生鸡蛋和熟鸡蛋小学生作文

分辨生鸡蛋和熟鸡蛋的作文三年级《分辨生鸡蛋和熟鸡蛋》作文一
小朋友们，你们知道怎么分辨生鸡蛋和熟鸡蛋吗？今天我就来给大家讲讲。

有一次，妈妈煮了一锅鸡蛋，我特别好奇怎么才能知道哪个是生的，哪个是熟的。

妈妈笑着告诉我一个好办法。

我们先把鸡蛋放在桌子上转一转。

熟鸡蛋就像一个听话的小朋友，转得又快又稳；而生鸡蛋呢，就像一个调皮的孩子，转得慢悠悠的，还东倒西歪。

我又拿了两个鸡蛋，一个生的一个熟的，放在灯光下看。

熟鸡蛋里面很实，没有什么变化；而生鸡蛋里面好像有个小影子在晃动。

怎么样，是不是很有趣？小朋友们，你们也快去试试吧！
《分辨生鸡蛋和熟鸡蛋》作文二
嘿，小伙伴们！今天我来教你们分辨生鸡蛋和熟鸡蛋。

有一天早上，我想吃鸡蛋，可不知道哪个是生的，哪个是熟的。

我就去问爸爸，爸爸说：“这简单，摇一摇就知道啦。

”
我拿起两个鸡蛋，轻轻摇了摇。

生鸡蛋感觉里面晃晃荡荡的，好像有水在里面；熟鸡蛋呢，摇起来稳稳当当的。

后来，我还把鸡蛋放在水里。

熟鸡蛋会直接沉下去，生鸡蛋却会在水里飘起来。

小朋友们，学会这些方法，以后就能轻松分辨生鸡蛋和熟鸡蛋啦！。

关于生熟鸡蛋的实验作文三年级星期天，妈妈从超市回来，给我带来了一盒生鸡蛋和一盒熟鸡蛋。

我好奇地围着它们转了几圈，心想：“这生鸡蛋和熟鸡蛋有啥不同呢？”于是，我决定做个实验，看看生鸡蛋和熟鸡蛋到底有啥不一样。

我先拿出一个生鸡蛋，轻轻地敲了敲，“砰”的一声响。

然后，我从冰箱里拿出一个熟鸡蛋，轻轻一敲，“咚”的一声，感觉比生鸡蛋沉多了。

我让妈妈把两个鸡蛋放在桌子上，用筷子轻轻一夹，生鸡蛋就像个害羞的小姑娘，躲闪着；而熟鸡蛋就像个自信的小伙子，稳稳当当地站在桌上。

妈妈告诉我，生鸡蛋里的蛋白质没有变性，所以是硬邦邦的；熟鸡蛋里的蛋白质变性了，变得柔软起来。

我想：“原来这就是熟鸡蛋比生鸡蛋好吃的原因啊！”
我还做了一个小实验，就是把生鸡蛋和熟鸡蛋放进锅里煮。

煮熟后，生鸡蛋变成了黄澄澄的蛋黄和白嫩嫩的蛋白，而熟鸡蛋还是那个样子。

煮熟的鸡蛋更软了，吃起来也更好吃了。

通过这次实验，我明白了生鸡蛋和熟鸡蛋的不同之处。

生鸡蛋里的蛋白质没有变性，所以硬邦邦的；熟鸡蛋里的蛋白质变性了，变得柔软起来。

煮熟的鸡蛋更容易消化，更适合我们小朋友吃。

妈妈听了我的实验报告，笑着说：“你真是个小科学家呀！”我说：“嘿我只是做了个简单的实验而已。

”妈妈说：“做实验就要认真对待，这样才能学到真正的知识。

”
通过这次实验，我不仅学会了观察和思考问题的方法，还懂得了生活中处处都有科学道理。

以后我要多做一些有趣的实验，探索更多未知的世界！。

生鸡蛋和熟鸡蛋的科学作文300字段落一：
生鸡蛋真是个神奇的小东西。

你看它，外表就是一层硬壳，可
里面却藏着一个小生命。

拿在手里，哟，还挺沉的，好像有种说不
出的生命力往里面灌。

你稍微晃晃，感觉里面的蛋液都在蠢蠢欲动，好像都在等着破壳而出呢。

段落二：
嗨，说到熟鸡蛋，那完全是另一码事了。

开水一煮，它就变了样，外壳还是那么硬，但里面已经固定了，不再是流动的。

蛋白和
蛋黄都紧密结合，那个香味，真是让人流口水。

这就是烹饪的魔力啊！。

区分生熟鸡蛋作文区分生熟鸡蛋作文在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是店铺收集整理的区分生熟鸡蛋作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

