下载文档原格式
. 简述判断信息的权威性时需要注意的问题。
参考答案：答：判断信息的权威性时需要注意的问题有：（1）查看信息来源是否具有权威性，考察网页主办者的声誉，网站及其建站机构的权威性与知名度。
（2）查看网络文献的作者的个人情况，如作者的声誉与知名度，作者的E-mail地址、电话，能否与作者取得联系等。
（3）对于一些涉及重大问题的研究成果，还要同时考察其研究方法是否科学、研究是否具有代表性、普遍性等，以此判断研究结论是否具有权威性。
2. 简述网民参加网络互动的方式。
参考答案：答：网民参加网络互动的方式有：<br/>（1）启动式互动：即网民给网站提供新闻线索、寻找新闻报道与评论的题材，并促进新闻报道的启动。
（2）增值式互动：网络的开放性，使得网民可以由电子邮件或者网络论坛转发一些新闻，从而帮助了新闻的扩散，形成了新闻增值。
（3）参与式互动：在某些聊天室或BBS中，网民或者新闻当事人与嘉宾的讨论，其实是一种生产新闻的过程。
（4）提升式互动：在网络社会中，网民对某些新闻及事件的关注与重视，可能形成一定的舆情民意，从而提升新闻与事件的社会关注度与影响度。
（5）资源式互动：通过网民参与的网络调查获得的数据，最新的新闻报道素材或背景；网民在网络上建立的网站、BBS中的帖子、电子公告服务系统中的言论与个人博客信息等，从而为社会提供了更加花样繁多的信息资源与组成。
3. 简述普通编辑的岗位职责。
参考答案：答：普通编辑通常是网络编辑部中最基层的工作人员，他们处在编辑工作和网络新闻传播工作的最前沿。
他们每天协助栏目主编，完成栏目内容运转和更新的基本工作，也随时对栏目内容建设提出意见和建议。
他们每天负责一定量的内容编选和编辑处理，也参与要闻、快讯的提供，专题的策划与实施，以及外出采访、组稿和通联工作。
4. 简述网络专题策划的基本要求。
参考答案：答：背景材料需要准备充分；关于事件进程的报道要及时准确；对进程的预测需慎重而合理；做好突发性新闻事件的专题策划；要注意区分好主次，并对分层做好技术链接。
《编辑网页内容》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本课时的作业设计，使学生能够掌握基本的网页内容编辑技能，包括文字的输入、格式的调整、图片的插入及简单网页布局的构建等。
目标是让学生能够在理解网页编辑的基础上，自主设计并完成一个简单的网页内容编辑任务。
二、作业内容本课时的作业内容主要包括以下几个部分：1. 文字编辑：学生需在网页中输入一段关于自己兴趣爱好的文字描述，并学会使用不同的字体、字号及颜色来突出重点。
2. 图片插入：学生需从网络或个人资源中选取一张合适的图片，并学会将其插入到网页中，调整图片的大小和位置。
3. 布局设计：学生需根据所设计的主题，简单规划网页的布局，如设置标题区、内容区、图片区等。
4. 保存与预览：学生需将编辑好的网页内容保存为HTML文件，并学会在浏览器中预览编辑效果。
三、作业要求1. 文字内容：文字描述需原创，内容积极健康，字数控制在300字以内。
2. 图片选择：图片需清晰、与主题相关，且需注明图片来源（如网络链接）。
3. 布局设计：网页布局需合理，各区域划分明确，不得出现乱码或错位现象。
4. 操作规范：严格按照信息技术课程中的操作规范进行编辑和保存，不得随意更改文件格式或保存路径。
5. 按时提交：作业需在规定时间内提交，并注明学号和姓名。
四、作业评价1. 内容评价：评价学生的文字内容是否积极健康，是否符合主题要求。
2. 技术评价：评价学生的网页编辑技术是否熟练，如文字格式、图片插入及布局设计等。
3. 创新性评价：评价学生在网页设计中的创新性和个性表达。
4. 规范性评价：评价学生是否按照操作规范进行作业，如文件保存、操作步骤等。
五、作业反馈1. 教师批改：教师需对每位学生的作业进行批改，指出存在的问题及改进建议。
2. 课堂讲解：挑选优秀作业进行课堂展示，并针对共性问题进行讲解。
3. 个别辅导：对存在较大问题的学生，教师需进行个别辅导，帮助其改正错误并提高操作技能。
4. 作业存档：将学生的优秀作业存档，作为教学成果的展示。
《编辑网页内容》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在帮助学生掌握网页内容编辑的基本技能，包括文字的输入、格式调整、图片插入及网页布局等。
通过实践操作，让学生熟悉并掌握编辑网页内容的工具和技巧，为后续的网页设计和制作打下坚实的基础。
二、作业内容本节作业主要围绕网页内容编辑展开，具体内容如下：1. 文字编辑：学生需选择一个主题（如“自然风光”），撰写一篇关于该主题的短文，并使用软件进行文字录入和基本的格式调整，如字体、字号、颜色等。
2. 图片插入：学生需从网络或个人资源中选取至少三张与主题相关的图片，并学习使用软件将图片插入到网页中，调整图片大小和位置。
3. 布局设计：学生需学习并实践基本的网页布局技巧，如将文字和图片进行合理的排版，使网页看起来整洁、美观。
