2019初中科学实验操作解析
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2019年内蒙古初中中考生物科学探究填空题解析答案1.(2019•通辽)有同学说柚子皮的提取液有明显的杀菌作用,究竟这种说法对不对呢?某生物兴趣小组采摘了同一品种,大小相近的新鲜成熟草莓做了以下探究实验。
组别实验材料浸泡液及时间其他条件保存时间变质个数甲草莓50个2L蒸馏水,2小时相同10天40个乙草莓50个①,2小时10天8个请分析实验,回答下列问题:(1)表格①处应填写的内容是。
(2)选取甲、乙两组新鲜草莓的品种、大小、成熟状况、个数及其他环境条件均相同,其目的是控制。
(3)设置甲组的作用是。
(4)你认为草莓变质的根本原因是。
(5)通过该实验可以得出的结论是。
【解析】(1)探究实验要求,除控制变量不同外,其它条件均相同;本实验探究能否利用柚子皮的提取液来延长水果保鲜的时间,所以①处应填写的内容是2L柚子皮提取液。
(2)对照试验是指在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。
所以选取甲、乙两组新鲜樱桃番茄的品种、大小、成熟状况、个数及其他环境条件均相同,其目的是控制单一变量。
(3)表中甲、乙是一组对照实验,变量是柚子皮提取液,其中甲是对照组,乙是实验组。
(4)营腐生生活的真菌和细菌能够分解食物的营养成分,使食物中的营养成分发生分解,从而使食品腐败变质。
故食品腐败的根本原因是微生物的大量繁殖。
(5)据表中数据可见:柚子皮提取液有明显的杀菌作用。
故答案为:(1)2L柚子皮提取液;(2)单一变量;(3)形成对照;(4)微生物的大量繁殖;(5)柚子皮提取液有明显的杀菌作用2.(2019•呼和浩特)A物质常用在日常生活中,但其进入水环境中的风险引起了研究者的重视。
他们用一种单细胞的藻类植物做为实验材料,来探究不同浓度的A物质对其光合作用和呼吸作用的影响。
请完善实验步骤,并分析作答:(1)材料用具:不同浓度的A物质溶液、培养液、同种单细胞藻类若干、密闭锥形瓶若干,溶氧测定仪,蒸馏水等。
山东省乐陵市致远中学2019届初三复习知识点科学探究理解(解析版)②“研究化学反应前后质量是否守恒”时,用白磷与氧气反应、氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应等各种化学反应,并对比各化学反应前后的总质量;③“研究植物根的生长具有向水性”时,对多株植物进行多次实验;④“研究串、并联电路的电流特点”时,换用不同定值电阻,多次测量;⑤“用电压表和电流表测导体的电阻”时,多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值。
上述实验中寻找普遍规律的是()A. ①②⑤B. ①③④C. ②③④D. ②④⑤8. 化学是一门以实验为基础的科学,实验探究是重要途径。
探究过程包括以下四步:①提出问题、②得出结论、③设计和进行实验、④做出假设.下列选项排序正确的是A. ①④③②B. ④①③②C. ①④②③D. ③④①②9. 下表列举了蜡烛在空气中燃烧的部分问题及对问题的解答,其中“对问题的回答”中属于“设计实验方案”的是()选项问题对问题的解答A火焰为什么向上?热气流上升,形成对流B探究火焰不同部位将火柴梗横插入火焰中2S后取温度的高低?出,观察火柴梗变色情况C火焰上方的黑烟是怎么产生的?蜡烛不完全燃烧产生的炭黑小颗粒D吹灭蜡烛时产生的白烟是什么?石蜡蒸气遇冷形成石蜡固体A. AB. BC. CD. D10. 