区分生熟鸡蛋作文1周一一早，我一进教室便听见了同学们说话的声音。

“老师给我们准备了两个鸡蛋，是想教我们怎么吃鸡蛋吗？”“是呀，是呀！”我听了也很好奇。

就在大家议论得热闹的时候，老师走了过来，说：“今天，我们来区分生熟鸡蛋。

谁能告诉我怎样区分生熟鸡蛋？”这时，全班异常安静，同学们都默不作声了。

只有我这个上课从来都不爱举手回答问题的人举手了。

这真是个“奇迹”。

老师点了我的名字让我回答问题。

我说：“可以晃鸡蛋，也可以转鸡蛋。

”“怎样晃才能知道是生的还是熟的？”我说：“晃起来感到有液体的是生的，晃起来没有液体的是熟的。

”老师又问我：“那怎样转鸡蛋呢？”我说：“把鸡蛋放到桌子上，用手转，能转动的就是熟鸡蛋。

”老师问我：“为什么会有转和不转的呢？请赵俊宇上来给大家演示一下。

”我淡定地走上去，先转了一个白色的鸡蛋，它转得飞快。

突然，只听“砰”的一声，鸡蛋从桌子上掉了下去。

还好我眼疾手快给接住了，要不然的话，就泄密了。

我又拿起一个深色的鸡蛋转了起来，而这个鸡蛋却转不动。

老师让我回到座位上，问我们为什么有一个鸡蛋能转动、一个鸡蛋却转不动。

这时，班里又鸦雀无声了。

而我则胸有成竹地把手举了起来，老师再次把我点了起来。

我说：“能转的是熟鸡蛋。

它能转是因为它里面是固体。

不能转的是生鸡蛋。

转不动是因为它里面有液体，液体在里面会乱晃，所以转不动。

”老师说：“回答正确！”教室里一阵掌声。

从这节课中，我明白了一个道理：科学就在我们身边。

区分生熟鸡蛋作文2上科学课时，老师提着两大袋子鸡蛋走了进来。

老师说：“这里有一袋生鸡蛋，一袋熟鸡蛋，你们分小组讨论，如何区分出来生的和熟的鸡蛋，但不能打碎鸡蛋。

生鸡蛋熟鸡蛋转动实验原理小作文《生鸡蛋熟鸡蛋转动实验原理》
小朋友们，今天我要给你们讲讲一个特别好玩的实验，就是关于生鸡蛋和熟鸡蛋转动的。

你们看，生鸡蛋和熟鸡蛋长得差不多，可它们转动起来可大不一样呢！
咱们先来说说熟鸡蛋。

熟鸡蛋就像一个听话的乖宝宝，当我们用手轻轻一转，它就能飞快地转起来，而且能转好多圈。

这是因为熟鸡蛋里面是固体，蛋黄和蛋白都凝固在一起啦，所以转起来很顺畅。

再看看生鸡蛋，它可调皮啦！当我们转动它的时候，它就像喝醉酒的人，东倒西歪，转不了几圈就停下来。

这是因为生鸡蛋里面是液体，蛋黄和蛋白都能晃来晃去，重心不稳，所以转不起来。

我给你们讲个小故事吧。

有一天，小明想分清楚生鸡蛋和熟鸡蛋，他就做了这个转动实验。

一开始他怎么都分不出来，后来发现转动起来不一样，很快就把它们分清啦。

小朋友们，你们也快去试试这个有趣的实验吧！
《生鸡蛋熟鸡蛋转动实验原理》
小朋友们，今天咱们来一起做个有趣的实验，看看生鸡蛋和熟鸡蛋转动有啥不一样。

