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竭诚为您提供优质文档/双击可除幼儿园体操活动方案篇一：罗白幼儿园幼儿体操比赛活动方案罗白幼儿园幼儿体操比赛活动方案幼儿广播体操是幼儿体育的重要组成部分，是对幼儿进行综合素质教育的重要内容，是幼儿一日活动中的重要环节。
为了让幼儿做操的动作更到位，更整齐，提升幼儿园广播体操的整体水平，调动幼儿参与体育锻炼的积极性，促使幼儿健康快乐的成长，特举行以“精神抖擞展风姿，健康快乐练身体”为主题的全园幼儿广播体操比赛。
具体方案如下：一、比赛时间：20XX年12月20日（如遇特殊情况比赛推迟）二、比赛事项：1、比赛内容：幼儿广播体操。
2、参赛人员：全体幼儿及各班教师。
3、比赛地点：幼儿园操场。
4、奖项设置：学前班：设一等奖1个，二等奖2个。
大班（包括红星幼儿园）：设一等奖1个，二等奖2个。
三、分工安排：1、组织：王建红2、评委：王建红邓昭元3、计分：肖佳4、安全维护：陈美娥及各班教师5、场地准备：邓昭元肖佳6、主持：苏晶晶7、音响设备：丁娟8、摄影：欧嫄嫄四、比赛具体要求：1、各班幼儿应严格遵守赛场纪律，各班教师维持本班纪律。
2、比赛结束后，各班清扫自己的公共区卫生。
3、比赛以班级为单位，分成学前班和大班两组，参赛的广播体操必须符合幼儿的年龄特点。
4、以班为单位，自制班牌，自编口号，自排队形。
5、所有教师要明确各自岗位，认真做好活动前的准备工作，精心组织，周密安排，确保学生安全。
五、评分标准：（比赛采用100分制）1、入场、退场：5分，要求速度快，有秩序。
2、队形队列：10分，队列要整齐，队形变化明显到位。
3、服装：5分，服装要求合身整洁，给人精神饱满的视觉享受。
4、常规：10分，做操时无走动、讲话、松散现象。
5、动作质量：60分?、动作准确性、体操编排：50分，要求动作正确、协调连贯，能根据本班孩子的发展情况进行编排。
?、节奏、力度：10分，动作的快慢要与音乐节拍相符，动作整齐有力。
6、精神风貌：10分?、精神状态：5分，参赛班级要朝气蓬勃，充满活力，能给人以积极向上的饱满情绪，能充分体现本班幼儿的精神面貌。
第1篇一、活动背景为了提高学生的身体素质，培养良好的作息习惯，我校决定在全校范围内开展早操活动。
为了更好地开展这项活动，我们班级积极响应学校号召，于2022年3月15日开展了班级教研活动，对早操活动进行了详细的研究和讨论。
二、活动目标1. 了解早操活动的意义和目的；2. 探讨早操活动的具体实施方案；3. 培养学生良好的作息习惯，提高学生的身体素质；4. 加强班级团结，提高班级凝聚力。
三、活动内容1. 主持人介绍早操活动的意义和目的活动开始，主持人首先向大家介绍了早操活动的意义和目的。
早操活动有助于提高学生的身体素质，增强学生的体质，培养学生的团队协作精神，提高班级凝聚力。
同时，早操活动还能帮助学生养成良好的作息习惯，为一天的学习和生活奠定良好的基础。
2. 教研组讨论早操活动的实施方案接下来，教研组成员针对早操活动的实施方案进行了深入讨论。
以下是讨论的主要内容：（1）早操时间：每天早晨7:00-7:20进行早操活动。
（2）早操内容：主要包括广播操、眼保健操和简单的拉伸运动。
（3）早操负责人：由班主任和体育老师共同负责，班主任负责组织学生参与早操，体育老师负责指导早操动作。
（4）早操纪律：要求学生按时参加早操，着装整齐，精神饱满，做到动作规范。
（5）早操评价：对学生的早操表现进行定期评价，对表现优秀的学生给予表扬，对表现较差的学生进行指导。
3. 分组实践，优化早操活动为了更好地开展早操活动，教研组成员进行了分组实践，对早操活动进行了优化。
以下是实践过程中的主要内容：（1）班主任组织学生进行早操活动，体育老师进行现场指导。
（2）观察学生早操过程中的表现，发现问题并及时进行纠正。
（3）针对不同学生的特点，制定个性化的早操方案。
（4）记录早操活动中的亮点和不足，为后续改进提供依据。