1元硬币的外观:①有白色的金属光泽.一些同学认为:②它可能是铁制的.在讨论时,有的同学提出:③“我们可以先拿磁铁来吸一下”.这过程中②是属于科学探究中的哪一步?()A. 得出结论B. 猜想假设C. 发现问题D. 设计实验11. 下列应用对比科学思想设计的实验方案中,设计不正确的是()A. 比较不同分子运动速率(白烟是氨气与氯化氢反应生成氯化铵)B. 比较温度对微粒运动速度的影响C. 比较气体中CO2的含量D. 探究MnO2的催化作用12. 法拉第曾以《蜡烛的故事》为题为青少年连续开展了多次报告。
下表列举了报告中涉及的问题及对问题的回答,其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是选问题对问题的回答项A 吹灭蜡烛时产生的白烟是什么?主要成分是烛油蒸气。
2019年初中实验操作考试学科实验一、物理1.测量物体运动的平均速度。
2.探究光的反射规律。
3.测量液体和固体的密度。
4.探究串、并联电路中电流的规律。
5.探究电流与电压、电阻的关系。
6.探究通电螺线管外部磁场的方向。
二、化学1.溶解与过滤。
2.二氧化碳的实验室制取与性质。
3.金属的化学性质。
4.酸、碱的化学性质与酸碱度的测定。
三、生物学1.观察生物细胞的结构。
2.观察生物组织或器官。
3.观察小鱼尾鳍内的血液流动。
4.测定某种食物中的能量。
5.探究食物在口腔中的变化。
6.探究烟草浸出液对水蚤心率的影响。
物理实验1 测量物体运动的平均速度【实验器材】停表(机械停表或电子停表)、长木板、小车、金属片(或其它能起到阻挡作用的物块也可)、木块、刻度尺。
【实验记录】【实验反思】实验中斜面坡度怎样设计比较合理?说出理由。
________________________________________________________________________。
《物理实验1 测量物体运动的平均速度》评分要点物理实验2 探究光的反射规律【实验器材】平面镜、激光笔、纸板(或白纸)、彩色铅笔、刻度尺、量角器、铁架台(或其他支架)。
【实验步骤】表格(一)表格(二)【实验结论】光的反射定律内容:。
《物理实验2 探究光的反射规律》评分要点物理实验3 (A)测量盐水的密度【实验器材】托盘天平1架(含砝码)、烧杯(内装适量盐水)、量筒1个。
【实验步骤】【实验记录】《物理实验3(A) 测量盐水的密度》评分要点物理实验3(B)测量小石块的密度【实验器材】托盘天平1架(含砝码)、烧杯(内装适量水)、量筒1个、细线拴好的待测小石块(条形,若干)。
【实验步骤】【实验记录】《物理实验3(B)测量小石块的密度》评分要点物理实验4 (A) 探究串联电路中各处电流的关系【实验器材】电源、不同规格小灯泡2个(带灯座)、开关1只、电流表1只(0-0.6-3A)、导线若干根。
初中科学实验操作考查的实践与探索【摘要】为了适应新课程《科学》教学的要求,体现《科学》的学科特点以及实验在《科学》学习质量评价中的重要地位,培养学生的科学态度和创新精神,促进实验教学,为学生将来从事科学研究或走上社会进行实际操作打好基础,我校于2004学年开始,在全校各年级实施科学实验操作考查。
本文叙述了本研究的背景、目的,并着重详细地介绍了实验操作考查的目标、实验操作考查的项目、实验操作考查的评估标准、实验操作考查的实施等实践和探索的过程。
【关键词】科学实验考查一、研究背景《科学(7~9年级)课程标准》指出:“科学课程是学生学习科学的入门课程,应全面培养学生的科学素养,为他们的终身发展奠定基础”。