4. 保存与预览：学生需将编辑好的网页内容保存为HTML文件，并使用浏览器进行预览，检查编辑效果。
三、作业要求1. 文字内容需原创或引用可靠来源，并确保版权无争议。
2. 图片需选择高清、与主题相关的图片，并确保图片来源合法。
3. 布局设计需合理，避免出现过大或过小的图片，文字与图片的排版需协调美观。
4. 操作过程中需遵循学校信息技术课堂的安全规范，不得进行与课程无关的操作。
5. 作业需按时提交，并在提交前进行自查和修改。
四、作业评价1. 教师将根据学生提交的网页内容进行评价，包括文字的规范性、图片的选取与排版、布局的合理性等方面。
2. 教师将对学生的作业进行打分，并根据情况进行点评和指导，指出存在的不足和需要改进的地方。
3. 鼓励学生互相交流和借鉴，共同进步。
五、作业反馈1. 教师将在课堂上对部分优秀作品进行展示，并对全体学生提出建议和指导。
2. 针对学生的问题和困难，教师将提供必要的帮助和解答。
3. 学生需根据教师的反馈和建议进行修改和完善，以提高自己的编辑水平。
4. 教师将对学生的作业进行存档，作为学生学习成果的记录和参考。
项目一了解网站编辑【思考与练习】一、单项选择题1．C2．B3．B4．C二、多项选择题1．ABCD2．ABCD3．ABD4．ABCD三、简答题（一）（1）超链接式编辑特点；（2）交互性编辑特点；（3）全天候编辑特点；（4）数据库化编辑特点。
（二）（1）充分了解国家相关政策和法规，把握正确的文章编写导向。
（2）网站新闻更新及原创新闻写作、行业人物的专访与行业事迹的突发报道。
（3）网站关键字的优化，及时发现新的信息源，并挖掘新鲜的长尾关键词。
将针对搜索引擎的优化元素植入到文章当中，达到对用户、搜索引擎的双重优化。
（4）网站内容合作(内容战略合作)发展，网站友情链接及官方博客的建设推广、人气较高的行业论坛发帖推广。
（5）根据网站规划和栏目设置，每日收集相关资料，充实网站，并保证文章收录量。
对收集的信息进行筛选、加工、编排等，确保更新内容准确无误。
（6）网站内容及活动项目推广，提高网站的访问量与网站活动项目及产品的知名度。
（7）及时更新网站内容（质量与数量）。
每日在充实网站内容的同时及时发现站内错误，并反映给有关人员，以免造成网站损失。
（8）与各部门沟通，协调网站开发人员与市场销售及运营人员执行网站策划。
（9）做好编辑后内容的自检总结。
每天发布的内容均要进行自检，以日志的形式提交，同时做好每周汇总及月总结。
（10）根据网站的发展市场需求，策化组织开发活动主题。
（11）回复客户需求咨询（客服）。
（12）完成上级领导交办的其它工作。
（三）（1）优秀的网站编辑应该具备较高的政治素养。
（2）优秀的网站编辑首先应是一个合格的记者。
（3）优秀的网站编辑应该具备扎实的编辑业务能力。
（4）优秀的网站编辑应该具备丰厚的知识储备。
（5）优秀的网站编辑应该具备必要的信息技术素养。
（6）优秀的网站编辑还应具备一定的市场意识。
（7）具有较强的外语水平和较强的互动能力，以完成信息采集、编辑与发布等方面的工作。
（四）（1）网络技术的编辑者。
Internet应用复习题（仅做参考，切不可作为考试依据）1．将拨号连接重命名为“我的拨号连接”。
答案：（1）执行“开始”→“设置”→“控制面板”命令，打开“控制面板”窗口；（2）双击“网络连接”图标，打开“网络连接”窗口；（3）单击该窗口右侧“拨号”下面的拨号连接“169”，然后单击“网络任务”栏下的“重命名此连接”链接选项；（4）该连接名称变成可改写，输入更改后的名称“我的拨号连接”，鼠标左键单击任意位置，完成操作。
2．用快捷方式打开 Internet选项，并清除历史记录。
答案：（1）双击桌面上“Internet Explorer”图标，启动浏览器；（2）按下快捷键“ALT+T+O”，打开“Internet选项”对话框；（3）单击“历史记录”栏下的“清除历史记录”按钮，弹出确认清除对话框，单击“是”按钮；（4）单击“确定”按钮，退出对话框，完成操作。
3．在电子邮件中，查找一个邮箱地址为abc@的用户发来的邮件。
答案：（1）执行“编辑”→“查找”→“邮件”菜单命令，弹出“查找邮件”对话框；（2）单击右侧的“浏览”按钮，在弹出的“Outlook Express”对话框中，选择“收件箱”，单击“确定”按钮；（3）选中“包含子文件夹”复选框；（4）在“发件人”文本框中输入“abc@”，单击“开始查找”按钮，对具有搜索条件的邮件进行查找。
4．在MSN中重命名“项目组一”为“同事”。
答案：（1）右键单击“项目组一”，在弹出的快捷菜单中选择“重命名组”选项；（2）在反显的文本框中输入新名称“同事”，于空白处单击鼠标左键，完成操作。
5．在新邮件中加入信纸“秋叶”。
答案：执行“邮件”→“新邮件使用”→“秋叶”菜单命令。
6．设置使FTP在下次启动时续传上次未完成的任务。