4. 总结经验，分享成果活动结束后，教研组成员对早操活动进行了总结，分享了各自的经验和成果。
以下是总结的主要内容：（1）早操活动有助于提高学生的身体素质，培养学生的团队协作精神。
第1篇一、活动背景早操是幼儿园一日活动中的重要环节，对于幼儿的身体健康、心理健康以及社会适应能力都有着积极的影响。
为了提高幼儿园早操活动的质量，促进幼儿身心健康发展，我园开展了早操评比活动。
本次教研活动旨在通过评比，总结经验，发现问题，为今后早操活动的开展提供参考。
二、活动目的1. 通过早操评比活动，了解各班级早操活动的开展情况，发现存在的问题。
2. 促进教师对早操活动的研究，提高早操活动的组织与实施能力。
3. 增强幼儿的早操参与意识，提高幼儿的早操技能水平。
4. 推动幼儿园早操活动的规范化、科学化发展。
三、活动内容1. 评比标准（1）早操活动组织：包括活动时间、场地安排、教师组织等方面。
（2）早操内容：包括早操动作、音乐、队形变化等方面。
（3）幼儿参与度：包括幼儿动作规范、表情投入、团队协作等方面。
（4）教师指导：包括教师对幼儿动作的纠正、引导、鼓励等方面。
2. 评比流程（1）各班级教师根据评比标准，自行组织早操活动，并录制视频。
（2）教研组对视频进行评审，根据评分标准进行打分。
（3）评选出优秀班级、优秀教师、优秀幼儿，并颁发奖状。
3. 教研讨论（1）各班级教师分享早操活动的组织经验，交流心得。
（2）教研组对早操活动存在的问题进行剖析，提出改进措施。
（3）探讨如何提高幼儿的早操参与度和技能水平。
四、活动成果1. 通过评比活动，各班级教师对早操活动的组织与实施有了更深入的认识，提高了自身的专业素养。
2. 幼儿的早操技能水平得到了提高，参与度明显增强。
3. 教研组针对存在的问题，提出了切实可行的改进措施，为今后早操活动的开展提供了参考。
五、活动反思1. 早操活动的组织与实施需要教师具备较高的专业素养，要不断学习、提高自身能力。
2. 早操活动要注重幼儿的参与度，激发幼儿的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中锻炼身体。
3. 教研组要定期组织教研活动，分享经验，共同提高。
六、总结本次幼儿园早操评比活动教研取得了圆满成功，不仅提高了教师的专业素养，也促进了幼儿的身心健康发展。
幼儿园青年教师教学技能比赛评分模版评分模板1. 教学准备（10分）- 是否提前准备教案、课件等教学资源- 教学资源是否与教学目标和幼儿发展需求相符- 是否合理规划教学流程和时间分配2. 教学目标与评价（10分）- 教师是否明确具体的教学目标和评价标准- 教学目标是否符合幼儿发展需求和教学大纲要求- 教师是否能根据实际情况进行灵活调整和评价3. 课堂组织与管理（10分）- 教师是否能够迅速有效地组织课堂，确保学生的秩序和安全- 是否能够合理分配和利用教学资源，提高教学效率- 是否能够积极互动，激发学生的学习兴趣和参与度4. 教学方法与教学策略（20分）- 教师是否运用了多种适应幼儿发展需求的教学方法和策略- 是否能够根据幼儿的学习情况进行差异化教学- 是否能够引导幼儿主动参与、合作学习和探究5. 教学内容与知识传授（20分）- 教师是否掌握了所教授内容的核心知识和教学要点- 是否能够提供生动有趣的教学案例和实例- 是否能够通过多种方式传递知识，提高幼儿的理解和应用能力6. 课堂氛围与互动（15分）- 是否能够营造积极、和谐的学习氛围- 是否能够根据幼儿的需求和兴趣进行个别和小组互动- 是否能够充分尊重幼儿并给予积极的肯定和鼓励7. 评价与反思（10分）- 教师是否进行了有效的教学评价和反思- 是否能够针对幼儿的学习情况给予恰当的建议和指导- 是否有进一步提高教学质量的计划和行动8. 教学效果（5分）- 幼儿是否能够理解和掌握所教授的内容- 幼儿在课堂上是否能够积极参与并展示学习成果- 教学是否能够激发幼儿的兴趣和学习动力总分：100分注意事项：- 评分时需注重教师的教学技能和教育理念。
- 评分时需综合考虑各项指标的权重和相互关系。
