小结
传统游戏换个玩法，可以变成新游 戏；简单玩具变个花样，可以玩出 更多乐趣。
动手创造，变废为宝
这些同学都用什么 材料制作了什么玩 具？他们是怎么玩 的？
你们小组制作了什么玩具？ 你们制定了怎样的游戏规则？
小结
今天，你们不仅学会了自己制作 玩具，还会制订游戏规则。我希望 你们今后多动脑、多动手制作出更 好玩的玩具。
第一单元 让我试试看
2.学做快乐鸟
（第一课时）
生活中，快乐无处不在，你愿意和大 家分享你的快乐吗？
【小组学习要求】
1.小组长组织好交流； 2.每个同学轮流说； 3.按组员号顺序依次
说自己的想法； 4.小组长安排好全班
交流发言。
我们大声来汇报，我们端坐认真听
XXX同学，你XXXX（这里是说 优点），如果XXXX（这里再指出 不足的地方）就更好了
2.指定2-3个学生汇报采访情况，并说出 长辈们童年玩游戏时发生的有趣故事。
小结
同学们，虽然你们的爷爷、奶奶、爸 爸、妈妈儿时经济条件还不富裕，但由于 有传统游戏相伴，他们的课余生活同样多 姿多彩，他们也感到童年生活是快乐、幸 福的。
随机选择两种传统游戏，在教室里 进行现场表演。
假若这样的游戏经常出现在
有一个小朋友偷偷把同学的漂亮 铅笔拿来玩，玩过之后又悄悄放到另 外一个同学的抽屉里，他觉得这样非 常开心。
小组合作
你能说说生活中哪些快乐的事儿 是没有道理的？哪些事儿虽然不快乐， 但是我们必须坚持、必须挺住？
请小组长组织组员们举例说说
齐读课本上的儿歌
每个人都会遇到不开心的事儿，但我也相 信你们也有消除不开心的妙招。小小的漂流瓶 里装进了每个小朋友的不开心往事，现在就让 我们打开漂流瓶，为朋友寻找消除不快乐因子 的妙招吧。