答案：（1）在CuteFTP窗口中，执行“编辑”→“设置”菜单命令，弹出“设置”对话框；（2）单击左侧“连接”属性选项，在其中的“在连接时”栏中选中“总是检查并存储每个站点的‘续传’性能”复选框；（3）在“传输选项”栏中选中“启用持续下载”复选框，单击“确定”按钮，即可实现每次启动都会续传未完成任务。
第十章网络时评一、思考题1. 网络时评的作用。
（一）树立品牌并扩大网站的影响力（二）有效地满足读者需求2. 网络时评主要有哪些形式？网络时评的形式主要包括网络媒体评论和网络读者评论两大类。
3. 与传统媒体相比，网络时评的特点有哪些？点评的及时性，阅评的递延性，更好的舆论效果。
4. 进行网站评论的策划时，需要注意哪些问题？要做好网站评论的策划，需要注意以下几个要素：（1）角度新颖网站评论的同质化问题，更多的时候表现为话题、观点的相同。
优秀的网站评论是要透过相同的新闻事实、评论由头，阐述出不一样的，有深度、有价值的观点。
（2）理性表达邹韬奋说过：“言论固然可以发生舆论的力量，但却不是—切言论都可以发生舆论的力量。
只有根据正确的事实和公正判断的言论，才可能发生舆论的力量。
”由此可见，用事实说话对于引导舆论具有重要作用。
网络时评要有锐气，但绝不能偏激。
理性就是摆事实、讲道理，以理服人，且忌空对空地喊口号。
空话、套话、大话只会被网络读者“拍砖”，而一旦哪条含有“水分”的论据被知情读者揭穿，则该文章和作者再不会得到网络读者的信任和尊重。
（3）语气平和网站评论虽然是代表了网站的立场或声音，但是，也不宜动不动就用教化、训诫的口气写文章，否则会产生拒人于千里之外的后果。
互联网已经把传统媒体时代集中于少数人手中的话语权交给了广大民众。
在网络评论中，作者说的多是自己想说的话；与网络读者的聊天和交流，完全是以平等的视角来表达思想；大话、官话、会话，在网络评论中基本没有市场。
语言犀利一些，文笔轻松一些，正是网络评论的魅力所在。
但是，评论的作者也绝不可因为获得了这种广泛传播的话语权就滥用它，不能不顾及法律与责任，任由自己的个性与情绪来发泄。
善用话语权，用好话语权，要做到：说真话不说假话，说实话不说空话，说真心话不说面子话，说负责任的话不说不负责任的话，说对民众、对社会、对国家有益的话不说有害的话。
在网络中，文风亲和力的高低，决定了评论能否吸引人们关注，能否进一步流传。
题目：网络论坛具有一些基本的结构要素，下列选项中不属于其基本要素的是（）。
选项A：板块选项B：专题选项C：帖子索引选项D：分论坛答案：专题题目：较高质量的网站信息的来源途径有（）。
选项A：转载国内传统媒体信息选项B：转发国外媒体（含网站）信息选项C：转载国内其他网站信息选项D：网民自发来稿选项E：本网站原创信息答案：本网站原创信息, 转载国内传统媒体信息题目：从网络编辑角度看，下列句子中没有语病的是（）。
选项A：第四十三届世乒赛的主题是和平、友谊、繁荣、发展。
选项B：校对不认真有可能产生歧义、错误、甚至造成事故。
选项C：记得我认识他的时候，还是一个小青年，现在，胡子都白了。
选项D：我们在教学上一定要提倡普通话。
答案：第四十三届世乒赛的主题是和平、友谊、繁荣、发展。
题目：请看下面网络稿件中的一句话，分析它的语病是什么。
（）“目前，我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。
”选项A：成分残缺选项B：搭配不当选项C：用词错误选项D：指代不明答案：搭配不当题目：下列叙述错误的是（）。
选项A：论坛版主是论坛的象征选项B：论坛版主是论坛的主要管理者选项C：论坛成员只是被管理的对象选项D：论坛成员才是论坛的主角答案：论坛成员只是被管理的对象题目：网民对网络稿件信息的获取一般是通过稿件的内容提要来实现的。
（）选项A：对选项B：错答案：错题目：网络新闻专题具有而传统新闻专题不具有的特点是（）。
选项A：深入性选项B：综合性选项C：全面性选项D：超级链接性答案：超级链接性题目：最简单、最直接地获取信息的方式是（）。
选项A：搜索引擎选项B：专业网站选项C：数字图书馆。
《编辑网页内容》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本课时的作业设计，使学生能够熟练掌握基本的网页编辑技能，包括文字的输入、格式设置、图片的插入与调整等，并能够根据所学知识，完成一个简单的网页内容编辑任务，培养学生的实际操作能力和审美能力。
二、作业内容1. 文字编辑：学生需在网页编辑软件中输入一段文字（约300字），要求文字内容积极向上，具有教育意义。
学生需掌握文字的字体、字号、颜色、对齐方式等基本格式设置方法。
2. 图片插入与调整：学生需从网络或本地资源中选取一张合适的图片，并将其插入到网页中。
学生需学会调整图片的大小、位置及边框等属性，保证图片与网页内容的协调性。
3. 页面布局：学生需根据所学知识，对网页进行基本的布局设计，包括设置标题、段落、列表等元素的位置和样式，使整个网页看起来更加美观和规范。