- 评委应客观公正地评价，不受个人喜好和偏见影响。
幼儿园青年教师教学技能比赛评分模版（二）第一部分：导言本次幼儿园青年教师教学技能比赛，旨在通过教师的教学表现和教学内容，评估其教学技能的专业水平和创新能力。
为了树立良好的班风、学风，增强班级的凝聚力，加强每一位同学的常规管理，共同创造良好的学习氛围和健康快乐的成长环境，提高每个人学习潜能和高尚的人格魅力，现制定以下个人操行评分量化管理条例，希望同学们相互监督，自觉遵守。
一、操行评定得分的计算方法每个同学每学期操行分的基本分为70分，根据制定的有关制度进行加分或扣分。
每个同学的操行得分=基本分70分+所加分数（-所扣分数）。
根据同学的操行得分划分为四个等级，优（＞=95 分），良（80分一94分），中（60分一79分）差（＜=60）。
每个同学的操行分情况，每周一班会课相关负责人公布一次，有错及时修改。
每月由团支书、班长、学习委员统计，到学期末汇总总分，作为班级评选助学金、“三好学生”及“优秀学生”的标准之一。
处罚以及奖励的原则是：“公平、公开、公正”。
操行评定得分学期末由班主任记入诚信档案。
对不合格的，视其情况进行批评教育、要求其作出深刻检讨，并通知其家长来校协商处理。
二、具体细则-为了树立良好的班风、学风，增强班级的凝聚力，加强每一位同学的常规管理，共同创造良好的学习氛围和健康快乐的成长环境，提高每个人学习潜能和高尚的人格魅力，现制定以下个人操行评分量化管理条例，希望同学们相互监督，自觉遵守。
说明:1 .一周内总分被扣除5分以上者被处罚到校园跑步，绕校园跑5圈，扣除10分以上者要跑10圈，写一篇不少于500字的认错说明文，在班级宣读。
2.本细则从11月1日起执行，10月份操行分评定沿用之前的细则。
本细则最终解释权在班主任。
处罚不是最终的目的，希望大家能够严格遵守班级管理条例，为了自己手牵手，心连心的一起往前走！。
中北大学软件学院个人(班级)量化考核细则每人基本分数为一百分，加减分情况详见以下细则。
加减分实施由分团委学生会主席团统一管理。
所有奖惩措施均需院团委统一批准。
班级量化考核分数=（班级个人分数之和/班级人数）+班级量化分数。
第一章评分细则加分细则表：表一（活动赛事加分表）表二（学生会日常工作加分表）表三（学生干部加分表）表四（各项等级考试加分表）减分细则表：表五（各班委未完成学院任务减分表）表六（早操签到减分表）表七（有关卫生检查、查寝、查课减分表）表八（有关青志队任务、记者站投稿减分表）表九（有关受校级处分减分表）第二章评分细则说明表一：活动包括各种辩论赛、演讲比赛、知识竞赛，合唱、歌咏等比赛，篮球、足球、羽毛球等各种大型活动。
表二：学院规定每班每学期应完成至少两次青志队任务，如扫雪等。
该任务以班级为单位，由班级向软件学院青志队提出申请，经青志队登记批准后，组织执行。
要求：参与青志活动的人数至少为本班人数的80%。
学生会每两周检查一次宿舍卫生，时间为每双周周六上午。
每次检查后，将评选出卫生状况优秀的十个宿舍以及卫生状况较差的十个宿舍，并予以奖励与惩罚。
表五：学院下达的任务包括：文件领取、班会记录、各项活动人员名单的上交等。
表六：软件学院的同学周一到周五早晨6：40——7:30在软件学院签到，共六个窗口，每班均有对应的窗口。
同学们签到时应遵循签到秩序，勿插队、与同学或负责签到的人员发生口角。
收指纹机时间为7：30，以指纹机时间为准，若未签到，则按旷签一次处理。
签到时，如果指纹机未能读出指纹，则出示学生证或住宿证，由相关负责人进行登记。
每周安检部会对签到情况进行统计，并给予相应的处罚。
表七：学生会会在周日至周四晚上，不定期抽查夜不归宿情况。
学生会将不定期组织查课，了解同学们的到课情况。
中北大学软件学院个人(班级)量化考核细则（文字版）惩罚措施：（班级）1、班级开会签到制度：每次以班级为单位开会签到，无故旷到者扣1分，迟到者扣0.5分2、各班上交文件制度：每次以班级为单位上交文件，无故旷交者扣1分，迟到者扣0.5分3、班级文体活动制度：每次以班级为单位参加院级活动，报名后无故不到者扣1分，迟到者扣0.5分。