你们知道吗？熟鸡蛋转起来可厉害了！轻轻一转，它就像个小陀螺，不停地转呀转。

这是因为熟鸡蛋里面已经被煮熟啦，变成了一块一块的，转的时候很稳定。

而生鸡蛋呢，可就没那么听话啦。

转它的时候，它晃晃悠悠，转几下就不行了。

就好像里面有个小宝宝在捣乱，不让它好好转。

其实呀，是因为生鸡蛋里面是稀稀的，蛋黄和蛋白都能流动，所以重心总在变，就转不起来啦。

我有个小伙伴叫小花，她之前分不清生熟鸡蛋，后来做了这个实验，一下子就搞明白了。

小朋友们，你们也赶紧动手试试，看看是不是这样！。

生鸡蛋熟鸡蛋转动实验原理小作文《生鸡蛋熟鸡蛋转动实验原理》
小朋友们，今天我要给你们讲一个特别好玩的实验，就是关于生鸡蛋和熟鸡蛋转动的。

你们看，生鸡蛋和熟鸡蛋外表看起来差不多，可它们转动起来却大不一样。

熟鸡蛋一转起来，就像个欢快的小陀螺，能转好多圈才停下。

而生鸡蛋呢，就像个没睡醒的小宝宝，转两下就摇摇晃晃地不想动啦。

这是为什么呢？其实呀，是因为熟鸡蛋里面是固体，整个鸡蛋是一个整体，转起来就很顺利。

而生鸡蛋里面是液体，蛋黄和蛋清会到处晃荡，就没法好好转啦。

就好像我们跑步，如果身体很协调，就能跑得又快又稳。

要是手脚不协调，跑起来就东倒西歪的。

小朋友们，你们明白了吗？
《生鸡蛋熟鸡蛋转动实验原理》
小朋友们，你们有没有试过让生鸡蛋和熟鸡蛋转起来呀？这里面可有大秘密哦！
想象一下，熟鸡蛋就像一个团结的小队伍，大家紧紧抱在一起，所以转起来特别厉害，能转很久。

而生鸡蛋呢，里面的蛋黄蛋清就像调皮的小朋友，各玩各的，不团结，所以转一下就不行啦。

比如说，我们跳舞的时候，如果大家动作整齐，就能跳得很好看。

要是有人乱跳，整个舞蹈就不好看啦。

这就是生鸡蛋和熟鸡蛋转动的秘密，是不是很有趣呀？。

一次有趣的小实验三年级作文300字14篇有趣的小实验三年级作文300字（篇1）每天早上，妈妈都让我吃一个清水煮鸡蛋，那么鸡蛋又是怎么区分生熟的呢?妈妈帮我准备了一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋，下午和我一起做实验。

终于等到了下午，我们的小实验开始了。

妈妈首先把两个鸡蛋拿出来，接着认真地对我说：“比较一下，哪个鸡蛋转得快，哪个就是熟的，你试试看。

”于是，我小心翼翼地拿起生鸡蛋，把鸡蛋的一端向下，在料理台面上轻轻一转，生鸡蛋还没转几圈就躺下了。

我不死心，又试了好几次，还是转不起来。

然后，我又拿起熟鸡蛋，用同样的方法一转，熟鸡蛋好像一阵阵小小的龙卷风，飞快地旋转了起来，真神奇啊!妈妈在一旁解释说：“这是因为生鸡蛋里面是液体，力分散，而熟鸡蛋是固体，力集中，所以转得快。