在《科学》教学中,实验是其重要的一环,直接关系到学生的全面发展,如果《科学》只有书面考试,其直接后果使教师、学生轻视、忽视实际的实验操作,以致有的教师用粉笔来代替仪器来讲解实验,造成理论脱离实际,学生的实验能力和技能达不到要求,影响学生综合能力的提高,使《科学》课程改革的宗旨得不到真正的落实。
为此自2004年起,宁海县初中升学考试中加试科学实验操作考查,为了适应新形势下中考的要求,更是为了提高学生的实验操作能力和科学素养,我校于2004学年开始,在全校各年级实施科学实验操作考查。
二、实践与探索1、统一实验操作考查的认识初中《科学》进行实验操作考查,关键在于教师的认识。
围绕着“是否在全校各年级进行实验操作考查”这一点,我校科学组全体教师认真探索《科学》的教学规律,总结在中考实验操作考查中的经验,钻研《科学(7~9年级)课程标准》,探讨研究方法,统一认识到进行实验操作考查是《科学》教学重要的组成部分,是全面提高学生科学素养的基础。
2、制定实验操作考查的目标为了克服实验操作考查的盲目性,科学组每位教师分工明确,积极探讨演示实验和分组实验的数量和要求,做好实验器材的配备、修理工作,对教材中的实验进行分类,划定了实验操作考查的范围和基本要求,并相应确立了科学实验操作考查的研究目标是:促进学生建立全面发展观,重视并积极参与观察、实验、测量、探索与研究等实践活动,充分激发学生学习科学的兴趣,努力提高科学实验操作技能和提高应用科学知识、技能解决实际问题的能力。
浙江省台州市2019年中考科学试卷一、选择题(本题有15小题)5.(2019浙江省台州市,题号5,分值)立定跳远时的动作分解如图,在此过程中运动员()A. 上升时,动能减小,势能减小B. 上升时,动能增大,势能增大C. 下落时,势能增大,动能减小D. 下落时,势能减小,动能增大【答案】 D【解析】立定跳远时,如果处于上升阶段,人的质量不变,高度增大,那么重力势能增大,动能减小,这时动能转化为重力势能;下落阶段时,质量不变,高度减小,重力势能减小,而动能增大,这时重力势能转化为动能,故D正确,而A、B、C错误。
故选D。
【知识点】机械能及其转化7.(2019浙江省台州市,题号7,分值)能写红黑双色的磁画板截面如图所示,按下写字笔黑色按钮写出黑色的字,按下红色按钮写出红色的字,刷子左右移动则字消失。
下列说法正确的是()A. 刷子可以用铁制作B. 写黑字时笔尖为S极C. 写红字时笔尖为N极D. 写字的原理是同名磁极相互排斥【答案】A【解析】当按下黑色按钮,笔尖靠近磁画板时,画板上黑色的S极在上显示黑字,根据“异名磁极相互吸引”可知,这时笔尖为N极,故B错误;当按下红色按钮,笔尖靠近磁画板时,画板上红色的N极在上显示红字,根据“异名磁极相互吸引”可知,这时笔尖为S极,故C错误;写字的原理是“异名磁极相互吸引”,故D错误;当用刷子左右移动时,文字消失,说明磁画板上的小磁体又在刷子的引力恢复原来的位置,因此刷子可以用铁制作,故A正确。
故选A。
【知识点】磁现象9.(2019浙江省台州市,题号9,分值)如图是某人表演的空手“吸”易拉罐魔术。
下列有关叙述合理的是()A. 该魔术表演成功的关键是尽可能挤出易拉罐和手之间的空气B. 该魔术表演成功的关键是手对易拉罐的摩擦力要大于易拉罐重力C. 易拉罐保持静止时,受到的重力和大气的压力是一对相互作用力D. 易拉罐保持静止时,易拉罐的重力和易拉罐对手的压力是一对平衡力【答案】 A【解析】当易拉罐在空中保持静止状态时,它处于静止状态,即竖直向下的重力、手向下的压力和大气向上的压力是平衡力,即G+F手=F大气;罐内外的压强差越大,大气对它的压力越大,它就越稳定,故A正确,B错误;易拉罐保持静止时,大气的压力大于它的重力,那么它们不是相互作用力,故C错误;易拉罐保持静止时,它的重力作用在自己身上,而对手的压力作用在手上,二者没有作用在同一物体上,肯定不是平衡力,故D错误。
