课堂翻译

过华清宫绝句思泉语文乐乐课堂古诗翻译过华清宫绝句杜牧〔唐代〕长安回望绣成堆，山顶千门次第开。

一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

新丰绿树起黄埃，数骑渔阳探使回。

霓裳一曲千峰上，舞破中原始下来。

万国笙歌醉太平，倚天楼殿月分明。

云中乱拍禄山舞，风过重峦下笑声。

译文及注释译文在长安回头远望骊山宛如一堆堆锦绣，山顶上华清宫千重门依次打开。

一骑驰来烟尘滚滚妃子欢心一笑，无人知道是南方送了荔枝鲜果来。

绿树环绕的新丰一带不时可见黄尘四起，那是前往渔阳的探使返回。

他们谎报军情，唐玄宗和杨贵妃仍旧沉溺于歌舞，直至安禄山起兵，中原残破。

全国上下沉浸在一片歌舞升平之中，骊山上宫殿楼阁在月光下显得格外分明。

安禄山拖着肥胖的身体翩翩作胡旋舞，引发了杨贵妃的笑声随风飘扬越过层层山峰。

注释华清宫：《元和郡县志》：“华清宫在骊山上，开元十一年初置温泉宫。

天宝六年改为华清宫。

又造长生殿，名为集灵台，以祀神也。

”绣成堆：骊山右侧有东绣岭，左侧有西绣岭。

唐玄宗在岭上广种林木花卉，郁郁葱葱。

千门：形容山顶宫殿壮丽，门户众多。

次第：依次。

红尘：这里指飞扬的尘土。

妃子：指杨贵妃。

乐史《杨太真外传》：上曰：“赏名花，对妃子，焉用旧乐词！”《新唐书·李贵妃传》：“妃嗜荔枝，必欲生致之，乃置骑传送，走数千里，味未变已至京师。

”《唐国史补》：“杨贵妃生于蜀，好食荔枝，南海所生，尤胜蜀者，故每岁飞驰以进。

然方暑而熟，经宿则败，后人皆不知之。

”按：此诗或为写意之作，意在讽刺玄宗宠妃之事，不可一一求诸史实。

在唐代，岭南荔枝无法运到长安一带，故自苏轼即言“此时荔枝自涪州致之，非岭南也”（《通鉴唐纪》注）。

而荔枝成熟的季节，玄宗和贵妃必不在骊山。

玄宗每年冬十月进驻华清宫，次年春即回长安。

《程氏考古编》亦辨其谬，近人陈寅恪亦复考证之。

知是：一作“知道”。

新丰：唐设新丰县，在陕西临潼县东北，离华清宫不远。

黄埃：马队奔驰踏起的尘土。

渔阳探使：《全唐诗》此句下注：“帝使中使辅璆琳探禄山反否，璆琳受禄山金，言禄山不反。

高中英语课堂“翻译”的引入高中英语在高中阶段非常重要，在高考中占分比也很重，如何提高高中生英语的听说能力，笔者在教学中做了“游戏教学”尝试。

英语作为全世界使用最广泛的语言，不管它的词形变化有多么复杂、语法规则有多么繁多，从本质上来讲，就是一种交流的工具，存在于我们每天的生活当中。

因此，英语听说能力的培养是必要的，特别是在英语学习的高中阶段，教师要从“听说”入手，改革课堂教学模式，创设丰富多彩的语言情境，提高学生学习英语的兴趣。

一、排除心理障碍，激发自信心我们学校农村孩子占大多数，于是地方口音重，听力不过关、发音不准确、不敢大胆地展示自己等现状都阻碍了学生听说能力的提高，成为英语提高的“致命之处”。

在高中学生中，除少数英语听说能力较强的英语爱好者外，相当一部分学生的英语属中等或中等偏下水平。

这时老师就要做到因材施教，具体问题具体分析：针对听说能力较好的学生，一方面要帮助他们打破思维定势，另一方面要鼓励他们谦虚谨慎、勇往直前，让他们在获得成功感的同时发现自己的不足；对于听说能力较差的学生，必须给予特殊的关心和引导，帮助他们寻找适合自己的学习方法，对其小的进步也要进行鼓励表扬，使其建立信心，找到努力的动力与方向。

二、创造课堂环境，进行听、说训练1.让英语对话渗透整个课堂教学。

从第一节课起教师就要要求学生听的时候专心致志、手脑并用。

老师在课堂教学的各个环节中应尽量多使用英语，凡能以英语表达的，如讲解、练习、测试和安排、布置家庭作业以及奖励、评讲等，都尽量使用英语。

考虑到学生的生理、心理、英语语言能力的特点，使用的语言应简单易懂，例如“Stand up”、“Sit down”、“Listen to me carefully”、“Look at the blackboard”等课堂用语。

通过这样的听、说练习，不仅会使学生体会到能听懂英语的自豪感，而且还潜移默化地向学生渗透了学会听的目的。

随着学生英语水平的逐步提高，可适当用英语解释英语。

惠崇春江晚景乐乐课堂古诗翻译《惠崇春江晚景》作者：苏轼【宋代】竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

苏轼(1037年1月8日-1101年8月24日)字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，汉族，眉州眉山(四川省眉山市)人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家，历史治水名人。

苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。

文纵横恣肆;诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”;词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”;散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。

苏轼善书，“宋四家”之一;擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。

与韩愈、柳宗元和欧阳修合称“千古文章四大家”。

作品有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》《潇湘竹石图卷》《古木怪石图卷》等。

【译文】竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。

河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。

【注释】①惠崇：北宋大画家，建阳人。

《图绘玉鉴》说他最会画鹅、鸭、鹭鸶(lù sī)等小动物。

②春江晚景：惠崇画了两幅《春江晚景》，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。

③蒌蒿(lóu hāo)：多年生草本植物，花淡黄，茎可以食。

④芦芽：即芦笋，多年生草本植物，生在浅水里。

梅圣俞诗：“春洲生荻芽”，荻芽即芦芽。

⑤河豚(tún)：鱼名，味鲜美，但含有毒汁。

⑥欲上：想浮上来。

春江水暖，河豚鱼就抢上水出游。

【赏析】诗的首句“竹外桃花三两枝”，隔着疏落的翠竹望去，几枝桃花摇曳身姿。

桃竹相衬，红绿掩映，春意格外惹人喜爱。

这虽然只是简单一句，却透出很多信息。

首先，它显示出竹林的稀疏，要是细密，就无法见到桃花了。

其次，它表明季节，点出了一个“早”字。

春寒刚过，还不是桃花怒放之时，但春天的无限生机和潜力，已经透露出来。

课堂规范翻译英文作文英文：Classroom norms are important for creating a positive learning environment. As a student, I believe thatfollowing these norms not only benefits myself, but also my classmates and teacher. Here are some norms that I thinkare important:1. Arriving on time: Being punctual shows respect forthe teacher and classmates, and ensures that we don't miss any important information.2. Being prepared: Bringing all necessary materials, such as textbooks and notebooks, shows responsibility and helps us stay focused during class.3. Participating actively: Engaging in classdiscussions and activities not only helps us learn better, but also shows that we are invested in the learning process.4. Respecting others: This includes not interrupting others, listening attentively, and refraining from negative comments or actions.5. Following instructions: Following the teacher's instructions helps maintain order and ensures that we areall on the same page.In addition to these norms, I think it's important tobe open-minded and respectful of different perspectives and opinions. This creates a welcoming and inclusive environment where everyone feels comfortable sharing their thoughts and ideas.中文：课堂规范对于创造积极的学习环境非常重要。