”真是一次有趣的小实验，既简单，又让我明白了一个科学道理。

有趣的小实验三年级作文300字（篇2）我做过很多小实验，其中，我最喜欢的实验就是“生鸡蛋和熟鸡蛋”了。

这个实验要准备两个生鸡蛋和两个熟鸡蛋。

我先把一个生鸡蛋放在桌子上，让它转起来。

突然，砰的一声，鸡蛋掉到了地上，流出了粘稠的蛋清;接着我又拿了一个熟鸡蛋，把它慢慢转起来。

后来，越转越快，最后松了手，只见它转着转着，一边转一边减速，我用双手一碰，它就停了下来。

然后，我又用这个方法做了一次，结果还是一样的……做完试验后，我想，为什么生鸡蛋转不了，而熟鸡蛋转的动呢?于是，我去查了一下，原来熟鸡蛋里的蛋清和蛋黄已经固在了一起，所以容易转动;而生鸡蛋里的蛋清和蛋黄是分开的，所以转不动。

虽然实验成功了，可是，我还要清理地面呢!所以，有收获还得有付出。

有趣的小实验三年级作文300字（篇3）科学非常有趣，它不但带给我喜悦的心情，还给我带来了丰富的知识。

星期四晚上，我在网上发现了一个科学小实验，上面写着一个熟鸡蛋会掉进一个瓶口比它体积小的瓶子里。

我有点怀疑，心想：这绝对不可能的，我要做一个实验验证。

先准备一些生活中常见的东西：一个瓶子、煮熟的鸡蛋、打火机、棉花、还有酒精。

三年级作文生鸡蛋和熟鸡蛋的小实验作文在一个阳光明媚的早晨，小明和他的好朋友小红一起在课堂上做了一个有趣的实验。

这个实验是关于生鸡蛋和熟鸡蛋的，他们想知道到底哪个更硬。

老师给他们准备了一些鸡蛋。

有的是生的，有的是熟的。

小明和小红都很好奇，他们想知道这个实验的结果会是什么样。

老师告诉他们，要用一个锤子来敲打鸡蛋。

然后，他们要把鸡蛋壳敲碎，看看里面的东西是不是还完好无损。

小明和小红都迫不及待地想要开始实验了。

小明拿起一个生鸡蛋，用力地敲了一下。

哇！他差点儿把手指头敲伤了。

可是，那个鸡蛋壳好像并没有被敲碎。

小明觉得很奇怪，他又试了一次。

这次，他用更大的力气敲了一下。

咔嚓一声，鸡蛋壳终于破了。

可是里面的东西还是完好无损。

接着，轮到小红了。

她拿起一个熟鸡蛋，轻轻地敲了一下。

哎呀！鸡蛋壳就破了。

而且里面的蛋白和蛋黄都流了出来。

看起来好像并没有比小明的实验好多少。

小明和小红觉得很有趣，他们决定再试一次。

这次，他们换了一个熟鸡蛋和一个生鸡蛋。

小明先拿起熟鸡蛋敲了一下。

咔嚓一声，鸡蛋壳破了。

可是里面的蛋白和蛋黄还是流了出来。

这下子小明和小红都明白了：熟鸡蛋更容易破开哦！通过这个简单的实验，小明和小红学会了如何判断鸡蛋是生的还是熟的。

而且，他们还发现了一个有趣的现象：熟鸡蛋比生鸡蛋更容易破开哦！这个实验让小明和小红感到非常开心。

他们觉得生活中有很多有趣的事情等待着他们去发现。

只要我们用心去观察、去思考，就一定能够学到很多知识。

所以呢，下次当你看到一个鸡蛋时，不妨也试试看能不能把它弄破吧！说不定你会发现一些意想不到的事情呢！。

我学会了区分生熟鸡蛋作文我学会了区分生熟鸡蛋作文（通用22篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。

你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的我学会了区分生熟鸡蛋作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