精选2019-2020年初中八年级上册科学1 食物的消化和吸收华师大版拔高训练第九十八篇第1题【单选题】A、AB、BC、CD、D【答案】:【解析】:第2题【单选题】食物的消化和吸收是靠消化系统来完成的。
如图是组成人体消化系统的部分消化器官。
下列叙述错误的一项是( )A、①分泌的消化液含有消化脂肪的酶B、②能分泌初步消化蛋白质的酶C、③分泌的消化液含有多种消化酶D、④是消化食物和吸收营养物质的主要器官【答案】:【解析】:第3题【单选题】能促进脂肪消化,但不含消化酶的消化液来自如图中的( )A、①B、②C、③D、④【答案】:【解析】:第4题【单选题】小肠的下列结构特点中不是与吸收功能相适应的是( )A、小肠长,是消化道中最长的一部分B、小肠内表面具有皱壁和小肠绒毛C、小肠壁上具有分泌肠液的肠腺,直接开口于消化道内D、小肠绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都由一层上皮细胞构成【答案】:【解析】:第5题【单选题】在人体的消化道中存在着大量微生物,如大肠杆菌、双歧杆菌等,它们对维持人体正常的生理功能具有重要的作用,下列说法错误的是( )A、人体的主要消化器官是小肠B、细菌属于多细胞生物C、细菌没有成形的细胞核,属于原核生物D、观察细菌的结构需要借助高倍光学显微镜或电子显微镜【答案】:【解析】:第6题【单选题】下列有关人体新陈代谢的说法中,正确的是( )A、细胞的呼吸作用是动脉血变为静脉血的根本原因B、蛋白质在不同消化酶的作用下都能分解成氨基酸C、肾小囊内原尿中的尿素浓度大大高于血浆D、胃是人体吸收营养物质的主要场所【答案】:【解析】:第7题【单选题】为探究唾液对淀粉的消化作用,小悦设置了如图实验装置,已知A试管实验材料是:淀粉液+唾液,则B试管实验材料为( )A、淀粉液+唾液B、淀粉液+清水C、唾液+碘液D、唾液+清水【答案】:【解析】:第8题【填空题】某药品部分说明属性如图,阅读后回答:根据营养素在消化道内被消化的先后顺序,药品“外层包衣”里的酶是______ ,“内层包衣”里的酶是______;胰酶中的胰脂肪酶帮助脂肪最终消化为______;该药品嚼碎后服用会影响药效,原因是______。
初中物理实验归类复习江西省永丰县藤田中学李永江第一部分理论基础一、测量的理论(一)测量本质测量就是一种比较。
为了科学地进行比较,需要有一个公认的标准量作为比较的依据,这个标准量就叫做单位。
为了便于交流,人们制定了一套国际通用的单位体系——“国际单位制”,简称“SI”。
请填写在国际单位制中以下各物理量的主单位:1、误差与错误:测得值与真实值之间的差异叫做误差。
任何测量都会有误差,误差是不能绝对避免的;而错误是可以而且应该避免的。
2、影响误差的因素(1)测量的工具。
测量所用的工具越精密,误差就越小。
(2)测量的方法。
(3)估读。
测量总要估读,因而测量总要产生误差。
3、减小误差的方法(1)选用更精密的测量工具、设计更科学的测量方法,可以减小误差。
(2)多次测量,取取平均值,是减小误差的重要方法。
注:1)“多次测量”,通常要有三次;2)取平均值时,平均值的数位必须与测量值的数位一致。
二、科学探究科学探究一般要经历以下七个步骤:1、提出问题;2、猜想与假设;3、制定计划与设计实验;4、进行实验与收集证据:通过观察、实验等途径来收集证据;5、分析与论证;6、评估;7、在科学探究的过程中,交流与合作也是不可缺少的环节。