班主任考核及奖励制度班主任考核及奖励制度一、班级管理一日常规（50）（每日打分，由值日人员负责。
期末取班级日平均分）早读（7分）：教师按时到堂（2分），能准确说出到校学生和未到校学生情况（3分），组织井然有序（2分）。
教室卫生（6分）：依据最清洁、清洁、不清洁赋6分、4分、2分。
环境卫生区卫生（6分）：依据最整洁、整洁、不整洁赋6分、4分、2分。
早操（7分）：班主任到场（2分）（班主任请假的扣1分），组织井然有序（2分），早操态度认真（3分）。
眼保健操（6分）：教师在场（2分），组织井然有序（2分），早操态度认真（2分）。
上课情况（6分）：出现空堂一节扣3分，教师迟到堂每节扣1分。
延时放学落实情况（6分）：有教师组织（2分），按时段（2分），有序按规定楼梯口下楼（2分）。
班级安全纪律（6分）：班级学生能自觉遵守学校规章制度和小学生日常行为规范，无重大事故发生（6）。
否则，不得分。
二、班主任常规工作（50分）（由考评组期末统计打分）班主任工作手册（5分）：填写详实规范完整（5分）、一般（4分）、差（3分），缺一项扣0.5分。
班队活动开展情况（5分）：班队正常开展，有记录，效果好，形式多样（5分）；一般4分、差3分，缺一次扣0.5分。
成长记录袋展示活动（5分）：每学期开展两次，教导处组织评比，分低、中、高年级段评出等次，每次一等（2.5分）、二等（2分）、三等（1.5分），不开展不得分。
班主任会议（3分）：按时参加学校组织的班主任会议并做好记录，每迟到一次扣0.5分，无故缺席不得分。
（以会议签到为准，请假扣1分。
）学籍资料的管理（4分）：资料符合要求（2分），及时更新（2分）。
板报（5分）：平时的板报美观、设计新颖、每月更换主题的（3分），学校同一主题的学校组织评比，期末分低、中、高年级段评出三等，分别赋2分、1.5分、1分。
班级布置（4分）：班级布置整齐、简洁，文化氛围浓，有鲜明的班级特色；（4分）；一般（3分）；较差（2分）。
幼儿园早操比赛方案制定幼儿园早操比赛方案制定一、引言在幼儿园阶段，早操活动是孩子们每天的重要部分之一。
早操不仅有益于增强幼儿的体质和身体协调性，同时也培养了他们的纪律性和团队合作精神。
为了增加乐趣和竞争性，许多幼儿园都会举办早操比赛。
本文将基于此，制定一套幼儿园早操比赛方案。
二、目标与要求1. 目标: 通过早操比赛激发幼儿的兴趣，增强他们的身体素质和团队意识。
2. 要求:1) 每个班级都要参与到早操比赛中，确保所有幼儿的参与度。
2) 比赛内容要注重多样性和趣味性，以吸引幼儿的注意力。
3) 鼓励团队合作，奖励最佳团队表现。
三、比赛方案制定1. 比赛主题确定考虑到幼儿园阶段孩子们的兴趣和特点，我们可以选择以下几个主题:1) 动物世界：每个班级选择一个动物，通过动作模仿和歌曲演唱展示。
2) 儿童故事：每个班级选择一个有趣的儿童故事，通过动作和表演再现故事情节。
3) 环保主题：每个班级选择一个环保的概念，通过动作和歌曲向大家传递环保意识。
4) 传统文化：每个班级选择一项传统文化元素，例如舞蹈、民歌等，展示中华文化的魅力。
2. 组织方式1) 首先确定比赛的时间和地点，确保所有班级都能准时参与。
2) 每个班级需要提前准备好演出内容，并且向评委提交参赛报名表。
3) 比赛当天，依次进行每个班级的演出，由评委进行评分。
3. 时间安排1) 提前至少两周通知家长和幼儿，要求他们准备和练习。
2) 在比赛当天安排充足的时间，确保每个班级都有充分的展示时间。
3) 在比赛后安排讨论和总结时间，鼓励孩子们互相欣赏、交流学习。
4. 评分标准为了公正和客观评判每个班级的表现，可以制定以下评分标准:1) 动作准确性和协调性：评估幼儿们的动作是否规整、灵活，是否与音乐或故事情节相符。
2) 表演表达力：评估幼儿们在表演中是否能够真实地表达角色或主题的情感。
3) 团队合作精神：评估幼儿们在团队中的协作能力和团结精神。