我学会了区分生熟鸡蛋作文篇1今天早上，我和妈妈一起区分生的鸡蛋和熟的鸡蛋。

我们拿了一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋。

我看了看两个鸡蛋，它们大小一样，颜色也一样。

我摸了摸，都很凉。

我又闻了闻，什么味道也没有，根本区分不出来。

我拿起了鸡蛋在耳朵边晃了晃，想听听声音。

因为生鸡蛋里面是液体，应该会有细小的流水声。

但因为我的心里太紧张，完全听不出。

我想：干脆打破算了，这样不就区分出了。

当我要把鸡蛋敲开时，妈妈说：“不可以把鸡蛋打开。

”我对妈妈说：“那我真没有办法了。

”听了我的话，妈妈旋转了一下鸡蛋，只见那个鸡蛋转得很快。

妈妈说：“转得快的是熟鸡蛋。

”妈妈又旋转了一下另一个鸡蛋，而这个鸡蛋转得很慢，东倒西歪，像喝醉了酒似的。

妈妈说：“这是生鸡蛋。

”我对妈妈说：“妈妈，为什么熟鸡蛋转得快？生鸡蛋转得慢？”妈妈回答说：“因为生鸡蛋里的蛋黄和蛋液是分离开的，转动时会重心不稳。

而熟的鸡蛋的蛋黄和蛋液紧紧的抱在一起，已经成了一个固体，所以转得快。

”听了妈妈的方法，我不禁感叹道：“这个方法太棒了！我明白了，妈妈。

”今天我学会了区分生熟鸡蛋，我觉得这个实验真有趣。

我学会了区分生熟鸡蛋作文篇2星期天的早上，妈妈煮完鸡蛋，不小心把生鸡蛋和熟鸡蛋混在了一起。

妈妈拿起一个个鸡蛋，左看看，右看看，就是找不到熟鸡蛋。

看着妈妈忧愁的样子，于是我揽下了“区分生熟鸡蛋”这一个任务。

我想啊想，想到了一个办法，就是敲破鸡蛋。

但我又想：如果把鸡蛋都敲破，那不是要吃好多天的鸡蛋，吃不了的还要浪费的。

我觉得这种方法不可行。

于是，我拿起鸡蛋又细细地看了起来。

我看见鸡蛋的较尖的一端，我联想到了我的玩具――陀螺。

生鸡蛋和熟鸡蛋科学实验作文哎呀呀，今天我们要做一个超级有趣的科学实验啦，那就是区分生鸡蛋和熟鸡蛋！
我和小伙伴们兴奋极了，赶紧把准备好的生鸡蛋和熟鸡蛋放在桌子上。