4. 保存与预览：学生需将编辑好的网页保存为HTML格式文件，并学会使用浏览器预览网页效果，检查编辑的网页是否符合要求。
三、作业要求1. 文字内容要积极向上，具有教育意义，不得出现违法、违规内容。
2. 图片选择要符合网页主题，不得使用色情、暴力等不良图片。
3. 页面布局要合理，各元素位置和样式要协调统一。
4. 作业需在规定时间内完成，并按时提交至教师指定的平台或邮箱。
5. 学生在完成作业过程中，如遇到问题可向老师或同学求助，但需保证作业的原创性。
四、作业评价1. 教师根据学生提交的作业进行评价，主要从文字编辑、图片插入与调整、页面布局等方面进行评价。
2. 对于完成情况较好的学生，教师可在课堂上进行表扬和展示；对于存在问题的学生，教师需给予指导和帮助。
3. 评价结果将作为学生平时成绩的一部分，教师应公正、公平地进行评价。
五、作业反馈1. 教师将在课堂或课后对学生在作业完成过程中出现的问题进行反馈和指导。
2. 对于学生提交的作业，教师可通过平台或邮箱等方式及时回复学生，指出存在的问题及改进意见。
3. 学生可根据教师的反馈意见进行修改和完善，以提高自己的信息技术操作能力和审美能力。
国家开放大学电大专科《网络信息编辑》2023期末试题及答案（试卷号2489）A．网站B．栏目C．子栏目D．文章2．做好编辑工作的立身之本是()。
A．扎实的编辑业务能力B．必备的信息素养C．丰厚的知识储备D．较高的政治素质3．将网络稿件分为国内、国际，国内又分为某省某市，这种归类角度是()。
A．按主题归类B．按地域归类C．按稿件重要性归类D．按稿源归类4．下面有关“关键词”表述不正确的是()。
A.随文部分B．效果字符C．主观标示D．准导语6．要制作好网络稿件标题，首先要做的事情是()。
A.命意B．立言C．修饰D．看稿7．下列网络稿件标题中采用了拟人化修辞手法的是()。
A.《计算机也要“扫盲”了》B．《我科学家在兔耳上复制出“人耳”》C．《天津：“卡”在节日好尴尬》D．《中俄美新世纪将上演新版“三国演义”》8．网络稿件中出现的错别字、语法错误、标点符号误用、数字使用不规范、行文格式不统一等问题属于()。
A.知识性错误B．事实性错误C．辞章性错误D．政治性错误9．对网络传播来说，作为“因特网的核心技术”，“超级链接”的出现和运用具有无比重要的意义。
而在实际的运用中，那种利用“超级链接”来组织文本写作的方式我们可以将其称为()A．线性的结构写作B．超级链接写作C．超级文本写作D．网状文本写作10.决定相关新闻能否与当前新闻产生真正关联的决定性因素是()。
A．关键词的选取和设置B．网状文本的选取和设置C．超级链接的运用D．超级链接的写作11．网页中最重要的内容是()。
A.声音B．图像C．文本D．动画12．以对新闻事件的深度报道取胜的是()。
‘’A.网络博客B．网络专题C．网络论坛D．网络调查13.网络新闻专题具有而传统新闻专题不具有的特点是()。
A．综合性B．全面性C．深入性D．超级链接性14．下列选题项目中哪一类通常是受众调查的好选题？()A.当前社会热点B．网民的关注点C．当前的时局D．重大、突发事件15．采用完整问卷调查形式的优点是()。
第一章作业及讲评习题答案（1）网络编辑工作的特点和职能？答：网络编辑工作具有四大特点：超文本链接式编辑、全天候编辑、数据库化编辑、交互性编辑。
网络编辑工作的职能包括：选稿、编改、推介及整合。
（2）网络新闻编辑部的架构及编辑部内部岗位职责？答：通常按照日常工作的基本内容类别或网站内容频道来划分，可将网络编辑部分为：新闻部、评论部、文体部、论坛部、动漫图片部、资讯部和总编室等，有新闻采访权的网络媒体机构也可设立记者部。
网络编辑人员按岗位职责分为普通编辑、栏目主编、主任编辑、总编辑。
总编辑/副总编辑是编辑部的最高负责人，他们负责整个网站内容产品的管理及规划，对本网站发布的信息内容负全部责任；主任/副主任编辑是各部门的主要负责人，负责领导和管理本部门的日常业务工作，监管日常的网上内容制作、编辑、编译和发布工作，对部门内业务工作进行指导；频道/栏目主编是频道/栏目的责任编辑，具体负责频道的运行和日常编辑；普通编辑通常是网络编辑部中最基层的工作人员，他们每天协助栏目主编，完成栏目内容运转和更新的基本工作，也随时对栏目内容建设提出意见和建议，他们每天负责一定量的内容编选和处编辑理，也参与要闻、快讯的提供，专题的策划与实施，以及外出采访、组稿和通联工作。
（3）网络登载的相关法律法规？答：与网络版权相关的法律法规有《著作权法》和《著作权法实施条例》；互联网管理相关法规主要有：《互联网信息服务管理办法》、《互联网电子公告服务管理规定》、《互联网从事登载新闻业务管理暂行规定》、《互联网出版管理暂行规定》、《计算机信息网络国际联网管理暂行规定》等。
第一章作业及讲评课后习题解答1、选择题答案：1．B2．ABCDE2、判断题答案：1．×2．√3．×3、思考题（1）网络信息来源的主要途径？答案：网络信息的来源渠道是多元化的，网络信息来源的主要途径有：网站自己采集信息、转载国内传统媒体信息、转载其他网站信息、网民自发来稿、转发国外媒体信息等。