4) 创造力与创新：评估每个班级的演出是否别具一格、新颖有趣。
幼儿园教师量化考核细则从管理伦理学的角度对高校教师量化考核进行探讨,认为应进一步完善教师量化考核制度,尽可能减少其不利影响。
下文是幼儿园教师量化考核细则，欢迎阅读!幼儿园教师量化考核细则一为了促进幼儿园健康、快速的发展，调动教师工作的积极性，强化管理，切实提高保教、保育质量，我园从实际情况出发，特制定如下细则：(本细则以百分制计算)一、师德表现(10分)1、优秀(10分)，合格(7分)。
遵守《师德规范》，表现积极，业绩突出，能起模范带头作用;有下列情况之一者，师德表现不能定为优秀：①有明显体罚或变相体罚学生现象;②上班时仪表不规范者;③上班时间在班上或办公室吃零食者;④有搞第二职业、影响本职工作的;⑤工作态度消极应付，接受任务推三托四;⑥同事关系、家校关系紧张，经调查属实者;⑦不自觉节水、节电者。
2、师德表现方面定为不合格：①严重违法乱纪，损坏师德形象被查处者;②体罚、变相体罚幼儿，性质严重的;④严重失职，酿成重大责任事故的;⑤严重违反规章制度，教育不改的;⑥搞第二职业，严重影响本职工作的。
不合格者本项记0分。
二、出勤情况(30分)幼儿园设置考勤登记表，由专人负责考勤登记并及时汇总封存。
1、有下列情况者分别予以扣分。
①事假每月累计三天或三天以上本项记0分。
(婚假、丧假、产假除外)。
②病假：连续3天以上必须出具医生证明，不予扣分。
③旷课每节扣3分;④迟到、早退每次扣2分⑤幼儿园会议、幼儿园组织集体活动及各级会议，应参加的教师每缺1次扣3分。
2、①幼儿园派出学习不算请假。
直系亲属去世，丧假不多于3天;旁系亲属不多于1天，超出天数扣分。
②本部分最多扣30分;三、保教工作(40分)每学期对教师的各种教学计划、总结、教案、保教工作等方面按照教学常规管理要求，每月进行全面检查、量化评分。
1、各种计划、总结的制定( 10分)：以下各项要求，每次每缺一项扣2.5分：①学期初制定教学计划，并按时送交幼儿园;②期末写好总结并按时送交幼儿园;③每周认真安排、编写周计划并按时上墙;④每周认真编写教案并按时送交幼儿园：格式符合、条理清楚、目的明确、书写工整、语言简练、能突出重难点。
任课教师量化考核细则（试行）为适应教育教学改革，充分调动全体任课教师工作的积极性、主动性和创造性，进一步提高教育教学质量，特制定本细则：任课教师量化考核分四部分，第一部分：工作量考核（标准分30分）；第二部分：绩效考核（满分40分）；第三部分：出勤、办公纪律与卫生考核（满分30分，出勤、办公纪律25分，卫生5分）；第四部分：特别贡献奖（加分不封顶）。
具体内容如下：一、工作量考核（标准分30分）1、每学期周工作量平均满16个、记30分，每少1个工作量扣0.5分，每多1个工作量加0.3分。
2、工作量的具体计算办法如下：周工作量=备课工作量+上课工作量+晚自习辅导工作量+作业批改工作量。
（其中：备课工作量=周教案数×1/2。
上课工作量=周节数×1。
晚自习辅导工作量=周节数×2。
作业批改工作量：语文课作业批改工作量=周节数×1.2×1/4。
音乐、体育课作业批改工作量=周节数×1×1/6。
其它课作业批改工作量=周节数×1×1/4）。
3、兼职工作量：专业科(部)负责人、班主任、科室一般兼职人员每周加2个工作量；负责实训室的教师每周加1个工作量；兼多个职的合并计算。
其余科、处、室、委干部的工作量由学校另行研究决定。
4、带队外出实习教师的工作量：每天按3.5个工作量计算。
5、其他：体育教师每带一个早操加1个工作量；组织文体活动训练的教师按实际课时加工作量。
二、绩效考核（项目总分220分，占量化考核分40分）1、备课（40分）备课评价积分表如下：2、课堂教学（含晚自习坐班）（70分）（1）由所属教研科、部参照《山东省中等职业学校课堂教学评价标准》评分，分为40分、30分、20分三个档次，每科、部评出的第一档次人数不得超过本科、部总人数的40%，第二、第三档次暂不在比例上作出规定。
（2）平时抽查若发现课堂秩序混乱，每次扣任课教师5分。