嘿嘿，看着这些鸡蛋，我心里就直痒痒，好想快点开始实验呀。

首先，我们试着把鸡蛋放在桌子上旋转。

哎呀，那个生鸡蛋摇摇晃晃的，就是转不起来，而熟鸡蛋却能转得很稳呢，嘿呀，这可真神奇呀！
我们都瞪大了眼睛看着，哈哈，觉得太有意思啦。

然后呢，我们又想了个办法，就是把鸡蛋拿起来轻轻摇晃。

哎呀，生鸡蛋摇晃起来感觉里面晃晃荡荡的，而熟鸡蛋就没什么特别的感觉。

嘿呀，这差别也太明显啦。

我们一个一个地实验着，玩得不亦乐乎。

哈哈，这个实验真是太好玩啦。

通过这个实验，我学到了区分生鸡蛋和熟鸡蛋的方法，嘿嘿，感觉自己又变聪明啦。

哎呀，科学实验可真有趣呀，我以后还要做更多更多好
玩的实验呢！。

区分生鸡蛋和熟鸡蛋的方法写作文三年级小明是一个三年级的小男孩，他最近在学习如何区分生鸡蛋和熟鸡蛋。

今天，老师让他写一篇关于这个话题的作文，小明非常开心地开始了写作。

小明想到了一句俗语：“生的蛋，敲起来像皮球；熟的蛋，敲起来像木鱼。

”他觉得这句话很有趣，于是就把它写进了作文里。

他说：“你知道怎么区分生鸡蛋和熟鸡蛋吗？很简单，你只需要拿一个鸡蛋，轻轻地敲一下它的壳，听听声音就知道了。

如果声音像皮球一样，那么这个鸡蛋就是生的；如果声音像木鱼一样，那么这个鸡蛋就是熟的。

”
接下来，小明又想到了一个方法：“你还可以看看鸡蛋的颜色。

新鲜的鸡蛋是透明的，而煮熟的鸡蛋会变成白色。

所以，如果你看到一个透明的鸡蛋，那么它就是生的；如果你看到一个白色的鸡蛋，那么它就是熟的。

”
小明还想到了一个重要的点：“还有一点也很重要哦！那就是闻一闻鸡蛋的味道。

新鲜的鸡蛋是没有味道的，而煮熟的鸡蛋会有一股特殊的香味。

所以，如果你闻到一股香味，那么这个鸡蛋就是熟的；如果你闻不到任何味道，那么这个鸡蛋就是生的。

”
小明写完作文后，觉得自己好像成了一个小专家一样。

他兴奋地把作文拿给妈妈看，妈妈看了之后也觉得很好笑。

她说：“小明啊，你真是个聪明的孩子！以后不要再问这
种问题啦！”
通过这篇作文，我们可以了解到如何区分生鸡蛋和熟鸡蛋。

当然啦，这只是其中一种方法而已。

如果你还有其他的方法或者想法，也可以写进作文里跟大家分享哦！。

辨认生鸡蛋和熟鸡蛋350字作文
在厨房角落，那儿有两枚鸡蛋，一个生的，一个熟的。

怎么区
分它们呢？嘿嘿，有招儿！
我先拿起一个，在耳边晃晃，嘿，里面好像有东西在沙沙作响，像是水在晃荡，这就是生鸡蛋没错了！而那个熟的，静得跟啥似的，一点声音都没有。