(一)发现并提出问题:在试题中,通常会有两种情况出现。
一是通过描述相关情境,直接提出相关问题。
这是一问题就是我们下面解题时要围绕的核心,不能偏题。
二是要人们根据试题描述的情境,提出一个问题。
我们应根据试题描述的情境,合理地提出问题,不可随意发散。
这种情况在日常教学中遇到的较多,考试时则较少出现。
(二)做出猜想与假设由于“猜想与假设”的发散性,故在考试中较少出现。
我们强调的是“猜想与假设”必须是在试题情境的基础上合理作出,反对随意猜想。
(三)制定计划与设计实验这是考查的重点。
主要考点有:1、实验原理的确定。
许多实验探究,特别是测量某个物理量(如密度、机械效率、电阻等)的实验,都有一个实验原理的问题,就量你根据什么道理来测量这个物理量的。
2019年初三一模----〖实验原理分析〗海淀区22.(2分)用右图所示装置进行实验(夹持仪器略去)。
已知:白磷的着火点为40 ℃。
(1)从长颈漏斗注入过氧化氢溶液,乙中发生反应的化学方程式为 。
(2)甲、丙中现象不同的原因是 。
23.(3分)实验小组做了如下图所示实验。
(1)能证明甲中发生反应的现象是________。
(2)乙中可观察到白色浑浊,则发生反应的化学方程式为________。
(3)丙中铁片上有红色固体析出,银片无明显变化。
由该实验过程推断,金属活动性由强到弱为________。
22. (1)2H 2O 2 2H 2O + O 2↑(2)甲中温度未达白磷着火点,丙中温度达到白磷着火点23. (1)红色溶液逐渐变无色(2)Ca(OH)2 + Na 2CO 3CaCO 3↓+ 2NaOH(3)Fe >Cu >Ag 西城区22.(3分)进行如右图实验,研究物质的性质。
(1)A 中的现象是______。
(2)B 中反应的化学方程式为______。
(3)C 中滴入稀盐酸后得到溶液甲,向甲中继续滴加Ca(OH)2溶液,有白色沉淀生成。
溶液甲中的溶质是______(填化学式)。
23.(3分)气体X 可能是O 2、CO 2中的一种或两种。
用下图装置进行实验(忽略气体的溶解)。
甲 乙 丙(1)若观察到B中始终未变浑浊,最终有100 mL液体进入C,则气体X的成分是_____(填化学式)。
A中发生反应的化学方程式为______。
(2)若气体X中只含有O2,观察到的现象是______。
22.(3分)(1)锌粒逐渐减少,有气泡产生(2)Fe2O3 + 6HCl === 2FeCl3 + 3H2O(3)Na2CO3、NaCl23.(3分)(1)O2和CO22NaOH + CO2 === Na2CO3 + H2O(2)B中澄清石灰水始终未变浑浊,最终装置......液体...4.00 mL....C.中进入东城区21.(2分)实验小组同学验证可燃物燃烧的条件,进行如下实验。
生物实验探究专题专题一:显微镜的使用和装片的制作-七上书P44(一)、观察洋葱表皮细胞1、用干净的纱布将载玻片擦拭干净,在干净的载玻片上滴一滴清水。
2、把洋葱切成小块,用镊子撕下一小块洋葱鳞片切成小块放在载玻片的清水中,用镊子展平。
3、用镊子夹起盖玻片,使盖玻片的一侧先接触载玻片的水滴,然后慢慢放平,以防止气泡产生。
4、在盖玻片一侧加1~2滴红墨水(或碘液)在另一侧用吸水纸吸水,使染液浸润整个样本。
5、用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片。
