职业道德自从我成为一名教育工作者以来，我始终秉持着对教育事业的忠诚和对学生的关爱，严格遵守职业道德，以高尚的师德感染学生，以严谨的学风影响学生，以优秀的教学质量回馈社会。
我始终认为，教育是民族振兴的基石，教师是太阳底下最光辉的职业。
因此，我一直在努力成为一名让学生喜欢、家长信任、社会满意的优秀教师。
二、认真钻研业务，提高自身素质在教学工作中，我始终认真钻研业务，努力提高自己的专业素质。
我积极参加各类教育培训，学习先进的教育理念和教学方法，不断充实自己的知识储备，提升自己的教育教学能力。
同时，我也关注国内外教育改革的发展动态，紧跟时代步伐，为我国教育事业的发展贡献自己的力量。
三、严谨治学，成绩显著在教学过程中，我严谨治学，注重对学生知识的传授和能力的培养，力求让学生在轻松愉快的氛围中学习。
我注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的创新精神和实践能力。
在我的努力下，我所任教的学科成绩在同类班级中始终名列前茅，得到了学生和家长的一致好评。
四、团结协作，共同发展在工作中，我注重与同事间的团结协作，积极参与集体备课、听课评课等活动，共同提高教学水平。
我还积极参与学校组织的各类活动，为学校的发展贡献自己的一份力量。
在团队合作中，我学会了倾听、学会了尊重、学会了分享，也收获了成长和进步。
五、积极参与社会服务，发挥专业优势作为一名教师，我深知自己肩负的社会责任。
在业余时间，我积极参与社会服务活动，发挥自己的专业优势，为社区教育、家庭教育提供指导和支持。
我愿意用自己的知识和智慧，为社会培养更多优秀人才。
总之，我深知一级职称不仅是对我专业水平的肯定，更是对我今后工作的激励。
如果我有幸获得这一荣誉，我将更加努力地工作，为我国教育事业的发展贡献自己的一份力量。
尊敬的校领导：您好！我是一名从事教育教学工作的教师，自工作以来，我一直秉承着对教育事业的热爱和敬业精神，不断提升自己的专业素养和教学能力。
如今，我向您提交我的教师职称晋级申请，由九级晋升至八级，希望能得到您的支持和批准。
首先，我想简要回顾一下我的工作经历。
自任教以来，我始终担任班主任工作，深知班主任工作的艰辛与重要性。
在课堂上，我严谨治学，注重培养学生的创新精神和实践能力，努力提高教学质量。
在课堂外，我关心学生的身心健康，积极参与学校的各项活动，为学生提供良好的成长环境。
在班主任工作中，我注重班级管理，引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
我所带的班级多次被评为优秀班集体，我也荣获了校级优秀班主任的荣誉称号。
在教学工作中，我始终坚持以学生为本，关注学生的个体差异，因材施教。
我积极参加各类教研活动，不断学习新的教育理念和教学方法，努力提高自己的教育教学水平。
在教学实践中，我勇于创新，不断尝试新的教学模式，如分层教学、小组合作等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
我所任教的学科成绩在同类班级中名列前茅，我也多次荣获校级优秀教师荣誉称号。
在个人素养方面，我不断加强自我修养，提高自己的文化素质和业务能力。
我积极参加各类继续教育和培训，不断提升自己的教育理念和教学方法。
同时，我也关注教育领域的最新动态和发展趋势，以便更好地适应教育改革的要求。
我认为，晋级教师职称不仅是是对我过去工作的肯定，更是对我今后工作的激励。
如果能有幸晋升至八级教师，我将更加努力地工作，为学校的教育事业做出更大的贡献。
我将继续关注学生的成长，关注教育改革的发展，以更高的标准要求自己，不断提高教育教学水平。
同时，我也将更加关注班级管理，努力培养学生的综合素质，为学校培养更多优秀的人才。
最后，我真诚地希望校领导能审批我的职称晋级申请，让我能有机会在更高的平台上为教育事业贡献自己的力量。
谢谢。
关于2012年中小学教师专业技术职称评审工作的安排意见安教发〔2012〕151号各县区教育局、人事(人事劳动保障)局，市直有关教育单位：根据省、市专业技术职称评审工作有关文件精神，结合我市中小学教师职称工作实际，现就2012年全市中小学教师职称评审工作安排如下：一、推荐、申报职称晋升的范围和对象凡我市公办普通中小学、职业中学、幼儿园、教研室、电教馆(站)和教师进修学校在编在岗，符合晋升中小学教师高、中级职称条件的教师可以申报、推荐。
二、推荐、申报职称晋升的条件晋升中小学教师职称条件要严格按照市人事局、市教育局安人发〔2006〕19号、安教人发〔2006〕19号、安人发[2007]56号和安人发〔2012〕45号文件的有关规定执行。
三、推荐、申报职称晋升的程序和方法中小学教师职称推荐、申报工作按安人发〔2006〕19号、安地人发〔2000〕54号、安人发〔2001〕39号、安人发〔2012〕45号文件的有关规定执行，并严格执行《安康市专业技术职务任职资格评审公开监督试行办法》的有关规定。
四、推荐、申报职称晋升材料的内容和要求1、申报晋升高、中级职称个人材料内容：(1)专业技术职务任职资格评审表（一式三份）；(2)身份证复印件；(3)毕业证书复印件(复印件必须提供第一学历至最高学历所有毕业证书，且由高学历到低学历排序；申报中高者还需提供原件)；(4)任职资格证书复印件（申报中高者还需提供原件）；(5)聘书复印件；(6)计算机应用能力等级考试合格证书或免试证明 (省级重点中学教师提供)；(7)继续教育证书复印件（2007年以来不少于80学时）；(8)综合考核登记表；(9)教师资格证书复印件；(10)论文代表作原件及复印件（发表论文复印件要复印出期刊名称、刊号、主管和主办单位、网址、本人文章所在目录、本人文章等内容；获奖论文还需提供证书原件和复印件，交流论文还需提供交流证明或学术会议文件原件和复印件，论文获奖证书或交流证明复印件附在论文原件前；按照安人发〔2006〕19号要求一篇论文者至多提供两篇，要求两篇者至多提供三篇，即比要求篇数可多提供一篇，其他论文可在《评审表》中填写，由单位和县区教育、人事职改部门审核把关，供评委参考）；(11)课题立项、结题通知原件及复印件；(12)教学工作量和评议情况登记表；(13)任期内专业技术工作总结（单位要签署意见并盖章）；(14)中、高级空岗证明；(15)公示证明和公示监督卡；(16)表彰奖励证书复印件及其他材料(表彰奖励要同教育教学业务相关，县区教师提供县区级以上党委、政府、教育行政部门和教研机构表彰证书，市直单位教师提供市级以上党委、政府、教育行政部门和教研机构表彰证书，同一事项多级表彰只提供最高级别，其他表彰奖励可在《评审表》中填写，由单位和县区教育、人事职改部门审核把关，供评委参考)。
