语文课程标准必背古诗词

语文课程标准必背古诗词(总22页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--语文课程标准必背古诗词1-6年级1江南——《汉乐府》江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

2长歌行汉-乐府诗青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归少壮不努力，老大徒伤悲。

3敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下。

天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

4咏鹅[唐]骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

5风【唐】李峤解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

6咏柳【唐】贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

7回乡偶书贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

8凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

9登鹳雀楼王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

10春晓孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

11凉州词葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

12出塞【唐】王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

13芙蓉楼送辛渐【唐】王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

14鹿柴王维空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

15送元二使安西(唐)王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

16九月九日忆山东兄弟[唐]王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

17静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

18古朗月行李白小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

仙人垂两足，桂树何团团。

白兔捣药成，问言与谁餐蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。

小学、高中年级必背古诗文（新课标）部编版
根据《义务教育语文课程标准》（2011年版）、《普通高中语文课程标准》（2017年版）
（下）
（10篇）
（32篇）
新教材熟读？首
课标附录P35必背篇目61首、课标P16要求初中背诵优秀诗文80篇（段）、新教材熟读59首。

总之，初中段古诗词文（新课标•新教材）统编版：必背61+熟读59=120首。

年级
（段）、新教材熟读59首。

总之，初中段古诗词文（新课标•新教材）统编版：必背61+熟读59=120首。

小学入选文言文：1《孟子·学奕》、2《列子·汤问·两小儿辩日》、3《韩非子·矛与盾》、4《韩非子·郑人买履》、5《列子·关伊子教射》（五下旧《杨氏之子》）。

1-6年级必背古诗词多少首
在中国的教育体系中，小学阶段的古诗词教学是非常重要的一部分，它不仅能够培养学生的文学素养，还能帮助他们了解中国传统文化。

根据中国教育部的《全日制义务教育语文课程标准》，1-6年级的学生需要背诵一定数量的古诗词。

具体的数量可能会因地区和教材的不同而有所差异，但一般而言，学生需要掌握的古诗词数量大致如下：
- 一年级：约10首
- 二年级：约15首
- 三年级：约20首
- 四年级：约25首
- 五年级：约30首
- 六年级：约35首
这些古诗词涵盖了从先秦到明清各个时期的作品，包括《诗经》、《楚辞》、《唐诗三百首》、《宋词》等经典作品。

例如，《静夜思》、《春晓》、《望庐山瀑布》、《江雪》等都是小学阶段常见的古诗词。

背诵古诗词不仅能够让学生领略古代文人的才情与智慧，还能在潜移默化中提高他们的语言表达能力和审美鉴赏力。

同时，古诗词的学习也是培养学生记忆力和理解力的有效途径。

通过反复的朗读和背诵，学生能够更好地理解诗词的意境和情感，从而更深入地领悟中华文化的精髓。

语文课程标准必背古诗词小学部分75首1江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。

鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

2长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归。

少壮不努力，老大徒伤悲。

3敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下。

天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

4咏鹅唐骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

5风唐李峤解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

6咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

7回乡偶书（其一）唐贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

8凉州词唐王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

9登鹳雀楼唐王之焕白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

10春晓唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

11凉州词唐王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？12出塞唐王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

13芙蓉楼送辛渐唐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

14鹿柴唐王维空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

15送元二使安西唐王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

16九月九日忆山东兄弟唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

17静夜思唐李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

18古朗月行唐李白小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

19望庐山瀑布唐李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

20赠汪伦唐李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

《语文课程标准》小学生必背古诗词75首1．江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

【注解】这首诗描写了采莲时观赏鱼戏莲叶的情景。

后四句用重复的句式，表现了鱼在莲叶间穿梭往来的轻灵的样子，传达出采莲人欢快的心情。

2.长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

【注解】②葵：“葵”作为蔬菜名，指我国古代重要蔬菜之一。

③朝露：清晨的露水。

晞：天亮，引申为阳光照耀。

④阳春：温暖的春天。

布：布施，给予。

德泽：恩惠。

⑤秋节：秋季。

⑥焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。

华：同“花”。

衰：读"cuī"，古时候没有"shuaī"这个音。

⑦百川：大河流。

少：年轻。

老：老年。

⑧徒：白白地。

本段译文:园中的葵菜青青郁郁，葵叶上的露水被朝阳晒干。

春天的阳光把温暖布满大地，万物都焕发出勃勃生机。

常常担心秋天一到，美丽的花叶就会枯黄、衰败。

无数条江河奔腾着向东流入大海，什么时候才能够重新返回西方？3．敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下。