《编辑网页内容》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生将学习并掌握编辑网页内容的基本技能，包括文本输入、图片插入、超链接设置等，同时培养他们的信息素养和团队协作能力。
二、作业内容1. 任务一：文本输入学生需在网页上输入一段简短的介绍性文字，内容包括但不限于课程名称、作业目标以及个人姓名等。
要求字迹工整，表述清晰。
2. 任务二：图片插入学生需在网页上插入一张与课程内容相关的图片，要求图片清晰、主题明确。
学生需了解图片的格式、大小等基本属性，并合理设置图片的位置和大小。
3. 任务三：超链接设置学生需为文本内容设置超链接，指向特定的网页或文件。
学生需了解超链接的基本原理，包括URL、超链接标签等概念，并能根据需要进行正确设置。
4. 小组合作任务：网页合成学生需分组，每组选择一个主题，共同编辑一个完整的网页。
要求各组成员明确分工，协同合作，展示团队协作能力。
三、作业要求1. 独立完成任务：每个学生需独立完成上述三个任务，培养独立思考和解决问题的能力。
2. 团队协作：各组成员需协同合作，共同完成小组任务。
在小组讨论和协作过程中，学生应积极参与，尊重他人观点。
3. 成果展示：每个学生在完成任务后，需将成果保存为网页文件（.html或.htm格式），并在课堂上进行展示。
4. 时间安排：每个任务的时间限制为15分钟，小组任务的时间限制为40分钟。
请学生在规定时间内完成作业，避免拖延。
四、作业评价1. 评价标准：评价学生的作业成果将根据任务的完成情况、文字表述、图片质量、超链接有效性等方面进行评估。
优秀成果应符合以下标准：内容完整、表述清晰、图片合适、超链接有效。
2. 评价方式：教师将对学生的作业成果进行评分，同时提供反馈和建议。
对于小组任务，教师还将关注团队协作和成员参与情况，给出综合评价。
3. 评价时间：评价将在作业完成后的一周内完成，并及时向学生反馈评价结果。
五、作业反馈1. 学生反馈：学生将收到教师的评价和反馈，了解自己在作业中的优点和不足，明确后续改进的方向。
班级姓名《网络信息编辑》作业判断题：1.保证信息的趣味性是保证信息质量的一个重要方面，也是逐步提高网站知名度与影响力的一个重要方面2.文字是以象征性和间接性为特点的，从而导致了网民通过文字媒介接受信息时，可能产生的不同理解3．查重法是筛选信息资料最简便的方法，目的是剔除重复资料，选出有用的信息资料。
4.信息的真实性要求信息在整体上是客观存在的，对信息的具体细节没必要进行考察分析5．网民对网络稿件信息的获取一般是通过稿件的内容提要来实现的6 作者发表的论文不标注关键词，文章数据库就不会收录此类文章，受众也就搜索不到。
7.一篇文章选取的关键词越多，提示文章主题就越深，可供搜索、利用的概率也就越高8 ．网络内容整合是网络编辑通过对各类信息资源进行重新组合，以提高传播效率，实现信息增值的一种较高层次的编辑手段工具。
9.网络编校没有原稿、校稿之分，时效性要求很高，传统校对法中点的通读法、电脑校对、折校法三种方法因需要原稿与校稿配合使用，在网络编校中失去了用武之地10.在网络调查问题的设计当中应注意，问题的数量不宜超过2小时11.网络环境下的知识产权侵权主要包括菱权和商标权12.以象征性和间接性为特点的，从而导致了网民通过文字媒介接受信息时，可能产生的不同理解13.网络内容整合是网络编辑通过对各类信息资源进行重新组合，以提高传播效率，实现信息增值的一种较高层次的编辑手段工具。
14.网络稿件标题不仅以单行题为主，长短适度，而且这些单行题中，如果属于网络新闻标题，则又以虚题居多。
15.“关键词”的选择与设置可以帮助人们理解文献的主题，并获得文献的关键信息。
读者只要分析一下关键词，就可判断文献的类别，以及主题内容及可能提供的作息量。
16.编排网页内容时，重要的内容放在页面的左上角和顶部，然后按重要性的递减顺序，由上而下地放置其他内容17.目前常见的网民与网站之间的互动手段包括：电子公告牌、电子邮件、聊天室、短信。
网络信息编辑参考答案网络信息编辑参考答案随着互联网的快速发展，网络信息编辑已成为一个重要的职业。
网络信息编辑是指负责编辑、整理和发布网络上的各种信息的人员。
他们的工作涉及到对信息的筛选、加工和组织，以确保信息的准确性和可读性。
本文将从网络信息编辑的定义、技能要求和职业前景三个方面进行讨论。
一、网络信息编辑的定义网络信息编辑是指通过收集、整理和编辑各种信息，并将其发布到互联网上的人员。
他们可以从多个渠道获取信息，如新闻、社交媒体、专业网站等。
然后，他们会对这些信息进行筛选和加工，以确保其准确性和可读性。
最后，他们将编辑好的信息发布到相应的平台上，供用户阅读和使用。
网络信息编辑的工作范围非常广泛。
他们可以编辑新闻报道、专业文章、博客、社交媒体帖子等各种形式的信息。