(二)、观察人体口腔上皮细胞1、在干净的载玻片上滴一滴生理盐水,漱净口,用消毒牙签在自己口腔内壁上沿同一方向轻刮几下,把刮下来的口腔上皮细胞涂抹在生理盐水中,尽量涂均匀。
2、重复上述步骤3。
3、在盖玻片一侧加一滴亚甲基蓝溶液或(稀碘液)在相对的另一侧用吸水纸吸水。
例题1:2007杭州(5分)有甲、乙、丙、丁四位同学使用不同的显微镜镜头组合(如下表)观察人口腔上皮细胞装片。
请回答下列问题:(1)甲同学在显微镜视野中观察到的细胞体积最大。
由于他所观察到的口腔上皮细胞位于显微镜视野的左下方,于是他试图将该细胞移到视野正中央,你认为应该如何操作?边观察边将装片往左下方慢慢移动。
(2)上图是甲同学绘制的口腔上皮细胞结构示意图。
请你判断该细胞示意图画得是否正确?不正确,判断的理由是口腔上皮细胞没有图中所示的细胞壁和液泡等结构。
(3)细胞是一个立体结构,但在显微镜下所观察到的则是该细胞的某个平面图。
甲、乙同学在显微镜下观察两张同种动物组织细胞装片(细胞形态结构相同),结果甲同学看到装片中的组织细胞呈圆形,乙同学看到装片中的组织细胞呈长方形。
请你推测该种动物组织细胞的立体形状最可能是圆柱体。
变式1:1.李好制作了人的口腔上皮细胞临时装片,在显微镜下看到的情况如图一,请据图回答:(1)若在显微镜下看到如图一所示的物像,可能是图二所示的哪个步骤的操作不规范引起的?C 。
(2)图二所示的步骤A 的目的是维持细胞的正常形态。
考生须知:
1、独立完成操作并完成报告
2、实验时间15分钟
实验名称:显微镜的使用低倍镜观察植物的永久装片的实验器材:光学显微镜、擦镜纸、植物切片的永久装片
考生须知:
1、独立完成操作并完成报告
2、实验时间15分钟
实验名称:测量滑轮组的机械效率
实验器材:单体滑轮2只、棉线一根、铁架台、弹簧测力机、钩码操作步骤:
1、用弹簧测力计测出1只钩码的重力Go
2、组装滑轮组,用最省力的方式提升重物,将弹簧测力计系在棉
线的自由端
3、提升两只钩码,拉动弹簧测力计,使钩码匀速升上一段距离,
测出绳子自端的拉力大小F1;如果钩码上升的高度为H1则绳子自由端拉动的距离S1为( 3) H1
4、提升4只钩码,拉动弹簧测力计,使钩码匀速升上一段距离,
测出绳子自端的拉力大小F2;如果钩码上升的高度为H2则绳子端自由式端拉动的距离S2为( 3) H2
5、利用公式η=w有用/w总=Gh/Fs 算出两次实验中装置的
机械效率
6、实验数据记录:
7、分析数据后,你的发现是(同一滑轮组,提升重物越重,机械效率越高)
8、完成实验,整理器材。
萧山区2019年初中科学实验操作考查试卷(三)
考生须知:
1、独立完成操作并完成报告
2、实验时间15分钟
实验名称:用电压和电流表测定值电阻的阻值
实验器材:干电池组或学生电源、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、定值电阻(阻值未知)、导线若干
操作步骤:
1、认识器材。
2、设计电路(在右边方框中画出电路图)
3、按电路图连接实物
4、检查电路
5、闭合开关、改变小灯泡两端的电压三次;并记录电压表和电流
表的读数。
6、实验结果记录:
7、完成实验,整理好器材。
萧山区2019年初中科学实验操作考查试卷(四)
考生须知:
1、独立完成操作并完成报告
2、实验时间15分钟
实验名称:研究凸透镜成像规律
实验器材:光具座(带刻度尺)、光屏、凸透镜、蜡烛、蜡烛底座、火柴
操作步骤:
1、组装实验装车,将蜡烛、凸透镜是、光屏按顺序组装。
2、调节蜡烛、凸透镜、光屏的高度,使烛焰中心、凸透镜中心、
光屏中心在同一高度。
3、分别将烛焰置于离凸透镜的距离大于2倍焦距(u>2f);小于