天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫。

风吹草低见牛羊。

【注解】1.川：指平原。

敕勒川，大概因敕勒族居住此地而得名。

2.阴山：阴山山脉，起于河套西北。

横贯于内蒙古自治区中部偏西一带。

3.穹庐：游牧民族所住的圆顶帐篷。

即今蒙古包。

4.野：为了押韵，此处也可以按古音读作yǎ。

5.见：同“现”，这里不读jiàn。

翻译：辽阔的敕勒川在阴山脚下。

天空像一座巨大的帐篷，笼盖了整个原野。

苍天辽远空旷，草原一望无际，微风吹倒了牧草，露出了藏在草中的牛羊。

4.《咏鹅》骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

【注释】①曲项：弯曲的脖子。

②拨清波：划水。

【解说】鹅呀鹅，弯着脖子向天欢叫。

洁白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红红的脚掌拨动着清清的水波。

高中语文课程中的古诗词：必背篇为了更好地学习和传承中华优秀传统文化，高中语文课程中设定了若干必背古诗词。

这些古诗词既是语文教学的重要内容，也是提高学生审美情趣、塑造良好品格的重要途径。

以下是高中阶段学生必须熟练背诵的古诗词篇目。

一、唐代诗词1. 李白《将进酒》君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。

君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

天生我材必有用，千金散尽还复来。

烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

2. 杜甫《春望》国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

3. 王之涣《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

4. 王维《鹿柴》空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

二、宋代诗词1. 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。

乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

江山如画，一时多少豪杰。

2. 李清照《如梦令》昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

试问卷帘人，却道海棠依旧。

知否？知否？应是绿肥红瘦。

三、明代诗词1. 杨慎《临江仙·夜泊牛渚怀古》牛渚西江夜，青天无片云，登舟望秋月，空忆谢将军。

余亦能高咏，斯人共长云。

将船对青楼，耐可乘风翻。

以上为高中阶段学生必须熟练背诵的古诗词篇目。

这些诗词均具有较高的文学价值和历史地位，希望同学们在老师的指导下，认真学习，熟练背诵，深入领会，不断提高自己的语文素养。

2017年版《普通高中语文课程标准》古诗文背诵篇目文言文（32篇）（一）必修（10篇）1.《论语》十二章（“人而不仁”“朝闻道”“君子喻于义”“见贤思齐焉”“质胜文则野”“士不可不弘毅”“譬如为山”“知者不惑”“有一言而可以终身行之者孚”“小子何莫学夫《诗》”“君子食无求饱”“克己复礼为仁”）2.劝学（学不可以已......用心躁也）《荀子》3.屈原列传（屈平疾王听之不聪也......虽与日月争光可也）司马迁4.谏太宗十思疏魏征5.师说韩愈6.阿房宫赋杜牧7.六国论苏洵8.答司马谏议书王安石9.赤壁赋苏轼10.项脊轩志归有光（二）选择性必修（10篇）11.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐《论语》12.报任安书（古者富贵而名摩灭......难为俗人言也）司马迁13.过秦论（上）贾谊14.礼运（大道之行也......是谓大同）《礼记》15.陈情表李密16.归去来兮（并序）陶潜17.种树郭橐驼传柳宗元18.五代史伶官传序欧阳修19.石钟山记苏轼20.登泰山记姚鼎（三）选修（12篇）21.《老子》八章（第八章“上善若水”；第十二章“五色令人目盲”；第十五章“古之善为士者”；第二十二章“曲则全”；第二十四章“跂者不立”；第二十七章“善行无辙迹”；第三十三章“知人者智”；第八十一章“信言不美”）22.季氏将伐颛臾《论语》23.大学（古之欲明明德于天下者...... 壹是皆以修身为本）《礼记》24.《孟子》一则（敢同夫子恶乎长......则不能也）25.逍遥游（惠子谓庄子曰......则不能也）《庄子》26.谏逐客书李斯27.兰亭集序王羲之28.滕王阁序王勃29.黄冈竹楼记王禹偁30.上枢密韩太尉书苏辙（四）古代文论选段31.毛诗序（诗者，志之所之也......不知手之舞之足之蹈之也）32.典论.论文（盖文章，经国之大业......而声名自传子后）曹丕33.诗品序（若乃春风春鸟......故曰：“《诗》可以群，可以怨。