他们还可以根据用户的需求，进行信息的分类和整理，以方便用户查找和阅读。
网络信息编辑需要具备一定的写作和编辑能力，同时还需要了解相关的行业知识和技术。
二、网络信息编辑的技能要求网络信息编辑需要具备一定的写作和编辑能力。
他们需要能够将复杂的信息转化为简洁、易懂的文字，以便用户能够快速理解和消化。
他们还需要具备良好的语言表达能力和逻辑思维能力，以确保信息的准确性和连贯性。
此外，网络信息编辑还需要具备良好的信息筛选和加工能力。
互联网上的信息繁杂且多样，编辑需要有能力从中筛选出有价值的信息，并进行加工和整理。
他们需要具备快速获取信息的能力，同时还需要具备批判性思维，以判断信息的真实性和可信度。
网络信息编辑还需要具备一定的行业知识和技术。
他们需要了解所编辑信息的相关领域，以便更好地理解和处理信息。
此外，他们还需要了解相关的编辑软件和工具，以提高工作效率和质量。
三、网络信息编辑的职业前景随着互联网的普及和信息化的加速发展，网络信息编辑的职业前景非常广阔。
越来越多的人们依赖互联网获取信息，这就需要更多的网络信息编辑来满足用户的需求。
同时，随着互联网技术的不断创新，网络信息编辑的工作方式也在不断改变。
信息技术课堂作业讲评
今天我们来进行一次信息技术课堂作业讲评，这是一次非常重要的课堂活动，可以帮助我们更好地了解和掌握课程内容。
首先，我们来看看同学们的作业，大家的完成情况都不错，但是还是有一些需要注意的地方。
比如，在部分同学的作业中，出现了一些代码错误，这可能是因为没有认真阅读题目或者没有掌握好语法知识。
因此，我们需要在今后的学习中更加注重细节，认真思考和分析问题。
另外，有一些同学的作业完成得非常好，他们深入探究了问题背后的原理和机制，并且运用了创新的思维和方法来解决问题。
这些同学的表现非常优秀，值得我们学习和借鉴。
最后，我们也需要注意到作业的规范性和整洁度。
有些同学的作业写得非常乱，这不仅影响了审阅老师的阅读体验，也不利于我们自己的复习。
因此，在今后的学习中，我们需要更加注重作业的规范性和整洁度，让自己的作业变得更加优美和有条理。
通过这次课堂作业讲评，我们不仅可以了解到同学们的学习进展，还能够在注重细节、创新思维、规范整洁等方面提高自己的综合素质。
希望大家能够在今后的学习中不断努力和进步！
- 1 -。
《信息技术与教育技术（2）》作业讲评三一、作业内容：算法设计宜兴电大朱俊锋一、前期分析教学目标：(1) 了解算法和计算机程序的基本概念，理解程序执行的基本结构，了解计算机程序执行的基本过程。
(2) 了解算法的表示方法；能用自然语言、流程图、伪代码等方法描述算法，重点掌握流程图描述算法的方法。
学生学习特点分析：1、高二级的学生，思维较活跃，课堂上表演欲强，对计算机有浓厚的兴趣；2、学生已掌握了VB程序的编程环境与运行方法，了解顺序结构和选择结构的程序执行流程，具备一定的算法基础和比较、归纳能力，掌握了基本作图语法；3、由于《算法设计》较抽象，所以部分学生有畏难情绪，尤其是女同学，而绝大部分学生都有一个共同特点，就是对计算机动画非常感兴趣，所以在在循环语句的教学上可以与动态作数学函数图像联系起来，提高学生的学习兴趣。
二、目标编制知识和能力:1、了解VB的Command、Textbox、Label等控件的功能及属性设置；2、掌握FOR / NEXT 的语法，理解循环结构的要素：循环体，循环终止条件3、能灵活运用循环语句独立编程解决一些难度不大的实际问题；4、在掌握FOR / NEXT的基础上，能在5~7分钟内编程绘制出数学中的抛物线、二次函数等常用函数的图像。
过程和方法:1、初步学会程序的调试，懂得过程中错误的排除方法；2、进一步掌握应用程序的开发步骤和过程；3、能够通过模仿、续编的方法，编写出高中数学常见函数的图像的程序；4、培养学生独立分析、解决、自主探索学习的能力，学会共同协作。
情感态度和价值观:1、通过学习激发学生探索现代科学知识的积极性和主动性；2、培养学生相互学习、互相帮助的精神。
三、策略设计1、抓住学生感兴趣的话题深入进行课堂教学。
对一般学生而言，《算法设计》在较短时间内很难熟练掌握，更不用说运用了，所以按传统的教学模式授课，一般学生的学习兴趣不高。
而高中数学的函数图像，也是一个重点、难点，我把两者结合起来，即让学生自己编程，动态观察函数图像的变化规律，从而总结出函数的性质，学生学习兴趣浓厚，更能主动积极地运用VB编程进行研究，可谓一举两得。
第_章作业及讲评习題答案（1〉网络编输工作的特点和职能？答：网络編辑丄作具有四大特点：超文木链接式编世、全天候编输、数据库化編辑、交互性編辑。
网络编辑工作的职能包括：选稿、编改、推介及整合。
（2）网络新闻编辑部的架构及編辑部内部岗位职责？答：通常按照日常工作的基木内容类别或网站内容频道來划分，可将网络編辑部分为：新闻部、评论部、文体部、论坛部、动漫图片部、资讯部和总编室等.有新闻采访权的网络媒体机构也可设立记者部。