再来看看蛋壳颜色。

生鸡蛋的蛋壳看起来好新鲜啊，光滑又亮，像刚从养鸡场出来一样。

熟鸡蛋呢，颜色就没那么亮了，看起来有
点旧旧的，就像放久了的样子。

最后试试旋转它们。

我把两枚鸡蛋放在桌上，一转，生鸡蛋转
得慢吞吞的，没几圈就停了。

而熟鸡蛋，转得飞快，像个小陀螺似的，超有趣！
就这样，我轻轻松松地区分了生鸡蛋和熟鸡蛋。

生鸡蛋和熟鸡蛋作文300字
生鸡蛋，摸上去冷冰冰的，壳还挺滑。

你摇摇它，好像里面有啥东西在动，给人一种奇妙的感觉，好像藏着一堆可能。

熟鸡蛋，哎呦，那就不一样了。

经过开水那么一煮，外壳都感觉有点温暖，还挺有弹性的。

你按一下，它不会像生鸡蛋那样硬邦邦的，反而有点软软的，里面的黄儿和白儿都融合在一起了。

这就是时间的魔力啊，把原本冷冰冰的鸡蛋变成了这么温暖又富有弹性的小东西。

说起来，生鸡蛋和熟鸡蛋，虽然都是鸡蛋，但它们的命运可差太多了。

生鸡蛋就好像那些还在等待机会的年轻人，充满了潜力和未知。

它可能变成美味的煎蛋，也可能变成柔软的蛋糕，总之就是充满了可能性。

而熟鸡蛋呢，就像是那些已经经历过风雨、找到了自己位置的人，静静地等待着自己的下一个舞台。

生鸡蛋和熟鸡蛋的作文三年级在我的童年时光里，有一次关于生鸡蛋和熟鸡蛋的有趣经历，至今让我难以忘怀。

那是一个阳光明媚的周末，妈妈去菜市场买了一兜鸡蛋回来，准备给全家做一顿丰盛的早餐。

我在一旁好奇地看着，心里琢磨着这些圆滚滚的鸡蛋到底有什么神奇之处。

妈妈把一部分鸡蛋放进了冰箱，剩下几个放在了厨房的桌子上。

我盯着那些鸡蛋，突然脑子里冒出了一个奇怪的想法：怎么才能分辨出生鸡蛋和熟鸡蛋呢？我决定自己动手探究一下。

我轻轻地拿起两个鸡蛋，左看看右看看，它们长得几乎一模一样，都是白白的壳，摸起来也没啥区别。

我摇了摇，好像也听不出什么名堂。

这可把我难住了，到底该怎么办呢？我灵机一动，想起了以前在书上看到的一个办法——旋转鸡蛋。

我把两个鸡蛋放在桌子上，用手指轻轻一转。

嘿，还真有发现！一个鸡蛋转得特别快，像个欢快的小陀螺，转了好几圈才慢慢停下来；另一个鸡蛋呢，就像个没睡醒的家伙，转了两下就歪歪扭扭地躺下了。

我心想，转得快的应该就是熟鸡蛋吧。

为了验证我的想法，我决定把这两个鸡蛋打开看看。

我小心翼翼地拿起那个转得快的鸡蛋，在碗边轻轻一敲，“啪”的一声，蛋壳裂开了，里面的蛋白和蛋黄一下子就流了出来，弄得我满手都是。

哎呀，这居然是个生鸡蛋！我有点失望，不过没关系，还有一个鸡蛋呢。

我又拿起那个转得慢的鸡蛋，心里默默祈祷着：“这次一定要是熟鸡蛋啊！”我再次在碗边敲了一下，这次蛋壳里出来的不再是稀里哗啦的蛋液，而是一个完整的蛋黄和紧实的蛋白。

哈哈，我终于分辨对啦！正当我为自己的发现得意洋洋的时候，妈妈走进了厨房。

看到我满手的蛋液和桌子上的一片狼藉，妈妈又好气又好笑地说：“你这小家伙，在这儿瞎捣鼓什么呢？”我兴奋地把我的实验过程告诉了妈妈，妈妈笑着说：“不错不错，会自己动脑筋想办法了，不过下次做实验可得注意收拾干净哦。

”经过这次小小的实验，我不仅学会了如何分辨生鸡蛋和熟鸡蛋，还明白了做事情要多思考、多尝试，才能找到解决问题的办法。

现在回想起来，那次与鸡蛋的“亲密接触”可真是有趣极了。

熟鸡蛋和生鸡蛋的区别作文
熟鸡蛋，嘿，那不就是咱们早餐常客吗？剥开壳，露出那金黄色的内心，咬一口，满满的香味儿在嘴里炸开，简直美味极了！蛋白也变得糯糯的，吃起来特有嚼劲。