2倍焦距而大于焦距(f<u<2f);小于焦距(u<f),观察成像情况。
4、实验结果记录:(焦距10厘米)
5、完成实验,整理好器材。
萧山区2019年初中科学实验操作考查试卷(五)
考生须知:
1、独立完成操作并完成报告
2、实验时间15分钟
实验名称:洋葱表皮细胞的制作
实验器材:镊子、刀片、载玻片、滴管、清水、红墨水、洋葱鳞片、吸水纸、纱布、培养皿
操作步骤:
1、把洋葱鳞片切成小块,大小约0.5×0.5厘米
2、在干净的载玻片上滴一滴清水,用镊子撕下洋葱内表皮,撕下
的表皮薄且(透明)。
放在载玻片上用镊子展平。
3、盖上盖玻片,为防止气泡产生,其正确的操作方法是(用镊
子夹取盖玻片,使盖玻片的一侧接触水滴,然后呈45度角慢慢放下)。
4、在盖玻片的一侧,加1到2滴红墨水。
在另一侧用吸水纸吸水
5、实验完成后,将装片交监考老师检查,并整理器材,清洁桌面讨认:右图是低倍显微镜下洋葱表皮胞结构图,请填写相应的名称1、(细胞壁)2、(液泡)
3、(细胞核)
4、(细胞质)
萧山区2019年初中科学实验操作考查试卷(六)
考生须知:
1、独立完成操作并完成报告
2、实验时间15分钟
实验名称:化学实验的基本操作
实验器材:试管、试管夹、试管刷、试管架、量筒、滴管、镊子、药匙(另准备用小纸条叠成的纸槽)、干净的纸、氧化铜粉末、水、稀硫酸、烧杯(清洗滴管用)、洒精灯
实验操作步骤注意事项及现象
一、固体药品的取用
1、用药匙将少量氧化铜粉末放入试管取胜粉状固体时,需将试管(横放)。
用药匙(或纸槽)将药品送至(试管底),再将试管慢慢直立起来。
二、液体药品的取用
2、用10毫升的量筒量取8毫升蒸馏水
3、从试剂瓶中倒出少量稀硫酸到盛放氧化铜粉末的试管中量液时,量筒必须(平稳),读数时视线应(与凹形底部相平),接近刻度时,应用胶头滴管。
胶头滴管应(均悬空竖直在试管口的上方)。
使用完后,需清洗。
往试管中倒入液体时,标签应(向手心),试剂瓶口与试管口(紧挨着),让液体
萧山区2019年初中科学实验操作考查试卷(七)
考生须知:
1、独立完成操作并完成报告
2、实验时间15分钟
实验名称:实验室制O2
实验要求:1、清点器材。
2、连接实验室用KMnO4制取O2的装置,检查气密性,并制出氧气(不要求收集)。
实验器材:大试管、带导管的单孔橡皮塞,橡皮管、玻璃导管、水槽、铁架台(带铁夹)、酒精灯、火柴、棉花、高锰酸钾。
操作步骤:
1、把仪器组装好。
2、检查装置的气密性。
3、在试管中装入药品。
(1)写出且KMnO4制取O2的反应方程式
(2KMnO4=K2Mno4+Mno2+O2)。
(2)试管口要放一团疏松的(棉花),其作用是(防止高猛酸钾粉末进入导管)。
4、给试管加热,加热时的操作要求是:(先预热,再用外焰对准药品部位加热)。
5、当气泡连续、均匀地逸出,举手示意,获得监考老师同意后,做第六步。
6、实验结束时,要先(将导管移出水面),(再熄灭酒精灯)。
7、整理实验器材。
问题和讨论
请说出3条可能引起试管破裂的不当操作。
(1)(加热未预热)。
(2)(试管口未略向下倾钭)。
(3)(实验结束时,未将导管移出水面,就熄灭酒精灯)。
萧山区2019年初中科学实验操作考查试卷(八)
考生须知:
1、独立完成操作并完成报告
2、实验时间15分钟
实验名称:盐酸的性质及鉴定
实验要求:1观察浓盐酸的物理性质
2、盐、酸与金属的反应
3、盐酸的鉴定
4、完成实验报告
实验器材:小试管、试管架、胶头滴管、浓盐酸(试剂瓶)、稀盐酸、未知溶液(实质是稀盐酸)、石蕊试液、硝酸银溶液、稀HNO3、光亮的镁条、锌粒、铜片、废液缸。