网络编辑人员按岗位职责分为普通编辑、栏目主编.主任编辑.总编辑。
总编辑/副总编辑是編辑部的最商负责人.他们负责整个网站内容产品的管理及规划，对木网站发布的信息内容负全部责任：主任/副主任编辑是各部门的主要负责人.负责领导和管理木部门的日常业务匸作，监管日常的网上内容制作、編辑、编译和发布工作，对部门内业务工作进行指导：频道/栏目主编是频道/栏目的责任编辑，具体负责频道的运行和日常編辑：普通編辑通常是网络编辑部中最基层的工作人员，他们每天协助栏目主编，完成栏目内容运转和更新的基木丄作，也随时对栏目内容建设提出总见和建议.他们每天负责一定虽的内容编选和处编辑理.也参与要闻.快讯的提供，专題的策划与实施.以及外出采访、组稿和通联工作。
（3）网络登載的相关法律法规？答：与网络版权相关的法律法规有《著作权法》和《著作权法实施条例》：互联网管埋相关法规主要有: 《互联网信息服务管理办法》、《互联网电子公告服务管理规定》、《互联网从爭登載新闻业务管理暂行规定沢《互联网出版管理暂行规定》、《计算机信息网络国际联网管理暂行规定》等。
第一章作业及讲评课后习•題解答1、选择题答案：1. B2. ABCDE2、判断题答案：1. x2. «3・x3、思考题（1〉网络信息來源的主要途径？答案：网络信息的來源渠道是多元化的•网络信息來源的主要途径有：网站自己采集信息、转戦国内传统媒体信息、转载其他网站信息、网民自发來稿、转发国外媒体信息等。
（2）网络信息筛选的基木原则？答案：网络信息筛选的基木原则包括：il•划性原则.针对性原则、科学性原则.连续性原则.预见性原则等。
（3）网络信息筛选的价值标准？答案：网络信息价值的判断主要包括信息的真实性判断、权威性判断.时效性判断、趣味性判断和覆盖性判断等。
（4）网络信息筛选的基木方法？答案：筛选信息的方法通常有査重法、时序法、类比法等。
査重法是筛选信息资料最简便的方法，目的是剔除重复资料.选出有用的信息资料：时序法即逐一分析按时间顺序排列的信息资料，在同一时期内，较新的取.较旧的舍弃，这样可能使信息资料在时效上更有价值：类比法是将信息资料按空间、地区、产品层次分类对比.接近实质的保留.否则舍弃。
4、对下列信息进行价值判断。
答案：该信息具有一定的时效性和趣味性。
5、请说明下面的报道是如何体现时效性的。
答案：木报道中的爭实木身的变化是渐进的.但以中国救灾救济工作现场会十日公布的数据作为报道的”由头”实现了该信息的时效性。
第三章作业及讲评习題答案1.选择题答案：1.ABCD2.ABCDE2、判断题答案：1.\2.X3.M4.X3、思考题（1〉网站频道与栏目的划分原则有哪些？答案：划分活晰：结构明朗：特色鲜明：大小均衡。
（2）如何确定网络文稿的主題？答案：按文稿的主嬰内容以及基于主要内容的中心思想來确定。
（3）列举并说明对网络文稿进行归类的主要方法？答案：可分别按稿件主题、地域.文稿涉及主要任务身份、稿源、受众年龄等特征.时效性.稿件重要性、作者、信息形式、文稿体裁进行归类。
例子略（4）稿件改正包含哪些内容？答案：稿件改正包括：错别字.语法错误，标点符号使用错误，农位与数字使用错误.知识性错误. 事实性错误，政治性错误，行文格式及其他错误。
第四章作业及讲评习題答案X填空题答案：（1）主题（2）照片（3）拈连2、选择题答案：（1） ABD （2） B （3） ABC3、判断题答案：（1h'（2）x（3W3、思考题（1）请简述网络稿件标題的作用。
答案：传播信息，吸引网民.评价引导，向导索引.页面英化，展示风格。
（2〉网络稿件标题制作的原则是什么？答案：題文一致.凸现亮点.具体准确，亲切贴近.创懑生动。
（3）简述网络稿件标题制作的基木步骤。
答案：看搞，命意，立言，修饰。
（4）如何对网络标题内容进行凝练与润色？答案：长短控制，字数适中：单行实题，虚实弗顾：活用动词：借用诗诃佳句与其他语言文化：运用各类修辞手法；用数字、字母符号说话。
（5）如何对标题形式进行编排与美化？答案：使字符变化多样；有效运用色彩、空口.题花、线条；巧用标点符号；不同等级的页面标題区别对待。
实训：A金融时报：不需要大跃进式的牛市（上题）调控举措是管理层对牛市的悉心呵护，投资者应当用心领会政策港图（副题）B宋丹丹上春晚再扮老太太（主题）铁定与赵本山、牛群搭档新剧本月登陆BTV （副题）C16教授半年在教室半年在地头（主题）到乡镇驻扎推广技术并廉任锁长助理，此模式将在全市涉农区县推广（副题）D上海对应届毕业生户口进沪实行评分制遭质疑E土地增值税今起全面清H各地闻风起动F:奧运旅游大道”会前亮相（主题）大道两旁将理奥运比赛项H雕數，并留夺金运动员的手印或脚印（副题）G全球变暖：人类生存的威胁（主题）准导语：毫无疑问，地球生病了。
自从进入2006年以来.关于地球的坏消息一个接着一个，尴风、洪水、山火.融冰……地球变暧所帶来的气候问题正在变得日益严垂9以前，只冇科学家和坏保主义者在呼吁大家关心环境问题，大多数人都在分析全球变暧的可能原因。