《初中语文课程标准》要求必背古诗词《初中语文课程标准》要求必背古诗词中华人民共和国教育部制定《全日制义务教育语文课程标准》要求学生背诵古今优秀诗文，包括中国古代、现当代和外国优秀诗文，具体篇目可由教科书编者和任课教师推荐，这里仅推荐古诗文135篇(段)。

其中1～6年级75篇，7～9年级61篇。

1～6年级的背诵篇目都是诗歌;7～9年级的篇目，除诗歌外，也选入了一些短篇散文。

这些诗文主要供学生读读背背，增加积累，在教科书中可作不同的'安排，不必都编成课文。

《初中语文课程标准》要求必背古诗词共34首一、关雎《诗经》关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

优哉游哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

二、蒹葭《诗经》蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。

所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。

溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。

所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。

溯游从之，宛在水中沚。

三、观沧海三国曹操东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

四、饮酒东晋陶渊明结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔，心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

五、送杜少府之任蜀州唐王勃城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

六、次北固山下唐王湾客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

七、使至塞上唐王维单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

普通高中语文课程标准（2017 年版2020 年修订）古诗文背诵推荐篇目文言文（32 篇）一）必修（10 篇）论语》十二章（“人而不仁”朝“闻道”君“子喻于义”见“贤思齐焉”质“胜文则野”士“不可以不弘毅”譬“如为山”知“者不惑”有“一言而可以终身行之者乎”小“子何莫学夫《诗》”君“子食无求饱”克“己复礼为仁”）劝学（学不可以已⋯⋯用心躁也）屈原列传（屈平疾王听之不聪也⋯⋯虽与日月争光可也）谏太宗十思疏师说阿房宫赋六国论答司马谏议书赤壁赋项脊轩志《荀子》司马迁魏征韩愈杜牧苏洵王安石苏轼归有光（二）选择性必修（10 篇）子路、曾晳、冉有、公西华侍坐报任安书（古者富贵而名摩灭⋯⋯难为俗人言也）过秦论（上）礼运（大道之行也⋯⋯是谓大同）陈情表归去来兮辞（并序）种树郭橐驼传五代史伶官传序石钟山记《论语》司马迁贾谊《礼记》李密陶潜柳宗元欧阳修苏轼登泰山记三）选修（ 12 篇）老子》八章（第八章 “上善若水”；第十二章 “五色令人目盲 ”；第十五 章“古之善为士者 ”；第二十二章 “曲则全”；第二十四章 “跂者不立 ”；第 二十七章 “善行无辙迹 ”；第三十三章 “知人者智 ”；第八十一章 “信言不 美”）季氏将伐颛臾大学（古之欲明明德于天下者 ⋯⋯壹是皆以修身为本） 中庸（喜怒哀乐之未发 ⋯⋯ 万物育焉；博学之 ⋯⋯人十能之，孟子》一则（敢问夫子恶乎长 ⋯⋯ 则不能也） 逍遥游（惠子谓庄子曰 ⋯⋯ 则夫子犹有蓬之心也夫） 谏逐客书 兰亭集序 滕王阁序 黄冈竹楼记 上枢密韩太尉书古代文论选段 毛诗序（诗者，志之所之也 ⋯⋯ 不知手之舞之足之蹈之也） 典论 ·论文（盖文章，经国之大业 ⋯⋯而声名自传于后）曹 丕诗品序（若乃春风春鸟 ⋯⋯故曰：“《诗》可以群，可以怨。