生鸡蛋呢，就完全是另一回事了。

拿在手里，感觉沉甸甸的，晃一晃还能听到里面蛋黄晃悠的声音。

每次打开蛋壳，那蛋黄就像一个滑嫩嫩的小太阳，看着就让人喜欢。

说实话，熟鸡蛋和生鸡蛋，我都挺喜欢的。

熟鸡蛋方便啊，早餐一剥就能吃，简单又美味。

生鸡蛋呢，虽然得自己弄，但那种新鲜感是熟鸡蛋比不了的。

有时候我还会玩一玩，看看蛋黄能不能在蛋壳里转圈圈。

不管怎么说，这两种鸡蛋都各有各的好。

熟的方便好吃，生的新鲜有趣。

各有各的用途，各有各的乐趣。

这就是生活嘛，简单又多彩！。

用作文比较熟鸡蛋和生鸡蛋鸡蛋，这小小的家伙，在我们的生活中那可是太常见啦！不过，你有没有仔细比较过熟鸡蛋和生鸡蛋的区别呢？今天，我就来和大家唠唠这个有趣的话题。

先来说说熟鸡蛋吧。

有一次，我妈煮了一锅鸡蛋当早餐。

刚出锅的熟鸡蛋热气腾腾的，那香味直往我鼻子里钻。

我迫不及待地拿了一个，握在手里还有点儿烫呢。

我把它放在桌子上滚了滚，嘿，它就像个听话的小娃娃，乖乖地滚来滚去。

我轻轻敲开它的壳，那声音清脆得很，“嗑”的一声，蛋壳就裂了一条缝。

顺着这条缝，我小心翼翼地剥开蛋壳，露出了里面白白嫩嫩的蛋白。

蛋白紧紧地包裹着蛋黄，就像给蛋黄穿上了一层厚厚的棉袄。

我咬了一口，嗯，口感细腻，还有点儿弹牙，越嚼越香。

再瞧瞧生鸡蛋，那可就不一样啦。

有一回，我不小心把一个生鸡蛋从冰箱里拿出来的时候掉到了地上。

“啪”的一声，蛋液四溅，那场面，简直是一片狼藉！地上瞬间就摊开了一滩黄黄的蛋液，还夹杂着一些碎蛋壳。

我赶紧拿来拖把清理，可那黏糊糊的蛋液就是不听话，拖了好几遍才弄干净。

生鸡蛋拿在手里的时候，感觉凉凉的。

要是轻轻晃一晃，还能听到里面蛋液晃动的声音，就像装了一肚子的水在晃荡。

而且生鸡蛋的壳摸起来比较粗糙，不像熟鸡蛋的壳那么光滑。

还有一次，我好奇地把生鸡蛋和熟鸡蛋放在一起转。

熟鸡蛋转得那叫一个欢快，像个小陀螺，转了好多圈才慢慢停下来。

而生鸡蛋呢，就像个没睡醒的家伙，转了两圈就歪歪扭扭地倒下了。

从外观上看，熟鸡蛋的蛋壳颜色会稍微深一些，而生鸡蛋的蛋壳颜色更鲜亮。

把熟鸡蛋和生鸡蛋放在灯光下照一照，熟鸡蛋是透不过光的，里面黑乎乎的。

而生鸡蛋则能透出一些光亮，隐约能看到里面的蛋液轮廓。

总的来说，熟鸡蛋和生鸡蛋虽然都是鸡蛋，但它们的差别还真不小。

熟鸡蛋可以直接吃，方便又美味；而生鸡蛋呢，得经过烹饪才能变成美食。

不管是熟鸡蛋还是生鸡蛋，都是我们生活中不可或缺的一部分，给我们的餐桌增添了不少营养和乐趣。

这就是我对熟鸡蛋和生鸡蛋的观察和比较，怎么样，是不是挺有意思的？。

下册三年级第四单元实验作文
星期三下午的作文课上，老师让我们拿出事先准备的一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋，带领我们做了一个有趣实验——区分生熟鸡蛋。

老师让我们先讨论怎样区分生熟鸡蛋。

有人说，可以用看一看的方法;有人说，可以用闻一闻的方法;有人说，可以用转一转的方法;还有人说，可以用灯光照一照的方法。

实验开始了，我先试了试看一看的方法，我仔细对比了两个鸡蛋的外壳，发现外壳颜色没有什么区别，我觉得用这个方法区分生熟鸡蛋是不靠谱的。

我又试了试闻一闻的方法，我分别闻了闻两个鸡蛋，没有明显的气味差异，所以我觉得这这方法也是区分不了生熟鸡蛋的。

接着，我试了试转一转的方法。

我用同样的力度旋转两个鸡蛋，我发现一个鸡蛋转的慢，一个鸡蛋转的快。

经过同学们的讨论，我得知转的慢的是生鸡蛋，这是因为生鸡蛋里面是液体，重心不稳而且受惯性影响大。

因为熟鸡蛋里面是固体，已经与蛋壳结合为一体，所以比生鸡蛋转的快。

我发现这个方法区分生熟鸡蛋比较有效。

最后我又试了试照一照的方法。

我把本子卷成圆筒把鸡蛋放在―端拿手电筒对着鸡蛋照，当我从另一端观察时，发现生鸡蛋因为里面是液体，所以能透过光。

而熟鸡蛋因为里面是固体，透不过光，所以这个方法也可以有效区分生熟鸡蛋。

今天我不但学会了分辨生熟鸡蛋的方法，还体验到了科学小实验的乐趣，我喜欢这样动手操作的实验课。