H中国将研发高速磁悬浮交通技术时速达500公里（主题）内容提要：“十一五”期间，小国将研发时速为五百公里的“髙速磁悬浮交通”技术.并建设一条三十公里高速磁悬浮列车中试线，完成具有自主知识产权的定型化试验。
第五章作业及讲评习題答案：1、选择题：答案：（1） A （2） B2、判断题:答案：（1） X （2） V （3） X3、思考题；（1）咲键词”和“超级链接■的内涵分别是什么？答案：关谜词是为了文献标引丄作从报告.论文中选取出来用以农示全文主题内容信息隸目的单词或术语；••超级链接”是通过操作系统使主程序和子程序之间建立实时跳转和链接，并将不同地点的信息联系起來. 进而可以实现从一个文献到另一个文献的迅速转接。
(2)••关键词”在网络信息编辑中的作用如何？答案：“关键词”的选择与设迓可以帮助人们理解文献的主题•并获得文献的关键信息：■关键词”的选择与设宜可以帮助人们将文献归类：“关键词”的选择与设宜可以帮助人们进行文献检索：“关键词”的选择与设宜是网站“首页”建设的基木方式，实际上关键词”担负着重要的“导航”职能。
(3)••关键词”选取与设宜的原则有哪些？答案：“精确性”和“规范性”原则「全面性”和“适度性”原则「逻辑性”和“层次性”原则。
(4)运用“超级链接”的基木方式有哪些？答案：在一篇文草中为某些••关键词”设宜超级链接：利用超级链接设宜延伸性阅读：利用超级链接改写文第六章作业及讲评习題答案：1、选择题：答案：(1) A (2) ABD2、判断题:答案：(1) V (2) x3、思考题：(1〉网络专題的定义与分类？答案：网络专题就是新闻传播在女媒体与数据库等网络技术的支持下.用绕若新闻爭件、新闻主題或时事议題.进行集纳式的整合性传播的新闻传播方式。
从网络编辑策划与編辑工作角度出发，根据网络专題的内容与性质的区别•可以将网络专题分为重大事件专題.突发性事件专題和原创性专題三种。
(2)网络专题策划的原则和步骤?答案：网站编输策划网络专题策划.需要逍循以下原则：明确性：开放性：动态性：创新性。
策划网络专題的基木步骤：选題的遴选和确立：编辑构思结构：編辑处理。
(3)网络专题策划方法？答案：背景材料需嬰准备充分：对事件进程的报道要及时准确：对进程的预测需慎重而合埋：要注总区分好主次，并对分层做好技术链接。
(4)网络专题制作方法？答案：网络专题制作应该有网贞编排设讣和网页制作两个部分。
其中•网页编排设计步骤是:设汁页伽編排栏目：搭配色彩：制作标题；选择图片。
网贞编排设讣应遵循：统一性、均衡性、主体性、合理布局、对比性等原则。
具体专题制作的整个过程可以分为建立特色栏目.组织专题文草、选择专题表现形式和发布专题C第七章作业及讲评习題答案：1＞选择题:答案：(1) ABC (2) ACD2、判断题：答案：(1) 7 (2) x (3) P3、思考趣：(1〉网络受众调査的基木内容是什么？答案：网上受众的总向调査：网上舆论调査：企业调査：娱乐休闲调査。
（2）网络互动形式管理的一般原则是什么？答案：张驰有道、松紧适Y：审时度费、灵活把握：制度化管理与人性化管理相结合。
（3）论坛管理的目标与方法？答案：网络论坛的管理主雯包括对论坛成员的管理、论题的管理.论坛活动的组织等方而。
对论坛成员的管理的方法有：论坛参与方式管埋：成员注册：警告：封名：ID的封杀与解禁。
对论坛帖子的管理包括：过滤与改帖：扣贴：删帖：帖子分级：扶持重点帖子。
对论题的管理需要注总：明确具休：现实性强：有讨论余地。
对论坛活动的组织的方法：举办一些网上或网上的活动。
如组织嘉宾与网友的交流，组织网友间的联谊.将论坛精华文章編辑出版.进行论坛的宣传推广等。
（4）网络互动形式的分类？答案：启动式互动：增值式互动：参与式互动：提升式互动：资源式互动。
第八章作业及讲评习題答案：1、填空题答案：（1）网民利用网络媒体对新近发生的事实或变动信息的所作的评价。
（2〉网络论坛的策划和管理°（3）BBS、BLOG：（4）2006=2、判断题答案：（1） V （2） V （3） 7 （4） x3、思考题（1〉网络时评的暴力表现在哪些方面？答案：以道徳的名义.恶意制裁、审判、"I爭人并谋求网络问题的现实解决：通过网络追査并公布传播十爭人的个人信息（隐私），煽动和纠集人群以暴力语言进行群体碉攻：在现实生活中使十事人遭到严重伤害并对现实产生实质性的威胁。
（2）BBS论坛有什么特点？答案：评论方式的交互性：评论速度的快捷性：评论内容的藝元化：评论者的匿名性。
（3）论坛运作方式的策划主要包括哪两方面的内容？答案：论坛运作方式的策划主要包括两方面的内容：其一，发送方式。
、"I前互联网技术只能提供两种方式：直接发言和电子邮件投书讨论。
直接发言有利于激发交流热情，但即兴式发言往往质量不商：电子邮件投书讨论则方便管理.通过选择具有可读性的优秀稿件來保证论坛的言论质址。
现在大部分论坛都采用直接发言的方式，但两种方式应该综合运用.扬长避短。
其二.交流方式。
直接发言分为网民自由上贴和与版主、嘉宾主持人交谈两种方式。