”） 锺嵘 与元九书（感人心者 ⋯⋯ 华声，实义）白居易题画（江馆清秋 ⋯⋯ 独画云乎哉） 郑 燮 人间词话（词以境界为最上 ⋯⋯ 自有名句；境非独谓景物也 ⋯⋯ 否则谓之无境界；古今之成大事业、大学问者 ⋯⋯ 恐为晏欧诸公 所不许也） 王国维诗词曲（ 40 首）静女 《诗经 ·邶风》 无衣《诗经 ·秦风》离骚（帝高阳之苗裔兮 ⋯⋯来吾道夫先路） 屈 原 涉江采芙蓉 《古诗十九首》 短歌行曹操姚鼐论语》 礼记》 己千之）《礼记》庄子》 李斯 王羲之 王勃 王禹偁 苏辙归园田居（其一）陶潜拟行路难（其四）鲍照春江花月夜张若虚山居秋暝王维蜀道难李白梦游天姥吟留别李白将进酒李白燕歌行高适蜀相杜甫客至杜甫登高杜甫登岳阳楼杜甫琵琶行（并序）白居易李凭箜篌引李贺菩萨蛮（小山重叠金明灭）温庭筠锦瑟李商隐虞美人（春花秋月何时了）李煜望海潮（东南形胜）柳永桂枝香·金陵怀古王安石江城子·乙卯正月二十日夜记梦苏轼念奴娇·赤壁怀古苏轼登快阁黄庭坚鹊桥仙（纤云弄巧）秦观苏幕遮（燎沉香）周邦彦声声慢（寻寻觅觅）李清照书愤（早岁那知世事艰）陆游临安春雨初霁陆游念奴娇·过洞庭张孝祥永遇乐·京口北固亭怀古辛弃疾菩萨蛮·书江西造口壁辛弃疾青玉案·元夕辛弃疾贺新郎（国脉微如缕）刘克庄扬州慢（淮左名都）姜夔长亭送别（【正宫】【端正好】）王实甫朝天子·咏喇叭王磐附录2 关于课内外读物的建议高中阶段要求学生在课内外加强阅读，培养阅读的兴趣和习惯，提升阅读品位，掌握阅读方法，提高阅读能力，让学生在阅读中拓宽视野，领略人类社会气象与文化，体验中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，提高语言文字运用能力与思想文化修养，丰富精神世界。

课标规定的小学必背古诗词共几首
根据中国教育部制定的《义务教育语文课程标准》，小学阶段学生需要背诵的古诗词数量并没有一个固定的数字。

但是，课程标准通常会推荐一些必背的古诗词，这些诗词涵盖了从唐代到宋代等多个时期的代表性作品，以及一些脍炙人口的名句。

例如，《语文课程标准》中可能会推荐学生背诵的古诗词包括但不限于：
- 《静夜思》（李白）
- 《春晓》（孟浩然）
- 《望庐山瀑布》（李白）
- 《登鹳雀楼》（王之涣）
- 《江雪》（柳宗元）
- 《游子吟》（孟郊）
- 《咏鹅》（骆宾王）
- 《悯农》（李绅）
- 《出塞》（王昌龄）
- 《鹿柴》（王维）
- 《绝句》（杜甫）
这些诗词不仅在文学上具有很高的艺术价值，而且能够培养学生的文学素养和审美能力。

教师在教学过程中会根据学生的接受能力和学习进度，逐步引导学生背诵这些诗词，并理解其内涵和意境。

需要注意的是，不同地区或学校可能会根据当地的教学实际和特色，对必背古诗词的篇目和数量进行适当的调整。

因此，具体的必背古诗词数量可能会有所不同。